新人教版九年级语文下册专项复习(六)文言文基础训练课件(新版)
合集下载
山西专版2024春九年级语文下册第六单元文言文阅读专题作业课件新人教版
返回 目录
(3)你从材料(一)中读出了青年辛弃疾怎样的形象？结 合具体内容，简要分析。
辛弃疾在进言中认为谋大事必先未雨绸缪，
可见其心思缜密，有远见卓识；他在青年时期就
以抗金报国为志向，并起兵反抗，极具民族气节；
“籍兵二十五万”体现了他强大的号召力和军事
才干。
返回
目录
6. 【联读辛词】材料(三)(四)表现词人心境的手法有何不同？借
请同学们看《点拨训练》第100-101页第5-7题。
5. 【走近词人】根据要求，完成任务。 (1)补全材料(二)(五)中的[甲][乙]处内容。
(二)
乘风好去，[甲]_长__空__万__里___，直下看山河。斫去
桂婆娑，人道是，清光更多。 (选自《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》) 返回
目录
(五) 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 [乙]_天__下__英__雄__谁__敌__手___________？曹刘。生子 当如孙仲谋。
但年事已高，词中多了几分烈士暮年的悲壮。辛词风格，
受其跌宕的人生经历影响，从豪迈走向深沉悲壮。
返回
目录
返回 目录
【明其志·探究精神力量】 3. 主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文天祥，他们都是
名垂千古的仁人志士。《过
过零丁洋
零丁洋》中哪一也道出 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
了无数仁人志士的心声？
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
请写出该联诗句，并说说
容不迫；乱世之中“三·顾草庐”，刘备三次到草庐②__拜__访______ 的谦恭引发诸葛亮的耿耿忠心。(根据句中加点词的意思填空)
返回 目录
2. 从文中或铿锵有力，或感人肺腑的言语中，可以读出人 物深沉的情感。“肉食者鄙”的意思是① _当__权__者__目__光__短__浅__，体现了曹刿对国事的忧虑；“由是 感激，遂许先帝以驱驰”的意思是② _因__此__我__感__奋__激__发__，__于__是__答__应__为__先__帝__奔__走__效__劳____ ， 体 现 了诸葛亮对先帝的感念。
人教版部编九年级语文下册60期末专题复习《专题六 文言文基础训练》教案
人教版部编九年级语文下册60期末专题复习《专题六文言文基础训练》教案一. 教材分析《专题六文言文基础训练》是人教版部编九年级语文下册的期末专题复习内容。
本专题旨在帮助学生巩固和提高文言文阅读能力，通过分析文言文的词汇、语法、句式等特点，使学生能够熟练掌握文言文的基本知识，提高阅读理解能力。
教材内容主要包括文言文阅读技巧的讲解和相应的练习题，让学生在理论学习和实践操作中不断提高自己的文言文水平。
二. 学情分析学生在学习文言文的过程中，已经掌握了一定的文言文基础知识，对文言文的词汇、语法、句式等方面有了一定的了解。
但学生在阅读较难的文言文时，仍存在一定的困难，对于一些复杂的句子结构和词语含义的理解不够准确。
因此，在复习阶段，需要帮助学生巩固已学知识，提高阅读理解能力，同时引导学生掌握一些阅读文言文的有效方法。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生掌握文言文的基本知识，包括词汇、语法、句式等，提高学生的文言文阅读理解能力。
2.过程与方法：引导学生运用正确的阅读方法，提高阅读效率，培养学生独立分析、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习文言文的兴趣，培养学生的文化素养，提高学生对中华优秀传统文化的认同感。
四. 教学重难点1.重点：文言文基本知识的复习和巩固，阅读技巧的掌握。
2.难点：对于一些复杂句子结构和词语含义的理解，以及阅读方法的运用。
五. 教学方法1.自主学习法：学生通过自主复习，总结已学知识，提高自主学习的能力。
2.案例分析法：通过分析典型文言文案例，引导学生掌握阅读文言文的方法和技巧。
3.讨论法：学生在课堂上进行分组讨论，共同解决问题，提高合作能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好相关文言文材料，制作PPT，准备讲解和提问的问题。
2.学生准备：学生提前复习相关内容，了解自己在文言文学习中的薄弱环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学知识，激发学生的学习兴趣。
【最新精品】九年级语文下册 第六单元复习课(第1课时)课件 (新版)新人教版】.ppt
《愚公移山》 通假字
始一“反”焉
“反”通“返”，往返
甚矣，汝之不惠
“惠”通“慧”，聪明
河曲智臾亡以应
“亡”通“无”，没有
一厝朔东
“厝”通“措”，放置
《愚公移山》
词类活用
1、吾与汝毕力平险
险：形容词活用为名词，险峻的大山。
2、箕畚运于渤海之尾
箕畚：名词用作动词，用箕畚装。
3、面山而居
面：名词用为动词，面向着。
中间力拉崩倒声： 夹杂
于 皆以美于徐公： 比，表比较 战胜于朝廷： 在 皆朝于齐： 到 孰 吾孰与徐公美： 谁，疑问代词 孰视之：详细，形容词
词类活用：
私我也： 形容词作动词，偏爱 客之美我者： 形容词意动用法，认为……美
群臣吏民能面刺寡人之过者： 名词作状语，当面
闻寡人之耳者： 动词使动用法，使……听到
通假字
小惠未徧： 通“遍”，遍及，普遍
《邹忌讽齐王纳谏》
重点字词 昳丽： 光艳美丽 何能及君也： 比得上 私我也： 偏爱 王之蔽甚矣： 因受蒙蔽而不明 面刺： 当面指责 谤讥： 议论 市朝： 公共场合 时时而间进： 不时，有时候；偶尔进谏
《邹忌讽齐王纳谏》
一词多义
间 时时而间进： 偶尔 又何间焉： 参与
公将鼓之： 名词作动词，击鼓进军
《曹刿论战》
古今异义
小大之狱 古义：案件 今义：监狱 牺牲玉帛 古义：祭祀用的猪牛羊等 今义：放弃或舍弃一方的利益 忠之属也 古义：尽力做好分内的事 今义：忠诚 肉食者鄙 古义：目光短浅 今义：品质低劣 可以一战 古义：可以凭借 今义：能够 再而衰 古义：第二次或两次 今义：又一次
目标二：通过翻译练习，能运用翻译“五字诀” 准确翻译重点文言句子，尤其是一些特殊句式。
期末复习专题六 文言文基础训练讲练课件——河北省九年级下册语文部编版
用含蓄的话委婉地规劝
我形打容_算 词__用作_方动_圆词_“五，_百“_与_里擅_”的长_土”同地交__换_安_陵“_，_安欤__陵”_君_一，_定_要_语_答_气应_我_词！____ 41．．4乡 二．为者身不乡死可为而得不兼身受，舍_死_生__而而__取__不义同者_受_也___。_________“_____乡______”_同________“__向__”__，__先__前__、__从__前
13．不宜妄自菲．薄． ( 形容词作动词，“轻视，看不起” )
六、翻译句子 1．二者不可得兼，舍生而取义者也。 (如果)两样不能同时得到，(就)舍弃生命而选取大义。 2．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 不只是贤能的人有这种心，人人都有，(只是)贤能的人能不丧失(它)罢了。 3．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 我打算用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！
他们中如果有学业不精通、品德未养成的，不是天赋、资质低下，而是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
5名．词5秦作．王动怫故词然，不怒“，赐错谓福唐意，雎保也曰佑：”_“_公_亦_“_尝_闻错_天_子”_之同怒_乎_？_”__“__措__”__，__安__放______
13．小大之狱，虽不能察，必以情。 6．轻寡人与________同__________________________
5．录毕，走．送之 古义：_跑___ 今义：_行__走____
6．媵人持汤．沃灌 古义：_热__水___ 今义：_食__物__煮__后__所__得__的__汁__水__
7．以是人多以书假．余 古义：__借__，__借__给__ 今义：_虚__伪__的___，__不__真__实__的______
8．牺．牲．玉帛 古义：_指__祭__祀__用__的__牛__、__羊__、__猪__等____ 今义：__为__正__义__的__事__业__献__出__生__命______
我形打容_算 词__用作_方动_圆词_“五，_百“_与_里擅_”的长_土”同地交__换_安_陵“_，_安欤__陵”_君_一，_定_要_语_答_气应_我_词！____ 41．．4乡 二．为者身不乡死可为而得不兼身受，舍_死_生__而而__取__不义同者_受_也___。_________“_____乡______”_同________“__向__”__，__先__前__、__从__前
13．不宜妄自菲．薄． ( 形容词作动词，“轻视，看不起” )
六、翻译句子 1．二者不可得兼，舍生而取义者也。 (如果)两样不能同时得到，(就)舍弃生命而选取大义。 2．非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 不只是贤能的人有这种心，人人都有，(只是)贤能的人能不丧失(它)罢了。 3．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 我打算用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！
他们中如果有学业不精通、品德未养成的，不是天赋、资质低下，而是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
5名．词5秦作．王动怫故词然，不怒“，赐错谓福唐意，雎保也曰佑：”_“_公_亦_“_尝_闻错_天_子”_之同怒_乎_？_”__“__措__”__，__安__放______
13．小大之狱，虽不能察，必以情。 6．轻寡人与________同__________________________
5．录毕，走．送之 古义：_跑___ 今义：_行__走____
6．媵人持汤．沃灌 古义：_热__水___ 今义：_食__物__煮__后__所__得__的__汁__水__
7．以是人多以书假．余 古义：__借__，__借__给__ 今义：_虚__伪__的___，__不__真__实__的______
8．牺．牲．玉帛 古义：_指__祭__祀__用__的__牛__、__羊__、__猪__等____ 今义：__为__正__义__的__事__业__献__出__生__命______
人教部编版九年级语文下册课件：专题十文言文基础训练
人教部编版九年级语文下册课件：专 题十文 言文基 础训练 人教部编版九年级语文下册课件：专 题十文 言文基 础训练
人教部部编版九年级语文下册课件：专 题十文 言文基 础训练
人教部编版九年级语文下册课件：专 题十文 言文基 础训练 人教部编版九年级语文下册课件：专 题十文 言文基 础训练
2人01教9届 部人 编教 版部 九编 年版 级九 语年 文级 下语 册文 课下 件册 ：课 专 件 题： 十专 文 题 言十 文基 础文训言练文基础训练 (共12张PPT) 2人01教9届 部人 编教 版部 九编 年版 级九 语年 文级 下语 册文 课下 件册 ：课 专 件 题： 十专 文 题 言十 文基 础文训言练文基础训练 (共12张PPT)
人教部编版九年级语文下册课件：专 题十文 言文基 础训练 人教部编版九年级语文下册课件：专 题十文 言文基 础训练
人教部编版九年级语文下册课件：专 题十文 言文基 础训练 人教部编版九年级语文下册课件：专 题十文 言文基 础训练
人教部编版九年级语文下册课件：专 题十文 言文基 础训练 人教部编版九年级语文下册课件：专 题十文 言文基 础训练
2人01教9届 部人 编教 版部 九编 年版 级九 语年 文级 下语 册文 课下 件册 ：课 专 件 题： 十专 文 题 言十 文基 础文训言练文基础训练 (共12张PPT) 2人01教9届 部人 编教 版部 九编 年版 级九 语年 文级 下语 册文 课下 件册 ：课 专 件 题： 十专 文 题 言十 文基 础文训言练文基础训练 (共12张PPT)
2人01教9届 部人 编教 版部 九编 年版 级九 语年 文级 下语 册文 课下 件册 ：课 专 件 题： 十专 文 题 言十 文基 础文训言练文基础训练 (共12张PPT) 2人01教9届 部人 编教 版部 九编 年版 级九 语年 文级 下语 册文 课下 件册 ：课 专 件 题： 十专 文 题 言十 文基 础文训言练文基础训练 (共12张PPT)