教科版三年级科学上册第二单元第4课《空气有质量吗》课堂检测及答案

教科版三年级科学上册第二单元第4课

《空气有质量吗》课堂检测及答案

一、填空题。

1.虽然空气很轻，但是有一定的。

2. 选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量，个体差异，方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。

3. 右面是小丽自制的天平，此时天平左右两端处于平衡状态，把右侧气球中的气体放掉，天平会向 [填“气球”或“重物”]一端倾斜，这是因为空气

。

二、判断题。

1. 简易天平两端的小桶应该是一模一样的。（）

2. 空气很轻，用打气筒打气时，多打一筒或者少打一筒都没有关系。（）

3. 空气被压缩后，质量变小。（）

4. 用简易天平做实验，把气球换成篮球，也能证明空气有质量。（）

三、选择题。

1. 下列说法错误的是（）。

A.密封瓶子中的空气质量可以发生变化

B.两个相同的瓶子中的空气质量可能不同

C.在用打气筒给皮球充气时，每次活塞压缩的距离要尽量保持一致

2. 观察右面这个简易天平，天平现在并没有处于平衡状态，天平的（）重些。

A.气球一端

B.重物一端

C.无法判断

3. 在用简易天平测空气质量的实验中，（）不会使实验现象更明显。

A.在天平的一端多挂几个气球

B.把气球充更多的气

C.把木条换成更长更粗一些的

四、简答题。

请根据下图说明空气为什么有质量，为什么打进的空气越多质量越大。

五、实验分析。

观察实验。

图一图二

1.在自制的天平上，右侧拴一个木片，左侧拴一个没充气的气球（如图一），此时天平，然后把气球吹胀再系上（如图二），我们发现，这说明空

气。

2.你有什么办法使图二中的天平保持平衡？

六、实验探究。

1.在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到。

2.取出皮球，用打气筒打入10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，天平会向端倾斜，如果想让天平重新平衡，需要向端的小桶里加入豆子。[填“左”或“右”]

3.天平重新达到平衡后，将皮球放出一部分气，天平会向

端倾斜，如果想让天平重新平衡，需要向端的小桶里加入豆子。[填“左”或“右”]

参考答案

一、填空题。

1.答案：质量

2. 答案：小；小

3. 答案：重物；有一定的质量

二、判断题。

1. 答案：√

2. 答案：×

3. 答案：×

4. 答案：√

三、选择题。

1. 答案：A

2. 答案：A

3. 答案：C

四、简答题。

答案：空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量的。打进的空气越多，空气颗粒就越多，质量就越大。

五、实验分析。

1.答案：平衡；天平向左侧倾斜；有质量

2.答案：在右侧增加木片，直至天平保持平衡。（答案不唯一）

六、实验探究。

1.答案：平衡

2.答案：左；右

3.答案：右；左