高三通用技术复习导学案(1)
《技术的价值导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术的价值》导学案导学目标：通过本节课的进修，学生将能够理解技术的观点及其在社会发展中的重要性，认识到技术对人类生活的影响和推动作用，培养学生的创新认识和技术应用能力。
一、导入引导（5分钟）1. 引导学生思考：你认为技术在我们平时生活中扮演着怎样的角色？有哪些技术改变了我们的生活方式？2. 展示一些摩登科技产品的图片，让学生猜测这些产品的功能，并讨论它们对我们生活的影响。
二、观点诠释（15分钟）1. 介绍技术的定义：技术是指人类在生产和生活实践中利用科学知识和技能改造自然、创造产品和效劳的能力和方法。
2. 诠释技术的价值：技术的发展可以提高生产效率、改善生活质量、解决社会问题，推动社会进步和经济发展。
3. 分析技术的分类：根据功能和应用领域可将技术分为生产技术、信息技术、生活技术等，每种技术都有其奇特的作用和意义。
三、案例分析（20分钟）1. 以智能手机为例，讨论其在通讯、娱乐、进修等方面的应用，引导学生思考技术对生活的便利性和影响。
2. 以人工智能为例，探讨其在医疗、交通、金融等领域的应用，引导学生认识到技术对社会发展的推动作用。
3. 让学生分组讨论一个他们认为具有重要技术价值的案例，并向全班汇报他们的观点和分析。
四、思辨讨论（20分钟）1. 引导学生思考：技术的发展是否只带来正面影响？是否存在技术滥用和伦理问题？2. 讨论技术在环境珍爱、隐私珍爱、人类发展等方面可能带来的挑战和问题，培养学生的批判性思维和综合分析能力。
五、拓展延伸（15分钟）1. 鼓励学生自主进修：让学生选择一个感兴趣的技术主题，进行深入钻研和分享。
2. 鼓励学生实践创新：组织学生开展科技创新实践活动，培养他们的动手能力和创造力。
六、总结反思（5分钟）1. 总结本节课的进修内容，强调技术对社会发展的重要性和价值。
2. 鼓励学生在平时生活中积极运用技术，提升自身能力和创新认识。
通过本节课的进修，学生将更深入地了解技术的观点和价值，认识到技术对社会的影响和推动作用，培养其创新认识和技术应用能力，为未来的进修和工作打下良好基础。
苏教版(2019)高中通用技术必修《技术与设计1》 2.4.1技术试验及其方法导学案
2.4技术试验及其方法班级：姓名：学号：一、学习目标:(1) 通过情景体验，体会技术试验的意义，理解技术试验的常见类型和常用方法(2) 通过对案例的分析，区别模拟和强化试验法；模拟和虚拟试验法二、自主学习 P18 - P24 完成填空1.我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的、等性实践活动称为技术试验。
重要性：技术试验是技术活动中的一项重要内容，在技术发明、技术革新、技术推广等活动中，它仅是对技术成功与否的，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键；意义：技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，对技术应用的实现起到了有力的________作用；通过技术试验，可以使设计得以改进和完善，将设计的________和________降到最低。
2.技术试验分类（了解部分）：（1）根据应用领域不同分为、、等；（2）根据应用目的不同分为、、等。
3．技术试验的常用方法(1) ____________试验法：通过扩大和强化试验对象的作用，以提高试验效率的方法。
(砖块等施工材料的抗压试验、耐火试验、安全帽超载试验)；(2)_____________试验法：运用数理统计的方法，选定若干次具有典型意义的试验，按一定的逻辑推出全部试验所达到的最佳效果。
(不同品种水稻的对比试验)；(3)_____________试验法：a.通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。
(汽车碰撞试验)b.还可以通过缩小或放大比例来模拟所设计的现场效果（水利大坝缩小比例模型试验、新冠病毒外壳形状放大比例模型研究）；(4)_____________试验法：利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法。
(用计算机模拟“勇气”号火星探测器登陆火星表面的场景)(5)_____________试验法：在具有差异的事物之间，将某些共同的或相关的因素从一物移植到另一物上进行试验。
(作物嫁接试验、器官或基因移植试验、新冠病毒在小白鼠体内试验)三、思考与交流：1.下面图片体现试验法，说一说为什么？这种试验方法有什么好处？a.如果物体太大，很难按照1:1比例模拟试验，怎么办？b.研究车轮轮缘或者钢轨局部细微裂纹，有的肉眼很难发现，怎么办？研究新冠肺炎病毒的衣壳形状，因病毒太小，很难看见,怎么办？2.在研究铁轨和车轮轮缘的磨损时需要很久的时间，才能观察到，不利于技术试验的开展，同时时效性太差，怎么办？下面图片体现试验法？这种试验方法有什么好处？强3.为了增加火车轮缘耐磨性，选用不同材料的的合金，用同样比例进行试验，选出耐磨性较高的组合，用这两种技术再采用不同比例进行试验，找出耐磨性最高的比例是多少？说一说为什么？这种试验方法有什么好处？4.上面试验方法有优点，但也有缺点，请思考有什么缺点？下面图片体现试验法，有什么好处？5.下面一组图片体现试验法。
2019-2020年高中通用技术《通用技术导学》教案 新人教版
2019-2020年高中通用技术《通用技术导学》教案新人教版【教学目标】1. 知识与技能目标：（1）了解通用技术课程内容，明确课程意义。
（2）初步了解学习本课程的学习方法。
2. 过程与方法：通过日新月异的现代生活体验，理解技术的重要性；通过案例分析说明我国现代技术的落后状况，明白技术教育的迫切性；通过教材结构的介绍，理解如何学好通用技术课。
3.态度和情感：激发学生爱国主义情操；培养对通用技术学科的学习兴趣。
【教材分析】本节课分成以下几个内容：1、了解什么是通用技术。
2、了解技术设计基本知识和技术教育理论。
3、从感性上认识通用技术的相关学习内容。
4、初步了解学习一门课程所应该掌握的方法。
【学情分析】高二学生在生活的阅历上有了一定的基础，这对通用技术学科以技术案例分析为教学主要方法上有一定的帮助，但学生毕竟不明白通用技术到底是什么，所以第一节课的导学很关键。
【教学重点】1、明确学习通用技术课程的重要性。
2、掌握通用技术课程的学习方法。
【教学难点】掌握通用技术课程的学习方法。
【教学方法】图片展示与案例分析【教学工具】多媒体课件工过师：也就是说千岛湖的水被改造了，我们知道从天然水到“农夫山泉”，运用到很多的技术，如：净化技术、过滤技术、杀菌消毒技术等等，它属于技术产品。
是不是技术产品，看有没被人类加工改造过。
改造的过程就是技术实施的过程。
师：事实上天然水中就已经含有矿物质，人们为了什么还要把天然水改造成“农夫山泉”，直接喝就行了嘛？生：为了健康师：对，对自然界的事物进行改造也不是随意的，这种为了满足人类自身的需求和愿望而对大自然的改造过程就是我们这里所说的技术过程得到技术的另一含义：人类为满足自身的需求和愿望而对大自然的改造。
师：这样改造出来的是不是技术产品——用粉笔在放九山湖水的烧杯里搅拌几下？生：不是师：为什么不是？有学生直接回答出来了：这样改造不是我们想要的应该是满足人类自身的需求和愿望的改造例举我们周围哪些物体是技术产品：课桌、电脑、衣服、地板……教室里看的到的摸得着的物体都是技术产品，进而得到技术在我们生活中无处不在、无时不在、无所不在。
《技术的性质导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《技术的性质》导学案一、导学目标1. 了解技术的定义和性质。
2. 掌握技术对人类社会发展的重要性和作用。
3. 分析技术对人类生活和环境的影响。
4. 探讨技术发展对个人和社会的挑战和机遇。
二、导学内容1. 技术的定义和性质2. 技术对人类社会发展的重要性和作用3. 技术对人类生活和环境的影响4. 技术发展对个人和社会的挑战和机遇三、导学步骤1. 导入：通过展示一段视频或图片，引导学生思考技术在平时生活中的应用和影响。
2. 进修技术的定义和性质：讲解技术的定义和性质，引导学生理解技术是人类对自然界的改造和利用。
3. 探讨技术对人类社会发展的重要性和作用：通过案例分析，让学生认识到技术在推动社会进步和提高生活质量方面的作用。
4. 分析技术对人类生活和环境的影响：让学生思考技术发展可能带来的负面影响，如环境污染和资源浪费。
5. 探讨技术发展对个人和社会的挑战和机遇：引导学生讨论技术发展对就业机缘、教育模式和社会干系等方面的影响，以及如何应对技术发展带来的挑战。
四、导学反馈1. 请学生总结技术的定义和性质。
2. 讨论学生对技术对人类社会发展的重要性和作用的理解。
3. 分组讨论技术对人类生活和环境的影响，并汇报讨论结果。
4. 就技术发展对个人和社会的挑战和机遇展开小组讨论，分享结论。
五、拓展延伸1. 鼓励学生通过调查和钻研，探讨某一具体技术对社会的影响。
2. 组织学生开展科技创新实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 鼓励学生关注科技新闻和信息，了解最新的科技发展动态。
六、课后作业1. 撰写一篇关于技术对人类社会的影响的小论文。
2. 收集一些与技术发展相关的新闻报道，分析其中涉及的问题和挑战。
3. 就某一具体技术对社会的影响展开深入钻研，并撰写一份钻研报告。
(经典1-1)高中通用技术上学期第三周《第一章总复习》教学设计
5
向专利申请人授予的、在规定时间内对 该项发明创造享有的独占权。（P19） 专利的作用：专利不仅可以防止科技成 果的流失，而且有利于科技进步和经济 发展。专利拥有人一旦在一个国家获得 了专利，在这个国家就享有了阻止别人 仿造、制造、使用或销售其发明的权利。 1.5.3 专利的有关规定：发明专利、实 用新型专利、外观设计专利（P19） 1.5.4 专利的申请可以通过直接申请 或委托代理申请两种方式进行。（P20） （1）直接申请：由专利申请人直接向 国家知识产权局或其所在地的国家知 识产权局设立的代办处办理专利申请。 申请步骤为：国家知识产权局或其所在 地的国家知识产权局设立的代办处提 出申请并提供申请专利所需的材料，然 后交纳申请费。 （2）委托代理申请：专利申请人委托 代理机构一委托人的名义，按专利法规 定向国家知识产权局或其所在地的国 家知识产权局设立的代办处办理专利 申请。申请步骤为：首先，申请人与专 利事务所签定专利代理委托合同。其 次，提供申请专利所需要的材料（法律 规定：专利代理人负有保密责任）。最 后，交纳代理费和申请费。
1.4.3 技术对经济发展的影响。 技术是第一生产力，每一项先进技
术的广泛应用和推广都会直接促进经 济的发展，特别是重大技术广泛应用和 推广，更能够导致经济领域的飞跃式的 发展。
高三通用技术一轮复习学案(3)——《第一章 技术及其性质》
高三通用技术一轮复习学案（3）——《第一章技术及其性质》高三通用技术一轮复习学案（3）——《第一章技术及其性质》【学习目标】、通过对技术及其性质的认识，掌握技术的思想、方法，以提高技术素养。
2、知识产权的重要性及生活中的应用。
3、了解专利的作用、有关规定及申请方法。
【使用说明】、仔细阅读学案内容，完成自主学习和合作探究。
2、合作探究，展示答案。
3、查缺补漏，巩固提高。
一、自主学习、什么是技术：2、技术发展史上的三次重大历史变革：①第一次变革是大约14000年前农业的出现和发展。
②第二次变革是18世纪的蒸汽机的发明和其他重要机器的研制，以及第一批工厂的建立。
③第三次变革来自数十年前功能强大的计算机和近十年来的高速通信网的发展。
3、技术的性质：、、、、。
4、什么是知识产权：5、知识产权狭义上包括、、3个部分。
6、专利的种类：①是指对产品、产品或者改进所提出的新的技术方案。
申请实行早期公开、延迟审查制度，保护期限为年，自算起。
②实用新型专利是指对产品的构造、形状的技术改进。
实用新型专利申请实行初步审查制度，保护期限为年，自申请日算起。
③是指对产品的形状、图案、色彩等所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
保护期限为年，自申请日算起。
7、专利申请流程：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→发明专利申请公布阶段→→授权阶段。
二、合作探究、下列关于技术的说法，错误的是（）A.技术的发展应以可持续发展为目标B.利用先进的技术可无限度的开发和利用自然c.科学侧重认识自然，力求有所发现；技术侧重合理地改造自然，力求有所发明D.科学通过实验验证假设形成结论，技术通过试验验证方案的可行性与合理性2、下列有关技术性质的说法，不正确的是（）A.技术是为了满足人类需求而改变物质世界的活动，人类在活动中应注重对自然的保护B.技术是创新活动的结果，技术要发展，必须创新c.专利性是技术的基本特性，它随技术与生俱来D.技术的产生、应用一般需要多学科的知识3、互联网对人类社会的进步发挥了积极的作用，在传播先进文化的同时，也为精神垃圾的传播带来了方便，这说明技术具有下列的（）A.综合性B.两面性c.目的性D.创新性4、“嫦娥奔月”是中华民族早期的伟大飞天设想，为什么这一设想当时不能实现，这说明了技术与设计的什么关系（）A．技术的发展离不开设计B．技术更新对设计产生重要影响c．设计具有丰富的内涵D．当时的技术水平制约了设计的发展5、具有mP4功能的手机要求能够长时间播放视频节目，这种设计要求电池的容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家加快研发高能微型电池。
高中通用技术 苏教版必修1 1.3技术的性质导学案
1.3技术的性质班级：姓名：学号：学习目标:(1) 知道技术的性质包括技术的目的性、创新性、综合性、复杂性、专利性(2) 理解技术活动往往需要综合运用多种知识(3) 知道知识产权在技术领域的重要性，了解专利的作用、有关规定及申请方法重点难点：(1) 知道技术具有复杂性，了解应当如何防止产生负面影响(2) 理解技术的综合性，知道科学与技术的区别与联系一、自主学习 P18 - P24 （快速浏览）完成下面的填空。
（1）：技术的产生和发展是人类有、有活动的成果。
它总是从一定的具体的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，满足人们某方面的具体需求。
（产品具有的功能，目的等。
）（2）：根据人的需要把自然物加工成具有某种使用价值的人造物的活动，一方面是技术产生于实践之中，另一方面是技术只有在人的实践活动中才能变成现实。
科学理论研究、技术创新成果、技术创新成果也都需要实践的检验。
（3）：创新是技术发展的核心，包括，，两者都能体现出技术的创新性。
a. ：以前没有这项技术，现在有了，是一个从无到有的过程。
例如：瓦特发明蒸汽机。
b. ：以前有这项技术现在对这项技术进行改进，使它更好的为人类服务，是一个从弱到强，从旧到新的过程。
例如：很多人对蒸汽机进行改进，产生第二代，第三代，第四代蒸汽机。
（4）：技术具有跨学科的性质，每一项技术（产品）都需要综合运用，多方面的知识，多领域的知识，多种技术。
（5）复杂性（两面性）：技术可以给人类带来，也可以给人类带来。
（6）专利性：专利权是指发明人、设计人在一定内对其发明创造成果享有、使用、处置的权利。
a.我国《法》将可以获得专利法保护的发明创造分为发明、实用新型和外观设计三种，相应授予专利、专利和专利。
b.专利权是不能自动取得的，对于符合新颖性、创造性和要求的发明或实用新型，由发明人或设计人依法提出申请，并提交请求书等法律文件，由部门依法审查和授权。
c.专利申请步骤：1.提交申请阶段2.受理阶段3. 4.发明专利申请公布阶段5.6.授权阶段。
《常用的创造技法(选学)导学案-2023-2024学年高中通用技术苏教版》
《常用的创造技法（选学）》导学案一、导学目标：1. 了解常用的创造技法，包括但不限于联想、比照、类比、拟人等；2. 掌握运用不同的创造技法进行创作的方法；3. 提升学生的创造力和表达能力。
二、导学内容：1. 什么是创造技法？创造技法是指在创作过程中运用的一系列技巧和方法，帮助作者更好地表达自己的想法，激发读者的想象力，使作品更加生动和有趣。
2. 常用的创造技法：（1）联想：通过联想，将不同的事物联系在一起，产生新的灵感和想法。
（2）比照：通过比照两个事物的相同点和不同点，突出主题，引发读者思考。
（3）类比：将一个事物与另一个事物进行类比，使读者更容易理解作者的观点。
（4）拟人：赋予无生命的事物人的特征和行为，增加作品的趣味性和表现力。
3. 如何运用创造技法进行创作？（1）选择合适的创造技法：根据作品的主题和情感需要，选择适合的创造技法。
（2）灵活运用：不拘泥于某一种创造技法，可以多种技法结合运用，使作品更加丰富多彩。
（3）勤加练习：只有不息练习，才能熟练掌握各种创造技法，提升自己的创作水平。
三、导学过程：1. 开篇小故事引入：请学生们听一段小故事，让他们通过联想、比照、类比、拟人等创造技法，分析故事中的表达方式和技巧。
2. 创造技法解析：通过讲解和示范，介绍联想、比照、类比、拟人等创造技法的定义和运用方法，让学生们理解并掌握这些技法。
3. 创作实践：让学生们根据所学的创造技法，进行一次小组创作实践，可以是小故事、诗歌、文章等形式，展现他们对创造技法的理解和运用能力。
4. 作品分享与点评：让学生们分享自己的作品，并互相进行点评和交流，共同提高创作水平。
四、导学作业：1. 选择一个自己喜欢的话题，运用联想、比照、类比、拟人等创造技法，写一篇短文或诗歌；2. 阅读一篇文章或故事，分析其中运用的创造技法，并写一篇读后感。
五、拓展延伸：1. 鼓励学生多读书、多写作，不息提升自己的表达能力和创造力；2. 参与创作比赛或活动，锻炼自己的创作技巧和表达能力；3. 推荐一些优秀的作家和作品，让学生们多接触不同风格的作品，拓展视野。
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高三通用技术复习导学案（1）
——分析2011基本能力高考题编制：刘福振、李应亮审核：审批：2011.9.1 【学习目标】：
1、通过分析2011高考题让学生体会复习中应注意的问题，把握复习方向。
2、分析高考题的导向与动向，找出应对措施。
1、完成下列近3年的高考题，体会高考的内容、导向。
2、注意高考对内容考查的方式与方法。
一、思考问题
1、2011年基本能力高考考查的知识点有哪些？
2、高考对知识点是如何考查的（试题考查的角度、方向）？
二、2011基本能力高考题通用技术部分及其相关题目分析
34．(7分)细心观察，用心思考。
生活中蕴含着丰富的科学知识（4）某品牌家用豆浆机说明书的目录如右图所示，其中第三章隐去了一项必要内容。
根据产品说明书的编写要求，这项内容是
第三章
六、（19分）科技是人类智慧的结晶．人类社会的每一个进步都凝聚着科技的力量。
40．(4分)原型或模型制作是产品设计过程巾的一个重要环节，一款利用新结构和新材料制作的椅子已设计完成。
（1）小明在制作木质椅子模型过程中，部分工具的使用示意图如下，其中使用方祛不正确的是
A．画横线 B．锯割 C．刨平 D.检查平面
（2）制作单个木质椅子模型的流程及每个环节需要的时间如下图。
小明与其他两位同学分工制作三个同样的椅子模型，每人只负责其中一个环节，制作完成三个模型最少用时分钟。
（3）下列能对该设计产品进行全面测试与评价的是
A．该产品的技术图样
B．按1：10比例、利用新结构和新材料制成的模型
C．按实际尺寸、利用新结构和新村料制成的原型
D．接1：1比例、利用松木制成的模型
41．(1分)某品牌电热水壶(右图)设有防烧干装置，当壶中水量低于一定值时，电源会自动断开；壶盖经过特殊设计，水烧开时，蒸汽会使水壶发出蜂鸣声，起到提醒作用。
下列说法正确的是
A．壶中水温为防烧干系统的输入量
B．蜂鸣声体现了人机工程学中的人机信息传递
c．设计该水壶时，不必考虑壶盖的重量
D．设计该水壶时，主要遵循了美观性原则
部分物理试题：
七、（12分）万物交融的世界，追求者和谐的理想，千
变万化的声音在每一个角落回荡。
45.（5分）我们生活在声音的海洋里。
声音由物体的震动产生，以波动的形式传播。
（1）上图是探究声波提醒的实验示意图。
用小槌敲击音叉有，音叉振动产生声波，话筒接收，示波器观测。
波长、频率和速度是描述波的基本物理量。
示
波器现实的图形可以反映话筒所在位置空气震动的快慢和强度。
观测到的结果如右图所示，图中X标示的是
A.声波波速
B.声波波长
C.震动周期
D.震动频率
（2）动圈式话筒是一种声传感器，起作用是根据电磁感原理讲话筒中振膜的震动转化为同频率的感应电流。
下列属于电磁感应现象或应用电磁感应原理的是
A．水力发电
B．磁铁吸引铁钉
C．梳过头发的塑料梳子吸引碎纸屑
D．带电云层经过高楼时引起避雷针放电
（3）下列有关声波的表述，不正确的是
A．“钟磬合鸣”，钟磬同时发音，各自音色不同
B．“震耳欲聋”是由于声波的频率太高
C．“闻鸡起舞”，鸡鸣声的传播也是能量的传播
D．“电闪雷鸣”，先看到闪电后听到雷鸣，是是因为声速小于光速
（4）声波在传播过程中遇到较大障碍物时会产生回声。
据此，小丽和小强互相配合，使用秒表和米尺来测量
声速。
面对某建筑物的墙壁，
小丽手持一对模板对拍，调整
对拍节奏，使得拍打的时刻和
听到前次拍打产生的回声的
时刻重合，小强负责记录拍打
次数和时间，设小丽拍打N次
所用时间为T（其中N不包括
开始计时的那次拍打），距离
墙壁的距离为L，则声速V。
47．(2分)人们在生活中享受美妙的音乐，但有时也会受到噪声的干扰。
(1)长时间处于噪声环境会对人的身心健康造成不良影响。
下列说法正确的是 A．植树造林不能降低环境噪声 B．噪声是人体控制系统的干扰因素 C．不同工作环境的噪声标准相同 D．音乐声不会成为噪音
(2)选择合适的材料并对门窗的结构进行改造．可以提高门窗隔音教果。
下列方案不能有效阻隔噪声的是
A．将单层玻璃窗改为双层中空玻璃窗 B．在双层门板填充轻质多孔材料 C．在门板与门框的接触面加装密封条 D．在单层普通中心玻璃上贴反光膜
三、讨论分析问题
1、在高三的学习中，我们应该学习哪些方面的内容？。