五年级窦桂梅教你阅读答案
最新冀教版五年级上册语文阅读与理解提升练习及答案
最新冀教版五年级上册语文阅读与理解提升练习及答案一、课内阅读。
中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。
父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。
我喜欢的是桂花。
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
可是桂花的香气，太迷人了。
故乡靠海，八月是台风季节。
桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。
送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。
”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
1．话选自课文________，它的作者是________。
2．给下划线的字选择正确的读音。
盛开（chéng shèng）________ 新鲜（xiān xiǎn）________ 3．写出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。
_____________________________________________________________________ 4．用选段画横线的词造句。
无论……都……_____________________________________________________________________二、课内阅读《圆明园的毁灭》（片段）。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
五年级北师大版语文下册课文内容阅读理解专项提升练习含答案
五年级北师大版语文下册课文内容阅读理解专项提升练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内阅读。
桂花盛开的时候，不说十里飘香，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花里香的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对于我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”1．这个文段选自《_____》。
2．第二自然段主要讲什么？_____________3．用“”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。
4．一个“浸”字说明什么？_____________5．“好香的雨”指的是____________二、课内阅读。
落花生（节选）父亲说：“花生的好处很多﹐有一样最可贵：它的果实埋在地里﹐不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是﹐母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．写出下列词语的近义词。
可贵（______）体面（_______）爱慕（_______）2．父亲把花生和______、______、______相比，说明花生没有________，却有_________。
3．父亲对“我”的希望是什么？请用“_____”画出来相关语句。
五年级阅读讲义课堂课后练习含答案(诗歌、文言文)(K12教育文档)
五年级阅读讲义课堂课后练习含答案(诗歌、文言文)(word版可编辑修改) 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（五年级阅读讲义课堂课后练习含答案(诗歌、文言文)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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诗歌、文言文阅读怎样阅读诗歌诗歌是一种运用最简练、最富于节奏感和音乐美的形象的语言来抒发思想感情的文体。
它有三个明显的特点：（1)高度的概括性；（2)浓烈的抒情性；（3）语言的音乐性,这主要表现在节奏和押韵上。
诗歌的种类很多,按内容可分为抒情诗和叙事诗，按形式可分为格律诗、自由诗、民歌和散文诗等。
诗句一般都是分行排列的。
阅读诗歌，理解诗意，应注意以下方法：1.了解作者,读懂题意拿到一首诗,我们首先要看是谁写的，作者的基本情况和写这首诗的时代背景是什么,然后再读懂题目。
这样,有利于理解诗歌的内容。
如读《闻官军收河南河北》这首诗时，先要了解诗人杜甫的有关情况和写这首诗的社会背景：杜甫是伟大的爱国诗人,他经历了唐代安史之乱，当时民不聊生，人民热切盼望平定安史之乱,能早日过上安居乐业的生活.这首诗是在官军平息安史之乱、收复失地、祖国重归统一的消息传出后，杜甫欣然执笔而作的。
了解这些情况后,再看题目中的“闻”是什么意思,“官军”指的是什么军队,“河南河北”具体指哪里等.这样全首诗就很好理解了。
2.读顺读通诗句诗歌的语言准确精练、自然流畅.无论是格律诗,还是自由诗、都特别讲究韵律，十分注意平仄声的调配,韵脚的安排，节奏的处理、声调的变化,阅读诗歌就要求我们做到读准字音，不读破句、断句，要读出诗歌的韵味，感受诗歌的音乐美，这一点在阅读古诗时又显得尤为重要.因为古诗文中许多字音、词义在今天发生了变化，如果按现在的读音、意思去理解，必然会出错.阅读时首先要在老师和工具书的帮助下读准字音,正确理解词义。
精选南通市五年级上册语文阅读训练及答案word版
精选南通市五年级上册语文阅读训练及答案word版一、五年级语文上册阅读理解题1．重点句段品析。
(瑶摇)花对我来说是件大事。
所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇（佳桂）花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”（1）选出括号内错误的字。
（2）选文讲的是________，一个________字准确地表现出了作者当时高兴的心情。
（3）选文哪句话点明了课题？2．阅读课文片段，回答问题。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点土也没有。
牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。
他把牛身子刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。
夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。
牛棚也打扫得干干净净。
在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
（1）写出下面词语的近义词。
照看——________ 亲密——________ 舒服——________（2）用横线划出最能概括文章中心的话。
（3）用波浪线画出牛郎为什么那么周到照看牛的句子。
（4）“牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看他，怎么能对得起它呢？”这句话运用________的修辞方法，改为陈述句是：________（5）牛郎细心照看牛，可见他是一个________的人，从他把牛棚打扫得干干净净的，可以看出她是一个________的人。
3．阅读课文，回答问题。
盲道上的爱上班的时候，我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我走过去，和她一起搬。
我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。
五年级2021年湘教版语文上册课内阅读真题(含答案)
五年级2021年湘教版语文上册课内阅读真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课内语段阅读。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（）。
你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
”我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲（），而对别人没有好处的人。
”父亲说：“对。
这是我对你们的希望。
”我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．按原文填空。
2．课文围绕落花生讲了种花生、_________、尝花生、_________这些内容，选文是在讲__________。
我知道花生最可贵的特点是_____________。
3．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
”“不好看”是指_______，“很有用”是指________。
从这句话中我体会到________________。
4．文中画线句子写出了父亲对“我们”的希望，结合生活实际说说你对这句话的理解。
_______________________________________________________二、课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（）的青铜礼器，下至（）的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是．．能拿得动的东西，统统．．掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意．．破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
部编版五年级语文下册课内阅读13篇附答案
部编版五年级语文下册课内阅读13篇附答案一、读《刷子李》选文，回答问题。
刷子李干活还有一个规(距矩)。
每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。
此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细搜索刷子李的全身。
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
他真觉得这身黑色的衣服有种(神圣神秘)不可侵犯的威严。
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
黑中白，比白中黑更扎眼。
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象(轰然猛然)倒去。
他怕师父(为难难堪)，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。
你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。
傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。
里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧!”曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。
1.在文中画去括号里不正确的字或词。
2.用自己的话总结选文中曹小三对刷子李的印象经历了怎样的变化过程。
3.刷子李给你留下了怎样的印象？4.本文最后一句话，曹小三见到了什么，又学到了什么？参考答案：1. 距神秘猛然为难2.由佩服到失望再到五体投地。
3.派头十足，技艺高超4.见到了师傅的高超技艺，学到了手艺人必须有真本事，真本事是勤学苦练出来的。
二、读《自相矛盾》，回答问题。
1.先解释句中加点字，再解释句子意思。
誉．之曰：“吾盾之坚，物莫能陷．也。
”誉：陷：或．曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”或：不可同世而立．立：2.“其人弗能应也”的原因是什么？3.“利”的意思有：①好处，利益；②锋利，锐利(跟“钝”相对)；③利润或利息；④胜利，指赢的一方；⑤顺利，便利。
统编版语文五年级上册课内阅读精选题(含答案)
统编版语文五年级上册课内阅读精选题（含答案）课内阅读精选题-语文五年级上册统编版阅读课文片段、完成练习。
太阳晒着地面、有些地区吸收的热量多，那里的空气就比校热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的作用、我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
如果没有太阳地球上将到处是黑暗到处是寒冷没有风雪雨露没有草木鸟兽自然也不会有人一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
1．从文中找出两组反义词。
——___ ——2．给第三段的句子加上标点。
3．最后一段话的中心句是哪一句？用横线画出来。
4．从以上片段中，我们可以了解到太阳有哪些作用？______ ______阅读训练。
根据要求完成练习。
一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了（）我死以后，你把我的皮留着。
碰见什么紧急事，你就披上我的皮（）"老牛没说完就死了。
夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
5．在文中括号处填上合适的标点符号。
6．品读老牛的神态、语言，用一个词评价老牛：。
7．发挥想象，将夫妻俩看到老牛死后痛哭的场景写具体，可以加上神态、语言、动作等描写。
______ ______阅读课内片段，完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。
蔺相如捧着，往后退了几步，靠着柱子站定。
他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!"说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
最新冀教版五年级语文上册阅读理解及答案(精编)
最新冀教版五年级语文上册阅读理解及答案（精编）一、课内阅读。
桂花盛开的时候，不说十里飘香，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花里香的。
桂花成熟时，就应当“摇”。
摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。
摇花对于我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。
我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”1．这个文段选自《_____》。
2．第二自然段主要讲什么？_____________3．用“”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。
4．一个“浸”字说明什么？_____________5．“好香的雨”指的是____________二、课外阅读，完成练习。
天鹅天鹅的面目优雅，形状妍(yán)美，与它那种温和的天性正好相称：俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态。
凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化；人人喜欢它，人人欢迎它，人人欣赏它。
我们看见它在水上活动得那么轻便、那么自由，就不能不承认它不但是羽族里第一名善航者，并且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。
可不是吗，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是破浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是地道的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶向前航行。
天鹅在一切方面都高于家鹅一等。
家鹅只以野草和谷物为生，天鹅却会找到一种比较精美的、不平凡的食料。
它不断地用妙计捕捉鱼类。
它做出无数的不同姿态以求捕捉的成功，并尽量利用它的灵巧与气力。
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五年级窦桂梅教你阅读答案
【篇一：读《窦桂梅和主题教学》】
xt>最近，我读了《窦桂梅和主题教学》一书，感触很多。
打开《窦
桂梅和主题教学》这本书，首先是窦老师的一张照片，下面写着“课堂，我的生活世界”这句话。
书分为四大块内容：一、激情和思想，
谈到三个自——自立、自觉、自省；二、为生命奠基，讲述教育观，谈到三个超越——超越教材、超越课堂、超越老师，还讲到主题教学、鼓励老师多读书养心；三、课堂实录，收录了《落叶》、《再
见了亲人》、《圆明园的毁灭》等五个课堂实录，有专家点评。
我重点阅读了《我的教育主题——为生命奠基》这部分，对于主题
教学有了更深的认识，何谓主题教学？窦老师认为：主题教学就是
在课堂教学中围绕一定的主题，充分重视个体以验，通过和具有共
同主题的多个文本的碰撞交融，在重过程的生成理解中，实现课程
主题意义建构的一种开放性教学。
这里的主题，既非思想主题，亦
非知识主题，而是一种文化主题。
它主张在实际教学中，将内容零散、形式单一但却有着共同主题的语文学习文本重新作一番统整。
这样的教学理念和教学策略，使课堂教学的功能增强，容量变大。
它不仅是组合教材的一种方式，更是实施教学、改革课堂的一把钥匙。
多种方式和策略，让学生“入境”，所谓“入境始和新”，再通过对重
点文本的揣摩、领悟、反思、感受文本主题的内涵和语言的魅力，
窦老师称之为“典范方为范”；在此基础上引导学生走进广阔的语文
天地，进行主题阅读的拓展或者相关的语文实践，丰富学生的积累，扩大学生的视野，所谓“拓展求发展”。
读完全书，除了由衷的敬佩外，还平添几分惭愧，今后，我会不断
努力，向着窦老师为我们指引的方向而努力！
我真诚地为主题教育喝彩！
【篇二：语文优质课目录】
每本2元.量多便宜.只要您想要的出版图书,我店都有
部分目录如下:
1言说抵抗沉默郭初阳课堂实录
李镇西图书目录:
1民主和教育教育专家李镇西对民族教育的思考
2我的书影漫谈李镇西30年教育阅读札记精选
3做最好的家长教养女儿手记
4李镇西教育讲演
5爱心和教育教育专家李镇西素质教育探索手记上
6爱心和教育教育专家李镇西素质教育探索手记下
7像李镇西学什么李镇西教育思想在教育实践中的使用 8李镇西班级管理日志高二上学期
9李镇西班级管理日志高一上学期
10李镇西班级管理日志高一上学期
11把心灵献给孩子李镇西校长和他的同事们
12李镇西和他的学生们 2 我们都有一个梦想
13李镇西和他的学生们 4 心灵做最好的老师
14著名教育家李镇西25年教育教学精华的交融
15用心灵赢得心灵李镇西教育讲演录
16李镇西茶馆语文新课改：从思考到操作
17听李镇西老师讲课
18李镇西和语文民主教育
19怦然心动李镇西文化散文集
20心灵写诗李镇西班主任日记 1
21心灵写诗李镇西班主任日记 2
22李镇西和语文民主教风中芦苇在思索李镇西随笔选育
23我的教育思考李镇西30年教育感悟精华
24我的教育心路李镇西成长足迹述略
25善待杜郎口李镇西教学随笔
26我这样做班主任李镇西30年班级管理精华
27给新教师的建议
另有窦桂梅老师图书1本2元.需要联系.格式为高清pdf电子书
图书目录:
1听窦桂梅老师评课
2做一名有专业尊严的教师全国特级教师窦桂梅教学方法上
3做一名有专业尊严的教师全国特级教师窦桂梅教学方法下
4窦桂梅的阅读课堂
5听窦桂梅老师讲课
6梳理课堂窦桂梅“课堂捉虫”手记
7窦桂梅和语文教改的三个超越
8新黑马阅读丛书窦桂梅教你阅读小学四年级现代文课外阅读新课标
9跟窦桂梅学朗读
10窦桂梅教育文论选萃
11爱和爱的交流窦桂梅学生作文选
12回到教师的原点
13做一名有专业尊严的教师
15我们一起成长一个教师和学生的心灵对话
16玫瑰和教育
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