多变的天气说课稿

多变的天气说课稿

一、自我介绍：

尊敬的各位评委以及嘉宾们，你们好！我叫贾宇林，来自绵阳师范学院，今天我说课的题目是《多变的天气》；

二、说教材

（一）、教材地位与作用：

本节是人教版地理七年级上册第三章第一节《多变的天气》；本节类容可以说是起着一个启下的作用。从前面一章、二章学习的地球、地图和陆地、海洋这种宏观的概念模型进入到现实生活，因此我认为这节课是本章节的一个知识重点，是学好天气与气候的基础，学好本节内容对日后学习气温、降水等天气要素有重要的意义。学好了天气知识内容，有利于培养学生地理学习的兴趣，使学生明白学习了地理知识，就能运用于生活，就能为生活服务；

（二）、教学重点与难点：

依据：根据课程标准和学生的实际情况；

重点：天气对生产、生活的影响

难点：学会读简单的天气图和卫星云图，并能运用于学习生活；天气的利用；（三）、教学目标：

依据：教学的重难点与学生实际的认知水平；

1、知识目标：①熟知各种天气符号，并能根据各种天气符号判断天气状况；

②能够准确的、科学的运用“天气”术语一词；

2、能力目标：①能够读懂简单的天气图②学会利用包括网络资源在内的

各种方式途径，获取对生活、对学习有用的信息；

3、德育目标：①激发学生地理学习的兴趣与爱好，培养学生学以致用的自豪

感；②增加学生克服学生苦难的信心；

三、说教法：教学有法、教无定法、贵在得法

依据：①教学目标、教学的重难点；②学生的认知规律和实际知识水平；

③教师的能力与素质；

目的：让学生掌握基本知识，培养学生的实际操作、思维能力，开发学生智力，让学生学会、会学；

方式：演示法、问答式；

四、说学法

1、学生自己观看图片或视频，从中获取知识；

2、学生自己动手制作各种天气符号，收集各种天气常识；

3、学生现场成为天气预报的“主持人”，进行天气预报的播报；

4、学生现场进行资源的查询；

5、主要通过回答问题、提出问题来学习本节知识；

五、说教学过程

1、首先演示天气对生活产生一系列影响的图片，让学生明白天气就在身边，地

理对我们有用；

『老师提问』：天气对同学们或者爸爸妈妈有什么样的影响呢？

『学生讨论』：略

『老师提问』：天气的特点、常见的天气情况？

『学生讨论』：略

『老师总结』：什么事天气、天气的特点、常见的天气形式？

2、播放一段某时间的天气预报视频、观看常见的天气图和卫星云图，组织学生观看；

『老师提问』：通过观看天气预报节目，你们觉得天气预报中包含哪些相关要素？

『学生讨论』：略 得出天气预报天气要素：降水、温度、风

『老师提问』：凭你们的记忆，画出相应天气现象的天气符号？

……

『老师讲解』：各种天气符号的准确含义以及天气符号组合的含义；

『老师提问』：同学们，你们平时或者你们的父母、长辈、亲戚是通过什么途径得知明天或最近几天的天气状况的?

『学生回答』：……

『老师总结』：收看天气预报节目、网络、手机、广播、动物的反应、人体的反应、日常谚语……

『老师提问』：同学们想不想知道天气预报是怎样被制作出来的？

『老师讲解』：

『老师提问』：那位同学能能主动上台来进行一次天气预报的主持，看看那位同学有这个勇气？

……

掌声

……

『老师点评』：……

『老师提问』：但是，同学们，你们觉得天气预报还可以增加哪些要素，使天气预报更加贴近生活，为群众服务？

『学生回答』：紫外线强度、感冒指数、穿衣指数、运动指数、钓鱼指数、逛街指数、美发指数、干燥度、路况指数……

『老师点评』：……

3、放映一些空气污染的图片

『老师提问』：“城市和农村哪个地方的空气更好？”

“城市中哪些工具或行为会造成空气的污染？”

“空气污染会给我们的生活带来哪些影响？”

“我们应该怎么样？”

『学生讨论』：略

卫星数据 气象站数据

电子计算机 天气图表 天气预报

『学生回答』：……

原因：

①采用演示图片的方法，提醒同学们生活中蕴藏着很多地理知识，可以培养

学生的自学能力和提高学生学习地理的兴趣，也可以提高学生读图、看图、分析图的能力，为以后的地理学习打下基础；

②采用问答式教学，可以提高教学的积极性，可以活跃课堂教学，可以督促

学生不断思维、不断回答，以锻炼学生的逻辑思维能力，增强学生学习的主动性和自觉性；

③通过现代多媒体技术教学，有利于提高课堂教学的效率和质量；图像与视

频、声音的有效结合有利于学生始终保持学习的新鲜感，让学生懂得知识来源的广泛性和获取知识的多样性，培养学生善于动脑、勤于动手的学习习惯；

④通过课堂现场的表演，可以锻炼学生的胆识、提高学生的语言组织能力和

增强学生的自信心，对于学生个人能力的培养起着重要的作用；

⑤通过课堂学习讨论，以辨明“真、善、美”，培养学生科学的环境意识；

4、板书

左边中间右边

第一节多变的天气

1、天气及其影响

①天气的含义

②天气的特征

③常见的天气现象

2、了解天气的途径

要的天气要素

见的天气符号

①天气预报天气预报的制作

气预报的作用

②其他来源：网络、手机、广播、动物的反应

人体的反应、日常谚语……

3、空气的污染

①污染的来源

②污染的危害

③我们应该怎么办