2023八年级物理上册第三章声章末卷2新版教科版(含答案)

八年级物理上册新版教科版：第三章章末卷2一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1．（3分）钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音B．空气和水都能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度小D．声音从空气传入水中，音调发生了变化【考点】92：声音的传播条件；94：声音在不同介质中的传播速度．【分析】声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声。

真空不能传声。

不同介质中，声音传播的速度是不同的。

音调和物体振动频率有关，与传播介质无关。

【解答】解：人大声说话的声音通过空气、水传递到鱼的耳朵里。

鱼听到后，就会被吓走。

说明声音可以通过不同介质进行传播，在固体中传播速度最快，液体中速度稍慢，气体中最慢。

不同介质在传播声音时，不会改变声音的音调。

故选：B。

【点评】本题考查学生对声音传播的掌握，不仅要了解声音传播需要介质，同时还要知道不同介质中传播速度的特点。

音调是记忆性的内容，多背多记是一种很好的学习方法。

2．（3分）下列四个句子：（1）这首歌调太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。

其中“高”字指音调的是（）A．（1）（2）B．（2）（4）C．（1）（3）D．（3）（4）【考点】9I：音调、响度与音色的区分．【分析】解决此题要掌握：声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。

【解答】解：（1）音调高是指声带振动的快，声音的频率高，导致发出声音的音调较高；（2）高歌是指声音的振幅大，响度大；（3）女声的声带振动快，音调高，女高音就是这个原理；（4）说话声音的振幅大，声音响度就大；故选：C。

【点评】此题考查了对声音的响度和音调的辨别问题，要结合声音的特征进行分析解答。

3．（3分）关于声音的下列说法中，正确的是（）A．发声的物体不一定在振动B．声音可以在真空中传播C．利用回声可以测海底的深度D．声音在空气中比在水中传播的快【考点】9O：声音的综合利用．【分析】声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，真空中不能传播声音，在不同的介质中传播速度不同；如图，根据回声定位的原理，科学家发明了声呐，利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度。

【解答】解：A、一切发声的物体都在振动，故A错；B、声音的传播需要介质，在真空中不能传播，故B错；C、若用超声测位仪向海底垂直发射声波，经海底反射回来，记录收到回波的时间，再知道声音在海水中的传播速度，利用速度公式可以求海底的深度，故C正确。

D、声音在空气中比在水中传播的慢，故D错。

故选：C。

【点评】本题考查了声音的产生、传播以及回声的应用，属于基础题目。

4．（3分）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③【考点】91：声音的产生；92：声音的传播条件．【分析】声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止；声音在传播时，需要介质，即气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声；音调高低和发声体的振动频率有关。

【解答】解：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，这是通过纸屑的跳动来显示鼓面的振动，表明正在发声的鼓面在振动，这是研究声音的产生的条件的；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，说明真空不能传播声音，这是研究声音传播条件的；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，第一次木梳齿的振动频率比第二次快，所以第一次比第二次听到的声音高，说明音调高低和发声体的振动频率有关；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，锣面振动发出声音，振动停止，声音停止，是研究声音产生的条件的。

综上所述，能说明声音产生或传播条件的实验现象是①②④。

故选：A。

【点评】解决此类问题要结合声音产生和传播条件以及音调高低的影响因素等知识进行解答。

5．（3分）在图中给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（）A．B．C．D．【考点】2R：物理常识．【分析】交通标志牌是我们生活中常见的，了解这些交通标志的含义，对我们的安全能够起到很好的作用。

根据我们对于各种交通标志的了解来作答。

【解答】解：A、此标志一般是在桥梁上的，表示通过该桥梁的机动车辆质量不能超过30t；B、此标志一般是在学校、医院等附近，表示禁止鸣笛；C、此标志一般是在危险的路段，表示注意安全；D、此标志是一个限速的标志，表示通过此路段的机动车速度不能超过20km/h。

故选：B。

【点评】此题考查的是我们对于交通标志牌含义的了解，是一道常识题，同时也体现了物理知识应用于生活的物理理念。

6．（3分）正在拉二胡的一位同学不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做的目的是（）A．使二胡发出不同的音调B．为了获得更好的音色C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发音【考点】9D：频率与音调的关系．【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。

【解答】解：二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会不同，所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做是为了改变二胡发出声音的音调，从而会有美妙的音乐；故选：A。

【点评】此题考查了音调的定义及其影响因素，会结合实例进行分析。

7．（3分）图中，老师用相同的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系【考点】9D：频率与音调的关系．【分析】管乐器都是靠空气柱的振动发出声音的，空气柱越短，声音的音调越高。

【解答】解：吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，空气柱越短，发出声音的音调越高，是探究音调和吸管长短的关系。

故选：C。

【点评】解答此题需要知道：管乐器是靠空气柱的振动发出声音的；管乐器是靠改变空气柱的长度来改变音调的。

8．（3分）一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（）A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小B．可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C．可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D．可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢【考点】9L：防治噪声的途径．【分析】控制噪声的传播途径可归纳为“隔、吸、消”，“吸”就是把声能吸收耗散掉，达到减噪目的；最常用的吸音材料是多孔性材料，它的机理是让声波进入后，在吸音材料的微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉。

【解答】解：大雪蓬松且多孔，声波进入后在微孔中发生摩擦而将声音的能量消耗掉，因此对噪声有吸收作用；故选：C。

【点评】本题主要考查学生对防治噪声的途径的了解和掌握，是中考的热点。

9．（3分）如图所示，小白兔能分辨出门外不是自己的外婆，主要是依据声音的（）A．响度B．音色C．音调D．以上三项都是【考点】9H：音色．【分析】解决此题要知道音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。

【解答】解：小白兔和狼发声声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，故小白兔可以通过音色辨别是不是它的外婆；故选：B。

【点评】解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素。

10．（3分）人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20﹣20000次每秒。

人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于20000次每秒的声音叫超声波。

大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A．大象发出的声音太小B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000次每秒D．次声波的频率小于20次每秒【考点】9E：超声波与次声波．【分析】解决此题要知道人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz，频率低于20Hz的声音叫次声波。

【解答】解：因为大象进行交流的“声音”是一种次声波，其频率低于20Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流”声音“；故选：D。

【点评】解决此类题目要结合人能够区分声音频率范围进行解答。

11．（3分）电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（）A．防止声音发生振动B．减弱回声C．增强响声D．改变声音的频率【考点】96：回声．【分析】电影院放映厅一般都很宽阔，如果分辨出回声，就要影响听声效果了。

【解答】解：松软多孔的物质容易吸收声音，墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，其目的就是为了减弱声波的反射，使回声分辨不清，不影响听原声。

故选：B。

【点评】松软多孔的物质容易吸声，如雪后特别安静、歌厅用绒布包装墙壁等。

12．（3分）下列现象中，利用回声的是（）A．利用声呐探测鱼群B．雷雨天时，先看到闪电后听见雷声C．打鼓时，我们能听到鼓声D．录音棚内用软泡沫塑料隔音【考点】96：回声．【分析】回声是声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来的现象。

应用回声定位、探测鱼群和探测海底的深度等。

【解答】解：A、利用声呐探测鱼群是回声的利用。

故A说法正确。

B、先看到闪电后听见雷声是因为光的传播速度比声音传播的快。

故B说法不正确。

C、打鼓时，我们能听到鼓声，声音是由物体振动产生的，通过空气传入人耳。

故C说法不正确。

D、录音棚内用软泡沫塑料隔音是因为泡沫塑料是多孔的，隔音性能好，可以吸声或减少声音的反射。

故D不符合题意。

故选：A。

【点评】此题主要考查学生对回声现象这一知识点的理解和掌握，结合声有关的知识分析每个选项。

13．（3分）在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（）A．钟声的回音B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生“延长”【考点】91：声音的产生．【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，如果物体振动不止，声音就不会消失，反之振动停止，则发声停止。

【解答】解：对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会“余音未止”；故选：B。

【点评】解决此类问题的关键是知道声音产生的原因。

14．（3分）为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（）A．将噪声大的机器换成噪声小的机器B．在公路和住宅间设立屏障或植树C．在耳孔中塞上一团棉花D．关闭所有的电源【考点】9L：防治噪声的途径．【分析】噪声的防治主要从三种方式上来进行：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱。

根据每个选项的现象，分别进行分析判断。