《献给母亲的歌》
读《献给母亲的歌》有感
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《献给母亲的歌》有感
读了这首诗《献给母亲的歌》，让我充满了感动。
诗中描述了女儿对母亲的爱和感恩，表达了一位女儿对母亲无尽的感激之情。
在这首诗中，作者以女儿的视角，表达了母亲对子女的关爱与给予：“你把我带到这个世界上，把我默默地养大，你用你的双手把我照顾得无微不至。
”这句话描述的是母亲对子女的无私奉献，表达了女儿对母亲的感激之情。
此外，“你用你的心爱着我，用你的无尽慈爱及时对我的生活进行督促，你是我最坚定的依靠。
”表达的是母亲深沉的付出，细心的照料，在子女面前给予的坚实的支持，令女儿深深感动。
读完这首诗，我的心里充满了深深的感激之情，想到母亲为我们付出的一切，我不禁鼻子一酸，心潮澎湃。
收获了爱，回报了感激，这是我们子女对母亲的最好的责任和义务。
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《献给母亲的歌》教案设计
《献给母亲的歌》教案设计一、教学目标1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》，了解并感悟母爱的伟大和无私。
2. 培养学生对母亲的歌颂和感激之情，提高学生的文学素养。
3. 引导学生通过朗读、讨论、创作等方式，表达自己对母亲的爱。
二、教学内容1. 课文《献给母亲的歌》的阅读与理解。
2. 母亲节的由来和意义。
3. 学生创作献给母亲的歌或诗歌。
三、教学重点与难点1. 理解课文《献给母亲的歌》的主题和情感。
2. 学生通过创作表达对母亲的爱。
四、教学方法1. 讲授法：讲解课文《献给母亲的歌》的主题和情感。
2. 讨论法：引导学生讨论母亲节的由来和意义。
3. 创作法：鼓励学生创作献给母亲的歌或诗歌。
五、教学步骤1. 导入：介绍母亲节的由来和意义，激发学生对母亲的敬爱之情。
2. 阅读课文《献给母亲的歌》：让学生朗读课文，感受课文中对母爱的歌颂和感激。
3. 讲解课文：详细讲解课文中的主题和情感，引导学生深入理解母爱的伟大。
4. 讨论：让学生分享自己对母亲的爱和感激之情，讨论如何表达对母亲的感谢。
5. 创作：引导学生创作献给母亲的歌或诗歌，鼓励学生用文字表达自己对母亲的爱。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，包括朗读、讨论和创作等活动。
2. 评估学生对课文《献给母亲的歌》的理解和感悟，以及他们对母爱的表达。
3. 收集学生的创作作品，对他们的文学表达能力和创造力进行评价。
七、教学资源1. 课文《献给母亲的歌》的文本。
2. 关于母亲节的资料和视频。
3. 写作纸张和文具。
八、教学时间1. 课时安排：本教案设计适用于一节40分钟的课堂。
2. 课堂活动分配：导入（5分钟）、阅读课文（10分钟）、讲解课文（10分钟）、讨论（5分钟）、创作（10分钟）。
九、教学扩展1. 组织一次母亲节庆祝活动，让学生通过表演、制作礼物等方式，向母亲表达感激和爱意。
2. 邀请学生的母亲参加课堂活动，增进学生与母亲之间的互动和情感交流。
十、教学反思在课后，教师应反思本次教学的效果和学生的反应。
《献给母亲的歌》教案
《献给母亲的歌》教案一、教学目标1. 让学生通过学习这首歌曲，了解歌曲的背景、结构、旋律特点等。
2. 培养学生对音乐的感知和鉴赏能力，提高音乐素养。
3. 教育学生学会感恩，培养他们热爱父母、尊敬长辈的良好品质。
二、教学内容1. 歌曲背景：《献给母亲的歌》是一首感恩歌曲，表达了对母亲的无尽敬意和感激之情。
2. 歌曲结构：分为两个部分，第一部分描述了母亲辛勤劳动的场景，第二部分表达了对母亲的感恩和祝福。
3. 旋律特点：曲调优美、抒情，充满温暖和感动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《献给母亲的歌》，了解歌曲的背景、结构、旋律特点。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和节奏的掌握。
四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、练习法、小组合作法等教学方法。
2. 以情感为主线，引导学生深入体验歌曲所表达的感恩之情。
五、教学过程1. 导入：通过谈论母亲，引发学生对母亲的感激之情，导入新课。
2. 学唱歌曲：讲解歌曲的背景、结构、旋律特点，示范演唱，学生跟随学唱。
3. 歌曲分析：分析歌曲的高音部分和节奏，引导学生注意音准和节奏的准确性。
4. 情感体验：让学生分组讨论，分享自己与母亲的故事，感受母爱的伟大。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调学会感恩，尊重长辈。
7. 作业布置：回家后，为母亲唱一首歌曲，表达对母亲的爱和感激。
六、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。
2. 使用多媒体手段，如播放母亲节的视频片段，增强学生的情感共鸣。
3. 设计小组讨论活动，让学生分享个人与母亲的故事，促进学生之间的情感交流。
4. 提供音乐理论知识的学习，帮助学生理解歌曲的结构和旋律。
七、教学准备1. 准备教学PPT，包含歌曲的歌词、旋律图示和背景信息。
2. 准备录音机或音乐播放设备，以便播放歌曲和背景音乐。
3. 准备乐谱和歌词打印件，供学生跟随学唱。
《献给母亲的歌》的教案及反思
《献给母亲的歌》的教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》，深刻理解母爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
2. 学会歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。
3. 通过活动，培养学生的团队协作能力和舞台表现力。
二、教学内容：1. 歌曲《献给母亲的歌》的歌词理解和解读。
2. 歌曲的旋律学习，歌唱技巧的指导。
3. 合唱部分的编排和练习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《献给母亲的歌》的演唱和理解。
2. 教学难点：合唱部分的协调和音准。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2. 示范法：教师示范歌唱技巧和合唱编排。
3. 练习法：学生分组练习合唱，教师个别指导。
五、教学准备：1. 教学课件：歌曲《献给母亲的歌》的音频和视频，相关图片。
2. 乐器：钢琴。
3. 教学场地：音乐教室。
教案及反思的后续章节待您提供要求后，我将为您继续编写。
六、教学过程：1. 导入：通过展示母亲节的来历和意义，引导学生理解母爱的伟大，激发学生的感恩之情。
2. 歌曲学习：学习歌曲《献给母亲的歌》的歌词，理解歌词的含义。
3. 旋律练习：教师弹奏钢琴，学生跟唱歌曲，注意指导学生的歌唱技巧。
4. 合唱编排：学生分组，进行合唱部分的编排和练习。
5. 总结：通过歌曲的学习，引导学生表达对母亲的爱和感激之情。
七、教学反思：1. 对教学目标的实现情况进行反思，看是否达到了预期的效果。
2. 对教学方法的运用进行反思，看是否适合学生的学习需求。
3. 对学生的学习情况进行反思，看是否有针对性地进行了指导。
八、作业布置：1. 让学生回家后，向母亲表达爱意，可以是一句话，一封信，或者一首歌曲。
2. 让学生回家后，练习歌曲《献给母亲的歌》，准备下次课堂上的展示。
九、课后跟进：1. 在课后，及时了解学生回家后的作业完成情况，给予个别指导。
2. 在课后，收集学生对母亲表达爱意的作品，进行评价和反馈。
十、课程总结：通过对歌曲《献给母亲的歌》的学习，学生深刻理解了母爱的伟大和无私，表达了对母亲的感激之情。
《献给母亲的歌》的教案及反思
《献给母亲的歌》的教案及反思一、教学目标：1. 让学生通过学习《献给母亲的歌》这首歌曲，感受母爱的伟大和无私，培养学生的感恩之心。
2. 学会《献给母亲的歌》这首歌曲，并能用正确的音准、节奏和感情进行演唱。
3. 通过对歌曲的分析，了解进行曲的特点，培养学生对音乐的感知和理解能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会《献给母亲的歌》这首歌曲，并能进行表演。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏的准确演唱。
三、教学准备：1. 教学课件：《献给母亲的歌》歌曲音频、乐谱。
2. 教学用具：钢琴、音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《献给母亲的歌》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 学唱歌曲：教师带领学生学习歌曲，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
3. 分组演唱：学生分组进行演唱，教师巡回指导。
4. 完整演唱：全班学生一起演唱，教师进行点评。
五、教学反思：1. 反思教学目标：学生是否能感受到母爱的伟大，是否能用正确的音准、节奏和感情演唱歌曲。
2. 反思教学方法：教学过程中是否采用了生动、形象的教学手段，是否激发了学生的学习兴趣。
3. 反思教学效果：学生对歌曲的掌握程度，是否达到了预期的教学目标。
4. 改进措施：针对教学中的不足，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 组织学生进行母亲节相关的活动，如制作贺卡、写信给母亲等，让学生以实际行动表达对母亲的感激之情。
2. 邀请学生的母亲来校参加母亲节庆祝活动，让学生在舞台上为母亲演唱《献给母亲的歌》，增进母子感情。
七、课后作业：1. 让学生回家后，向母亲表达自己的感激之情，可以是一句话、一封信或者一个小礼物。
2. 让学生练习《献给母亲的歌》，并录制演唱视频，下节课分享。
八、教学评价：1. 学生对歌曲的掌握程度，是否能用正确的音准、节奏和感情演唱。
2. 学生参与母亲节活动的积极性和表现。
3. 学生课后作业的完成情况，以及对母亲的感激之情表达是否真诚。
赞颂母爱的小诗作文
赞颂母爱的小诗作文
《献给母亲的歌》
母亲呀，您就像那温暖的太阳，一直照耀着我成长的路。
我记得小时候，有一次我生病发了高烧，那可把您急坏啦。
您整夜都不合眼，一会儿给我量体温，一会儿用湿毛巾给我擦身体降温。
我迷迷糊糊地感觉您的手一直在我的额头上，凉凉的，好舒服呀。
我哼哼唧唧地说难受，您就轻声细语地安慰我，就像哄一个小宝宝一样。
您还不停地给我喂水，说多喝水才能好得快。
我当时心想，我的妈妈怎么这么厉害呀，好像什么都懂。
那一夜，您几乎没有休息，一直守着我，直到我烧退了，您才松了一口气，脸上也露出了笑容，那一刻，您的笑容比阳光还灿烂。
这么多年过去了，我也慢慢长大，可是您对我的爱从来没有变过呀。
无论我遇到什么困难，您总是在我身边，给我力量，给我支持。
母亲，您的爱就像一首永远唱不完的歌，温柔而坚定，陪伴着我走过每一个春夏秋冬。
我真的好爱您呀，我亲爱的妈妈！。
献给母亲的歌课件
献给母亲的歌课件一、引言母亲，是生命的摇篮，是爱的化身，是我们人生中最重要的导师。
在这个世界上，有一种情感，它与生俱来，无需培养，那就是母爱。
母亲用她那无私的爱，陪伴我们成长，给我们温暖和力量。
今天，让我们用一首歌，表达我们对母亲的感激之情，传递我们对母亲的爱意。
二、课件内容（一）歌曲介绍《献给母亲的歌》是一首表达对母亲感激之情的歌曲，歌词真挚感人，旋律优美动听。
歌曲通过对母亲的赞美，表达了对母亲的感激之情，唤起了人们对母亲的敬爱之情。
（二）歌曲背景《献给母亲的歌》由我国著名作曲家谷建芬创作，歌词由我国著名词作家阎肃填写。
这首歌曲创作于20世纪80年代，问世以来，深受广大人民群众喜爱，成为一首家喻户晓的歌曲。
（三）歌曲鉴赏1.歌词鉴赏《献给母亲的歌》歌词简洁明了，真挚感人。
歌词通过对母亲的赞美，表达了对母亲的感激之情。
例如：“母亲是生命，母亲是爱，母亲是春天的暖阳，母亲是秋天的金黄。
”这些歌词用诗意的语言，形象地描绘了母亲的伟大形象，表达了对母亲的敬爱之情。
2.旋律鉴赏《献给母亲的歌》旋律优美动听，节奏舒缓。
歌曲采用了简单的旋律，以突出歌词的真挚情感。
歌曲的旋律起伏适中，既表达了母亲的伟大，又体现了对母亲的敬爱之情。
歌曲的旋律与歌词相得益彰，使人听后深受感动。
（四）歌曲意义《献给母亲的歌》是一首富有教育意义的歌曲。
它通过对母亲的赞美，表达了对母亲的感激之情，唤起了人们对母亲的敬爱之情。
歌曲传递了一种美德，即孝敬父母，尊重长辈。
歌曲还告诉我们，母亲是生命的源泉，是爱的化身，是我们人生中最重要的导师。
因此，我们应该珍惜母爱，感恩母亲，回报母亲。
三、《献给母亲的歌》是一首表达对母亲感激之情的歌曲，歌词真挚感人，旋律优美动听。
这首歌曲通过对母亲的赞美，传递了一种美德，即孝敬父母，尊重长辈。
让我们用这首歌，表达我们对母亲的感激之情，传递我们对母亲的爱意。
同时，让我们牢记母亲的教诲，努力成长，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
《献给母亲的歌》语文公开课教案
《献给母亲的歌》语文公开课教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习并掌握课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力。
（2）学会通过课文内容，理解母亲的辛勤付出，学会关爱母亲。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱母亲，尊敬母亲的美好情感。
二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学会关爱母亲，尊敬母亲。
三、教学难点：1. 理解课文深层含义，体会母亲的辛勤付出。
2. 学会运用课文中的生字词。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。
2. 小组讨论法：培养学生的合作精神和口头表达能力。
3. 情感教育法：引导学生感受母爱，培养学生的家庭观念。
五、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 相关母亲节的资料或视频。
4. 学生分组，准备进行小组讨论。
教案内容待补充。
六、教学过程：1. 导入新课：简要介绍母亲节的意义，引出本课主题《献给母亲的歌》。
2. 朗读课文：学生自读课文，注意语音语调，感受课文情感。
3. 讲解课文：教师讲解课文内容，解答学生疑问，引导学生理解课文深层含义。
4. 学习生字词：学生自学生字词，教师抽取部分生字词进行讲解，举例说明用法。
5. 小组讨论：分组讨论课文中的感人情节，分享自己与母亲的故事，培养学生的合作精神和口头表达能力。
6. 情感交流：学生谈一谈自己对母亲的感情，表达自己对母亲的爱和感激之情。
7. 课后作业：布置一道关于母亲的作文题，让学生课后思考并完成。
七、教学反思：课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、教学方法等，以便于改进教学，提高教学质量。
八、评价建议：1. 学生朗读课文的表现，注意语音语调、情感表达。
2. 学生学习生字词的情况，包括掌握程度和运用能力。
3. 小组讨论的参与程度，学生口头表达能力的提升。
《献给母亲》歌词 g.o.s
献给母亲
张峰- 献给母亲的歌
作词/作曲:汤旭东
专辑：如此坚定
lrc:kiss☆goodbye
欢迎您
小时候母亲对我讲中国我们的家
有河流有山冈辽阔的草原无尽的宝藏
悠久的历史灿烂的文化各民族兄弟住在一起伟大的创?古老的文明沧桑的岁月坎坷的路中国我爱你就象孩子爱他的母亲
中国我属于你我要永远跟随着你
中国我爱你就象孩子爱他的母亲
中国我属于你我要永远守护着你
长大后.我对孩子讲.中国我们的家
有追求有希望坚定的信念光荣的梦想
伟大的民族要展翅翱翔宽广的胸怀让爱传扬伟大的巨人屹立在东方让整个世界感受龙的力量中国我爱你就象孩子爱他的母亲
中国我属于你我要永远跟随着你
中国我爱你就象孩子爱他的母亲
中国我属于你我要永远守护着你
━━≡Music≡━━
中国我爱你就象孩子爱他的母亲
中国我属于你我要永远跟随着你
中国我爱你就象孩子爱他的母亲
中国我属于你我要永远守护着你
我要永远守护着你
以上就是关于献给母亲的歌词，感谢您的阅读！。
《献给母亲的歌》优秀教案设计
《献给母亲的歌》优秀教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：了解本课程的主题和目标。
激发学生对母亲的歌的兴趣和热爱。
1.2 教学内容：介绍课程的背景和意义。
引导学生思考母亲的伟大和无私。
1.3 教学方法：使用多媒体展示相关的图片和视频，引起学生的共鸣。
引导学生参与讨论，分享他们对母亲的感受和经历。
1.4 教学评估：观察学生的参与度和反应。
收集学生的讨论和分享。
第二章：母亲的歌2.1 教学目标：学习和理解母亲的歌的定义和特点。
分析和欣赏母亲的歌的美丽和意义。
2.2 教学内容：介绍母亲的歌的定义和特点。
分析母亲的歌的歌词和旋律。
2.3 教学方法：播放母亲的歌的音频和视频，让学生进行欣赏和分析。
引导学生参与讨论，分享他们对母亲的歌的感受和理解。
2.4 教学评估：观察学生的欣赏和分析能力。
收集学生的讨论和分享。
第三章：赞美母亲的歌3.1 教学目标：学习和理解赞美母亲的歌的定义和特点。
分析和欣赏赞美母亲的歌的美丽和意义。
3.2 教学内容：介绍赞美母亲的歌的定义和特点。
分析赞美母亲的歌的歌词和旋律。
3.3 教学方法：播放赞美母亲的歌的音频和视频，让学生进行欣赏和分析。
引导学生参与讨论，分享他们对赞美母亲的歌的感受和理解。
3.4 教学评估：观察学生的欣赏和分析能力。
收集学生的讨论和分享。
第四章：感恩母亲的歌4.1 教学目标：学习和理解感恩母亲的歌的定义和特点。
分析和欣赏感恩母亲的歌的美丽和意义。
4.2 教学内容：介绍感恩母亲的歌的定义和特点。
分析感恩母亲的歌的歌词和旋律。
4.3 教学方法：播放感恩母亲的歌的音频和视频，让学生进行欣赏和分析。
引导学生参与讨论，分享他们对感恩母亲的歌的感受和理解。
4.4 教学评估：观察学生的欣赏和分析能力。
收集学生的讨论和分享。
第五章：创作自己的母亲之歌5.1 教学目标：培养学生对创作的兴趣和能力。
引导学生表达对母亲的感激和爱意。
5.2 教学内容：介绍创作的步骤和技巧。
提供创作的素材和灵感。
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母
爱
母爱 犹如春天的风 她轻轻拂过 大地才会一片绿色 母爱 是天上的云 总让烈日 先从她的身驱穿过 给大地呼风换雨降祥和
母爱 是雨后的霞 总让清洗过的大地 不弃的躺在怀里 －－冰心 把七彩人生梦谱写在高高的天际
母亲啊，你是荷叶， 我是红莲，我心中的雨 点来了，有谁是我无遮 拦的天空下的遮蔽． －
献给母亲的歌
M （many）妈妈给了我很多很多 O （old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T （tears）您为我流过不少泪 H （heart）您有一颗慈祥温暖的心 E （eyes）您注视我的目光总是充满着爱 R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的 事情
献给母亲的歌
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一.道不尽的母爱
献给母亲的歌
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母爱的力量 汤治平曾听一位朋友讲过一个悲壮感人的“鹿跳峡”的故事：一只老鹿 和小鹿被一群凶猛的猎豹追逐到了一个峡谷前，那峡谷的宽度太大，超越了 鹿的跳跃极限，但老鹿毫不畏惧地跳了。结果大峡谷前出现了这样一幅壮烈 场面：老鹿起跳后小鹿也飞身起跳了，到了峡谷中间，就在老鹿即将坠落谷 底的刹那间，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背为支点，成功地实现了 第二次起跳……老鹿牺牲了，小鹿跃上了峡谷彼岸，存活下来。 动物的母爱尚且如此感人，人类母爱的力量就更是感天地泣鬼神。这里 有一个耳熟能详的故事：在某省一个旅游景区，一部满载游客的缆车突然从 高空坠落，就在转瞬即至的生死关头， 年轻的母亲和父亲一起，奇迹般地将 不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内三十余名游客全部遇难，惟有这个 小孩存活了下来…… 最近还读到另外一个关于母爱的故事：一天深夜，一场突如其来的特大 泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发 现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小 女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈──!”救援 人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的 画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举 重运动员的雕塑…… （选自2002年12月29日《生活时报》）
• 母爱是什么？ 母爱是润物的细雨，母爱是醉人 的春风。 母爱是撒哈沙漠中，母骆驼为使 即将渴死的小骆驼喝到水纵身跳进深 潭的壮举；
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二.剪不断的“脐带”
虽然我们刚出的时候，我们那根连接母体的脐带已经被剪断，可是，与 母亲精神上的血缘关系却终生难以割断。十几年来，也许你和母亲朝夕 相处，，母亲一直无微不至的照顾你，关心着你，但是，沐浴在母爱中 的你真正了解你的母亲吗？
• 母爱也是文学和音乐的永恒主题。文人 以母爱为题，写出的文章便滋润蕴籍； 乐师以母爱为题，弹奏的曲调便清柔幽 美，余韵绵绵。 • “慈母手中线，游子身上衣。临行密密 缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三 春晖”。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷 困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦 魂牵。在他得知母亲将来的时候，掩不 住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖 落衣冠上层累的风霜，拂去心头积淀的 风尘，携妻将雏，到溧阳城外迎接母亲。
• 母爱是油锅滚沸中，母鳝鱼为保 护腹内的鱼卵始终弓起中间的身 子的优美姿态；
母爱是在猎人的陷阱中，母 狼望着被打死的小狼而在月夜下 呜咽的号叫。
母爱是一缕阳光，让你的心 灵即便在寒冷的冬天也能感受到 温暖如春；
• 当代散文家余秋雨在一篇文章中写 道：“一切远行者的出发点总是与 妈妈告别……而他们的终点则是衰 老……暮年的老者呼喊妈妈是不能 不让人动容的，一声呼喊道尽了回 归也道尽了漂泊”。 • 母爱是天涯游子的最终归宿， 是润泽儿女心灵的一眼清泉，它伴 随儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵 绵不绝，于是，在儿女的笑声泪影 中便融入了母爱的缠绵。
报答母爱
“献给母亲的歌”语文实践活动：
1、在活动中，林小梅同学深情的赞美了自己的母 亲。请你参照画线的文字，展开联想和想像，仿写 一个句子。同唱一首献给母亲的歌。
母亲得知我生病了，急匆匆赶到我的病床前。 我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥的看着我，那是 一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的淋浴，那是 春风对碧水的轻抚，那是 冬天阳光对白雪的亲吻，
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三.多角度看母亲
1、母爱是一种最无私的爱，最无私德感情，它像春天的甘露，洒落在 我们的心田，虽然悄然无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗。然而有 时…… 狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把他们赶出洞穴，强破他们独立生 活。为什么?
2、
仿写
小时侯，母爱融在血液里，吮着它，香甜甜 上学后，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸 长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，意绵绵
• 芳草萋萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川， 处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依，热 泪盈眶，握着妈妈温暖的双手，望着母亲苍 老的容颜，不禁怆然饮泣，感慨万千，提笔 赋诗，情思涌动，在孟郊笔下，就熔铸了这 首饱含母爱的《游子吟》，诚挚深切，传诵 千年。 • 唐代诗人杜甫，一生颠沛流离，栖止不定。 他在安史之乱后回到家乡时，已田园寥落， 物是人非。凄苦忧愁，睹物伤怀，他将忧国 忧民之心与思母之情相融合，互相生发，
• 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡； • 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下 清新自然； • 母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅 唱； • 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带 来春光无限。 • 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就 是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻 前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期 盼。
你是否了解你妈妈？
1、你妈妈的生日是_________。 2、你妈妈的体重是_________。 3、你妈妈的身高是________。 4、你妈妈穿_______码鞋。
请你如实回答。
有心的同学可以把答 案写在一张纸寄给你 妈妈评分
答对6题以下的请你以 后多与妈妈沟通。
5、你妈妈喜欢颜色是________。
• 想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发； 想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈； 想起了母亲，羁旅漂泊的游子就会萌发起回 家的心愿；想起了母亲，彷徨无依的心灵就 找到了栖息的家园。 • 时光如水，年华易逝，似水流年淡去我们多 少回忆，却始终不改我们对母亲的绵绵思念。 莺归燕去，春去秋来，容颜渐老，白发似雪。 儿女在一天天长大，母亲却在一天天衰老。 当儿女望见高堂之上的白发亲娘，他们都会 投入母亲怀抱，热泪涟涟！
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在这个世界上，母亲是与我 们的生命联系得最紧密的人 。当 我们思念家的时候，当我们身处 困境的时候，当我们丧失信心的 时候，当我们……母亲就是我们 就是我们坚实的感情依托。
献给母亲的歌
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母亲的诠释
仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的
• 女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出 一个昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的肩上，双 手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一 的幸存者! • 动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献， 不求回报的。生死攸关的时候，他们总是义无反顾地舍弃 自我，把生的希望留给后代。当初，老鹿如果停蹄不跳， 它和小鹿毫无疑问都会成为猎豹们的战利品。关键时刻， 老鹿选择了作小鹿的跳板，用自己的生命换取小鹿的生命。 而年轻父母和盲人父母舍己救子女的壮举更是爱的力量的 最好诠释。 • 世间最伟大、最无私的爱是母爱。奉献和牺牲是母 爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。正是这种 博大深厚的爱的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和 万物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的 乐章。 • 漫漫人生旅程，正是无私奉献的母爱，教会我们用 心去关爱他人，关爱社会，关爱世界；也正是这种母爱惊 天动地的力量，激励我们摒弃自私和怯懦，用爱心拥抱真 善美的生活，一步步走向成熟和成功。
献给母亲的歌
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退出Biblioteka 首页慈 母 颂 襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露， 孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。 求学时，母亲的耐心诱导，是启动灵感的马达， 困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。 失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标， 成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。 攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯， 拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。 挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角， 患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。 困倦时，母亲的爱心，是安然入梦的摇篮， 疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次 赞美过，或用文字，或用音乐，或用画笔，或用镜 头……虽然这些作品来自于不同的时代，不同的种族， 不同的文化，那温柔深挚的感情却是一致的！
母亲，是最平凡的，同时也是最伟大的，她 对我们的爱都蕴涵在点点滴滴的小事之中。 同学们能不能说说你们亲身感受到的或是看 到的听到的有关母爱的感人故事呢？
感受母爱,报答母恩 弘扬中华美德,感受母爱亲情
（2）假如从下面的人中推举一人为母亲节的形 象代言人，你推举谁？写出理由。 候选人：孟母（孟子的母亲） 岳母（岳飞的母 亲） 冰心
示例：我选孟母，孟母三迁的故事家喻户晓，孟子成为古代杰出的 思想家与他母亲的教育是分不开的。孟母教子成功的例子可以作为 后人的典范。因此我推举孟母作为母亲节的代言人。 示例：我选岳母，岳母刺字，教育岳飞精忠报国的故事家喻户晓、 代代相传，热爱国家、报效祖国在当今时代仍需要发扬光大。因此 我推举岳母作为母亲 节的形像代言人。 示例：我选冰心，她是一位著名的作家，她的作品主题之一就是歌 颂伟大的母爱，她的作品深得孩子们的喜爱。因此我推举她。
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