学生素质拓展训练方案
学生素质拓展训练方案4篇
学生素质拓展训练方案4篇Training program for students' quality development汇报人：JinTai College学生素质拓展训练方案4篇前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：学生素质拓展训练方案2、篇章2：学生素质拓展训练方案3、篇章3：学生素质拓展训练方案4、篇章4：学生素质拓展训练方案篇章1:学生素质拓展训练方案通过野外素质拓展训练磨练学生的意志力，打破心理极限，挑战自我，培养逻辑思维能力和团队合作精神，增强目标意识和谋略意识，塑造健全的人格，同时加强各学院之间的交流和互动，融洽各学院之间的关系，进而促进和谐校园的建立。
一、参训活动的收益认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；调适身心状态，不浮躁，不颓废，更好地面对工作与生活的挑战；认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心，启发想象力与创造性，提高解决问题的能力；改善人际关系，学习欣赏别人，学会关心他人。
进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力；树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；改善人际关系，形成积极向上的组织氛围；促进组织内部的沟通与信息交流；挖掘员工的内在能量，使之聚合并在工作中全部释放出来，形成从容有序的团队运作风格。
二、活动优势加强大学生的信念教育。
挖掘潜能，培养积极向上的心态和良好的心理素质。
打破课堂说教式的教育方式，采用体验式教育。
在轻松的游戏项目中领悟人生的道理，塑造完美人格。
学生拓展活动方案通用7篇
学生拓展活动方案通用7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生素质拓展活动方案（通用13篇）
大学生素质拓展活动方案（通用13篇）大学生素质拓展活动方案（通用13篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的大学生素质拓展活动方案，欢迎大家分享。
大学生素质拓展活动方案篇1一、活动背景在大一新生刚刚开始大学生活之际，正是班级凝聚力成型，大学价值观领悟的关键时刻。
为此，交通学院心理学研会举办户外素质拓展活动。
二、活动目的第一，帮助同学们融入集体，提高团结协作能力，加强班级凝聚力;第二，丰富大学课余生活，体会大学魅力。
三、活动主题：热爱班级，体验凝聚。
四、活动时间及地点：11月3日-11月4日图书馆东面五、活动安排(一)前期策划宣传工作1、各班心理委员于10月31日(星期三)晚10;00之前，将本班报名人员名单发送至xxxxxx@。
(二)活动组织1、11月1日(星期四)组织部将报名人员统计分组，安排活动时间，并通知各班心理委员。
2、组织部安排活动各时段负责人和负责部门，负责部门须提前十分钟到场，参与正常活动组织，突发情况应对及器材交接收集。
(三)活动环节1、主持人开场2、爱的抱抱(热身活动)3、队形队旗设计(团队意识)4、珠行千里(团队协作)5、无轨列车(团队协作)6、感谢参与，结束语。
六、注意事项1、各班心理委员需确保报名人员全部准时到场参与活动，如遇突发情况，需提前一天向组织部部长刘梦瑶请假;2、每场活动结束，负责部门须收集好活动器材;3、如遇下雨，则活动推迟，时间另行通知。
大学生素质拓展活动方案篇2一、活动背景：为了为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见》文件精神，提高大学新生的综合素质，提高大学生的团体认识，使每一位成员进一步的认识团队的重要性，让其学会感恩，对身边的人与事物充满爱。
二、活动主题：提高综合素质，培养团队精神，爱在我们身边三、活动地点早上----报告厅下午----旧篮球场晚上----活动中心（团委）一楼大厅四、活动时间20xx年11月6日（上午九点到晚上10点）五、参与对象全校新生代表【学生会成员优先】（预计300人）六、活动主持人杨富钧七、活动项目及规则上午1、心理宣讲【11月6号上午9：00D10：30，报告厅（暂定）】（1、活动意义：做一次深入同学们内心世界的宣讲（用事例、典型视频等做铺垫）此项活动可以让同学们了解任何一个成功的事件，人物在背后都是经历了无数的磨练，都是在挫折面前成长起来的，让大家用全新的心态去面对自己所遇到的一切困难｝----此项目用半小时分享；【此项预计时间一个半小时】（2、所需物品：多媒体教室一间，老鹰的成长经历视频，PPT，相机，背景音乐2、不可完成的任务【11月6号上午10:30---11点40】在规定时间内分组收集规定物品（物品：两只鞋，一套晚礼服，一顶保安帽子等等（待定））。
小孩素质拓展策划书3篇
小孩素质拓展策划书3篇篇一小孩素质拓展策划书一、活动主题快乐成长，拓展未来二、活动目的通过一系列精心设计的拓展活动，帮助孩子们提高身体素质、增强自信心、培养团队合作精神和解决问题的能力。
三、活动主体[活动对象]四、活动时间及地点1. 活动时间：[活动日期]2. 活动地点：[具体活动地点]五、活动内容1. 团队建设游戏：通过一系列的团队游戏，帮助孩子们提高团队合作能力和沟通能力。
2. 户外挑战：设置一些具有挑战性的户外项目，如攀岩、绳索挑战等，让孩子们在挑战中提高自信和勇气。
3. 手工制作：组织孩子们进行手工制作，培养他们的创造力和动手能力。
4. 科普讲座：邀请专业人士为孩子们进行科普讲座，拓宽他们的知识面。
六、活动流程1. 集合签到：活动当天，在指定地点集合签到，发放活动 T 恤和相关物品。
2. 开幕式：主持人致辞，介绍活动目的和流程。
3. 团队建设游戏：通过一系列的团队游戏，让孩子们相互熟悉，建立团队意识。
4. 户外挑战：根据孩子们的年龄和能力，设置不同难度的户外挑战项目，让他们在挑战中提高自信和勇气。
5. 手工制作：组织孩子们进行手工制作，培养他们的创造力和动手能力。
6. 科普讲座：邀请专业人士为孩子们进行科普讲座，拓宽他们的知识面。
7. 午餐和休息：提供午餐和休息时间，让孩子们有足够的体力和精力继续活动。
8. 拓展活动：继续进行拓展活动，如团队合作游戏、户外挑战等。
10. 闭幕式：主持人致辞，感谢所有参与者的支持和配合，宣布活动结束。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 拓展设备和材料费用：[设备金额]3. 餐饮费用：[餐饮金额]4. 工作人员费用：[人员金额]5. 其他费用：[杂支金额]6. 总预算：[总金额]八、注意事项1. 安全第一：在活动前，要对所有的拓展设备和场地进行安全检查，确保活动的安全性。
2. 人员配备：活动现场要配备足够的工作人员，包括教练、医护人员等，确保孩子们的安全和健康。
学生素质拓展计划三篇
学生素质拓展计划三篇《篇一》学生素质拓展计划是一项旨在提高学生综合素质的教育活动。
通过丰富多样的活动，培养学生的兴趣爱好，提升他们的实践能力和创新能力，从而促进学生的全面发展。
本计划将围绕以下几个方面展开工作：培养学生的创新思维和实践能力；提升学生的团队合作和领导力；丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
学生素质拓展计划主要包括以下几个方面的工作内容：1.创新思维培养：通过举办各类讲座、研讨会等活动，引导学生学习新的思维方式和方法，激发他们的创新潜能。
2.实践能力锻炼：组织学生参与各类实践活动，如科研项目、社会实践等，让他们在实践中学习和成长。
3.团队合作和领导力提升：通过团队建设活动、领导力培训等，培养学生的团队合作精神和领导力。
4.课余生活丰富：举办各类文艺、体育等活动，丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
学生素质拓展计划的工作规划分为以下几个阶段：1.调查分析阶段：了解学生的需求和兴趣爱好，分析学生的综合素质现状，为后续工作依据。
2.计划制定阶段：根据调查分析结果，制定详细的工作计划，明确工作目标和具体措施。
3.实施推进阶段：按照工作计划，组织开展各类活动，确保工作的顺利进行。
4.工作总结阶段：对工作进行总结和评估，发现问题并及时改进，为下一阶段的工作参考。
工作的设想：在学生素质拓展计划的工作中，我希望能够通过多种方式激发学生的创新思维，让他们在实践中锻炼自己的能力，同时也能提升他们的团队合作和领导力。
我相信，通过这些活动，学生们不仅能够学到知识，更能够提升自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
学生素质拓展计划的工作计划如下：1.开展创新思维讲座，引导学生学习新的思维方式和方法。
2.组织学生参与科研项目，让他们在实践中学习和成长。
3.举办团队合作培训，培养学生的团队合作精神和领导力。
4.丰富学生的课余生活，举办各类文艺、体育等活动。
在实施学生素质拓展计划时，需要注意以下几个要点：1.活动内容的多样性和针对性，确保能够满足学生的需求。
素质拓展活动策划方案(精选10篇)
素质拓展活动策划方案素质拓展活动是一种能够促进青少年全面发展的活动形式，通过参与素质拓展活动，可以提高青少年综合素质，增强个人能力和自信心，同时也可以丰富青少年的知识和经验。
为了有效的开展素质拓展活动，需要制定相关的策划方案，在此分享一份素质拓展活动策划方案。
一、活动目的1. 培养青少年团队意识和合作精神；2. 提高青少年的应变能力、创新能力及身体素质；3. 增强青少年自信心和领导力；4. 开展特色教育活动，丰富青少年的课余生活。
二、活动内容1. 团队拓展训练：通过团队和分组的形式，开展团队各项能力训练；2. 运动竞技活动：开展各种运动比赛，如足球、篮球、排球、田径等；3. 情景模拟体验：通过模拟情景，让青少年感受并学习如何处理不同情境下的问题；4. 知识普及和交流分享：通过讲座、文化展览等形式，开展青少年知识普及、交流分享等活动。
三、活动实施方式1.时间：活动可分为短期、中期和长期几种。
短期活动一般为1-3天，中期活动为约一周左右，长期活动时间为2-4周。
2.地点：可以选择乡村、山区、海边等户外环境，或者选择专门的办公室，公园等场地进行。
3.组织形式：可以采用集中办班和集中连续办班两种组织形式。
对不同品质的青少年，可以采用不同难度的拓展项目。
四、活动管理与安全1. 活动人员安排：配置足够的组织人员，严格掌控群体人数。
2. 预先安排据点与设施，并进行评估检查。
3. 严格要求参加活动的青少年要遵守相关规定，遵守基本礼仪，如禁止使用手机、遵守纪律等。
4. 加大心理辅导力度及早发现和排除安全隐患等。
五、活动评估1. 参与者的反馈情况：了解青少年参加活动后的心理感受、身体状况等，以及他们对活动的建议和意见。
2. 教官的评价：了解教官对活动表现突出的青少年的评价情况。
六、活动后续进行回顾和总结，对活动中存在的问题尽快加以改正，以便下次开展活动时更加成功。
七、总结素质拓展活动是一种较为实用的青少年教育形式，不仅可以增强青少年的体魄，更能够培养青少年的综合素质、合作意识和自信心。
大学生素质拓展策划方案范文（三篇）
大学生素质拓展策划方案范文一、背景与意义在当前社会发展的背景下，大学生的发展除了要有良好的学业成绩之外，还需要具备一定的实践能力、综合素质和团队合作能力。
因此，大学生素质拓展已成为大学生教育中不可或缺的一部分。
通过素质拓展，可以培养大学生的自主学习能力、创新思维和解决问题的能力，提高学生的综合竞争力。
二、目标1. 培养大学生的团队合作意识和协作能力；2. 提高大学生的领导和组织能力；3. 培养大学生的社交能力和人际关系；4. 培养大学生的创新精神和解决问题的能力；5. 培养大学生的自我管理和发展能力。
三、策划方案1. 活动一：户外拓展训练户外拓展训练是培养大学生团队合作和协作能力的有效方式之一。
通过组织大学生参与户外拓展训练活动，可以提高大学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
活动内容：- 制定任务：根据训练目标和参与学生的实际情况，制定具体的户外拓展训练任务，如攀登、绳索行走、河流越野等。
- 分组训练：将参与学生分组，并由每个小组选择一名组长进行统筹安排。
每个小组需要通过合作完成任务。
- 反思与总结：在活动结束后，组织学生进行反思和总结，让学生能够从中总结出团队合作的经验和教训。
活动收益：- 培养团队协作和沟通能力；- 增强大学生的团队意识和凝聚力；- 提高学生的问题解决和应变能力。
2. 活动二：社会实践项目社会实践是培养大学生综合素质和社会适应能力的重要方式。
通过参与社会实践项目，可以让大学生深入了解社会现状、增加社会阅历，并锻炼其组织能力和执行能力。
活动内容：- 确定项目：根据学生的兴趣和社会需要，选择适合的社会实践项目，如志愿者活动、社区服务等。
- 组织实施：由学生自行组织实施社会实践项目，根据项目的具体需求，制定工作计划和分工安排，进行实地调研、活动组织等。
- 反思与总结：在活动结束后，组织学生进行反思和总结，让学生能够从实践中总结出有益的经验。
活动收益：- 提高学生的组织和执行能力；- 增加学生的社会阅历和社会责任感；- 培养学生的团队合作和人际交往能力。
学生会素质拓展活动策划5篇
学生会素质拓展活动策划学生会素质拓展活动策划精选5篇（一）活动名称：创意实践工作坊活动目的：1. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
2. 提升学生对多种艺术形式的欣赏能力和创作能力。
3. 培养学生的自我表达和交流能力。
活动内容：1. 素材收集：学生们分组进行素材收集，包括图片、文字、音乐等，以激发他们的创意。
2. 创意生成：每个小组根据收集到的素材，进行创意生成，提出一个创意项目。
3. 项目规划：各小组成员共同规划项目实施方案，包括时间安排、资源需求等。
4. 实践实施：学生们根据项目规划，实施各自的创意项目，可以选择艺术表演、手工制作、影视制作等形式。
5. 展示交流：每个小组在完成项目后，举办展示活动，让其他同学和老师欣赏他们的作品，并分享创作心得和收获。
6. 活动总结：学生会组织一次活动总结会议，让学生们分享他们在整个活动过程中的体会和感悟，并对今后的素质拓展活动提出意见和建议。
活动时间和地点：活动时间：根据实际情况安排，建议至少持续一个学期。
活动地点：可以在学校内的多功能活动室、剧场等地进行。
资源需求：1. 素材收集：提供相应的电脑、相机、音乐播放设备等。
2. 创意实施：提供必要的艺术表演场地、手工工具材料、影视拍摄设备等。
3. 展示交流：提供展示场地、音响设备、投影仪等。
活动评估：1. 学生会开展问卷调查，了解学生们对活动的评价和意见，并进行统计分析。
2. 由学生会对活动的整体效果和影响进行总结，并提出改进意见和建议。
活动预期效果：1. 提升学生的创新思维能力和团队合作能力。
2. 培养学生对多种艺术形式的欣赏和创作能力。
3. 提高学生的自我表达和交流能力。
4. 培养学生对困难和挑战的应对能力和解决问题的能力。
学生会素质拓展活动策划精选5篇（二）活动名称：学生会素质拓展活动主题：培养学生会成员的综合素质和团队合作能力时间：一个周末（两天）地点：学校校园内的户外区域或者室内活动场所参与人员：学生会成员和指导老师活动目标：1. 提高学生会成员的领导能力和团队合作能力。
学生素拓活动方案精选
学生素拓活动方案精选8篇学生素拓活动方案篇1一、指导思想为了贯彻落实国家教育部关于开展社会实践活动的要求，响应团中央关于创新开展团员教育的号召，让学生走向社会、了解社会，在实践活动中培养学生解决问题和创新能力，增强建设祖国、振兴中华的责任感。
结合我校新团员入团及团员意识教育，以“家校合一，共处和谐”为宗旨，构建学校、家庭和社会“三位一体”的教育模式。
经研究决定，启动“团旗飘飘”亲子户外活动暨初一年级新团员入团宣誓仪式。
二、时间地点20__年6月29日周日上午9：00 武警支队教导队三、参加人员学校领导、教导队领导、团委人员、初一年级新团员(40名)、新团员家长(父母)、参演武警战士等。
四、活动程序(一)9：00武警支队教导队大门口集合，成队进入营区(二)9：15初一年级新团员入团仪式(三)9：45参观营房内务、营区素质拓展(武警战士带队)(四)10：30亲子户外活动：游览市动植物园五、活动要求1、所有参加活动的新团员必须由家长带领准时到教导队2、学生携带水壶等必需品3、进入营区后，一切行动听指挥，车辆停放在指定位置4、宣誓仪式后，家长带领孩子自主安排下一步活动5、家长带学生往返路上，注意安全学生素拓活动方案篇2一、活动项目：户外春游二、活动主办单位：黔东南州德才科技职业学校三、活动时间、地点：4月18日上午（周六）；三穗县郊外平野。
四、活动分组：要求全体学生参加本次春游；801班：分两组（限13人每组）、802班：分3组（限13人每组）。
为了达到师生同乐的效果；老师为组长，每组另选一名同学做为副组长；组长与副组长要带领同学们做到以下第六、第七点事项，及组织参赛。
五、活动宗旨：我校借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
让学生在呵护绿色的过程中，进一步增强环境保护意识。
同时也丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。
学生素质拓展活动方案（通用6篇）
学生素质拓展活动方案（通用6篇）学生素质拓展活动方案（通用6篇）为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么你有了解过活动方案吗？以下是小编帮大家整理的学生素质拓展活动方案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学生素质拓展活动方案1一、活动目的：为了增多教师家长学生的沟通机会，增强彼此间的感情，从而更好教育学生的目的，本本拟于在xx做户外拓展活动。
二、活动时间：待定（周末）三、活动地点：⑴、xx湖滨广场沙滩；⑵、xx公园（拓展基地）四、活动对象：富民小学一年级（5）班家长及学生五、活动内容：①沙滩趣味运动会②单车骑行③绿地聊天六、活动流程：14：00集合：前往xx14：30—14：50参观xx后街精品样板房14：50—16：50：沙滩趣味运动会16：50—17：50：自由活动（绿道单车骑行、草坪聊天）18：00集合返回学生素质拓展活动方案2一、活动目的：1、培养学生与人交往能力，增进同学之间互相了解，融洽师生关系，提高班级凝聚力。
2、激发学生创造欲和想象力，充分开发他们的潜能，增强自信心和进取心。
3、学会关爱他人，在互相尊重、信任和帮助下发展友谊。
4、培养学生的团队精神，合作意识及创新精神。
二、活动对象、地点：1、药学系团学会所有成员2、北操场三、活动时间：1、20xx年12月13号2、上午：8：00—11：30下午：2：30—5：30四、活动所需材料：旧报纸、透明胶、小刀、纸板、桌子、眼罩五、活动项目操作细则：导语：像小孩一样游戏，像成人一样思考，像老人一样判断。
（一）头脑风暴——团队识别训练1、以自愿的方式选出各队队长，并请队长发表就职演说。
2、提出要求：在队长的统一指挥下，各组在20分钟内完成五项任务（确定队名、设计队标、提出口号、创作队歌、以艺术化的形式展示上述成果）。
注意事项：a、在团队中我们要做的是倾听和互相支持，不要对别人指手划脚；b、尊重每个人的想法，而不要判断或批评别人；c、创意越多越好，鼓励融合，多个创意的融合，往往是一个更好创意的开端。
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拓展训练拓展训练由其形式多样性，内容可制定，寓教于乐的方式更容易让训练者接受。
在训练过程中，学员通过身体的体验和心灵的触动，引发思考和感悟，并以此达到自我认识和自我教育的目的。
因此拓展训练越来越多的被广大企业、高校、个人乃至家庭所接受。
学校拓展训练这种全新的课程体系，符合教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）的要求，而且也能够成为促使学生达到《纲要》目标要求较为理想的体育课之一。
学校拓展训练通过体验式的动态教学模式，打破传统教学中教师为主角的“教”，置换以学生通过各种拓展项目主动体验中“学”，使学生学习各种技能，掌握一套增进与保持健康的的科学的学习方法，并形成持之以恒的习惯。
用“生活的体育”引导他们的德、智、体、美的全面发展，这是拓展训练主旨所在，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，符合当前素质教育的指导思想和学校教育改革方向。
我们的目的，一是推动拓展训练作为素质拓展课程或体育课程在学校的发展；二是与学校交流分享不断完善。
希望能为学校开展学校素质拓展提供有效经验。
学生素质拓展训练的目的提高大学生综合素质，增强学生的团结合作意识，培养学生的沟通和交际能力，学会协调营造班级或群体中的良好人际关系。
培养学生的管理和组织能力，通过精心编排的拓展项目对同学们的生活、学习、的场景模拟，来展现自身与外界的关系以及自身的不足并有所感悟，最终从思想、观念，行为习惯上有所改变，达到自我学习教育的目的。
学生校园素质拓展训练的发展拓展训练最初起源于二战时期的盟军，主要训练士兵体能和生存能力。
二战后得到各国的教育学家、心理学家、管理学的推广从单一的生存训练拓展为人格训练、心理行为训练，管理训练，目前我国在公务员执政能力培养，军人、警察、救援队心理行为训练、问题青少年心理修复，学生素质拓展教育、社区家庭和谐构建方面都有应用。
1972年拓展训练走入美国校园，并被评为全美最优秀教学大纲”。
1995年拓展训练进入中国在20年的发展过程中与中国教育很好融合并受到很多高等学府的欢迎推广，目前EMBA班，北京，清华，浙大，吉林师范学院等学校，把拓展训练纳入教学体系并开课。
1998年拓展进入云南二十年的发展中与很多高校接触并深深认识到这种体验模式对传统教学的极大补充。
弥补了现代教育的不足和创新教育的模式，把知识教育与经验教育结合起来，把人文教育与文化教育结合起来，把课堂教育与社会实践教育结合起来，使素质教育在知识、结构、观念上有一个质的提高。
目前我们得到了云南农业大学、云大附中，经管技术学校，云南财大，新华电脑学校等高校的支持并建立了学分制，校园素质拓展训练走进学校已是一个良好的趋势，在曲靖我们已为曲靖师范学院，曲靖一职中，能源技术学院、应用技术学校，曲靖市二中等曲靖各中学，各职业院校提供了部分服务，并赢得了的普遍赞誉。
【网中情缘】有限资源的整合和优化配置能在一定程度上将弱势转换成为优势。
项目特点：团队领导力兼协作型。
项目描述：1、全体队员在规定的时间内必须从模拟电网中通过；2、队员通过时，身体的各部位一旦触网，必须重来；3、每名队员只能指定一个网洞，不能重复；4、严禁从电网两侧和上下两方通过。
分享要点：1、根据客观环境和条件以及现有的人员状况，现场统筹制定应急行动措施；2、如何在复杂的环境中，将有限的人力和物力资源进行优化配置；3、快速、准确发现行动中的主要问题并及时加以解决；4、强化核心领导权威，在统一指挥下完成艰巨的任务；5、增强队友之间的亲密合作，建立牢固的人际关系；6、沟通与协作的重要性。
现场效果诉求：1、体现团队领导力作用，队员的贯彻执行力，现场实战互动性强，团队氛围高涨；2、培训师引导（5mins）各队预案（5mins）完成任务（15mins）培训师小结（5mins）需用时30分钟。
【毕业墙】集中产生力量，抓住少数关键因素，然后集中所有的资源进行解决【毕业墙】集中产生力量，抓住少数关键因素，然后集中所有的资源进行解决。
项目特点：个人挑战，兼顾团队协作型。
项目描述：要求全队队员在40分钟内翻越一面高4米的高墙，在完成过程中，不能借助任何外界的工具，包括：衣服、皮带、绳子等。
所能用的资源只有人的身体。
分享要点：1、通过身体接触，打破上下级之间的隔膜，增进学员之间的情感交流，共同分享战胜困难的喜悦，增强团队的凝聚力；2、团队目标的实现需要每位团队成员的共同作用；3、团队角色合理分配，人力资源合理运用；4、真正成功的运作来自于细节，来自于对形式的把握；5、没有细节，就没有整体。
现场效果诉求：1、团队气氛达到高潮，大家分享战胜困难的喜悦，团队凝聚力进一步增强；2、检验一天的培训成果；孤岛救援【孤岛救援】没有重点就没有政策，高效决策一定是以双向信息沟通为基础的。
项目特点：决策管理，兼顾团队协作型。
美国麻省理工学院MBA经典课程项目之一。
项目描述：全体学员被分成三个小组。
情景模拟：分别被置于盲人岛（寓意为操作层）、哑人岛（寓意为管理层）和珍珠岛（寓意为决策层）。
条件：盲人岛和哑人岛将在40分钟后沉没；要求：各岛人员如何根据任务书，利用现有的资源完成规定的任务？分享要点：1、在实施决策过程中，如何抓住主要矛盾，重点解决那些急需解决的主要问题；1、如何随着客观条件的变化，采取灵活的措施，达到资源和信息共享；3、打破常规思维，如何从纷繁复杂的信息中寻找有效的信息，实现高效沟通；4、如何看待、分析、判断目前所面临的危机？5、你有全局观吗？你真正关注你的下属吗？6、企业决策层、管理层和基层怎样实现和谐、高效运作。
7、良好的时间观念对高层管理人员是一项无价资产。
现场效果诉求：1、各组人员认真思考，大胆尝试，勇于创新，有章有法。
2、培训师引导（10mins）任务执行（40mins）回顾分享（10mins）需用时60分钟。
穿越雷阵【穿越雷阵】回顾成绩有助提高效率，能找出目标与实际之间的差距。
项目特点：目标管理兼顾团队协作型。
项目描述：1、每次只能由一名学员进入雷阵，向前后或左右方向移动一步，不允许斜向移动；2、当踏到地雷，培训师会叫停，踏雷者应按照原路退出雷阵，并换下另一名学员继续前进；3、每一名进入者必须从起点开始行进，不能直接到达上一名学员触雷的地方；4、学员在项目实施过程中不允许用任何声音进行交流。
5、禁止在道具上做任何临时性标记分享内容：1、如何在游戏规则约束下，让高效的决策水平，完善的执行方案，贯穿始终并成功指导队员完成该项目；2、一个团队快速走出雷区的必备条件：（1）在规定的时间内，尽量减少踏雷的次数。
减少踏雷次数的关键在于敏锐的观察力、准确的判断力、超常的记忆力；（2）突破常规思维模式，在方法上敢于拓展创新渠道，实现速度最大化；3、成功走出雷区的经验教训；（1）最可悲的是在同一个地方重复跌倒；（2）对自己认真负责，为团队合作奠定坚实的基础；（3）善于总结队友给自己带来的失败教训和成功经验；（4）关心和支持队友的前进步伐和成长过程；（5）如何通过有效沟通将自己的经验教训与队友进行分享。
现场效果诉求：学员独立思考，相互心领神会，默契配合，团队和个体融为一体，渐入佳境，最后达到成功的彼岸。
培训师引导（5mins）任务执行（35mins）回顾与分享（10mins）需用时40分钟。
信任背摔【信任背摔】珍惜团队成员之间相互信任所带来的巨大经济价值和强大凝聚力。
项目特点：个人挑战，兼顾团队协作型。
历经69年而长盛不衰的拓展训练经典项目之一。
项目描述：一名队员站在离地1.4米高的平台上，双手置于前胸被缚住，背朝后笔直倒下，其余队员组成地面安全通道接护。
此项目要求其他全部队员严格执行保护任务。
分享要点：1、“信任”是做人的基本要求：（1）对团队的信任建立在成员之间相互信任与责任的基础之上？（2）相信“我怎么对待别人，别人就怎样对待我”。
（3）信任与影响力和团队管理的关系。
（4）换位思考，体会信任与被信任的无穷力量；2、打破心理障碍，激发潜能，坚定信念，微笑和激情是克服恐惧心理的利器。
3、模范与表率的作用：（1）模范作用的重要目的是要产生1加1大于2的效应。
（2）个人的成功源于集体，其效能最终为团队服务。
（3）企业仅仅拥有优秀的人才是不够的，真正需要的是一个优秀的高绩效的团队。
（3）表率在与上司、同事、下属进行有效沟通中得到升华。
4、提出：“谁是基石？和信任危机等问题。
”现场效果诉求：1、紧张激烈，任务完成者与执行保护者融入一体，将现场气氛推向高潮。
2、培训师引导（10mins）任务执行（35mins）回顾与分享（35mins）需用时80分钟。
信任之旅【信任之旅】信赖让人与人之间久违的心灵融合，如沐春风，如浴甘霖。
培训内容：信赖－象秋日的天空，澄澈、空灵，容不下一丝的猜疑与顾忌；信赖－用真诚融化人与人之间冷漠的坚冰，就连眼睛也可以暂时休息，将自己百分之百地交给同伴；信赖－是幸福的，也是高尚的，让我们做幸福而又高尚的人！真实地感受人与人之间原本单纯的亲情，重回纯洁之乡，共享信任之旅；培训目标：1、重温“人人为我我为人人”这句充满人生哲理的经典语言；2、设想“人人为我我为人人”在日常工作和生活中的真实写照；3、认真观察学员分别在两种不同角色中的表现；4、学员对两种不同角色的感受；5、一个领导者的人格魅力充分体现在诚实、正直、坦诚、谦逊和关爱；6、学员在真情互动和大融合中的情感升华表现。
7、亲身体会到为区域、为客户服务的深刻内涵；8、体验帮助别人的快乐和被别人帮助的幸福。
坐地起身项目特点：团队合作型。
项目描述：首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。
（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）四人手 "桥" 手，然后要他们一同站起来。
很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。
最后再试试二十四五人一同站起来，那难度就会较高了。
相关讨论：试过二十多人一起起身吗？虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。
这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。
项目意义：1、让大家明白合作的重要性。
齐眉棍项目特点：团队合作型。
项目描述：这是一个以团队合作为主的项目。
要求队员面对面站成两排，伸出每人的双手食指，托着管子，将其放到地上，要求是每个人的手不能离开管子。
培训目标：锻炼团队协作精神、养成默契；从侧面考察团队协作能力；采用不能讲话、把眼睛闭上等要求来增加难度及趣味性。
让我们知道什么叫万众一心？什么叫众志成城？什么叫齐心协力？领袖风采【领袖风采】这是一个竞争、挑战、勇气与责任的大比拼，你是否全力以赴？项目目的：竞争来临，是勇于面对还是选择逃避？如何赢得战斗，团队所有成员值得思考？员工有员工的责任，作为主管的我们，我们的责任又是什么？同时加深队员对角色的认知，工作中如何领导、组织、沟通、协调、执行等。