虚拟校园建立方案设计与实现
虚拟校园系统设计及优化方案分析
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目录
• 引言 • 虚拟校园系统概述 • 虚拟校园系统设计 • 优化方案分析 • 方案实施与效果 • 结论与展望
01
引言
研究背景与意义
01
02
当前信息化技术的快速发展，使得虚拟现实技术在教育领域的应用越 来越广泛，设计及优化虚拟校园系统对提升教育质量具有重要意义。
数据安全风险
虚拟校园系统涉及到大量的 学生、教师和管理人员的信 息，需要加强数据安全保护 ，防止信息泄露和数据损坏
。
用户接受度风险
新系统的上线需要用户适应 新的操作方式和界面设计， 需要提前做好用户培训和宣 传工作，提高用户的接受度 。
06
结论与展望
研究结论
经过对虚拟校园系统设计和 优化方案的分析，我们得出
在系统设计方面，可以借鉴本研究的虚拟现实技术、网络通信等技术来实现更加稳定和高效的系统。
在系统优化方面，可以借鉴本研究的优化方案来提高系统的性能和用户满意度，包括对硬件和软件的升 级、对教学内容的更新以及对用户界面的改进等。
THANKS
目前，国内外许多高校都建立了自己的虚拟校园，同时也出现了一些商业化的虚拟校园平台。
现有虚拟校园系统的问题与挑战
现有虚拟校园系统存在一些问题与挑 战，包括：缺乏沉浸感和真实感、交 互性和实时性不足、缺乏个性化和定 制化服务、数据安全和隐私保护等问 题。
VS
针对这些问题和挑战，需要进一步研 究和探索虚拟校园系统的优化方案， 提高用户体验和管理效率。
虚拟校园系统的应用能够改善传统教育方式中的一些问题，如时间和 空间限制，提高教学效率，同时也为远程教育的发展提供了新的可能 性。
学校智慧校园建设方案与实施步骤
学校智慧校园建设方案与实施步骤第一章智慧校园概述 (3)1.1 智慧校园的定义 (3)1.2 智慧校园建设的重要性 (3)1.3 智慧校园建设的目标 (3)第二章智慧校园建设总体方案 (4)2.1 建设原则 (4)2.2 建设内容 (4)2.3 建设标准 (5)第三章网络基础设施建设 (5)3.1 网络架构设计 (5)3.2 网络设备选型 (6)3.3 网络安全策略 (6)802.1x认证：采用802.1x协议进行网络接入认证。
(7)第四章智慧教学环境建设 (7)4.1 课堂教学环境优化 (7)4.2 互动教学平台建设 (8)4.3 虚拟现实教学应用 (8)第五章智慧校园管理平台建设 (9)5.1 校园信息管理系统 (9)5.1.1 系统架构 (9)5.1.2 功能模块 (9)5.2 校园安全管理系统 (9)5.2.1 系统架构 (9)5.2.2 功能模块 (9)5.3 校园能耗管理系统 (10)5.3.1 系统架构 (10)5.3.2 功能模块 (10)第六章智慧校园服务平台建设 (10)6.1 校园一卡通系统 (10)6.1.1 系统概述 (10)6.1.2 系统建设内容 (11)6.1.3 系统优势 (11)6.2 校园在线缴费系统 (11)6.2.1 系统概述 (11)6.2.2 系统建设内容 (11)6.2.3 系统优势 (11)6.3 校园信息推送系统 (11)6.3.1 系统概述 (11)6.3.2 系统建设内容 (11)6.3.3 系统优势 (12)第七章智慧校园文化建设 (12)7.1 数字图书馆建设 (12)7.2 校园文化活动数字化 (12)7.3 校园网络文化建设 (13)第八章智慧校园安全与运维 (13)8.1 安全防护体系 (13)8.1.1 物理安全 (13)8.1.2 网络安全 (13)8.1.3 数据安全 (13)8.1.4 应用安全 (14)8.2 运维管理制度 (14)8.2.1 运维组织架构 (14)8.2.2 运维流程规范 (14)8.2.3 运维人员培训与考核 (14)8.2.4 运维工具与平台 (14)8.3 应急预案 (14)8.3.1 应急预案制定 (14)8.3.2 应急预案培训与演练 (14)8.3.3 应急预案修订与更新 (14)8.3.4 应急预案执行与监督 (14)第九章智慧校园建设投资与效益分析 (15)9.1 投资估算 (15)9.1.1 硬件设施投资 (15)9.1.2 软件平台投资 (15)9.1.3 人力资源投资 (15)9.2 效益分析 (16)9.2.1 教育教学效益 (16)9.2.2 管理效益 (16)9.2.3 社会效益 (16)9.3 投资回报分析 (16)9.3.1 经济效益 (16)9.3.2 社会效益 (16)9.3.3 长期效益 (16)第十章智慧校园建设政策与法规 (17)10.1 国家政策导向 (17)10.2 地方政策支持 (17)10.3 相关法律法规 (17)第十一章智慧校园建设实施步骤 (18)11.1 项目启动与规划 (18)11.2 项目实施与监控 (18)11.3 项目验收与评价 (19)第十二章智慧校园建设后续管理与维护 (19)12.1 持续改进与优化 (19)12.2 师生培训与支持 (20)12.3 校企合作与技术创新 (20)第一章智慧校园概述信息技术的飞速发展，智慧校园作为一种新型的教育信息化模式，正逐渐成为教育领域关注的焦点。
数字校园建设方案（6篇）
数字校园建设方案一、引言为积极响应教育信息化的发展趋势，提升教育教学质量，加强学校与家庭之间的沟通与联系，并推动学生创新思维与信息素养的全面提升，特制定本数字校园建设方案。
二、建设目标1. 整合教育资源，实现数字化管理；2. 引入智能化教学工具，丰富教学环境；3. 定制个性化学习服务，满足学生多样化需求；4. 强化家校联系，构建合作共育平台；5. 培育学生创新能力，提升信息素养。
三、建设内容1. 教育资源数字化管理：构建统一的教育资源管理平台，实现教案、教材、试题、教学视频等资源的数字化整合与共享，优化教师备课与教学流程，提升教学效率。
2. 教学过程数字化支持：引入智能白板、虚拟实验室等先进教学工具，打造互动性强、趣味性高的教学环境，激发学生学习兴趣与创造力。
3. 学生学习服务数字化支持：基于学生喜好与学习习惯数据，提供个性化学习计划与资源推荐，实现精准教学指导。
4. 家校联系数字化支持：建立家校联系平台，包括学校官网与移动应用，实时传递学校通知、学生学习进展及考试成绩等信息，并通过微信群等渠道加强家校沟通与合作。
5. 学生创新能力培养数字化支持：搭建创新实践平台，开设科学实验、编程、设计等课程与活动，鼓励学生动手实践与创新思维的培养。
6. 学校管理数字化升级：对学校管理系统进行全面升级，实现学生信息管理、教学进度管理、教师评价管理等工作的数字化处理，提升管理效率与服务质量。
7. 学生学业与行为评价数字化支持：建立学生学业与行为评价系统，运用大数据与智能算法对学生学习成绩、学习态度等进行全面评价与分析，为教师与家长提供科学指导。
8. 教育信息安全保障：加强学校网络安全体系建设，确保教育信息安全与学生隐私保护得到有效落实。
四、建设流程1. 规划阶段：明确建设目标与发展方向，成立专项工作组，制定详细建设规划。
2. 建设阶段：搭建教育资源数字化管理平台，实现资源整合与共享；引入智能化教学工具，开展师资培训与设备采购；开展学生需求调研，建立个性化学习服务系统；建设家校联系平台，推广家长沟通渠道；开设创新课程与实践活动，培育学生创新能力；升级学校管理系统，提供数字化管理工具与服务；建立学生评价系统，建设数据分析平台；加强网络安全设施建设，制定信息安全制度与规范。
三维虚拟校园的设计与实现
三维虚拟校园的设计与实现摘要虚拟漫游技术是虚拟现实技术的重要分支，在建筑、旅游、游戏、航空航天、医学等多种行业发展很快。
虚拟校园可以提供三维虚拟环境，可支持对现实大学的资源管理、环境规划、学校发展和远程访问等，让人足不出户就能实现对该场景的漫游与交互，从而达到身临其境的主观感受。
可以说，虚拟校园将是未来校园数字信息化的一个重要发展方向。
本课题利用3DsMAX建模工具对浙江海洋学院图书馆进行建模并配合各种纹理贴图技术，制作出逼真的图书馆场景。
首先，我通过查阅相关资料简述了本课题的研究意义及研究现状，进行了课题的需求分析，拍摄了大量真实场景的照片，为课题的进一步研究制作做了充分准备，然后通过3DSMAX软件将浙江海洋学院图书馆进行建模并配合各种纹理贴图技术，制作出逼真的三维校园建筑场景，最后为模型添加光线效果以及加入天空的场景对建筑进行渲染，最终得到一个完整逼真的模拟图书馆场景。
通过本文的研究，我能熟练的运用一系列虚拟现实开发工具，并深入的了解了三维建模技术在虚拟漫游技术中的重要性。
【关键词】：虚拟校园，三维场景建模，虚拟场景Design and Implemention of 3D Virtual CampusDu Yitao(Department of Electronic and Information Engineering, DongHai Science & TechnologySchool 316000)ABSTRACTThe Virtual Walk-through technology is an important content of Viriual Realitytechnology，it was developed in architecture、junketing、gmae、aviation spaceflight、medicine fastly，Virtual campus can provide virtual enviornment，it also can support theresource management、environment Porgramming、campus evolution and the 1on-distance accessing of the real campus. People can achieve without going to the scene of roaming and interacting to achieve the immersive perception. So the Virtual campus will be the most important direction of informational evolution of campus.The subject of the use 3DsMAX modeling tools to model the Zhejiang Ocean University Library, and with a variety of texture mapping techniques to produce realistic scenes library. First, I access to relevant information outlined by this topic and the Research status, Issues demand analysis carried out to shoot a lot of pictures of real scenes, The subject of further study, making full preparations made, Then 3DSMAX software Zhejiang Ocean University Library with a variety of modeling and texture mapping techniques to produce realistic three-dimensional scene on campus construction, Finally, add lighting effects for the model and the addition of the sky to render the scene of the building, finally get a realistic simulation of a complete library scene.Through this research, I can use 3DSMAX software more skilled, more in-depth understanding of 3D modeling in virtual roaming the importance of technology.【Keywords】Keywords:Virtual Campus，3-Dimentional Scene Remodeling，Virtual Scene目录摘要 (1)ABSTRACT (2)1 前言 (4)1.1 课题背景及研究意义 (5)1.11 课题研究背景 (5)1.12课题的研究意义 (6)1.2课题的国内外研究现状 (7)1.21 本课题的国外研究现状 (7)1.22 本课题国内研究现状 (10)2 可行性分析 (13)2.1设计技术 (13)2.2 开发环境 (14)3 需求分析 (18)3.1 系统性能需求分析 (18)3.2 系统功能需求分析 (18)3.3 系统开发原则 (19)4 系统设计 (20)4.1场景建模工具3DSMAX (20)4.113DSMAX软件概述 (20)4.12 3DSMAX建模方法 (20)4.2 系统环境 (22)4.3 虚拟校园建筑模型建立 (22)4.31 图书馆模型的构建 (23)4.32 模型的材质与贴图 (31)4.33 建模中常见的问题 (38)5.场景的渲染 (40)5.1光线效果的添加 (40)5.2 天空的生成和最终效果图 (41)6.总结与展望 (43)7.结束语 (44)参考文献 (45)1 前言二十一世纪伴随着以微电子技术为基础、计算机技术为核心、网络和通讯技术为热点的信息技术的飞速发展，图形图像技术的发展也如星星之火，呈燎原之势，成为信息时代的一大崭新亮点。
三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案
三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案随着科技的不断发展，三维全景技术已经被广泛应用于各个领域，其中包括教育领域。
虚拟校园漫游系统是基于三维全景技术的一种教育创新方式，它可以为学生提供更加生动、直观的学习体验，帮助他们更好地了解和认识校园环境，提高他们的学习兴趣和专注力。
本文将就三维全景技术下的虚拟校园漫游系统的设计方案进行详细探讨，希望能为相关领域的研究和实践提供一些有益的参考。
一、系统概述虚拟校园漫游系统是指利用三维全景技术，将校园的各个场景、建筑、设施等进行数字化建模，并通过专业的虚拟现实设备，如头戴式VR眼镜、全景摄像头等，实现用户在虚拟环境中的自由漫游。
用户可以通过操作设备来实现在虚拟校园中的自由移动、观察、交互等，从而获得一种身临其境的感觉，加深对校园环境的了解和认识。
二、系统设计1. 数据采集系统设计的第一步是进行校园的数据采集工作。
这包括校园各个场景、建筑、设施的实地拍摄、测绘、建模等工作，通过高清摄像头、三维激光扫描仪等设备来获取真实的校园场景数据，并将这些数据进行数字化处理，生成虚拟校园的三维模型。
2. 虚拟环境建设在数据采集的基础上，需要利用相应的三维建模软件，对采集到的校园数据进行数字化建模和渲染，使其具有逼真的质感和真实的物理特性。
同时还需要进行场景的布局设计、光线效果的调整、材质贴图的设定等工作，以确保虚拟校园的整体环境能够真实地呈现给用户。
3. 功能模块设计针对虚拟校园漫游系统的用户需求，需要设计相应的功能模块，包括导航模块、交互模块、信息展示模块、社交分享模块等。
导航模块可以帮助用户在虚拟校园中快速定位和移动，交互模块可以让用户在虚拟环境中进行操作和互动，信息展示模块可以为用户提供更加全面和深入的校园信息，社交分享模块可以让用户与他人分享自己在虚拟校园中的体验和感受。
4. 兼容性与可扩展性考量在系统设计中需要考虑虚拟校园漫游系统的兼容性和可扩展性，即系统需要能够适配不同的虚拟现实设备，如PC端、移动端、头戴式VR设备等，并且还需要能够支持不同的操作系统和平台，以满足不同用户群体的需求。
虚拟校园建设设计方案
虚拟校园建设设计方案简介本文档旨在提供一种虚拟校园建设的设计方案。
虚拟校园是利用现代信息技术和网络平台搭建起来的一个全新的研究、交流和管理平台，为学生、教师和管理人员提供全方位的支持和服务。
设计目标虚拟校园建设的目标是提供一个便捷、高效且安全的研究与管理环境，以促进学生的学业发展，提高教育质量，并满足校园管理的日常需求。
具体设计目标包括：1. 提供全方位的研究资源：通过虚拟校园，学生可以轻松访问研究材料、在线课程、教学视频等资源，提高研究效率和灵活性。
2. 促进师生互动和合作：虚拟校园应提供各类互动工具，如讨论论坛、在线会议等，方便师生之间的交流、互动和合作。
3. 实现在线教学和评估：通过虚拟校园，教师可以在线进行课堂教学和作业评估，提供学生个性化的研究支持和反馈。
4. 提供学生管理和校园服务：虚拟校园应包括学生管理系统，提供学生选课、考勤、成绩查询等功能，并提供校园服务，如图书馆资源查询、宿舍管理等。
技术架构为了实现虚拟校园的功能，我们建议采用以下技术架构：2. 后端开发：选择稳定可靠的后端开发语言和框架，如Java Spring或Python Django，用于处理用户请求和数据存储。
3. 数据库管理：采用关系数据库管理系统（RDBMS）来存储学生和教师信息、课程资源和学生成绩等数据。
4. 网络安全：采取严格的网络安全措施，确保用户信息和数据的安全性，例如使用SSL证书和数据加密技术。
5. 云服务：将虚拟校园部署在可靠稳定的云服务平台上，以提供高可用性和可扩展性。
实施步骤虚拟校园建设的实施步骤如下：1. 需求分析：明确学校的需求和目标，确定虚拟校园的功能和特性。
2. 技术选型：根据需求和目标，选择适合的技术架构和开发工具。
3. 系统设计：根据需求和技术选型，设计虚拟校园的整体架构和模块功能。
4. 开发与测试：根据系统设计，进行前端和后端的开发，并进行系统测试和调试。
5. 部署与运维：将虚拟校园部署在云服务平台上，并进行系统的监控和维护。
三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案
三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案1. 引言1.1 背景介绍背景介绍：随着科技的不断发展，虚拟现实技术在教育领域的应用日益广泛。
传统的校园宣传方式已经不能满足人们对校园环境的好奇和需求，而虚拟校园漫游系统则可以通过三维全景技术为用户提供更为真实、沉浸式的校园体验。
通过这一技术，用户可以在不出门的情况下就可以全方位地了解学校的各个角落，包括校园建筑、教学楼、图书馆、体育场等。
这种虚拟体验不仅可以帮助学生更加直观地选择自己心仪的学校，也可以为校园宣传和招生工作提供更加生动和有吸引力的方式。
设计一个符合用户需求的虚拟校园漫游系统具有重要的意义和价值。
本文将探讨如何利用三维全景技术下的虚拟校园漫游系统来提升用户体验，同时将系统的安全性考虑在内，为校园文化传播和学校形象塑造做出贡献。
1.2 研究意义虚拟校园漫游系统是基于三维全景技术的新型校园信息化应用系统，具有很高的实用价值和推广意义。
虚拟校园漫游系统可以有效提高学生对校园环境的熟悉度和融入感，帮助新生更快地适应校园生活。
通过虚拟校园漫游系统，学生可以方便地了解校园内各类资源的位置和属性，节省了在校园导览和查询信息的时间和精力。
虚拟校园漫游系统还可以为校园教学、管理和服务提供更加便捷、高效的工具和支持，提升学校的整体管理水平和服务质量。
虚拟校园漫游系统的研究和应用不仅对提升学生体验、提高学校管理效率具有积极的意义，同时也有着广阔的商业化前景和社会效益。
【字数：215】1.3 研究目的研究目的旨在通过设计与实现三维全景技术下的虚拟校园漫游系统，为用户提供一个更加直观、真实的校园体验。
通过该系统，用户可以在虚拟环境中自由漫游，了解校园的实际情况和各项设施的布局，从而方便他们在现实生活中更好地适应校园生活。
本研究还旨在探索如何利用三维全景技术来提升用户体验，让用户可以更加方便、快捷地获取所需信息，并且为用户提供更多的交互功能，增强用户参与感和互动体验。
通过系统功能设计和系统安全设计，还可以确保系统的稳定性和安全性，保障用户在虚拟环境中的正常使用。
三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案
三维全景技术下的虚拟校园漫游系统设计方案随着科技的不断发展，三维全景技术已经在各个领域得到了广泛的应用。
虚拟校园漫游系统是应用三维全景技术的一个重要方向，它可以为学生、教师和家长提供一个真实、直观的校园环境，使他们能够更好地了解学校的情况，并且方便地进行校园导览和相关信息的查找。
本文将对三维全景技术下的虚拟校园漫游系统进行设计方案的详细阐述。
1. 系统概述三维全景技术下的虚拟校园漫游系统，是基于三维数字模型技术，采用虚拟现实技术和交互式技术，通过计算机、传感器等设备，模拟出学校的真实环境，包括校园建筑、植物、道路、车辆等各种元素，形成一个可供用户漫游和交互的虚拟校园环境。
用户可以通过电脑、手机、VR眼镜等终端设备，实现对校园的虚拟漫游，随时随地了解学校的情况。
2. 系统功能（1）校园导览功能：用户可以在虚拟校园中进行导览，了解学校的各个部分、建筑物的分布和风格、周围环境等，同时可以查看各个建筑的详细信息和图片，方便用户快速的了解学校的情况。
（2）周边设施查询功能：系统可以提供校园附近的超市、餐厅、医院、银行等周边设施的查询服务，用户可以通过系统了解附近设施的位置、简介、营业时间等信息。
（3）在线咨询功能：系统可以实现学生、家长、教师的在线咨询功能，用户可以通过系统与学校的老师或工作人员进行在线交流，咨询招生政策、办学情况等相关信息。
（4）校园活动宣传：系统可以发布学校的各种活动信息，如开学典礼、运动会、文艺汇演等，方便用户了解学校的最新动态。
3. 技术实现三维全景技术下的虚拟校园漫游系统的主要技术实现包括：三维数字模型建模技术、虚拟现实技术、交互式技术等。
（1）三维数字模型建模技术：利用摄影测量技术和计算机图形学技术，对校园的建筑、植物、道路等进行数字化建模，形成真实的校园模型。
（2）虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，将三维数字模型呈现给用户，实现用户对校园的虚拟漫游体验，使用户身临其境地感受校园的真实情况。
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虽然 Ａ Ｒ Ｃ Ｇ Ｉ Ｓ 软件功能强大， 但对于快速建立三
维场 景来 说 ， 其 建 立模 型 的方法 不 是很 直 观形 象 ， 不
利于陕速大量建模。这时虚拟建模软件具有无可 比 拟 的优势 ， 因此， 本 次建立 虚拟 校 园选 择用 三维 建模
过Ａ ｒ ｃ Ｇ ｌ ｏ ｂ ｅ模块 进行 全球 性 的浏览 。 另外 ， 还 可 以 进行 二次 开发 来制 定一 些特 定 功能 。
Ｓ ｋ ｅ ｔ ｃ ｈ Ｕ ｐ是 美 国 ＠Ｌ ａ ｓ ｔ Ｓ ｏ ｆ ｔ ｗ ａ ｒ ｅ公 司推 出 的一
采集 的相片由于角度 、 光照 、 遮挡等因素影响， 需 要 进 行 相应 的 处 理 ， 主要 是 通 过 Ｐ ｈ ｏ ｔ ｏ ｓ ｈ ｏ ｐ软 件 对
查询 。
关 键 词 ：三 维建 模 ；虚 拟校 园 ； Ｓ ｋ ｅ ｔ ｃ ｈ Ｕ ｐ ； Ａ Ｒ Ｃ Ｇ Ｉ Ｓ
中图分 类号： Ｐ ２ ０ ８
文献标识码 ： Ａ
将地理信息 系统 Ｇ Ｉ Ｓ技 术 和 虚 拟 现 实 技 术 相 结 合 是 实 施 “数字 地 球 ” 、 “数 字 城 市 ” 、 “数 字 校 园” 的关 键技 术 之一… 。虚拟 校 园是数 字校 园 的重要 组成部分， 是在计算机环境下， 利 用 虚 拟 技 术 重 现
更有 效地 获取感兴趣 的信 息。 文章 以山西大 同大 学煤炭 Ｘ ． － 程学 院校 区为例 ， 探讨 了基 于虚拟现 实和 Ｇ Ｉ Ｓ 技 术建 立
虚拟校 园的方法 。 用Ｓ ｋ ｅ ｔ ｃ ｈ Ｕ ｐ 软 件 辅 助 建 模 ，用 Ａ Ｒ Ｃ Ｇ Ｉ Ｓ软 件 组 织数 据 和 场 景 ，建 立 了虚 拟 校 园 ，实 现 了浏 览和
ｌ 软 件 介 绍
ＡＲ Ｃ Ｇ Ｉ Ｓ软 件是 比较 成熟 和 强 大 的地理 信 息 系 统 软件 ， 其 强 大 的数 据 组 织 管 理 功 能 ， 使 得 数 据 管
本 文建 立 的虚 拟 校 园用 到 的数 据 主 要 有 １ ： １ ０ ０ ０校 园地 形 图（ ｄ ｗ ｇ格 式１ 及 必要 的 属性 数 据 、 建 筑 物高 度数 据及 相关 的纹 理 图片 等 。地形 图中有 建
三维 模 型及 场 景 。对 于 大 型 的三维 场 景 ， 还 可 以通
筑物 、 道路 、 操 场等地物要素， 为建模提供精确的 坐 标信 息 。 另外 ， 选 择 用 全站 仪获 取 建 筑物 高 度信 息 ， 即用全站仪测 出平距 和倾角， 用平距乘 以倾 角
正切值 即得 到 高度 值 ， 该 方法 简单 易行 。纹 理 图片 主要 为建 筑 物 提供 贴 图 ， 增 强 真 实感 。用 数码 相 机
Ｊ ｕ ｎ ２ ０１ ３
文章编号 ： １ ６ ７ ４ — ０ ８ ７ ４ （ ２ ０ １ ３） ０ ３ — ０ ０ ７ ０ — ０ ４
虚拟校园建立方案设计与实现
杨 莉
（ 山 西大 同大 学煤炭 工程 学 院 ，山 西大 同 ０ ３ ７ ０ ０ ３ ）
摘 要： 将 虚拟现 实技术 用于 Ｇ Ｉ Ｓ中建 立的虚拟 校 园能够 更形 象 、直观 、交互地展现三 维校 园场景 ，用户能
理 既安全又兼容性强， 借助 Ｔ ｏ ｏ ｌ ｂ ｏ ｘ工具 可以进行 多种数 据格 式 间 的转换 。Ａ ｒ ｃ Ｃ ａ ｔ ａ ｌ ｏ ｇ 既 可 以存 储 管
理 三维 模 型 数 据 ， 也 可 管 理 二 维 平 面 数据 ， 还 可 管 理属 Ｉ 生信 息 。 另 外， 还 可 以在 Ａ ｒ ｃ Ｓ ｃ ｅ ｎ ｅ 下观 察浏 览
第２ ９卷第 ３期
２ ０ １ ３年 ６月
山西大同大学学报ｆ 自然科学版）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｈ ａ ｎ ｘ ｉ Ｄ ａ ｔ ｏ ｎ ｇ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｎ ａ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ）
Ｖｏ Ｉ ． ２ ９ ． Ｎ（ ） ． ３
软件 Ｓ ｋ ｅ ｔ ｃ ｈ Ｕ ｐ建立 模型 ， 而在 Ａ Ｒ Ｃ Ｇ Ｉ Ｓ软件下 建立
虚拟校园。其 中， 需要在两种软件 间建立数据连接，
使用 了 Ｓ ｋ ｅ ｔ ｃ ｈ Ｕ ｐ Ｅ Ｓ Ｒ Ｉ插 件 ， 用于 Ａ Ｒ Ｃ Ｇ Ｉ Ｓ 和
件的接 口， 能进行数据交换 。 基于以上优势， 本文选
收稿 日期 ： ２ ０ １ ２ — １ ２ 一 Ｏ ８
Ｓ ｋ ｅ ｔ ｃ ｈ Ｕ ｐ 中数据间的转换［ ５ １ 。整体思路 ， 见图 ｌ 。
基金项 目： 山西大同大学校级青 年科学研究项 目［ ２ ０ １ ０ Ｑ ２ ３ ］ 作者简介 ： 杨莉 （ １ ９ ８ ３年一 ） ， 女， 河北安国人 ， 硕士 ， 讲师 ， 研究方 向 ： 地冈制冈 与地理信息 系统 。
பைடு நூலகம்
择它作为建模 Ｔ具 。
本次 建 立 虚拟 校 园使 用 的 是 Ａ ｒ ｃ Ｇ Ｉ Ｓ ９ ． ３桌 面产
品和 Ｓ ｋ ｅ ｔ ｃ ｈ Ｕ Ｐ ６ 专业版三维建模软件 。
校园， 使得用户能身临其境般地在其中进行访问和
漫游。
２ 方 案 总体 设 计 思路
２ ． １数 据 准备
图 片进 行 纠正 和截 取 以及亮 度 和对 比度 的调整 等 。
２ ． ２ 建 立虚 拟校 园 的思路
款建筑草图设计工具１ ３ １ ， 虽然是设计软件， 但它可以 迅 速 地构 建 、 显 示 、编辑 三维 建筑 模 型 ， 且最 终 形 成 的模型可 以直接交给其他具备高级渲染能力 的 软件进行最终渲染 。其建模效果直观， 简洁 、 灵活 且功能强大 。其平面图与三维图形只需在单独的一 个软件中完成， 即一次建模 。 相 比于二次建模， 这种