八年级政治上册第3课《优良的意志品质》复习案(无答案)苏教版.
第3课优良的意志品质知识点复习：精选八年级上册政治
第3课优良的意志品质知识点复习：精选八
年级上册政治
1.意志是每个人都具有的，良好意志品质的特征：自觉性，果断性，坚忍性，自制性。
不良意志品质的特征：盲从性，动摇性，寡断性和冲动性。
2.意志的作用?
①意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的;
②坚强的意志能充分激发人的潜能。
③坚强意志是行动的强大动力
④坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件。
⑤对于初中生来说，意义还有：(初中生磨砺坚强意志的原因八上P.33)
初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到学生能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期;关系到自己的健康发展;
有利于成年时对社会的适应与我完善。
3.怎样磨砺坚强的意志?
①从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。
②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
③要做自己不感兴趣却有长远意义的事。
④制定明确的目标和计划。
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【八年级】第三课 优良的意志品质教案
【八年级】第三课优良的意志品质教案【八年级】第三课优良的意志品质教案目标[情感、态度与价值观]1.感受意志的力量，理解良好的意志品质有利于你的成长。
2．学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。
[知识和能力]1．了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。
2.了解意志的作用：它能激发人的潜能，是行动的强大动力，是克服困难、取得成功的必要条件。
3．了解磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。
设计教学设计1：意志的特征导入新课程：(活动体验)让学生用肘关节夹住笔来写自己的名字，看看写得怎样；然后坚持写一行字、两行字……老师：请谈谈你对这次活动的感受。
生：字写得很难看，时间长了手很酸痛。
老师：用手肘夹着一支笔写字很难，因为坚持疼痛是不容易的。
写得好甚至更难，但有人能做到。
让我们看一看“无手医生”——湘潭师范大学青年教师赵星亮。
(课件展示)写字，手没了，用什么写?开始，行良尝试着用脚，脚指头太短，夹不住笔；他又改用肘，用光秃秃的肘端，可笔却怎么也不听使唤，好不容易夹住，“哧溜”一下，它又从肘间滑落，行良又夹，又滑；幼嫩的皮肤磨破了，缠块破布继续……就这样，也不知过了多久，他的字终于跟别人的一个样了，后来，甚至比班上所有的同学都写得漂亮。
老师：看完这些材料后你觉得怎么样？生：他的意志非常坚强，为了实现目标百折不挠，我们也许坚持不下来。
解释新课程：师：无论做什么事，我们都应该有坚持不懈的精神和坚强的意志。
意志是每个人都具有的，但有的人意志坚强，有的人意志薄弱。
赵行良身上体现出来的坚忍性是良好意志的重要特征，这是一种不达目的不罢休的精神。
古今中外，许多意志坚强的人令我们敬佩和感动，请同学们交流你们所知道的这类故事(可以是名人，也可以是身边的人)。
（省略课堂交流）师：大家说得很好，那么从这些人身上，你认为良好的意志品质除了坚忍性外还有什么特征呢?学生：不怕困难，自觉独立师：拥有坚强意志的人常常会不畏艰难，创造奇迹。
江苏灌南县实验中学八年级政治上册 第3课 磨砺坚强意志学案(无答案) 苏教版
江苏省灌南县实验中学八年级政治上册第3课009磨砺坚强意志学案苏教版二、学习重难点：重点：磨砺意志的方法。
难点：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。
三、学习过程：（一）学前准备1．人无完人。
我们身上也有意志薄弱的现象，比如说：(不少于3点)2．P33上面列夫·托尔斯泰的案例说明了什么？3．了解并能够口述古希腊演说家、雄辩家——德摩斯梯尼和加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理——让·克雷蒂安的故事以及中国乒乓球男队中获得世界冠军头衔最多的运动员马林的名言、称号。
（上网查询、翻阅图书、请教他人等）摩斯梯尼：让·克雷蒂安：马林的名言、称号：他们之所以能够成就一番事业，是因为：（二）交流展示互动探究精讲点拨通过课前的预习，我们知道了列夫·托尔斯泰、摩斯梯尼、让·克雷蒂安、马林等人的成长故事。
通过观看2008年的北京残奥会的开幕式，我们可以欣赏到11岁的“芭蕾女孩”李月用一条腿展示坚强、感动世界的《永不停跳的舞步》那么——■思辨探究：跨过磨砺坚强意志的误区●想一想：是否只有残疾人、名人或者等到有困难时候才需要磨砺坚强的意志？做一个普通人也需要磨砺意志吗？■欣赏感悟：明确磨砺坚强意志的意义●听一听：媒体播放歌曲《真心英雄》，集体欣赏跟唱。
●读一读：阅读文本P33心理学家的研究结果文字。
●想一想：通过歌曲欣赏，结合文本内容，感悟交流下列问题1.人的坚强意志主要来自哪里？什么时候是磨砺坚强意志的最佳时期？2.在这一时期培养坚强意志对于一个人的成长和发展有何重要意义？培养坚强意志对于一个人的成长和发展意义如此重要那么我们如何才能磨练出坚强的意志呢？其实，生活中我们非常羡慕的特警和“超人”，他们身上体现出的坚强意志究竟通过哪些方法和途径磨砺出来的呢？■明理导行：熟悉磨砺坚强意志的方法●讲故事，想道理结合文本P33-34内容，讲述古人成就伟业经典故事。
想一想，这些经典故事给我们说明了什么道理？●读名句，议启迪中国古代教育家孟子“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”和俄国现代科学家门捷列夫“平静的水面，练不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。
苏教版八上《优良的意志品质》(第一框)教案
苏教版八上《优良的意志品质》(第一框)教案第三课第一框意志的特征课型：新授教学设计设计思路通过师生双边活动，让学生在研究交流中经历未知知识点的发现，感悟探究合作的方法，从而建构意志的特征相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。
教学目标知识和技能了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。
过程与方法以学生小组活动为主，交流合作，情感、态度与价值观感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利重点难点重点意志的特征难点将课堂所学知识运用到实际行动中去教学准备教学案例收集教学过程提要教学环节个人复备一、复习旧知引入新课导入新课：(活动体验)让学生用肘关节夹住笔来写自己的名字，看看写得怎样；然后坚持写一行字、两行字……师：请同学们谈谈活动的感受。
生：字写得很难看，时间长了手很酸痛。
师：肘关节夹笔写字很难，因为酸痛不容易坚持，要写得好就更难了，但是有人就能做到，我们来看一看《无手博士一—湘潭师范学院青年教师赵行良》。
(材料展示)写字，手没了，用什么写?开始，行良尝试着用脚，脚指头太短，夹不住笔；他又改用肘，用光秃秃的肘端，可笔却怎么也不听使唤，好不容易夹住，“哧溜”一下，它又从肘间滑落，行良又夹，又滑；幼嫩的皮肤磨破了，缠块破布继续……就这样，也不知过了多久，他的字终于跟别人的一个样了，后来，甚至比班上所有的同学都写得漂亮。
师：看了这段材料，你有什么感想?生：他的意志非常坚强，为了实现目标百折不挠，我们也许坚持不下来二、讲授新课（新知探究）讲解新课：师：无论做什么事，我们都应该有坚持不懈的精神和坚强的意志。
意志是每个人都具有的，但有的人意志坚强，有的人意志薄弱。
赵行良身上体现出来的坚忍性是良好意志的重要特征，这是一种不达目的不罢休的精神。
古今中外，许多意志坚强的人令我们敬佩和感动，请同学们交流你们所知道的这类故事(可以是名人，也可以是身边的人)。
(班级交流略)师：大家说得很好，那么从这些人身上，你认为良好的意志品质除了坚忍性外还有什么特征呢?生：不怕困难、自觉独立……师：拥有坚强意志的人常常会不畏艰难，创造奇迹。
2019-2020年八年级政治上册 第三课《优良的意志品格》同步练习 苏教版
2019-2020年八年级政治上册第三课《优良的意志品格》同步练习苏教版1．2013年暑假期间，一群中学生进行了一次骑自行车横穿齐鲁的活动。
太没一路上野炊、露营，历时一周，完成了从济南到青岛的漫漫征程。
你觉得他们这样做（）A.太冒险了，缺乏安全意识和自我保护意识B.对磨炼意志、培养自立品质有重要意义C.好玩、刺激，但没什么意义D.可以让他们体验成功的感觉2．新华网北京2015年4月3日消息，2015年是中国人民抗日战争胜利七十周年，我们为先烈默哀。
有一位中共地下党员王维亮率同志转移途中遭遇日军,一行13人全部被俘。
日寇先是巧言诱降,继而用尽酷刑。
王维亮就义前的慷慨地说：“我生为中国人,死为中国鬼。
卖国求荣我做不到。
要杀要剐,悉听尊便。
”王维亮的行为启示我们面对困难时要（）①发扬自强不息的民族精神②有坚强的意志和不屈不挠的精神③自立自强，拒绝帮助④自尊自信，活出尊严，实现人生价值A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④3．时代楷模朱彦夫,他14岁参军，身经百战，3次立功，10次负伤，动过47次手术。
他在朝鲜战场失去了四肢和左眼，却坚持实现了生活自理。
材料告诉我们（）①做人要自尊、自信②做人要自立、自强③要挫而不折，积极进取④要维护自己的生命健康A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4．作为一名留守儿童，既要帮助爷爷奶奶养家，还要照顾弟弟妹妹。
心里不仅装着思念父母的酸楚，还要装着去帮助别人的理想。
她就是江西省南昌县黄马乡黄马中学的学生、15岁的留守儿童曾洁。
曾洁感人的品质有（）A.孝敬父母B.自立自强C.直面挫折D.宽以待人5．2014年全国最美孝心少年亳州男孩袁德旗原本也是个生活在蜜罐里的孩子，可5岁那年，妈妈突然病逝，父亲入狱，家庭遭遇变故。
从那时起，小德旗就和爷爷奶奶相依为命。
每天凌晨4点，当人们还沉浸在梦乡时，他已经和环卫工奶奶开始了一天的清扫。
在他的身上体现了（）①自强不息的精神②意志坚强的品质③积极向上的人生追求④诚实守信，勇担过错A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6．“隐形翅膀\带着我幻想\掠过那绝望\找希望\你的力量\却是我身上真实的飞翔\带着我抵挡\曾受过的伤\每一个孤单的晚上\我们是彼此\有形的翅膀\学着更坚强......”张韶涵这首《隐形的翅膀》给我们的启发是（）A.培养好习惯B.磨砺坚强意志C.保持乐观的生活态度D.对自己的行为负责7．2013年高考，四川18岁脑瘫少年陈超考出了612分的好成绩，高出重点分数线50分。
江苏省灌南县实验中学八年级政治上册 第3课 磨砺坚强意志学案(无答案) 苏教版
二、学习重难点：重点：磨砺意志的方法。
难点：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。
三、学习过程：（一）学前准备1．人无完人。
我们身上也有意志薄弱的现象，比如说：(不少于3点)2．P33上面列夫·托尔斯泰的案例说明了什么？3．了解并能够口述古希腊演说家、雄辩家——德摩斯梯尼和加拿大第一位连任两届、跨世纪的总理——让·克雷蒂安的故事以及中国乒乓球男队中获得世界冠军头衔最多的运动员马林的名言、称号。
（上网查询、翻阅图书、请教他人等）摩斯梯尼：让·克雷蒂安：马林的名言、称号：他们之所以能够成就一番事业，是因为：（二）交流展示互动探究精讲点拨通过课前的预习，我们知道了列夫·托尔斯泰、摩斯梯尼、让·克雷蒂安、马林等人的成长故事。
通过观看2008年的北京残奥会的开幕式，我们可以欣赏到11岁的“芭蕾女孩”李月用一条腿展示坚强、感动世界的《永不停跳的舞步》那么——■思辨探究：跨过磨砺坚强意志的误区●想一想：是否只有残疾人、名人或者等到有困难时候才需要磨砺坚强的意志？做一个普通人也需要磨砺意志吗？■欣赏感悟：明确磨砺坚强意志的意义●听一听：媒体播放歌曲《真心英雄》，集体欣赏跟唱。
●读一读：阅读文本P33心理学家的研究结果文字。
●想一想：通过歌曲欣赏，结合文本内容，感悟交流下列问题1.人的坚强意志主要来自哪里？什么时候是磨砺坚强意志的最佳时期？2.在这一时期培养坚强意志对于一个人的成长和发展有何重要意义？培养坚强意志对于一个人的成长和发展意义如此重要那么我们如何才能磨练出坚强的意志呢？其实，生活中我们非常羡慕的特警和“超人”，他们身上体现出的坚强意志究竟通过哪些方法和途径磨砺出来的呢？■明理导行：熟悉磨砺坚强意志的方法●讲故事，想道理结合文本P33-34内容，讲述古人成就伟业经典故事。
想一想，这些经典故事给我们说明了什么道理？●读名句，议启迪中国古代教育家孟子“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”和俄国现代科学家门捷列夫“平静的水面，练不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。
苏教版初中政八年级上册3.0第3课优良的意志品格word教案(2)
第3课优良的意志品质【教学目标】通过教学使学生知道意志的含义及其意志的主要特征，了解坚强意志的表现【教学重、难点】意志的概念及意志的三个基本特征。
【预习指导与检测】1. _________贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱。
2.良好意志具有以下特征：________、________、________、________等特征。
与之相反，不良意志具有________、________、________、________等特征。
【课堂教与学】导入新课说到意志，使我想起了一些人：奥斯特洛夫斯基在双腿瘫痪、双目失明的挫折面前，选择了文学创作的道路，重返战斗行列；售票员李素丽为了能够达到优质服务，苦练基本功。
他们的这些行为是别人强迫的吗？（学生议论）（学生回答后，教师归纳。
）是崇高的信念，坚强的意志和顽强的精神，使他们创造了有价值的人生。
那么，什么是意志？怎样培养坚强的意志呢？我们需要从意志的特征谈起。
【课堂互动探究】自觉性：含义：一个具有自觉性的人，能对行动的目标及其社会意义有正确的理解，并能主动支配自己的行动，使之符合这一目标。
意志薄弱的人往往易受压力诱惑等外在因素所支配而缺乏自觉性。
如果不具有自觉性的人，则会具有盲从性。
果断性：含义：具有果断性的人能对情况作出迅速的分析，把握事物的发展趋势迅速作出决策并采取行动。
如果不具有果断性的人，则会具有动摇性。
坚忍性：含义：是指一个人在行动中能坚持自己的决定，百折不挠地克服重重困难，以达到行为目标的心理品质。
如果不具有坚忍性的人，则会有寡断性。
自制性：含义：指善于克制自己的情绪并能有意识地调节和支配自己思想与行动的能力。
如果不具有自制性的人，则会具有冲动性。
【小结与质疑】良好意志具有以下特征：自觉性、果断性、坚韧性、自制性等特征。
与之相反，不良意志具有盲从性、动摇性、寡断性、冲动性等特征。
学生自己学习课本小字材料。
自学讨论课本内容。
课堂小游戏：一起起立，把两手平举伸直握拳，大拇指一次向内，一次向外，坚持三分钟。
八年级政治上册 1.3 优良的意志品质 第一框 意志的特征教案 苏教版
第三课《优良的意志品质》第一框《意志的特征》姓名__________ 班级_________ 等第___________一、填空1. _________贯穿于整个意志行动的始终，是产生坚强意志的精神支柱。
2.能体现意志坚韧性特点的成语或名句有（至少3个）____________、、_____________。
3.良好意志具有以下特征：________、________、________、________等特征。
于之相反，不良意志具有________、________、________、________等特征。
二、判断3.一个有成就的人，必定是个意志坚强的人，一个意志坚强的人也一定能取得事业的成功（）4.千百年来，人民之所以传诵“愚公移山”，所注重的是移山的行为。
（）5.具有武断性的人能对情况作出迅速的分析，把握事物发展趋势，即使面临紧急局面也能从容不迫，迅速作出决策并采取行动。
（）6.一般来说，意志薄弱的人经过锻炼也可以变得坚强起来。
（）7.意志薄弱者往往任性冲动、感情用事而缺乏自制力。
（）8.“绳锯木断，水滴石穿”说的是意志品质的坚韧性。
（）三、单选9. “骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
”这段话说明要想成就一番事业，必须( )A．善于自制 B．勇敢顽强 C．坚持不懈 D．富有主见10. 《三国演义》中的关羽，骄傲自大，大意失荆州，失地之后，刘备为此悲愤不已，不顾诸葛亮的劝阻，亲率大军进攻东吴，结果被陆逊“火烧连营七百里”，惨遭失败。
这个故事告诉我们的道理是A、要不怕困难B、要处事果断C、要坚持不懈D、要善于自制11. 下列成语中反映意志坚强的正确选项是 ( )A、水滴石穿，一曝十寒B、锲而不舍，聚沙成塔C、坚持不懈，见异思迁D、虎头蛇尾，功亏一篑12.优柔寡断者往往患得患失。
踌躇不前；草率从事者，必然懒于思考，轻举妄动。
这是缺乏 ( )A、坚韧性的表现B、果断性的表现C、自觉性的表现D、自制力的表现13.“愚公移山”这则故事表现和宣扬的（）A、为了实现自己的人生理想而惜时如金的工作作风B、为了实现自己的人生目标而顽强拼搏的坚强意志C、为了实现自己的人生价值而忍辱负重的优良品质D、为了实现自己的人生誓言而助人为乐的高尚情操四.简答题：14.法国化学家和生物雪茄巴斯德被认为是医学史上最重要的人物。
八年级上册政治《优良的意志品质》知识点归纳苏教版
八年级上册政治《优良的意志品质》知识点归纳苏教版知识点意志是每个人都具有的，良好意志品质的特征：自觉性，果断性，坚忍性，自制性。
不良意志品质的特征：盲从性，动摇性，寡断性和冲动性。
2意志的作用?①意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的;②坚强的意志能充分激发人的潜能。
③坚强意志是行动的强大动力④坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条。
⑤对于初中生来说，意义还有：初中生处于人格塑造的最佳时期，培养坚强意志不仅关系到学生能否正确处理自己当前的学习和生活问题，使自己平安度过青春期;关系到自己的健康发展;有利于成年时对社会的适应与我完善。
3怎样磨砺坚强的意志?①从小事做起，持之以恒，是磨练意志的好方法。
②主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质。
③要做自己不感兴趣却有长远意义的事。
④制定明确的目标和计划。
后练习XX年7月23日新华网消息，俄新社网站编辑部17日发表题为“中国，挺住!”的。
指出：“汶川地震让半个亚洲震动，让整个世界震惊。
”“面临灾难，中国展现出坚韧与顽强;珍视生命，中国赢得了全世界的敬意和赞扬。
一个企业和私人捐款达到数十亿的国家，一个因争相献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。
”这篇主要体现了中华民族具有A爱国主义精神B艰苦奋斗精神坚强的意志D乐观的心态《卧薪尝胆》中的越王勾践，为完成复仇大计，卧薪尝胆，终于一举歼灭吴国，重建伟业;《铁杵成针》中的李白，受到老妇人的警示，努力克服贪玩的缺点，终成伟大诗人。
从上述两则典故中，我们可以得到的启示是①坚强的意志能够使人战胜挫折，将失败转化为成功②坚强的意志能够使人排除干扰，克服困难，成就事业③坚强的意志能够使人持之以恒，实现人生目标④坚强的意志是行动的强大动力，是成功者共同的心理品质A①②③B②③④①③④D①②③④中央电视台《星光大道》XX年度总决赛中，来自哈尔滨的盲人选手杨光，赢得了年度总冠军。
江苏省灌南县实验中学八年级政治上册 第3课 意志的力量学案(无答案) 苏教版
江苏省灌南县实验中学八年级政治上册第3课008意志的力量学案苏教版二、学习重难点：重点：意志的作用。
难点：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。
三、学习过程：（一）学前准备1.人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于人的智力或客观环境，而取决于是否有______________________________。
2.意志对行动的调节，有____________和______两个方面。
3.P29的墨子、苏轼、梁启超的名言和科学家的实验结论说明了意志和成功之间的关系是。
4.P30猎犬助训法和知识结构中的“冰山理论”证明了人的潜能得以充分开发的前提是。
5.列举有关意志的传统经典故事或者当代楷模人物。
（二）交流展示互动探究精讲点拨是实绩斐然，事业有成，还是轻言放弃，功亏一篑，到底取决与什么？无数事实证明，在影响成功的诸多要素中，发挥决定性作用的应该是意志的力量。
下面我们就来一起感受《意志的力量》■阅读感悟：品鉴他山来石●读一读：《无臂画家杜兹纳的故事》法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深鞠了一躬，请求他收自己为徒弟。
纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残废军人，就婉转地拒绝他说：“我想你画画恐怕不太方便吧?”可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。
”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，用脚趾头夹着笔就画了起来。
他虽然是用脚画画儿，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。
在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。
纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。
这个矮个子自拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年工夫便名扬天下，他就是有名的无臂画家杜兹纳。
●想一想：没有手竟然成为画家！这个故事告诉我们什么道理呢?■体验交流：分享成功快乐●谈一谈：分组推荐原来学习基础薄弱、后来通过顽强拼搏，奋力赶超，现在后来居上的典型学生谈一谈过程和经历。
●亮一亮：我们每个人在日常生活中都有意志战胜困难的事例，说出来与大家一起分享。
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复习课第三课优良的意志品质目标解读
[知识目标]
1.了解良好意志品质的四个特征
2.知道坚强意志的作用
3.了解磨砺坚强意志的方法
[能力目标]
1.理解良好意志品质的四个特征，并能分析自己的意志品质
2.能运用这些方法初步培养自己良好的意志品质
3.能运用磨砺意志的几种方法初步培养自己良好的意志品质
[情感、态度与价值观]
通过学习，使同学们感受意志的力量，增强同学们在学习、生活中磨砺意志的自觉性。
主动锻炼个性心理品质，陶冶情操，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志，培养勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
二、网络构建
第三课优良的意志品质
[一] 意志的特征
1.良好意志的特征：自觉性，果断性，坚忍性，自制性
2.不良意志的特征：盲从性，动摇性，寡断性，冲动性
[二] 意志的力量
1.意志是成人、成才、成学、成业的关键
1.坚强的意志能充分激发人的潜能
2.意志的力量 2. 坚强的意志是行动的强大的推动力
3. 坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件
[三] 磨砺坚强的意志
1.初中生处于人格塑造的最佳时期
1.从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法
2.磨砺坚强意志的方法 2.主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品德
3.做自己不感兴趣却有长远意义的事
4.制定明确的目标和计划
三、随堂练习
一、单项选择 (每题2分，共24分)
1.下列诗句中歌颂坚强意志的是 ( )
A、“红军不怕远征难，万水千山只等闲。
”
B、“待到山花烂漫时，她在丛中笑。
”
C、“数风流人物，还看今朝。
”
D、“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
”
2.我们有了学好外语的决心，这种决心—方面会促使我们去进行外语学习活动，另一方面又会抑制我们从事不相干的其他活动，如贪玩、睡懒觉等。
这一现象说明 ( )
A、意志能推动人去从事达到预定目的所必需的行动
B、意志能制止不符合预定目的的行动
C、坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件
D、意志对行动的调节有发动和制止两个方面
3.“吃一堑，长一智”说明的道理是 ( )
A、挫折能够增长人的聪明才智
B、挫折能够磨炼人的意志
C、挫折具有消极和积极两种作用
D、挫折可以激发人的进取精神
4.两次获得诺贝尔奖的居里夫人曾说：“我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运……我激励自己，我用尽了自己所有的力量应付一切……我的毅力终于占了上风。
”可见( )
A、困难是磨炼坚强意志的磨石刀
B、坚强意志是在困难中培养出来的
C、只有坚强的意志和毅力，才是成功的可靠保障
D、善于自制要以明辨是非、爱憎分明为前提
5.“绳锯木断”“水滴石穿”说的是意志品质的（）
A自觉性 B果断性 C坚忍性 D自制性
6.“志不强者智不达”“有毅力者成，反者败”说的是（）
A意志是成人、成才、成业、成学的关键
B坚强的意志是克服困难、获得成功的唯一条件
C坚强的意志能激发人的潜能
D意志坚强的人一定能成功
7.人与人之间，强者与弱者之间、大人物与小人物之间最大的差异，就在于（）
A智力的高低 B意志的强弱 C财富的多少 D修养的高低
8.事实证明，一个人能否取得事业的成功在很大程度上取决于（）
A智力的高低 B是否具有坚强的意志
C客观条件的好坏 D体质是否健壮
9.下列说法中不正确的是（）
A.初中生处于人格塑造的最佳时期
B.从小事做起，持之以恒，是磨砺意志的好方法
C.意志品质在每个人身上的表现是相同的
D.磨砺意志不是一朝一夕的事
10.“千里之行，始于足下”，因此，磨砺坚强意志（）
A必须树立明确的目标 B做自己不感兴趣却有长远意义的事
C要从小事做起，持之以恒 D要主动在艰苦的环境中锻炼自己
11.日本教育孩子有句名言：“除了空气和阳光是大自然的赋予，其余的一切都要通过劳动才能获得。
”这句名言表明日本非常注意培养孩子的（）
A.自立能力 B顽强意志 C环保意识 D自尊和自信
12. 《三国演义》中刘禅遇事优柔寡断，患得患失，有时又不能听取诸葛亮的正确主张，草率行事，这是 ( )
A、缺乏自制力的表现
B、缺乏果断性的表现
C、坚强意志的表现
D、恒心和毅力的表
二、问题探究
13.人们能否取得事业上成功，在很大程度上取决于人的智力或客观环境。
（10分）
14. 在同一座山上，有两块相同的石头，三年后发生截然不同的变化，一块石头受到很多人的敬仰和膜拜，而另一块石头却受到别人的唾骂，另一块石头极不平衡的说：“曾经在三年前，我们同为一座山上的石头，今天产生这么大的差距，我的心里很痛苦。
”另一块石头答道：“你还记得吗？曾经在三年前，来了一个雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛你告诉他只要把你简单雕刻一下就可以了，
而我那时想像未来的模样不在乎割在身上一刀刀的痛，所以产生了今天的不同。
”
（1）读了这则故事，你认为两块石头的生活态度有何不同？（4分）
（2）这个故事对你有什么启示？（4分）
(3) 人与人之间、强着与弱者之间、大人物与小人物之间最大的差异，就是在于意志的力量，即所向无敌的决心。
请你分析一下这句话强调了什么？结合所向内容，说说看究竟有哪些力量存在？8分。