牛顿第一定律实验

牛顿第一定律实验

1、（4分）某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响时，先将棉布铺在水平木板上，观察小车在木板上滑行的距离；然后去掉木板上的棉布，再次观察小车在木板上滑行的距离。

（1）为了保持小车在两次平面的上运动速度是相同的，该同学操作是使小车从斜面。

（2）比较小车在不同水平表面滑行的距离，可

以得出初步的结论：在初速度相同的条件下，平面

越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小的

越．

（3）实验结果能证明．（选填序号）

A．牛顿第一定律 B．物体运动需要力来维持

C．力可以改变物体的运动状态

（4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面的运动状态是．（选填序号）

A．静止 B．匀速直线 C．静止或匀速直线 D．静止和匀速直线

2、（5分）在探究“二力平衡条件”的实验中，某小组设计组装的实验装置如图所示：

（1）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够的特点，并通过调整来改变F1和F2的大小。

（2）实验时发现，当F1稍大于F2时，木块依然能保持平衡状态，原因是，改进该小组的实验方案是。

（3）保持F1与F2相等，用手将木块扭转到如图所示的位置，松手后瞬间，木块不能保持平衡状态。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力应该满足的条件是。

3、（4分）如图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中．

接触面小车运动的距离s/（单

位：cm）

毛巾

棉布

木板

（1）从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的能．

（2）若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如上图所示．则小车的平均速度为m/s．

（3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为．

（4）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将．

4、摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中。小梦对此很感兴趣，围绕生活中的摩擦现象进行了探究。

（1）小梦分别对物体在静止状态和运动状态下

受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如

图15所示。请比较图像中A、B两点处力的大

小（填“>”、“<”、“=”或“不能确定”）：①F A f A②F B f B （2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛，并不断

地进行着改进，火柴的擦然就是一例，如图16中

所示。火柴盒侧面已由以前的图16（a）替换成图

16（b ）的式样，这样设计的现实意义是 。 5、

.如图，在水平桌面上铺粗糙程度不同的材料，让小车自斜面顶端同一高度从静止开始滑下，小车运动的距离见下表．（4分）

（1）小车滑行一段距离后会

停止是因为受

到 力的作用．

（2）小车在 表面上滑行距离最远．

（3）在其他条件不变时，如果平面上的摩擦力小到为零，小车将保持 状态永远运动下去；这是用了 研究方法．

6、如图所示是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验装置，长方体小木块各个侧面光滑程度相同，长木板一面为较光滑的木板面，另一面 表面情况 毛巾 棉布 木板

水平运动的距离

（m ）

是粗糙的布面；（4分）

（1）水平向右拉动长木板，当小木块静止时，小木块受到测力计的拉力和滑动摩擦力是一对（填“非平衡力”或“平衡力”）；（2）选择四种不同的接触面，通过增减木块上的砝码，改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板，将每次测量结果填入表中：

5木板侧面与布面

6木板正面与布面

（3）由实验1、4或5、6可知，滑动摩擦力与接触面的面积大小

（填“有关”或“无关”）；

（4）由实验（填实验序号）可知，接触面越粗糙，滑动摩擦

力越；

（5）实验1、2、3控制了和不变，研究了滑动

摩擦力大小与的关系，此时，滑动摩擦力大小与接触面受

到的压力成比．

7、为了探究静摩擦力作用的相互性，

并比较一对相互作用的静摩擦力

的大小，某实验小组设计了如图

(甲)所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图(乙)所示。

(1)在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计

________的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计________的示数。(填“C”或“D”)

(2)在B下面放细圆木条的目的是____________，在A上放钩码的目的是____________。

(3)实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保

持相对________，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2。(填“运动”或“静止”)

(4)分析实验数据，若____________，则静摩擦力的作用是相互的，

且一对相互作用的静摩擦力大小相等。

8、在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，目的是；

（2）实验中我们是根据小车处于

状态来确定此时小车所受的两个力平衡；通过调

整________来改变F1和F2的大小；

（3）实验过程：

①F1≠F2观察小车的运动状态并把实验条件记录在表格中；

②使F1=F2观察小车的运动状态并把实验条件记录在表格中；

③保持F1=F2把小车在桌面上扭转一个角度后释放，观察到小车；实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件___________________________。

（4）比较两次实验可以得出二力平衡的条件：两个人力的大小相等。

次小车在水平方向上所受二力

的情况

二力是