外国语学院培养实施方案
西安外国语大学本科辅修双学士学位(双专业)试行办法.doc
西安外国语大学本科辅修双学士学位（双专业）试行办法为适应经济社会发展对人才的需求，发挥我校外语教学和多学科办学优势，促进高素质、国际化人才的培养，增强学生就业竞争力，我校拟在本科教育中试行双学士学位（双专业）制，凡符合申报条件的统招本科在籍学生均可在学习主修专业时，申请辅修其他专业，在学习年限内修够规定学分，符合学位授予资格的，颁发双学士学位。
具体办法如下:一、开设范围与申请条件1.双学士学位（以下简称双学位）是在本科学习阶段，学习本专业（主修专业）的同时，申请学习另一学科门类专业（辅修专业）的学位课程，达到全部学分要求后，在获得主修专业学士学位的同时获得另一专业的学士学位。
2.双专业是指学生修读主修专业的同时辅修本学科另一专业，完成其学分要求，可颁发该专业的辅修证书。
3.凡我校统招全日制本科一年级学生，已修课程成绩良好，学习勤奋，学有余力者均可申请。
二、培养方案与学分要求1.拟开设辅修双学位（双专业）的教学单位于每年12月1日前，提出下一年度双学位（双专业）的招生专业、专业介绍和招生计划，报教务处审核，并经主管校长批准后方可实施。
2.已获准开设辅修双学位（双专业）的教学单位（简称双学位开课单位）在学校批准后4周内将所开双学位（双专业）专业培养方案上报教务处审核，经主管校长批准后方可实施。
3.辅修双学位的总学分由该专业的基础课程、核心课程和学位论文学分构成，原则上外语类专业总学分不低于60学分，非外语专业总学分不低于50学分。
辅修双专业的总学分由该专业的基础课程和核心课程学分构成，原则上外语类专业总学分不低于50学分，非外语专业总学分不低于40学分。
三、申请程序1.符合报名条件的学生于每年3月初在网上报名，下载并填写《西安外国语大学辅修双学士学位专业修读申请表》或《西安外国语大学辅修双专业修读申请表》。
每个学生只限申请一个辅修双学位（双专业）专业。
2.辅修双学位（双专业）开课单位对申请者的资格进行初审，并将初审合格学生名单报教务处。
四川大学外国语学院本科生转专业工作实施方案
外国语学院本科生转专业工作实施方案根据四川大学教务处2017年4月下发的《关于开展2017年本科生转专业工作的通知》的有关要求，外国语学院已成立了转专业领导小组、转专业专家小组和督查小组，结合本院实际，制定出我院本科生转专业实施方案，具体如下：一、转专业条件1.我院各专业接受四川大学全校符合转专业条件的各专业学生的转专业申请。
2.申请转入英语专业同学，要求英语成绩优秀，并通过外国语学院组织的英语专业的笔试和面试。
申请转入日语、法语、俄语、西班牙语专业的同学，要求学习成绩名列前茅，并通过外国语学院组织的面试，原则上要求转入日语、法语、俄语、西班牙语专业的同学降级学习。
3.按学校规定，申请转专业的学生必须是大学一年级和大学二年级全日制普通本科生。
4.按照学校通知，有下列情况之一者不能申请转专业：（1）定向生、委培生和国防生。
（2）正在休学或保留学籍的学生。
（3）在校期间给予记过及以上处分的学生。
（4）双特生。
（5）外国语中学推荐保送录取的学生不能申请转入非外国语言类专业。
（6）艺术类专业的学生不能申请转入非艺术类专业。
（7）2014年以后（含2014年）入学的护理学专业学生。
（8）生命科学学院按“国家试点学院计划”优惠政策录取的自主招生学生。
（9）匹兹堡学院的学生不得申请转出匹兹堡学院。
（10）其它不符合国家有关政策规定的转专业申请者。
二、转专业实施步骤1．拟转出我院相关专业学生按如下程序办理：（1）申请：2017年4月24日-4月27日学生本人将填好的《四川大学本科生转专业申请表》及相关证明材料经辅导员老师和系主任老师及分管领导审核通过后，签字并加盖学院公章。
（2）上报：学院审核通过同意转出的学生，由学生本人将申请表交拟转入学院。
2．拟转入我院相关专业学生按如下程序办理：（1）申请：2017年4月24日-4月27日拟转入我院各专业学生将《四川大学本科生转专业申请表》（加盖转出学院公章）、成绩单及相关证明材料提交到外语学院本科教务办公室115室。
【北京第二外国语学院】福建师范大学外国语学院第二课堂活动实施方案
【北京第二外国语学院】福建师范大学外国语学院第二课堂活动实施方案福建师范大学外国语学院第二课堂活动实施方案福建师范大学外国语学院第二课堂活动实施方案（20XX年10月修订）为全面推进素质教育，鼓励广大学生积极参与第二课堂学习竞赛活动，激发学生学习兴趣，浓郁全院学习氛围，以促进学生个性发展，在总结我院多年开展第二课堂系列活动经验的基础上，特修订本实施方案如下：一、组织机构经院党政联席会议研究，决定成立学院第二课堂活动领导小组，隶属于学院教学委员会，其组成名单如下：组长：薛常明副组长：陈祖标成员（按照姓氏的拼音順序）：陈振祯、陈素英、戴聪腾、方燕、洪晨晖、兰春寿、李海榕、李玉平、林宇、刘茵、岳峰、曾美英秘书组：杨芳青、方晓路、陈红梅为保证第二课堂活动得以有效、顺利进行，确保各项学习竞赛活动达到预期目标，学院第二课堂活动领导小组责令各相关负责部门制定详细的实施方案（见本方案的第二、三部分），具体实施工作均由各负责部门按照既定计划组织进行；各负责部门须提前一周将活动的计划表上报学院领导小组，由领导小组统筹协调与活动相关的各项工作，包括经费支持1、评委选派、交通工具安排、比赛场地协调等。
二、第二课堂活动安排一览表1担任评委等工作的教师每人次的劳务补贴暂定为100元；其他的活动经费由活动负责人提出预算，报学院审批。
三、第二课堂活动实施方案英语专业一年级学生第二课堂活动安排（一）英语故事朗诵比赛1、比赛时间：每年12月下旬2、比赛组织者：一年级综合英语教研室、年级辅导员、年级学习部共同配合。
3、比赛评委：由本教研室任课教师及在本年级任课的外籍教师担任比赛评委。
4、比赛内容：由参赛选手自选英语故事，比赛时间每人不超过3分钟。
5、比赛程序：由各综英课教师负责所在班级先期进行初赛，在此基础上由各班（共8个班）推选出5人参加年级复赛。
6、奖项安排：设特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖8名。
7、评分标准：（另附）英语故事朗诵比赛评分表number:name:评委签名(Signature):(二)英语钢笔书法比赛1、比赛时间：每年1月上旬2、比赛组织者：一年级综合英语教研室3、比赛评委：一年级综合英语教研室4、比赛内容：教研室选择5、比赛程序：任课教师安排特定的时间，学生在课堂上完成段落抄写。
浙江外国语学院全日制学生转专业实施细则修订稿-教务处
浙江外国语学院辅修专业管理办法第一章总则第一条为完善本科生主辅修专业制度，规范辅修专业的管理，保证培养质量，根据《浙江外国语学院普通本科学生学籍管理细则》和《浙江外国语学院普通本科学生学分制实施办法》（浙外院〔2011〕33号）的文件精神，特制定本办法。
第二条辅修专业的学习是指学有余力的本科学生在修读主修专业之外，按照一定的培养方案和教学计划修完相关课程，获得相应证书的学习方式。
第二章辅修专业设置第三条辅修专业的设置应以现有学科专业为依托，具备必要的师资力量和办学条件，符合社会对人才的需求。
第四条学校所设立的本科专业均可以作为辅修专业，其名称应当符合教育部的相关规定。
第五条辅修专业培养方案由开设学院根据专业特点和要求制定，校教学委员会审核批准。
第三章教学安排第六条辅修专业的学习实行学分制管理，总学分原则上控制在30―40学分之间，课程门数控制在8―15门。
第七条辅修专业培养方案参照同级本科生主修专业的培养方案制定，其专业课程原则上应与现有主修专业相同，以保证教学培养质量标准的统一。
第八条辅修专业的排课方式根据学生人数确定，可采用单独组班排课或插班听课两种方式。
学生人数超过学校规定的额定班级人数时需单独组班排课。
插班听课时，需保证班级总学生数不超过原班级人数的20%。
第九条课程单独组班的，须报教务处统一安排，上课时间一般安排在晚上或双休日；期未考试由学院组织。
插班听课的学生，随插入班级听课，参加插入班级期末考试。
第四章修读要求和报名第十条开设辅修专业的学院制定申请修读辅修专业学生的资格标准和招生简章，教务处审核批准后向全校学生公布。
第十一条学生原则上应选择跨学院、或跨一级学科、或跨学科门类的专业进行修读。
第十二条学生在学校“URP综合教务管理系统”中申请辅修专业的学习。
第十三条开设辅修专业的学院对申请学生进行资格审查，教务处审核批准后公布录取名单。
第十四条学生应根据自身发展需要，在充分了解有关辅修专业培养方案和教学计划等情况后，可在本科生导师的指导下，制定辅修专业课程修读计划。
聊城大学外国语学院学风建设实施方案
聊城大学外国语学院学风建设实施方案为全面落实本科教学水平评估指标体系及观测点中对学风建设的有关要求～在评估中达到“以评促建～以评促改～以评促管～评建结合～重在建设”的目的～根据学校迎接本科教学评估的整体部署～结合我院实际～进一步加强学风建设～营造良好的育人氛围～提高人才培养质量～决定在全院范围内开展学风建设活动～并制定活动方案如下:一、指导思想以本科教学评估为契机～以规范学风建设为重点～以培养学生良好的外语学习习惯和构建学风建设长效机制为目标～以考风正学风～以管理促学风～以活动倡学风～标本兼治～齐抓共管～积极营造良好的育人氛围～全面提高教学质量和人才培养质量。
二、总体目标依照学校加强学风建设的有关要求～结合外语专业的特点～实现培养具备扎实的语言基本功～宽广的知识面～相应的专业知识～和较强的综合修养的复合型外语人才的目标～培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和勇于创新的能力。
三、主要内容及措施1、实施教学质量、教学秩序双督导制度～以教风带学风。
所谓“双督导”是指:学院全面组织监督教师的“教”和学生的“学”～双管齐下～既要监督课堂教学秩序～又要监督教学质量。
主要手段:制定《学院领导教学督导值班制度》、《教学研究室内部考评达标制度》、《学院老教师帮扶新教师制度》、《外国语学院中青年授课比赛制度》、《外国语学院课堂教学十不准》等制度～开展“我敬我师、我爱我生”师生交流,“零作弊”班级活动。
学院主要领导指导监督～办公室、分团委组织实施。
2、实施外语专业人才培养工程～拓展专业素质～提高专业技能～提升综合竞争力。
外语专业人才培养工程的主要内容是指:实现培养具备扎实的语言基本功～宽广的知识面～相应的专业知识～和较强的综合修养的复合型外语人才的目标～以培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和勇于创新的能力和优秀的思想道德素质、文化素质和心理素质为中心任务～以学生专业技能素质拓展达标测试,语音、书法一年级,,口语、听力二年级,,写作、词汇三年级,,翻译、授课四年级,为主要手段～以职业技能培训拓展,文秘培训、社交礼仪培训、商务外语培训等,为辅助手段～提升学生综合竞争力。
湖州师范学院外国语学院04级非师范专业实习实施方案
湖州师范学院外国语学院04级非师范专业实习实施方案一、实习目的通过实习旨在培养学生的实践能力。
提高学生的专业应用能力，尽快适应社会的需求。
同时使学生能够把所学的英语专业的理论知识应用于实际工作，成为具有较强的实际操作技能的高素质专门人才。
同时通过深入企业和相关部门，达到全面认识毕业后的岗位需求，对即将从事的工作岗位和工作规范进行理性认识。
初步与相关企业、部门确立需求关系，实现学有所用、人尽其才的目的。
二、组织领导组长：高红副组长：高长峰、张平组员：周凯发、姜华、金翰均秘书：姜琳指导教师: 张敏、杨家勇，高长峰三、实习内容熟悉所在单位的相关业务流程与要求。
通过实习把所学的商务与外贸方面的理论知识应用于实际工作中，提高相应的业务能力；同时了解社会对所学专业的人才规格的要求以及相关人才的就业情况，并形成反思性的实习总结。
四、组织形式本次实习采取分散与集中、校内与校外、实习与教学相结合的有效组织形式进行。
实行指导教师负责制，校内指导教师以不同方式按片负责指导检查或抽查，保证实习的有效性。
实习结束后学院将召开总结大会，并评选出优秀实习报告。
五、实习要求实习生应全程参与实习单位的业务流程，在实习期间写出实习周记，实习结束后上交实习周记、实习调查报告（或论文）以及实习总结各一份。
四、实习时间根据日语专业教学大纲的要求，实习时间共 10 周，安排在第八学期。
实习动员：2007年1月9日专业实习：2007年3月8日－5月17日（将加盖实习单位公章的实习信息反馈表于2007年3月5日前所在班班主任，由班主任统一上报学院汇总。
）实习总结：第13周（2007年5月20日－5月21日）五、实习纪律与注意事项为使专业实习收到预期效果，在专业学生实习前，由实习指导小组组织实习动员大会对学生实习活动提出具体安排和要求。
1、每名专业实习生，实习前都要制订出自己的实习计划，明确实习的目的和有针对性地提出实习达到的目标及具体实施计划，撰写实习周记。
南方医科大学外国语学院辅修双学士学位工作实施细则(试行)
南方医科大学外国语学院辅修/双学士学位工作实施细则（试行）第一章总则第一条为适应新时代社会经济发展对高素质人才的需求，充分发挥我校多学科的综合优势，培养具有家国情怀和国际视野的复合型人才，提高学生英语运用能力，按照《南方医科大学学生管理规定》、《南方医科大学本科学生学年学分制学籍管理规定（试行）》，外国语学院开展英语专业辅修/双学士学位工作。
为规范辅修/双学位的管理，特制订本细则。
第二条本科生学籍所在专业为主修专业，学生附加选修的第二专业为辅修专业。
双学位是指修读本校法学、文学、理学、工学、医学、管理学等不同学科门类的任意两个专业的学位。
第三条学生申请修读辅修/双学位，必须跨学科门类修读，本校法学、理学、工学、医学、管理学等学科专业的学生可以申请英语专业辅修/双学士学位。
第四条申请英语专业辅修/双学士学位的学生必须修完主修专业第一学年全部课程，并取得相应学分。
每人限修一门辅修专业或辅修专业学位，从第二学年第一学期开始修读。
第五条修完辅修专业全部学分的学生可获得2个创新学分，修完辅修双学位全部学分的学生可获得4个创新学分。
第二章辅修/双学位的教学管理第六条辅修/双学位的教学由学院教研办组织实施。
比照英语类专业本科教学计划，制订辅修/双学位教学计划，经教务处核准后进行相应教学环节的实施与管理。
第七条辅修/双学位的教学第一学年安排在顺德校区，第二学年安排在校本部。
全部课程在两学年（四个学期）内完成。
第八条辅修专业总学分不得低于30学分，辅修专业学位总学分不得低于55学分，所设课程为专业基础课、专业课、毕业论文（设计）。
主辅修课程学分不能重复计算。
第九条辅修/双学位课程学分不能冲抵其主修专业或公共选修课等任何课程学分。
如果主修专业个别课程与学生修读的辅修/双学位课程完全相同，且主修专业课程学分不少于辅修/双学位课程学分，方可申请免修。
第十条辅修/双学位单独编班上课，为避免与主修、公共选修课程冲突，辅修/双学位授课时间一般安排在晚上和双休日。
太原理工大学外国语学院招生就业
太原理工大学外国语学院——招生就业教风建设是高等学校建设工作的重中之重，是实现高等学校教育目标的必备条件；是培养高素质人才的前提和基础，它关系到学院的生存与发展，关系到学院的社会声誉。
教风是学院教师的师德修养、教学水平的重要体现；是学院提升教学质量的前提，是建设优良学风的重要保证。
教风建设应作为一项长期的战略性的工作来抓。
为了加强教学管理，不断提高办学水平和教学质量，充分发挥广大教师在学院改革发展中的重要作用，使全体教师真正做到符合“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人”的师德规范，逐步在我院形成“严谨笃学、修德育人”的良好教风；结合我院实际情况，特制定外国语学院教风建设实施方案。
一、教风建设的指导思想坚持正确的政治方向，加强师德修养，自觉遵章守纪，刻苦钻研业务，不断提高教学水平，掌握教育教学规律，更新教育思想和教育观念，以全面提高教育质量、培养应用型高素质人才为目的，以培养教师的爱岗敬业精神为核心，提高教师的全面素质为重点，以思想教育为基础、相应政策为导向，以加强管理、严格执行规章制度为保障，全面实施“严谨笃学、修德育人”的教风建设。
树立与时俱进的教育理念，深化教育教学改革，促进我院教育教学质量的全面提高。
以教师的渊博学识和高尚的人格魅力充分履行教书育人职责。
二、教风建设的总体目标倡导“严谨笃学、修德育人”的良好教学风气。
要求教师不仅要有正确的世界观、人生观、价值观，有为高等教育事业无私奉献的敬业精神、良好的职业道德和健康的心理素质，还要有适应新时期教育教学要求的新思想、新观念、新知识、新技能。
具体表现在优秀的师品、师智、师能三个方面。
1、师品：德高为品。
教师要忠诚人民的教育事业，精于教书，勤于育人，爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，发扬奉献精神。
2、师智：学高为智。
教师要有深厚的专业知识，广博的相关领域知识，以及跨学科、跨专业的结合力，要不断地更新知识，及时吸纳、存储学科的前沿知识和最新研究成果。
长江师范学院外国语学院
长江师范学院外国语学院2017届本科毕业论文工作实施方案毕业设计（论文）是本科人才培养方案的重要组成部分，是培养学生创新思维、提高学生实践能力的有效途径，是学生综合运用所学知识解决学术和实际问题的重要方式，是反映学生全面素质和能力的重要标志。
为切实加强外语专业本科毕业生毕业（设计）论文工作，保证毕业（设计）论文质量，规范毕业（设计）论文管理，确保2017届毕业设计（论文）工作的顺利进行，根据《长江师范学院本科毕业设计（论文）工作条例》、《长江师范学院关于进一步推进毕业设计（论文）改革的意见》、《英语专业普通本科人才培养方案》、《日语专业普通本科人才培养方案》等有关要求，特制定本方案。
一、毕业设计（论文）的目的毕业设计（论文）是高等学校英语专业教学计划中一个不可缺少的组成部分和实践性环节，是综合考察学生运用能力、创新思维的一个重要手段。
撰写毕业论文或进行毕业设计对于培养学生初步的学术研究能力、运用能力以及提高其综合运用知识的能力有着重要意义。
作为大学生而言,毕业设计（论文）是完成学业的标志性作业,是所学知识的总结,是综合能力的检阅。
二、毕业设计（论文）工作的组织与管理成立2017届毕业设计（论文）工作领导小组，全面负责毕业设计（论文）工作的组织、实施和管理。
毕业设计（论文）工作领导小组成员如下：组长：吴文副组长：何远秀成员：蔡洪、符存、崔春福、杨波、李雷、蒋朝霞、刘懿娴、刘华、陈洪燕（秘书）三、毕业设计（论文）实施对象外国语学院2017届英语专业和日语专业所有学生。
四、毕业设计（论文）的形式和要求（一）毕业设计（论文）的形式为推进我院教育综合改革，改善与专业教育结合不紧、与实践脱节等问题，突出培养应用型人才的要求，外国语学院针对英语和日语专业学生采取多样化的毕业设计（论文）形式。
英语（师范）专业学生采用教学设计和英汉翻译实践（译文）的方式；英语（非师范）和日语专业学生采取毕业论文撰写、翻译实践（译文）或者商务调查报告等形式。
广外教务〔2013〕8号关于印发《广西外国语学院全校性选修课实施方案(试行)》的通知
广外教务〔2013〕8号关于印发《广西外国语学院全校性选修课实施方案（试行）》的通知各学院、学校各部门：根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，全校性选修课的开设纳入人才培养方案。
为加强学校全校性选修课选课及考核的规范化管理，特制定《广西外国语学院全校性选修课实施方案（试行）》，现将本实施方案印发给你们，请遵照执行。
附件：广西外国语学院全校性选修课实施方案（试行）广西外国语学院2013年12月10日报：董事会、学校领导送：各学院、学校各部门广西外国语学院办公室2013年12月10日印发校对：周振飞录入：陈群林排版：谢艳丽（共印发35份）附件：广西外国语学院全校性选修课实施方案（试行）第一章总则第一条全校性选修课是面向全校各专业学生开设的旨在提升学生综合素质的教育课程。
根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神，全校性选修课的开设纳入人才培养方案。
为加强学校全校性选修课选课及考核的规范化管理，特制定本实施方案。
第二章全校性选修课的开课条件第二条申报开设全校性选修课（本科）的教师原则上须具备中级（含）以上职称或研究生学历，有一定的教学经验和业务水平，工作责任心强，并在该课程相关领域有一定的专门研究。
第三条申报开设全校性选修课（高职高专）的教师原则上须具备高校教师资格证书及本科学历，有一定的教学经验和业务水平，工作责任心强。
第四条申报开设全校性选修课的教师需填写《广西外国语学院全校性公共选修课开课申请表》（含课程介绍），按课程所属学院提交申请材料，经学院领导签署意见后报教务处。
第五条教务处审核后，将同意开设的全校性选修课在教务网络管理系统公布，学生网上选课。
任课教师提前做好开课准备。
第三章全校性选修课的选课原则第六条全校性选修课的选课对象为我校全日制学历教育的学生。
新生入学后第二学期开始选课，本科专业的学生原则上第一和第八学期不参加选课，高职高专学生原则上第一和第六学期不参加选课。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010级英语专业本科培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养既主动适应国家建设，又贴近地方发展需要地英语专业人才.培养德智体美全面发展，具有创新精神、创业能力和社会责任感地英语专业人才.本专业应主动适应信息时代社会地发展需要，努力为商贸和文化部门培养从事翻译、研究、教学和管理等工作地、具有国际视野地英语人才.同时，为国内外高校和科研机构补充具有学术发展潜力地英语语言文学专业和及其相关专业地英语人才.本专业地教学和教育地立足点是培养学生具有扎
实地语言基本功和过硬地专业技能，归宿点是学生地语言综合能力和实际运用.
二、培养规格
培养具有中国特色地社会主义价值观，人生观和教育观地师范人才，立足本土，放眼世界，在教学和教育实践中，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想，深入贯彻落实科学发展观.
毕业生应具备以下几方面地基本知识、技能和素质：
1、英语语言基础知识扎实过硬，听、说、读、写、译五项基本技能熟练；
2、英语语言、文学、文化和商贸（或教育）方面地基础知识宽厚；
3、了解本专业学科地新发展，并通过学习，不断吸收本专业和相关专业新地研究成果，根据社会和文化发展需要，拓宽专业知识面，提升创新精神；
4、掌握资料收集、文献检索、社会调查和学术论文写作等科学研究地基本方法，具有创新精神和初步从事事业研究地工作能力；
5、具有较好地汉语口语和书面表达能力，一定地第二外语地实际运用能力，并掌握计算机基本知识和操作技术；
6、具有健康地体魄，文明地行为习惯，良好地心理素质和健全地人格.
三、主干学科
外国语言文学
四、主要课程
基础英语、口语、视听说、英语读写、英语国家概况、高级英语、英语报刊选读、英国文学、美国文学、笔译、口译、语言学导论、商务英语口语、国际商务谈判、经贸翻译实践、国际贸易理论和国际贸易实务等.
五、主要实践性教学环节
主要实践环节有英语专业技能训练、专业实习以及毕业论文等.
六、修业年限与授予学位
基本学制四年，弹性学制三至八年，文学学士
七、毕业最低学分及课内总学时
修满规定课程和最低毕业学分160+10，其中必修课学分115，专业选修课学分37，公选课要求至少修满8学分（不超过12学分），其中数学与自然科学2学分，创业类课程2学分，艺术体育类课程2学分.课外教育10学分.
十、课外教育项目设置安排表
十一、本专业第二专业教学计划
十二、法语专业辅修教学计划
版权申明
本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.
版权为个人所有
This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.xHAQX。
用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外，将本
文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬.LDAYt。
Users may use the contents or services of this article for personal study, research or appreciation, and other
non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant obligees. In addition, when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee.Zzz6Z。
转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为
使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任.dvzfv。
Reproduction or quotation of the content of this article must be reasonable and good-faith citation for the use of news or informative public free information. It shall not misinterpret or modify the original intention of the content of this article, and shall bear legal liability such as copyright.rqyn1。