高一化学《常见离子的检验》PPT课件
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常见离子的检验PPT课件
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19
5.有一种钙盐，取少量固体加稀盐酸，
发现有无色气体生成，将该气体通入
澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
该钙盐是 CaCO3 （写化学式）， 产生气体的方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
。
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20
能力提升 1.某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除
√ 污过程中，使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠。该
厂经处理后排放的废水，仍有H+ 、 OH- 、 Na+ 、 Fe3+ 、 Cu2+ 、 Cl- CO32- 、 SO42- 中的几种离子。某中学环保志 愿组对该废水中的部分成分进行检测。实验步骤及现象 如下表所示。请完成下表
实验步骤及现象
实验结论（填离子符号）
取废水样品观察，呈无色 废水中不含Fe3+ 、 Cu2+。
生成二氧化碳气体。
●能与酸反应生成二氧化碳气体的，都 含有碳酸根离子。
结论：
检验CO32-用稀酸（常用稀盐酸）
和澄清的石灰水
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7
CO32-检验的操作步骤及现象
取少量样品与试管中， 滴加稀盐酸， 产生气泡，
将产生的气体通入澄清的石灰水，
澄清的石灰水变浑浊。 则被检验的物质中有CO32-
稀盐酸
产生的 气体
白色沉淀
白色沉淀
产生气泡，石灰水变浑浊
NH4+
1.滴加碱液 2.加熟石灰研磨或加热
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产生有刺激性气味的气体且 能使湿润的红色石蕊试纸25 变
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跟上了， 别掉队哦
26
再加稀硝酸白色沉淀不溶解，则被检物中
常见离子的检验-离子反应离子反应课件-高一化学人教版(2019)必修第一册
3、碳酸根离子的检验 （1）CO32-的存在：碳酸和碳酸盐中
思考1：如何设计实验验证未知溶液中含有CO32-
（2）分析：
？
未知 溶液
稀盐酸
无色气体↑
CO32-
知识梳理
思考2：加入酸后有无色气体生成就能证明原溶 液中存在CO32-？
知识梳理
（2）分析：
若原溶液中存在SO32-、HCO3-，向溶液中滴加稀盐酸后也 会产生无色气体：
知识梳理
思考1：检验未知溶液中是否存在Cl-时，直接 向溶液中滴加AgNO3溶液即可？该方法是否严谨？
知识梳理
常见离子的检验 ——根据离子性质不同而在实验中所表现出的现象不同
1、氯离子的检验
（2）分析：
未知 AgNO3溶液 溶液
白色沉淀↓
Cl-
知识梳理
思考2：滴加AgNO3溶液后生成的白色沉淀一定 是AgCl？
Ba2+会与SO42-、CO32- Cl-会与
反应生成白色沉淀
Ag+反应生
成白色沉淀
所以需要排除CO32-、SO32-（SO32-与CO32-部分化学性质相似， 也会和Ba2+反应生成BaSO3沉淀）以及Ag+对SO42-检验的干扰
知识梳理
思考2：怎样排除CO32-、SO32-、Ag+对SO42-检验 的干扰？
及时演练
4、下列实验操作能达到实验目的的是（ D ）
选项
物质
目的
主要实验操作
A 稀盐酸和NaCl溶 鉴别 取样，分别滴加酚酞试剂，观察现象 液
B CaCl2溶液中混 检验 取样，滴加AgNO3溶液，观察是否产生
有少量盐酸
沉淀
C Na2SO4溶液中混 除杂 加入Ba(OH)2溶液至不再产生沉淀，过滤
思考1：如何设计实验验证未知溶液中含有CO32-
（2）分析：
？
未知 溶液
稀盐酸
无色气体↑
CO32-
知识梳理
思考2：加入酸后有无色气体生成就能证明原溶 液中存在CO32-？
知识梳理
（2）分析：
若原溶液中存在SO32-、HCO3-，向溶液中滴加稀盐酸后也 会产生无色气体：
知识梳理
思考1：检验未知溶液中是否存在Cl-时，直接 向溶液中滴加AgNO3溶液即可？该方法是否严谨？
知识梳理
常见离子的检验 ——根据离子性质不同而在实验中所表现出的现象不同
1、氯离子的检验
（2）分析：
未知 AgNO3溶液 溶液
白色沉淀↓
Cl-
知识梳理
思考2：滴加AgNO3溶液后生成的白色沉淀一定 是AgCl？
Ba2+会与SO42-、CO32- Cl-会与
反应生成白色沉淀
Ag+反应生
成白色沉淀
所以需要排除CO32-、SO32-（SO32-与CO32-部分化学性质相似， 也会和Ba2+反应生成BaSO3沉淀）以及Ag+对SO42-检验的干扰
知识梳理
思考2：怎样排除CO32-、SO32-、Ag+对SO42-检验 的干扰？
及时演练
4、下列实验操作能达到实验目的的是（ D ）
选项
物质
目的
主要实验操作
A 稀盐酸和NaCl溶 鉴别 取样，分别滴加酚酞试剂，观察现象 液
B CaCl2溶液中混 检验 取样，滴加AgNO3溶液，观察是否产生
有少量盐酸
沉淀
C Na2SO4溶液中混 除杂 加入Ba(OH)2溶液至不再产生沉淀，过滤
常见离子的检验方法PPT课件
则含I则含Br-
8 9
SP2O-43-C①②aCA稀lg2HN(aNOq)O3(a3白沉q) 色淀若先HHC2生SlO(a成q4()a或黄q) 若臭色生沉气成淀腐味后鸡沉气蛋淀体溶解则含则S2含- PO43-
HS-
无明显 HCl(aq)或
变
化H2SO4(aq)
若生成腐鸡蛋 臭气味气体
则含HS-
注意：单独S2-或HS-可以加氧化剂产生浅黄色沉淀来检验。
(2)不用其他试剂鉴别下列溶液 ：Ba(OH)2 KSCN NaCl N三H4Cl鉴 定(证明) 确—定一种物质的成分或确定混合物中各种成分。 Mg(例NO23：)2设F计eC实l3验，Al证2(明SO(4N)H3 4)2 Fe (SO4)2 · 6H2O(硫酸亚铁铵晶体) 的
成分中含有Fe2+ NH4+ SO42- 和 H2O成分。
则含Fe2+
NaOH(aq) 若生成红褐色沉淀
8 Fe3+ KSCN(aq) 若生成血红色溶液
则含Fe3+
苯酚溶液 若生成紫色溶液
9
Cu2+
NaOH(aq) 过量氨水
若生成蓝色沉淀 若先生成蓝色沉淀后又变成深蓝色的溶液
则含Cu
(二) 常见的阴离子
OH- CO32- SO32- HCO3- HSO3- PO43SO42- S2O32- NO3- Cl- Br- I- S2- SCN-
则含SO32-
若生成使品红试液褪 色,加热又变红的气体
则含SO32-
现象同上
则含HCO32-
变
化②Ca(OH)2(aq)
则含HSO32-
3
SO42-
稀盐酸 酸化
常见离子的检验ppt 人教版
蒸发、结晶
降温结晶
溶解度随温度变 化较大的可溶性 固体的分离
烧杯、玻璃 棒、酒精灯
萃取、分液
互不相溶的两种 烧杯、分液漏 用CCl4提取溴水 液体混合物的分 斗 中的溴 离 蒸馏烧瓶、酒 沸点不同的液体 精灯、温度计、 混合物的分离 冷凝管、石棉 网、接液管、 锥形瓶
蒸馏、分馏
石油的分馏
资料链接
该试样中含有Cl- 。
3、SO4
试剂： 步骤：
2-的检验
(NH4)2SO4、K2SO4、BaCl2、稀HCl溶液
P19实验三
白色沉淀
现象： (NH4)2SO4溶液中有不溶于稀HCl的 结论：
(NH4)2SO4中含有SO42-
化学方程式： (NH ) SO +BaCl ====BaSO +2NH Cl 4 2 4 2 4 4
2、Cl 的检验
试剂： 步骤：
NH4Cl、KCl、AgNO3、稀HNO3溶液
P19实验二
沉淀产生
现象： 溶液中有不溶于稀HNO3的白色
结论：
NH4Cl中含有Cl-
化学方程式： NH4Cl+AgNO3==AgCl +NH4NO3
方法：
取样并向内加AgNO3溶液，若生成白色
沉淀，且该沉淀不溶于稀HNO3，证明
焰色反应
很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使 实验方法： 火焰呈现出特殊的颜色，这在化学上叫做焰色 反应。
取一根铂丝，放在酒精灯的火焰上灼烧， 若火焰有颜色，可将铂丝在稀盐酸中蘸一下， 再灼烧至无色。用灼烧后的铂丝蘸取少许待 测物，放入火焰中灼烧，就会观察到不同颜 色的火焰 除杂
焰色反应
钠、钾的焰色反应
常见离子的检验
《常见离子的检验》课件
2 氯离子的检验方法
利用银离子与氯离子生 成不溶性的白色氯化银 沉淀来进行检验。
3 碳酸根离子的检验
方法
通过加入盐酸并加热， 会产生气泡反应进行检 验。
实验操作演示
1
实验器材
准备所需的试管、烧杯、试纸等实验器材。
2
实验步骤
按照指导进行实验，严格遵循实验步骤和安全操作。
3
实验注意事项
注意实验室安全，佩戴实验手套、护目镜等个人防护装备。
阳离子检验
铵离子的检验方法
通过加热与氢氧化铜反应产生气体及其特定气味进行检验。
2 铜离子的检验方法
利用铁离子与铜离子发生置换反应生成颜色变化的沉淀来检验。
3 钙离子的检验方法
通过加入碳酸氢铵溶液，钙离子会生成白色沉淀，用盐酸确认。
阴离子检验
1 硫酸根离子的检验
方法
通过加入氯化钡溶液， 硫酸根离子会生成白色 沉淀来进行检验。
《常见离子的检验》PPT 课件
欢迎来到《常见离子的检验》PPT课件！本课件将带你了解离子的基本概念、 检验方法以及实验操作演示。让我们一起探索离子检验的世界吧！
离子概述
1 什么是离子？
离子是带电的原子或分子，它们在化学反应中起着重要的作用。
2 离子与化学反应的关系
离子可以参与化学反应，如生成沉淀、产生气体等，从而帮助我们检验物质中的离子成 分。
总结
离子检验的重要性
离子检验帮助我们确定物质的成分，了解化学反应过程。
离子检验的应用场景
广泛应用于化学实验、质检等领域，有助于保证产品质量和安全性。
离子检验的局限性
并非所有离子都能通过简单的检验方法进行准确鉴定，需要结合其他检验手段。
高一化学《常见离子的检验》PPT课件
资料链接 由加碘盐标签可知， 由加碘盐标签可知，加碘盐添加的是 已知：KIO3在酸性条件下与KI反 在酸性条件下与KI KIO3。已知：KIO3在酸性条件下与KI反 应得到碘单质。 应得到碘单质。 如何确证碘盐中的碘不是单质碘？ 如何确证碘盐中的碘不是单质碘？ 如何确证某食盐是否已加碘？ 如何确证某食盐是否已加碘？ 如何确定加碘食盐中含有钾？ 如何确定加碘食盐中含有钾？
焰色反应
很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使 实验方法： 火焰呈现出特殊的颜色， 火焰呈现出特殊的颜色，这在化学上叫做焰色 反应。 反应。
取一根铂丝，放在酒精灯的火焰上灼烧， 若火焰有颜色，可将铂丝在稀盐酸中蘸一下， 再灼烧至无色。用灼烧后的铂丝蘸取少许待 测物，放入火焰中灼烧，就会观察到不同颜 色的火焰 除杂
-的检验 2、Cl 、
试剂： 试剂： 步骤： 步骤：
Cl、KCl、 NH4Cl、KCl、AgNO3、稀HNO3溶液 P19实验二 实验二
沉淀产生
现象： 溶液中有不溶于稀HNO 现象： 溶液中有不溶于稀HNO3的白色 结论： 结论：
Cl中含有 中含有Cl NH4Cl中含有 -
化学方程式： 化学方程式： NH4Cl+AgNO3==AgCl +NH4NO3
你知道哪些物质及离子的检验方法？
例如： 例如：CO32-的检验
试剂： 试剂： 稀盐酸 澄清石灰水
澄清石灰水中
步骤： 滴加稀盐酸， 步骤： 滴加稀盐酸，将产生的气体通入 现象： 现象： 澄清石灰水变浑浊 结论： 结论： CO 2-存在 3 化学方程式： 化学方程式：
利用NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4、KCl、 、 利用 、 、 AgNO3、稀HNO3、K2SO4、BaCl2、稀HCl 这些溶液检验NH 这些溶液检验 4+、Cl-、SO42-存在
常见离子的检验ppt
蒸发、结晶
降温结晶
溶解度随温度变 化较大的可溶性 固体的分离
烧杯、玻璃 棒、酒精灯
萃取、分液
互不相溶的两种 烧杯、分液漏 用CCl4提取溴水 液体混合物的分 斗 中的溴 离 蒸馏烧瓶、酒 沸点不同的液体 精灯、温度计、 混合物的分离 冷凝管、石棉 网、接液管、 锥形瓶
蒸馏、分馏
石油的分馏
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步骤： 滴加稀盐酸，将产生的气体通入 现象： 澄清石灰水变浑浊
结论： CO 2-存在 3
化学方程式：
讨论
利用NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4、KCl、
AgNO3、稀HNO3、K2SO4、BaCl2、稀HCl
这些溶液检验NH4+、Cl-、SO42-存在
1、NH4
+的检验
试剂： NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4溶 液 P19 实验一 步骤：
加热产生刺激性气味的气体，使湿润的 现象： 红色石蕊试纸变为蓝色
结论： NH4Cl、(NH4)2SO4中含有NH4+
NH4Cl+NaOH==NaCl+H2O+NH3
△
△
化学方程2SO4+2H2O+ 2NH3
方法:
取样与碱混合加热,若有刺激性气味的气体产生, 且该气使湿润的红色石蕊试纸变蓝， 证明该试样中含有NH4+。
Na(Na+)
K(K+)
透过钴玻璃观察
仪器分析法： 用元素分析仪测定：物质中是否含C、H、 O、N、S等元素
用红外光谱仪来确定：物质中是否含有某 些有机基团
用原子吸收光谱确定：物质中是否含有 哪些金属元素
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
溶液中常见离子的鉴定ppt课件
（1）H＋的鉴别
滴加紫色石蕊试液
变红色
加入锌粒 测定溶液的pH
气泡（H2） pH＜7
加入碳酸盐
气泡（CO2）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
（2）OH―的鉴别
滴加紫色石蕊试液 滴加无色酚酞试液 测定溶液的pH
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
H＋ + 酸根离子 金属离子 + OH ― 1、酸溶液的鉴别 2、 碱溶液的鉴别
看酸根离子
看金属离子
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
酸__H_C__l_、__H__2S__O_4__、__H__N_O__3_、
碱__C_a_(_O__H__)2__、__B_a__(O__H__)_2 __、
盐 _C_a_C__l_2_、__B__a_C_l_2________。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
看SO42―
（用H+） （用Cl ― ） （用Ba2+）
1、现有失去标签的三种无色溶液： 碳酸钾、硝酸银、稀硫酸，只用一种试 剂即可把它们鉴别出来，这种试剂是
（D）
A、稀硝酸
常见离子的检验PPT 人教版
分离提纯方法 过滤
适用范围
主要仪器
例子
蒸发、结晶
降温结晶
萃取、分液
蒸馏、分馏
分离提纯方法 过滤
适用范围
主要仪器
例子 提纯粗食盐 蒸发食盐溶液 制得固体食盐 KNO3与KCl的分 离
不溶性固体与液 漏斗、滤纸、 体的分离 烧杯、玻璃棒 可溶性固体与液 蒸发皿、玻璃 体的分离 棒、酒精灯
蒸发、结晶
降温结晶
AgNO3、稀HNO3、K2SO4、BaCl2、稀HCl
这些溶液检验NH4+、Cl-、SO42-存在
1、NH4
+的检验
试剂： NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4溶 液 P19 实验一 步骤：
加热产生刺激性气味的气体，使湿润的 现象： 红色石蕊试纸变为蓝色
结论： NH4Cl、(NH4)2SO4中含有NH4+
溶解度随温度变 化较大的可溶性 固体的分离
烧杯、玻璃 棒、酒精灯
萃取、分液
互不相溶的两种 烧杯、分液漏 用CCl4提取溴水 液体混合物的分 斗 中的溴 离 蒸馏烧瓶、酒 沸点不同的液体 精灯、温度计、 混合物的分离 冷凝管、石棉 网、接液管、 锥形瓶
蒸馏、分馏
石油的分馏
资料链接
• 由某抗秧苗病菌农药袋上标签可知，该 农药含有碳酸铵和硫酸铜两种成分。 • 如何通过实验确证该农药中含有铵根离 子、碳酸根离子和硫酸根离子呢？
P19实验二
沉淀产生
现象： 溶液中有不溶于稀HNO3的白色
结论：
NH4Cl中含有Cl-
化学方程式： NH4Cl+AgNO3==AgCl +NH4NO3
方法：
取样并向内加AgNO3溶液，若生成白色
适用范围
主要仪器
例子
蒸发、结晶
降温结晶
萃取、分液
蒸馏、分馏
分离提纯方法 过滤
适用范围
主要仪器
例子 提纯粗食盐 蒸发食盐溶液 制得固体食盐 KNO3与KCl的分 离
不溶性固体与液 漏斗、滤纸、 体的分离 烧杯、玻璃棒 可溶性固体与液 蒸发皿、玻璃 体的分离 棒、酒精灯
蒸发、结晶
降温结晶
AgNO3、稀HNO3、K2SO4、BaCl2、稀HCl
这些溶液检验NH4+、Cl-、SO42-存在
1、NH4
+的检验
试剂： NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4溶 液 P19 实验一 步骤：
加热产生刺激性气味的气体，使湿润的 现象： 红色石蕊试纸变为蓝色
结论： NH4Cl、(NH4)2SO4中含有NH4+
溶解度随温度变 化较大的可溶性 固体的分离
烧杯、玻璃 棒、酒精灯
萃取、分液
互不相溶的两种 烧杯、分液漏 用CCl4提取溴水 液体混合物的分 斗 中的溴 离 蒸馏烧瓶、酒 沸点不同的液体 精灯、温度计、 混合物的分离 冷凝管、石棉 网、接液管、 锥形瓶
蒸馏、分馏
石油的分馏
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• 由某抗秧苗病菌农药袋上标签可知，该 农药含有碳酸铵和硫酸铜两种成分。 • 如何通过实验确证该农药中含有铵根离 子、碳酸根离子和硫酸根离子呢？
P19实验二
沉淀产生
现象： 溶液中有不溶于稀HNO3的白色
结论：
NH4Cl中含有Cl-
化学方程式： NH4Cl+AgNO3==AgCl +NH4NO3
方法：
取样并向内加AgNO3溶液，若生成白色
常见离子的检验PPT课件
4、NH4+:
NH4Cl + NaOH = NaCl + NH3 + H2O
NH4NO3 + NaOH = NaNO3 + NH3 + H2O 取试样于试管中加入氢氧化钠浓 溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸 放在试管口，如果变蓝,则说明试样 中含NH4+。
+ 5、 H ：
试剂： 紫色石蕊试液，金属锌
１、CO32-:
用试管取少量待检物质，滴加稀盐酸， 若有无色无味的气体放出，则将该气体 通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，则 该物质中含有CO32-或HCO3-
2、SO42-:
H2SO4+ Ba(NO3)2=2HNO3+BaSO4
Na2SO4+ Ba(NO3)2=2NaNO3+BaSO4 K2SO4+ Ba(NO3)2 = 2KNO3+BaSO4
方法： 向待检物中滴加紫色石蕊试液，若 石蕊试液变红，再加入金属锌，若有 无色气体产生，且该气体能燃烧。则 证明未知物中含H+。
6、OH-：
试剂： 无色酚酞试液
方法： 向待检物中滴加无色酚酞试 液，若酚酞试液变红,证明未 知物中含OH-。
小结:离子的检验：
离子 使用的试剂 石蕊试液 、锌粉 石蕊、酚酞试液 化学反应 发生的现象 的方程式
﹨√
√ ﹨﹨
练习：
设计实验方案：
区分Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、稀 盐酸四种无色溶液。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
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NH4Cl+NaOH==NaCl+H2O+NH3
△
△
化学方程式：
(NH4)2SO4 +2NaOH==Na2SO4+2H2O+ 2NH3
方法:
取样与碱混合加热,若有刺激性气味的气体产生, 且该气使湿润的红色石蕊试纸变蓝， 证明该试样中含有NH4+。
-的检验 2、Cl
试剂： 步骤：
NH4Cl、KCl、AgNO3、稀HNO3溶液
分离提纯方法 过滤
适用范围
主要仪器
例子
蒸发、结晶
降温结晶
萃取、分液
蒸馏、分馏
分离提纯方法 过滤
适用范围
主要仪器
例子 提纯粗食盐 蒸发食盐溶液 制得固体食盐 KNO3与KCl的分 离
不溶性固体与液 漏斗、滤纸、 体的分离 烧杯、玻璃棒 可溶性固体与液 蒸发皿、玻璃 体的分离 棒、酒精灯Leabharlann 蒸发、结晶降温结晶
• 指出所用的试剂、预期将观察到的现象 以及反应的化学方程式。
你知道哪些物质及离子的检验方法？
例如：CO32-的检验
试剂： 稀盐酸 澄清石灰水
澄清石灰水中
步骤： 滴加稀盐酸，将产生的气体通入 现象： 澄清石灰水变浑浊
结论： CO 2-存在 3
化学方程式：
利用NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4、KCl、
溶解度随温度变 化较大的可溶性 固体的分离
烧杯、玻璃 棒、酒精灯
萃取、分液
互不相溶的两种 烧杯、分液漏 用CCl4提取溴水 液体混合物的分 斗 中的溴 离 蒸馏烧瓶、酒 沸点不同的液体 精灯、温度计、 混合物的分离 冷凝管、石棉 网、接液管、 锥形瓶
蒸馏、分馏
石油的分馏
资料链接
• 由某抗秧苗病菌农药袋上标签可知，该 农药含有碳酸铵和硫酸铜两种成分。 • 如何通过实验确证该农药中含有铵根离 子、碳酸根离子和硫酸根离子呢？
P19实验二
沉淀产生
现象： 溶液中有不溶于稀HNO3的白色
结论：
NH4Cl中含有Cl-
化学方程式： NH4Cl+AgNO3==AgCl +NH4NO3
方法：
取样并向内加AgNO3溶液，若生成白色
沉淀，且该沉淀不溶于稀HNO3，证明
该试样中含有Cl- 。
3、SO4
试剂： 步骤：
2-的检验
(NH4)2SO4、K2SO4、BaCl2、稀HCl溶液
用红外光谱仪来确定：物质中是否含有某 些有机基团
用原子吸收光谱确定：物质中是否含有 哪些金属元素
AgNO3、稀HNO3、K2SO4、BaCl2、稀HCl
这些溶液检验NH4+、Cl-、SO42-存在
1、NH4
+的检验
试剂： NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4溶 液 P19实验一 步骤：
加热产生刺激性气味的气体，使湿润的 现象： 红色石蕊试纸变为蓝色
结论： NH4Cl、(NH4)2SO4中含有NH4+
取一根铂丝，放在酒精灯的火焰上灼烧， 若火焰有颜色，可将铂丝在稀盐酸中蘸一下， 再灼烧至无色。用灼烧后的铂丝蘸取少许待 测物，放入火焰中灼烧，就会观察到不同颜 色的火焰 除杂
焰色反应
钠、钾的焰色反应
Na(Na+)
K(K+)
透过钴玻璃观察
仪器分析法： 用元素分析仪测定：物质中是否含C、H、 O、N、S等元素
P19实验三
白色沉淀
现象： (NH4)2SO4溶液中有不溶于稀HCl的 结论：
(NH4)2SO4中含有SO42-
化学方程式： (NH ) SO +BaCl ====BaSO +2NH Cl 4 2 4 2 4 4
方法：
取样并向内加稀HCl、BaCl2溶液，若生 成白色沉淀，且该沉淀不溶于稀HCl， 证明该试样中含有SO42- 。
资料链接 由加碘盐标签可知，加碘盐添加的是 KIO3。已知：KIO3在酸性条件下与KI反 应得到碘单质。 如何确证碘盐中的碘不是单质碘？ 如何确证某食盐是否已加碘？ 如何确定加碘食盐中含有钾？
焰色反应
很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使 实验方法： 火焰呈现出特殊的颜色，这在化学上叫做焰色 反应。
△
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化学方程式：
(NH4)2SO4 +2NaOH==Na2SO4+2H2O+ 2NH3
方法:
取样与碱混合加热,若有刺激性气味的气体产生, 且该气使湿润的红色石蕊试纸变蓝， 证明该试样中含有NH4+。
-的检验 2、Cl
试剂： 步骤：
NH4Cl、KCl、AgNO3、稀HNO3溶液
分离提纯方法 过滤
适用范围
主要仪器
例子
蒸发、结晶
降温结晶
萃取、分液
蒸馏、分馏
分离提纯方法 过滤
适用范围
主要仪器
例子 提纯粗食盐 蒸发食盐溶液 制得固体食盐 KNO3与KCl的分 离
不溶性固体与液 漏斗、滤纸、 体的分离 烧杯、玻璃棒 可溶性固体与液 蒸发皿、玻璃 体的分离 棒、酒精灯Leabharlann 蒸发、结晶降温结晶
• 指出所用的试剂、预期将观察到的现象 以及反应的化学方程式。
你知道哪些物质及离子的检验方法？
例如：CO32-的检验
试剂： 稀盐酸 澄清石灰水
澄清石灰水中
步骤： 滴加稀盐酸，将产生的气体通入 现象： 澄清石灰水变浑浊
结论： CO 2-存在 3
化学方程式：
利用NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4、KCl、
溶解度随温度变 化较大的可溶性 固体的分离
烧杯、玻璃 棒、酒精灯
萃取、分液
互不相溶的两种 烧杯、分液漏 用CCl4提取溴水 液体混合物的分 斗 中的溴 离 蒸馏烧瓶、酒 沸点不同的液体 精灯、温度计、 混合物的分离 冷凝管、石棉 网、接液管、 锥形瓶
蒸馏、分馏
石油的分馏
资料链接
• 由某抗秧苗病菌农药袋上标签可知，该 农药含有碳酸铵和硫酸铜两种成分。 • 如何通过实验确证该农药中含有铵根离 子、碳酸根离子和硫酸根离子呢？
P19实验二
沉淀产生
现象： 溶液中有不溶于稀HNO3的白色
结论：
NH4Cl中含有Cl-
化学方程式： NH4Cl+AgNO3==AgCl +NH4NO3
方法：
取样并向内加AgNO3溶液，若生成白色
沉淀，且该沉淀不溶于稀HNO3，证明
该试样中含有Cl- 。
3、SO4
试剂： 步骤：
2-的检验
(NH4)2SO4、K2SO4、BaCl2、稀HCl溶液
用红外光谱仪来确定：物质中是否含有某 些有机基团
用原子吸收光谱确定：物质中是否含有 哪些金属元素
AgNO3、稀HNO3、K2SO4、BaCl2、稀HCl
这些溶液检验NH4+、Cl-、SO42-存在
1、NH4
+的检验
试剂： NaOH、NH4Cl、(NH4)2SO4溶 液 P19实验一 步骤：
加热产生刺激性气味的气体，使湿润的 现象： 红色石蕊试纸变为蓝色
结论： NH4Cl、(NH4)2SO4中含有NH4+
取一根铂丝，放在酒精灯的火焰上灼烧， 若火焰有颜色，可将铂丝在稀盐酸中蘸一下， 再灼烧至无色。用灼烧后的铂丝蘸取少许待 测物，放入火焰中灼烧，就会观察到不同颜 色的火焰 除杂
焰色反应
钠、钾的焰色反应
Na(Na+)
K(K+)
透过钴玻璃观察
仪器分析法： 用元素分析仪测定：物质中是否含C、H、 O、N、S等元素
P19实验三
白色沉淀
现象： (NH4)2SO4溶液中有不溶于稀HCl的 结论：
(NH4)2SO4中含有SO42-
化学方程式： (NH ) SO +BaCl ====BaSO +2NH Cl 4 2 4 2 4 4
方法：
取样并向内加稀HCl、BaCl2溶液，若生 成白色沉淀，且该沉淀不溶于稀HCl， 证明该试样中含有SO42- 。
资料链接 由加碘盐标签可知，加碘盐添加的是 KIO3。已知：KIO3在酸性条件下与KI反 应得到碘单质。 如何确证碘盐中的碘不是单质碘？ 如何确证某食盐是否已加碘？ 如何确定加碘食盐中含有钾？
焰色反应
很多金属或它们的化合物在灼烧时都会使 实验方法： 火焰呈现出特殊的颜色，这在化学上叫做焰色 反应。