学前教育原理(00398)全套教学课件第二章学前教育与社会发展PPT

学前教育受科学技术发展的影响，又对科技发展产 生一定的反作用：【选择】【简答】
科学技术 的发展影 响着人们 对学前教 育的认识 ；
A
科学技术 的发展影 响着现代 学前教育 课程内容 的设置；
B
科学技术 的发展影 响着学前 教育的手 段、方式 与方法；
C
学前教育 促进科学 技术的发 展。
D
第五节 学前教育与人口的关系
○ 学前教育为再生产科学文化知识奠基。
○ 学前教育具有重要的社会效益。
03
社会经济发展水平制约着学 前教育发展的结构和布局；
04
社会经济发展水平制约着学前教育 的任务、内容、手段和教学组织形 式；
第二节 学前教育与政治的关系
（二）学前教育与政治的关系【选择】【简答】
1. 政治：政治指国家性质，各阶级和阶层在政治生活中的地位、国家的管理 原则和组织制度等。
3. 学前教育也能促进社会流动。从而实现推动高水平的社会良性运行。
第三节 学前教育与文化的关系
（三）学前教育与文化的关系
1.文化：广义的文化指人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富 的总和。狭义则为社会精神文化，即社会的价值观、思想道德、科技、教育、艺 术、文学、宗教、习俗及其制度的复合体。 2.个人本位论：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人 自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。 3.社会本位论：社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教 育加工的原料，他的发展必须服从社会需要。
机器化大生产的出现，大批量培养人才成为社会迫切需求，班级授课制应
运而生，说明教学组织形式受制于（ A ）。
A．社会Fra Baidu bibliotek济发展水平
B．政治制度
C．文化
D．人
口
章节练习题
（2016-4月）据美国芝加哥亲子中心的研究,在考虑通胀因素的情况下,对
亲子中心每投入1美元,15~18年后所获得的收益是7.14美元,体现了学前教育
2. 学前教育受一定社会政治制度的制约，又对社会政治制度产生一定的反作 用：（2019年10月·简答） ① 政治制度决定着学前教育的性质； ② 政治制度决定着学前教育的领导权； ③ 政治制度决定着社会成员学前教育的受教育权； ④ 政治制度决定着部分学前教育内容；
（二）学前教育与政治的关系【选择】【简答】
2020
学前教育原理
课程代码：00398
第二章 学前教育与社会发展
第一节 学前教育与经济的关系
（一）学前教育与经济的关系【选择】【简答】【材料分析题 】
社会经济发展促进学前 机构教育的产生；
社会经济发展水平决定着学 前教育发展的规模和速度；
01 02
学前教育为社会经济发展服务。
05
○ 学前教育为再生产劳动力打下基础。
（三）学前教育与文化的关系【选择】【简答】
文化影响着学前教育 的价值取向
文化影响着学前教育 内容的选择
文化影响着学前教育 方法的使用
学前教育与文化传承 学前教育与文化交流 学前教育与文化选择 学前教育与文化创新
文化对学前教育的影响：
学前教育对文化的作用 ：
第四节 学前教育与科学技术的关系
主要体现在城乡、学前教育普及年限和东西部差异上，发展很不平衡，说
明学前教育发展结构和布局受制于（ A ）。
A.社会经济发展水平
B.政治制度
C.文化
D.人口
（2016-10月）学前教育发展的规模与速度受制于（ A ）。
A.社会经济发展水平
B.政治
C.文化
D.人口
（2018-4月）早期的家庭学前教育采用的是个别教学，随着工业革命和
A．经济水平
B．政治制度
C．文化传统
D．科学技术
（2017-4月）学前教育的根本任务是（ C ）。
A．发展幼儿智力
B．增强幼儿体质
C．培养健全幼儿
D．增长幼儿才干
章节练习题
（2015-4月）决定着学前教育领导权的是（ B ）。
A.经济发展水平
B.政治制度
C.文化
D.人口
（2015-10月）决定着社会成员的学前教育受教育权的是 （ B ）。
章节练习题
（2019-10月）第一次工业革命,学前教育机构开始出现:第二次工业革命
后学前教育快速发展;以信息化为代表的第三次工业革命，西方发达国家实
现学前教育的基本普及，说明了学前教育发展的规模与速度受制于（ A ）。
A.社会经济发展水平
B.政治制度
C.文化
D.人口
（2019-4月）由于历史以及现实的原因，我国学前教育结构和布局问题
01
1.人口
活在一定社会区域内，具有一 定数量与质量，形成一定结构 的人的总体。
03 3.人口流动
是处于流动状态的：城乡间的 流动、贫困地区向发达地区流 动、不发达国家向发达国家流 动等。
02 2.人口质量
口的身体素质、文化修养和道 德水平。
04 4.人口流动对学 前教育的影响
到学前教育的规模、各地域教 育的差异性、目标的制定、人 才的培养、结构的选择、移民 教育等。
5.人口数量结构影响学前教育的发展 ：
学前教育与人口的关系：【选择】【简答】
人口的基本特征包括人口的数量、质量、结构与流动性等。 这些基本特征与学前教育是互相影响的：
1. 人口数量与结构影响学前教育的发展； 2. 人口质量影响学前教育的发展； 3. 人口布局影响学前教育的发展； 4. 人口流动影响学前教育的发展； 5. 学前教育的发展有助于人口质量的提高。
A.经济发展水平
B.政治制度
C.文化
D.人口
（2018-10月）教育的领导权和受教育权以及教育的价值取向的决定因素是
⑤学前教育为政治服务。【简答】
1. 学前教育为培养一定社会政治人才打下基础。 2. 学前教育影响着教育公平和教育均衡，关乎社会和谐。
学前教育除了具有教育功能还具有提供托幼服务的功能。学前教育所具有的双 重功能一方面可以为儿童和家庭提供托幼服务。另一方面，高质量的托幼机构教育 ，能够促进儿童认知和社会性发展，帮助儿童做好入学准备，为儿童的后续学习和 发展奠定良好的基础。
具有（ A ）。
A.经济功能
B.政治功能
C.文化功能
D.促进科技发展功能
（2014-10月）接受过学前教育的个体投入社会经济之后,引起的社会劳动生
产率的提高和国民收入的增长,指的是学前教育效益中的( A )。
A.社会经济效益
B.社会精神效益
C.教育内部效益
D.个人社会效益
（2017-10月）决定学前教育性质的是（ B ）。