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编写人：刘磊班级：姓名：
第一章走近技术世界第一节《技术的价值》
自主学习
（同学们阅读课本和下列内容，记下不明白的问题在“交流谈论”中向同学请教或交流。

）
1、什么是技术? 技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，以能更好地适应大自然而
采取的方法和手段。

2、技术具有保护人的作用，表现在哪些方面？
知识梳理：
A\技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造；技术的价值从三方面体现：
技术与人、技术与社会、技术与自然。

①技术与人：技术能人，（请例举此类技术产品、、）
人，（请例举此类技术产品、、）
人。

②技术与社会：技术促进了社会生产的发展；（案例：福特车的生产流水线、联合收割机）
丰富了社会文化的内容，改变了社会生活的方式；（案例：出行方式改变）
在军事、政治方面也发挥了重要作用；
（了解上述相应的案例）
③技术与自然：一方面人类依靠技术得以利用自然和改造自然（实例、
、、），并与自然保持和谐共存的
友好关系；另一方面人类在利用技术开发、改造自然的同时，应把握合理的尺度，注意对自
然的保护，不能忽视技术对环境可能造成的负面影响（实例、
、、）。

B、技术具有、（技术是为了满足人们某方面的具体需求）
、（技术发展的核心所在）
、（技术的内在特性，需要综合多方面的知识）
、（任何事物客观上都具有的）
、（技术实现其价值的体现）
C、技术的两面性是指技术的和，由此引发的技术伦理问题
尤其值得人们关注和思考。

例举五项常见的、能体现两面性的技术：
3、技术源于什么
【导思】：技术是不是与生俱来？大家知道技术源于什么吗？
1）技术的萌芽阶段可追溯到时代，人类使用带利刃的石块切割兽肉，用兽骨制成了骨针等等，从而得出，技术最早源于，和等生存的基本需要。

【导练】：许多技术的进步源于人们改变自身生存条件，改造自然的愿望。

举例：
3）技术与科学的区别与联系
【导思】：在现代汉语中，技术与科学经常一起出现，那么它们之间有什么区别与联系呢？人们常说“科学与技术是第一生产力”，科学等于技术吗？
【导练】科学与技术的关系：科学回答“是什么”、“为什么”的问题；
技术则更多地回答“怎么办”的问题；
科学是认识世界，技术是改造世界
举例：
4、技术的发展历史
技术的发展史可以分为、、、。

技术至少已经引起了3次重大的历史变革：
第一次 14000年前农业的出现和发展；
第二次来自18世纪的蒸汽机的发明和其他许多重要机器的研制，以及第一批工厂的建立；
第三次来自数10年前功能强大的计算机和近10年来的高速通信网的发展。

六、技术的影响
技术给我们带来的好处显而易见，但是任何一项技术如果使用不当都会带来负面的影响。

例如：计算机，网络
【学法指导】：
技术学习过程是主动构建知识，不断拓展能力的过程。

也是富于生机、充满探究、生动活泼的活动过程。

学习时运用多种学科知识，善于思考、动手；学中做，做中学。

亲身经历体验设计过程。

本节主要使学生全面了解技术，因而本节详细介绍了技术的来源，技术的发展历史及技术的影响。

希望同学们从总体上知道什么是技术。