语文《议论文阅读》教学设计

语文《议论文阅读》教学设计

一、导入新课

二、明确目标

1、能准确把握文章的论点（包括中心论点和分论点），能用自己的话概括论点。

2、能理解并分析论据（事实论据和道理论据）对论证论点的作用。

3、把握文章的论证方法（主要有事实论证、道理论证、对比论证、比喻论证等）。理解并分析论证方法对论证论点的作用。

4、理清议论文的基本结构，即提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）；了解议论文的写作特点。

5、能结合语境，理解关键词语、语句、段落的含义及作用，体会议论文语言的严密性。

6、能结合文章内容，提出自己独到的见解；能补充用以证明作者观点的论据；对作者的观点能做出一定的评价。

三、答题技巧

1、关于论点

论点的位置

议论文的论点有多种方式：有的用名人名言引出，有的是根据材料引出，有的由故事引出等。怎样寻找和总结议论文的中心论点呢，要主要看议论文的如下几个位置。

①看议论文的标题，寻找或总结中心论点。有的议论文的标题就是文章的中心论点。

②看议论文的开头，寻找或总结中心论点。开宗明义、开门见山往往是议论文常用的写法，因许多议论文的中心论点都出现在开头部分。

③看议论文的结尾，寻找或总结中心论点。一些议论文，通过摆事

实讲道理后，至文末得出结论，该结论即文章的中心论点。

④分析议论文的论据，总结中心论点。一些议论文的中心论点不是非常明显，需要分析文章所用的论据才能总结出来，这样的议论文要分析文章的论据是为了证明什么的，这“证明什么”就是文章的中心论点。

⑤归纳综合分论点，总结中心论点。有的议论文的中心论点分解为好几个分论点，这就需要逐个对分论点进行分析，再综合归纳，总结出中心论点。

2、关于论据

明确论据类型：

①事实论据：典型的具有代表性的事例

或史实以及统计数据等。事例有的是个

例，即某个人的事例；有的是泛例，即

生活中的普遍现象或一类现象。

②道理论据：名人名言、谚语警句俗语。

关于论据的题型：

①辨析论据的类型内容及作用。

②概括事实论据的主要内容。

必须含有两个要素：人物，事情。

③补充论据

针对文章的观点补充用以证明作者观点的论据。对这样的题目一定要看清楚举什么样的例子，针对着这样的题目，先明确本段观点，运用正面事例支撑观点，可从提示中选择也可从课外选择举名人事例，有说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。运用的格式：人物＋事例＋简短评价，语言要简明流畅，内容要与上文衔接恰当，前后贯通。这个题目，只要联系现实生活，说出几

个有理想的人物对我们来说是不困难的。

3、论证方法（须为四个字）：

常见论证方法

①举例论证（例证法）事实论据记叙；

②道理论证（引证法和说理）道理论据议论；

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）；

④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。

4、论证思路（过程）

考查类型:

论点是怎样被证明的或文章某（些）段的论证过程。

答题思路：

作者为了证明……的观点，首先使用

了……的论据，然后对……论据进

行了怎样的分析，从而证明了……观

点。（注意层次性）

5、议论文结构

文章的整体感知能力和议论文的结构。议论文的一般结构是：提出问题――分析问题――解决问题(即引论――本论――结论)。作者的思路就是思考的线索，把握了作者写作的思路就把握了文章的脉络和主要内容，因此在阅读时理清思路是十分重要的。先看看开头提出了什么问题，是从几个方面分析论证的，其中着重论述的是哪个方面，再进一步研究这么安排的道理。这样文章的结构就很清楚了。这样的题目可以借用这样的表述模板：先通过……引出论点活分论点，再用……的例子或名言加以论证，最后得出……的结论。仔细阅读文章，文章是按照时间

的先后顺序由国外到国内，由现象到本质对事件进行分析，可见，写作思路是清晰的。

6、议论文语言严密性考察

议论文语言严密性的把握。议论文的语言的特点：准确，严密，简洁，鲜明。这样的题型同样需要分四步走：

①判断,一般是不能删

②解释这个词语在这句话中的含义,

③比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为“……”，与实际不符，不符合客观现实，使文章的论述不够严谨等。

④结尾一定要有这样的句子：这体现了议论文语言的准确性与严密性。

加上“可能”表示不确定，去掉就变成了“一定”，太绝对化，一定要结合语句去作具体分析。

7、开放性、拓展题目

评价议论文中作者的观点。这是开放性的题目。近几年鼓励学生有创意地表达阅读感悟的探究题一直在增加，试题中经常出现“你是否同意本文作者的观点，请谈谈你的看法”的题型，回答此类问题时，不管同意还是不同意，只要“有创见或见解精辟，表述清晰流畅”，能自圆其说，就能得满分。这样的题目答案不惟一，我们可以同意作者的观点，也可以不同意，总之要言之有理，自圆其说，要写出自己的真实看法和情感，但有一点是需要考生注意的，那就是世界观要正确，情感态度要积极。

四、课堂小结

五、课后作业