夯实基础 拓展能力 综合提高
夯实基础 强化管理
夯实基础强化管理摘要：深化经营为理念的工作管理思路，借助科学、有效的油藏经营、成本经营，在丰富经营内涵、拓宽经营模式上下工夫，大力提高基础工作水平，旨在为采油队的管理提供参考和借鉴。
多年来，全队干部职工以“团结拼搏，创建一流”的团队精神，紧扣生产经营主线，以效益为中心，以创新为动力，以文化为灵魂，强力打造了一支“内创效益，外树形象”的品牌采油队。
关键词：基础管理；经营理念；科学示范区中图分类号：F061.5文献标志码：A文章编号:1673-291X(2021)06-0116-02 江苏油田分公司试采二厂采油X队始建于1996年5月，现有职工135人，管理着GJ油田127口油水井，日产油320吨，日注水1000立方米。
多年来，全队干部职工以“团结拼搏，创建一流”的团队精神，紧扣生产经营主线，以效益为中心，以创新为动力，以文化为灵魂，强力打造了一支“内创效益，外树形象”的品牌采油队。
1998―2021年连续九年被评为江苏油田“双文明标杆队”、“先进党支部”、“基层管理优胜队”，2021年获得江苏省五一劳动奖章，2021―2021年连续三次荣获中石化“银牌采油队”称号。
一、深化经营理念，创建科学示范区深化经营理念，实现科学开发。
一是实施断块经营，夯实油田稳产基础。
我们以提高采收率为目标，针对四个断块油藏类型不一的特点，进行分类管理。
队干部作为技术管理决策层，承包断块的各项指标，针对影响断块的主要矛盾提出可行性措施，提高油藏动用程度，夯实油田稳产基础。
二是实施“油水同步”战略，确保稳油控水。
通过测压、测吸剖，分析地层情况变化，开展注采井网的完善，实施酸化、压裂等措施增注，挖掘低产井潜力，采用温和注水、动态调水和安装增压泵等手段，促进稳油控水。
三是实施精细井筒分析，提高工艺适用性。
面对稠油、结蜡严重、偏磨等诸多难题。
从精细单井工艺配套技术入手，按照“以井优选工艺”的思路，推行稠油热采、偏磨治理、防腊清腊等三项工艺配套技术。
专题(06)2023年新高考全国Ⅰ卷英语真题作文整理29个短语2024年高考英语夯实基础与提升能力训
F.The positive mood boost that followed those purchases wasn’t longlasting.
G.And shoppers were three times happier than those only looking through items.
Dalena said, “I do respect your customs, but these are old____31____. Nowadays, girls can____32____to great heights because of their education. Please reconsider it.”
17.create good works创作好作品
18.owe my success to my social teacher把我的成功归功于我的社会老师
19.a beacon in my life on the road to writing.我写作路上的一座灯塔。
2023年新高考全国Ⅰ卷英语真题阅读
A.They max out the credit card.
B.Prepare a list prior to shopping.
C.This will encourage you to stay in and cook.
D.It can start out as a relatively harmless mood booster.
However, the side effect of retail therapy is unavoidable.___17___But in time, it possibly grows into a trend that runs out of finances and causes conflicts, therefore adding a significant amount of stress to a person’s life.
基础知识巩固教案：帮助学生夯实学科基础
基础知识巩固教案：帮助学生夯实学科基础1. 引言这份教案旨在帮助学生夯实学科基础。
基础知识是学习和理解各种学科的关键。
通过本教案，我们将提供一些方法和策略，帮助学生加深对基础知识的掌握，并提高他们的学术表现。
2. 目标•帮助学生建立扎实的基础知识•提高学生的理解能力和思考能力•提升学生在相关学科中的表现3. 方法与策略3.1 梳理关键概念我们首先要明确每个学科中的关键概念。
这些概念是构建整个体系的基石，因此学生需要对其有透彻的理解。
教师应该花时间向学生介绍并解释这些关键概念，并鼓励他们进行反馈和提问。
3.2 练习题与回顾为了巩固基础知识，练习题是必不可少的。
教师可以准备一些针对不同难度层次的练习题，让学生进行练习。
同时，教师应该在学习过程中不断回顾已经学过的知识点，帮助学生巩固记忆并加深理解。
3.3 实例分析与案例研究通过实例分析和案例研究，学生可以将基础知识与实际情境相结合。
教师可以选择一些相关的实例或案例，并引导学生通过分析和讨论来掌握和应用基础知识。
3.4 探索拓展性活动为了培养学生的思考力和创造力，教师可以设计一些拓展性活动。
这些活动可以涉及对基础知识的进一步应用、问题解决以及探索新领域等方面，激发学生的兴趣并提升他们在相关学科中的表现。
4. 教案实施计划4.1 第一周•确立关键概念：介绍每个学科中的关键概念，并解释其重要性。
•练习题与回顾：布置适当难度的练习题并进行回顾。
4.2 第二周•实例分析与案例研究：选择相关实例或案例，引导学生分析和讨论。
•练习题与回顾：继续布置练习题并进行回顾。
4.3 第三周•探索拓展性活动：设计拓展性活动，鼓励学生思考和创造。
•练习题与回顾：继续巩固基础知识，布置适当难度的练习题并进行回顾。
5. 总结通过本教案的实施，学生将有机会夯实学科基础知识，并提高在相关学科中的表现。
关键概念的梳理、练习题与回顾、实例分析与案例研究以及拓展性活动等方法将帮助学生更好地理解和应用所学知识。
夯实基础管理,提升业财融合质量
夯实基础管理，提升业财融合质量一、业财融合概述业财融合，是业务与财务活动的有机融合，是企业在生产经营中为了实现特定目标，通过一定的信息化手段实现业务与财务数据信息的及时共享。
在业财融合模式下，企业财务部门需要摒除传统的事后管理观念，主动嵌入到经营活动前端，将财务价值管理理念融入日常经营乃至企业管理的全过程。
企业通过调整内部组织架构和行为活动，搭建统一的数据信息平台，将业务和财务部门的信息资源进行有效整合，形成较为完整的数据信息链，实现数据信息共享。
财务部门通过信息化平台接收到完整有效的业务信息，从财务管理角度进行分析评估，进而输出高质量的财务分析和解决方案，为企业经营决策和战略规划提供参考。
二、业财融合重要性企业推进业财融合工作，搭建现代化的财务业务一体化信息平台，可以促进各项经营业务流程的规范化和透明化，实现管理过程的科学性与时效性。
业财融合管理的实施可以进一步夯实企业的发展基础，实现企业信息高度集成与共享的目标，改变传统守旧的信息传递方式以及信息孤岛情况，降低企业的多样化业务管理矛盾，提升企业管理效率和监管控制能力，获得更加可持续的发展能力。
企业在市场竞争中，需要内部挖潜，改革创新，强化对生产经营各个环节的价值分析，优化协调业务财务价值链，从而提高企业核心竞争力、实现企业价值最大化的目标。
企业实现业财融合管理，能够将企业的现金流量、财务状况等更加真实、全面、及时的反映出来。
企业通过业财融合提高财务管理、市场营销等不同经营环节的协同性，对财务、经营业务信息等进行整合分析，帮助企业管理者在制定经营管理战略、长远发展规划时更加科学、有效，实现企业持续健康发展。
企业通过业财融合模式的构建，将财务管理工作纵向延伸到企业的所有生产经营领域，推动企业财务管理与业务管理的有效融合，充分发挥财务管理的价值分析与控制职能。
一方面，通过业财价值链分析，企业成本管控工作可以得到进一步优化，确保人、财、物等各项资源合理配置，促使企业高效运营目标得到实现。
夯实基础重视思想方法
第三轮复习以模拟练习为主， （三）第三轮复习以模拟练习为主， 通过做题，强化训练， 通过做题，强化训练，进一步巩固知 应用知识，提高学生的应试能力。 识、应用知识，提高学生的应试能力。 （1）中考是考查学生对基础知识、 中考是考查学生对基础知识、 中考是考查学生对基础知识 基本技能的掌握情况的同时，考查学 基本技能的掌握情况的同时， 生的数学思想和方法、 生的数学思想和方法、数学能力和创 新能力。 新能力。在做题过程中要注重让学生 学会审题归纳，学会总结和反思， 学会审题归纳，学会总结和反思，寻 找规律，举一反三，触类旁通。 找规律，举一反三，触类旁通。
（4）专题复习的重点是揭示思维 ） 过程，培养学生的思维能力。 过程，培养学生的思维能力。 （5）此阶段的复习也要注重复习效 ） 果的反馈，搞好评价。 果的反馈，搞好评价。做到及时反 及时改进。同时， 馈，及时改进。同时，在此过程中 穿插1－ 次模拟考试 次模拟考试， 穿插 －2次模拟考试，体现专题与 综合的相互统一。 综合的相互统一。
初四数学复习建议采用四轮复习的方式。 初四数学复习建议采用四轮复习的方式。 第一轮复习以单元、分块复习为主， （一）第一轮复习以单元、分块复习为主，搞清 知识内在联系。 知识内在联系。让学生进一步掌握基础知识和基 本技能，建立起结构良好的基础知识框架， 本技能，建立起结构良好的基础知识框架，为后 面二、 四轮复习打下坚实的基础。 面二、三、四轮复习打下坚实的基础。结合本轮 复习的实际情况，谈以下几点建议： 复习的实际情况，谈以下几点建议： （1）本轮复习是整个复习中的重中之重，要研 ）本轮复习是整个复习中的重中之重， 标准》 增强复习的针对性。 读《标准》，增强复习的针对性。心理学研究表 明，目的性行为的效率要明显高与无行为目的性 的效率。 的效率。
夯实基础
夯实基础，建立党小组议事之家，充分发挥农村党员作用中国共产党十七届四中全会指出：要充分发挥基层党组织在推动科学发展、促进社会和谐中的作用。
农村基层党组织要把“发展现代农业、培养新型农民、带领群众致富、维护农村稳定”的要求体现到“五个好”党组织创建中，融入到农村基层组织建设的各项具体工作中，通过不断更新观念、强化功能、改进方法、提高能力，更好的发挥领导核心作用。
那么作为最基层的村党支部发挥好作用，是带领农村发展、农民致富、维护农村稳定的关键。
随着改革开放的不断深入，农村的各项管理模式也在发生变化。
生产上由原来的高度统一转变为高度自主经营自主管理。
早上三点半，晚上看不见集体生产已不复存在；生活方式也由原来集体生活转变为自立门户，一起听广播，晚上围堆议论被现代丰富多彩的传媒方式取代。
一方面党支部面临着应对新型式、新任务如何发挥作用的诸多问题，另一方面群众渴望在这种形式下“难有人帮、苦有人问、事有人管、话有人说”的局面。
首先是如何进一步提高支部的凝聚力和战斗力。
凝聚力的最重要体现是支部整体班子有威信。
过去是集体生活，群众挣的是工分，支部让群众干什么活，群众就得干什么如不干活就失去生活来源。
而现在我干什么都是自己说了算。
那么现在形势下支部的凝聚力和战斗力从哪里来，一方面要真正想群众之所想，急群众之所急，为群众办更多更好的实事，为群众办想办的事。
另一方面党员干部要提高自身的能力素质，好事办好，难事解决好。
其次是党员教育管理也面临新的课题。
当前形势下，进城、外出务工经商的党员，随子女外迁、长期居住的党员也在逐年增多。
虽然加强了流动党员的管理，但由于诸多因素，外出、务工经商的党员，随子女外迁、长期居住的党员也在逐年增多，虽然加强了流动党员的管理，但由于诸多因素，外出、务工流动党员真正加入所在当地党组织并参加组织生活，客观的讲，由于工作时间、地点的不确定、不稳定性也存在很多困难。
仍然要以原当地党组织为主，但如何加强这部分党员的管理，一方面让其外出发挥专长挣钱致富，另一方面还要按组织原则参加组织生活，为家乡提供有用的致富信息亟待研究解决。
工会三基建设年终总结(3篇)
第1篇一、前言过去的一年，在公司党委的正确领导下，工会紧紧围绕企业中心工作，深入推进“三基”建设，以夯实基层基础、强化基础工作、提升基本功训练为重点，取得了显著成效。
现将一年来的工作总结如下：一、加强组织领导，确保“三基”建设工作落到实处1. 成立“三基”建设工作领导小组，明确责任分工，确保各项工作有序推进。
2. 制定“三基”建设工作实施方案，明确工作目标、任务和措施，确保工作有序开展。
3. 加强与各部门的沟通协调，形成工作合力，共同推进“三基”建设工作。
二、夯实基层基础，提升基层组织战斗力1. 优化组织设置，加强基层组织建设。
对基层工会组织进行摸底排查，对符合条件的基层工会组织进行规范建设，确保基层工会组织健全、功能完善。
2. 加强基层工会干部队伍建设，提高基层工会干部素质。
通过举办培训班、开展学习交流活动等方式，提高基层工会干部的政治素质、业务能力和服务水平。
3. 深化民主管理，推进基层工会工作规范化。
加强基层工会组织的民主制度建设，推进基层工会工作的规范化、制度化。
三、强化基础工作，提升基层工作效能1. 加强劳动争议调解工作，维护职工合法权益。
充分发挥基层工会组织的作用，及时调解劳动争议，维护职工合法权益。
2. 深入开展职工培训，提高职工技能水平。
针对企业生产经营需要，开展各类职工培训，提高职工技能水平，为企业发展提供人才保障。
3. 加强职工文化活动，丰富职工精神文化生活。
组织开展丰富多彩的职工文化活动，丰富职工精神文化生活，增强企业凝聚力。
四、提升基本功训练，提高职工综合素质1. 开展技能竞赛，激发职工学技术、练技能的热情。
举办各类技能竞赛，激发职工学技术、练技能的热情，提高职工技能水平。
2. 加强职工思想政治教育，提高职工思想政治觉悟。
深入开展职工思想政治教育，提高职工思想政治觉悟，增强职工的责任感和使命感。
3. 强化职工职业道德教育，培养职工良好的职业道德。
开展职业道德教育，引导职工树立正确的价值观，培养职工良好的职业道德。
素质拓展训练心得体会7篇
素质拓展训练心得体会7篇优秀的心得除了有完整的结构之外，深刻的立意和中心也是很重要的，记录心得的时候一定要保持客观思维，这样才能将它写得更有意义，下面是作者为您分享的素质拓展训练心得体会精选7篇，感谢您的参阅。
素质拓展训练心得体会篇1很荣幸能参加xx大学体育学院大学生素质拓展训练，虽然拓展训练已结束了，虽然我们只有一天的相处，可在这短暂的一天里，我们一起流汗，一起欢呼，一起讨论，一起感悟……一天的融洽，使我们亲如兄弟姐妹！“拓展训练”是“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”一项大型的户外拓展活动。
以前，在电视上看过，但是并未亲身参与其中，所以也不知道所谓的“拓展”究竟是何内容。
12月6日是个难忘的日子——平生第一次参加素质拓展训练。
学院给我这次机会参与素质拓展训练，使我受益非浅、感受颇深！在电视上看到训练很多都是高空项目。
心怀忐忑不安和好奇，当我知道训练场地是操场的时候，我似乎有些失望。
早上六点多起床。
当我们他今天经常的那一刻，我们已经被赋予了人生中的一次新的转变！因为他激励了人的斗志，激发了人的潜在能力，创造性的发挥了人的团队能力。
8点左右，训练正式开始。
我们队20个人。
教练给了20分钟让各队创编队名、队训、队歌和个人代号。
我队考虑后决定取名“狼之队”，队歌就是“精忠报国”的前两句，队训是：不抛弃不放弃，我给自己起了个代号叫“狼牙”。
刚开始我们建立团队文化，并熟悉团队文化。
在这次拓展中，既有各队项目又有团队项目，团队项目不是靠一个人的智力、体力和能力就能很好完成的项目。
它的特点就是群策群力，一个人的成功不能代表整个团队的成功，只有团队中的每个个体相互团结，相互帮助，才能共同完成团队的目标。
“信任背摔”、“逃生墙”、“感恩的心”那些别开生面而又有深刻内涵的训练项目，如经典电影深入脑海，犹在眼前，尤其是“信任背摔”，更使我受益匪浅、感受莫深，那是一种发自内心的触动，还有“感恩的心”，那更是一种发自内心的触动。
统编版小学五年级道德与法治上册第四单元知识梳理及夯实基础与能力提升训练
9.爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都有强 烈的 忧国忧民 思想，以 天下 为己任，前仆后继，保卫祖国， 关怀民生。这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。 10.源远流长的 中华传统美德 是强大的文化基因，深深影响着中 国人的精神气质。在实现中华民族伟大复兴的事业中， 传传统统美美德德 永远是我们不断奋进的精神动力。
二、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”) 1.早期汉字与以写意为特点的中国绘画有异曲同工之妙。( √ ) 2.公元4世纪前后，汉字传入日本。( ✕ ) 3.甲骨文是中国古代刻在龟甲和兽骨上的文字。( √ ) 4.我国早期汉字很难根据字形判断它所表达的意义。( ✕ ) 5.唐代的楷书蚕头燕尾、笔法沉稳。( ✕ ) 6.现代越南语仍然使用着大量汉语借词。( √ )
8 美丽文字 民族瑰宝
学习目标
1 了解汉字、藏文、蒙文等几十种文字都是中华民族智慧的结晶。 2 知道汉字对世界文化有深远的影响；汉字凝聚着祖先的智慧，体 现了中华文化的特点。 3 了解汉字具有非常悠久的历史，不同汉字形体具有不同的魅力， 影响深远。
夯实基础
一、填空题。 1. 语言文字 是文化的重要载体，是人们交流的工具。我国的通 用语言文字是 普通话 和 规范汉字 ，推广普及国家通用语言 文字是宪法规定的责任。 2.汉字不仅是维系 中华文明 的重要纽带，也是 世界人民 共 同的财富。
7.我国科学家王选研制了汉字激光照排系统。( √ ) 8.汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的。( √ ) 9.甲骨文是我国最早的文字。( √ ) 10.唐代的楷书结构严谨，堪为楷模。( √ )
三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.( B )是汉字的最早阶段，其中有些文字就像原始的绘画。
夯实基础__创造辉煌——2023年高考河北卷物理试题评析及备考建议
高中物理学科的各个知识点之间不是割
Δ
t3 ≤0.
1
2s。
裂的,
而 是 处 于 整 个 知 识 网 络 之 中,相 互 联
点评:
本题包含板块 模 型、
爆炸模型和追
系,
彼 此 关 联。 必 备 知 识 与 关 键 能 力、
学科素
及模型,涉 及 匀 变 速 直 线 运 动、匀 速 直 线 运
验目的,
改 进 实 验 方 案,
从 原 理、
器 材、
数据处
则 xC2 +x0 ≤v2t6 +L ≤xC2 +
C 落在木板上,
探究能力。
块 A 离开 轨 道 到 解 除 木 板 锁 定 的 时 间 间 隔
解决问题的综合能力。
解得 0.
L,
2
8s≤t4 ≤0.
9
3s。 因 为 从 物 块 A
实验是物 理 学 的 基 础,是 物 理 学 科 的 重
木板的
1)
质量为 m2 ,
物块 A 的 初 速 度 为v0 ,
木板的长
度为 L,
物块 A 与木板间的动摩擦 因 数 为μ,
物块 A 运动到木板最右端时,
物块 A 和木 板
的速度大小分别为v1 、
v2 。
方法 1:根 据 动 量 守 恒 定 律 得 m1v0 =
m1v1 + m2v2 ,根 据 功 能 关 系 得
是培养学生物理学科核心素养的重
0.
7
5s。当 vB2 =0,
vC2 =4 m/
s 时,
Δx2 =
实验原理的理解、
实验仪 器 的 使 用、
基本测量
xB2 +x0 ≤v2t5 +L ≤xB2 +x0 +L,解 得 0≤
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总体策略
1、研读《英语课程标准》和《中考说明》。 2、研究学生的思想状态和知识水平。
3、精心备课，优化课堂。
1、研读《英语课程标准》和《中考说明》。
例如：对于课本上一些比较难记的词汇，我通常 都要对照课程标准查一查，如果不是课标要求掌握的， 在这一轮复习中，就忽略不记，这样就能为学生节省 出更多的时间和精力，根据自己的实际情况查漏补缺。 如黑体排印的normally, purpose, purse, etc. 并非必考 内容。但教材上没有的treasure, wound, surface, punish, etc是考点词汇，需要给学生补充。还有一些 近义短语如：be made of和be made from，in the tree 与on the tree等的区别，现在教材上已经弱化，不再 是考点。
3、背诵重点片段，增加语言积累
让学生积累常见的写人写事的句型和关联词：
1)过度用语 ① 表示时间顺序：first, then, later… ② 表示空间顺序：near, next to, far from, in front of, on the left, on one side… ③ 表示转折关系:but, yet, however … ④ 表示因果关系：so, because, for, therefore, thus… ⑤ 表示目的: in order to(that), so as to, so that…
58. 帮助别人就是帮助我们自己。
Helping others is helping ___________________ . 59. 汽车站离我家很远。 The bus stop is very ______________________ my home. 60. 他通常在放学后踢足球。 He usually plays soccer __________________ .
6）、写 信
① Dear Tom, I’m very happy to hear from you.
② How are you doing in England, Jim? ③ Please write to me and tell me something about your life. ④ Please write to me soon.
2）关注学生的情绪状态。影响学生情绪的因素 很多，可能是家庭原因，也可能是父母、老师或者 同学不经意的语言，甚至是提问不当等都会影响到 学生的情绪，我们通常会通过察言观色或者是作业 的完成情况，来感知学生情绪的变化，及时找来相 关学生，单独谈话，弄清原因，对症下药，消除不 良情绪有可能带来的负面影响。 3）找出学生们的薄弱环节，弄清楚学生哪些 知识掌握不好，需要再讲再练；那些学习方法欠妥， 需要改进。
2）教学管理实行组长负责制。小组内的纪律、
复习任务的完成都主要靠小组长督促。尤其是复习
阶段作业量大，批改量更大。我通常以学生自阅、 互阅、小组长批阅等多种形式交互进行。如：听写 本由小组长批阅，教师复查；课堂作业自阅或同桌 交换；试卷小组交换批阅等。 学生批阅作业也是一个自我反思、自我提高的 过程。
3）重视对学生复习策略的指导，教学设计努力 做到“为学而教”，即以学生如何有效获取知识和
提高学生的语言运用能力作为标准，本着“让学生
动起来，让课堂活起来”的目的来设计教学，如： 让学生归纳单元重难点，分享成果；让学生自编对 话；尝试让学生出题等形式，促使学生积极参与课 堂教学，并适时组织小组活动，与同学共同分享个
人复习所得以求有效内化知识与信息，充分发挥学
生的个人主动性。
复习方案
一轮复习: 紧扣教材 二轮复习: 专项训练 三轮复习: 模拟测评 夯实基础 拓展能力 综合提高
一轮复习 紧扣教材 夯实基础 复习目标
1、依据《英语课程标准》和《中考说明》 准确把握教材重难点； 2、掌握约1560个单词，200~300个习惯用
⑥ 表示列举:for example, such as…
⑦ 表示总结性：in all, in a word, in short…
2）、记 事 ①I visited the Bell Tower with my classmates. ②He rode his bike to school very fast. ③On the way we saw…crossing the street. ④Suddenly a car passed by very fast. ⑤After we finished our work, we were very happy. ⑥When we got home, it started raining. 3）、写 人 ①I’m glad to introduce myself to you. ②I’m interested in drawing. ③I want to be a teacher when I grow up. ④She is a girl of twelve years old. ⑤She is tall and slim with big eyes and curly hair.
再如，在复习时态时，新目标英语八年级上册Unit 3 What
are you doing for vacation? 教材用了一个单元教学了be doing 表示将来时态的用法，但在实际运用中，只有位移动词才用进 行时态表示将来时态，所以有必要向学生讲清。还有八年级下 册Unit 6 How long have you been collecting shells? 新目标教材 同样用了一个单元来教学现在完成进行时态的用法。实际上， have/has been doing也非课标要求所要考查的内容，而且学生
骄傲自满的心态，引导他们脚踏实地力争做得更好；帮助
中等学生明确努力的方向，给予他们前进的动力，让他们 感到自己是最有发展空间、最有爆发力的人；对于学困生， 我通常会做好安抚鼓励工作，放低要求，帮助他们树立自 信心，端正学习态度，让他们觉着每天在校都学有所获。
Байду номын сангаас
重在避免出现学困生自暴自弃，扰乱课堂的现象。
语或固定搭配；
3、牢记并运用基本句型和时态；
4、抓住基础知识，帮助学生构建知识框架，
形成知识体系。
复习策略 1、研究教材，回归基础。
Ⅶ. 根据所给中文意思，完成下列各句。（2011年陕西中考） 56. 他性格外向，喜欢交朋友。 He is outgoing and likes ____________. 57. 每天放学后，我们可以散散步来放松自己。 We can ____________to relax ourselves after school every day. 58. 日本大地震后，世界各地的人们给予了很大帮助。 When the big earthquake hit Japan, people __________________ helped a lot. 59. 在去电影院的路上，他听到了这个消息。 He heard the news __________ to the cinema. 60. 由于“世园会”的举办，西安今年会迎来更多的游客。 Because of the "Expo", more _______________ will come to Xi'an this year.
3、精心备课，优化课堂。 1）适当使用多媒体。
“2” 系列：two —second twelve —twelfth twenty—twentieth twenty-one —twenty-first “4”系列：four —fourth fourteen—fourteenth forty—fortieth “9”系列：nine—ninth nineteen—nineteenth ninety—ninetieth ninety-nine —ninety-ninth 100 one hundred —one hundredth
4）、介绍某地 ①Mount Hua lies in the east of Shaanxi. ②It takes you about…to get there by bus. ③The winter here is long and it sometimes snows. ④It’s really a nice place to visit. 5）、通知用语 ① Attention, please!/ May I have your attention, please! ② A meeting is to be held in Room 203 at two o’clock tomorrow afternoon. ③Please take a pen and notebook with you and be there on time. ④ That’s all, thank you!
⑤ Yours truly, Li Ming
4、单元复习，合理调整。 make短语： make sb. do sth. be made sb. to do sth. make a telephone, make faces, make a living, make a mistake/mistakes, make a noise, make a plan, make a mess， make a speech, make a journey, make room for, make sure, make up one’s mind, make fun of, be made of / from, be made up of, make up, make friends, make it
夯实基础 拓展能力 综合提高
---谈中考复习策略
总体思路：紧扣教材、前紧后松、留给学生 充足的自己复习和思考的时间。