初二下英语笔记总结~
初二下英语知识点总结
初二下英语知识点总结初二下学期的英语知识点主要包括语法、词汇、阅读理解和写作等方面。
下面将对这些知识点进行总结和归纳，希望能够帮助同学们更好地复习和掌握英语知识。
首先，我们来看一下初二下学期的语法知识点。
在这个学期，我们学习了一般现在时、一般过去时、进行时、一般将来时等基本时态的用法。
同时，我们也学习了比较级和最高级、情态动词、虚拟语气等语法知识。
这些知识点在阅读理解和写作中都有广泛的应用，因此我们需要加强对这些知识点的掌握和运用。
其次，词汇是语言学习的基础，初二下学期的词汇量相对较大。
我们学习了一些常用的词汇和短语，如描述人物特征的形容词、表示时间顺序的副词、表示原因和结果的连词等。
在阅读理解和写作中，词汇的运用能够丰富我们的表达，因此我们需要通过大量的阅读和积累来提高词汇量和词汇运用能力。
此外，阅读理解也是初二下学期英语学习的重要内容之一。
我们需要通过阅读文章来获取信息、理解作者的观点和态度，并进行推理和总结。
在阅读理解中，我们需要注意文章的结构、语言的表达和逻辑的关系，这对我们的阅读能力和语言理解能力有着重要的影响。
最后，写作是英语学习的综合运用能力的体现。
在初二下学期，我们学习了书面表达的基本技巧，如书信、日记、议论文等不同文体的写作。
我们需要注意写作的结构和组织，语言的表达和修辞手法的运用。
通过不断的练习和积累，我们能够提高写作水平，表达自己的观点和情感。
总的来说，初二下英语知识点的总结涉及了语法、词汇、阅读理解和写作等方面。
我们需要通过系统的复习和练习来巩固和提高这些知识点，从而更好地应对考试和实际运用中的英语学习。
希望同学们能够认真对待英语学习，不断提高自己的语言能力，取得更好的成绩。
初二下英语知识点总结归纳
初二下英语知识点总结归纳在初二下学期的英语学习中，我们学习了许多重要的知识点，这些知识点在阅读、听力、口语和写作等方面都具有重要的作用。
下面是对这些知识点的总结归纳。
一、语法知识点1. 时态：我们学习了一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时等时态的用法和句型结构。
2. 基本句型：学习了陈述句、疑问句、否定句、祈使句等基本句型的构成和用法。
3. 名词：学习了名词的单复数变化规则，以及可数名词和不可数名词的区别和用法。
4. 代词：学习了人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等代词的用法和替代原则。
5. 形容词和副词：学习了形容词和副词的比较级和最高级形式，以及它们在句子中的用法。
6. 动词：学习了动词的不同形式和时态的变化，包括不规则动词和情态动词的用法。
二、阅读技巧1. 找关键词：在阅读理解中，学会找出问题和文章中的关键词，从而更好地理解文章的意思。
2. 推测词义：通过上下文的暗示和常识推测词义，遇到生词和不熟悉的词组时能够猜测出大致的意思。
3. 划重点：在阅读中遇到重要的信息时，及时用铅笔或者标记线划出，方便后续复习和查阅。
4. 注意细节：细心观察文章中的细节信息，对于题目中的细节问题能够准确回答。
三、听力技巧1. 提前预测：在听力材料开始前，先读题目并预测可能的答案，有助于更好地注意听力材料的重点和关键信息。
2. 注意转折词和关联词：转折词和关联词在听力中起到重要的指示作用，能够帮助理解对话或讲述的逻辑关系。
3. 注意听力材料中的数字、时间、日期等具体信息，这些细节对于回答问题时非常关键。
四、口语表达1. 学习正确的发音：准确地发音是口语表达的基础，需要注意练习英语中的元音音标和辅音音标。
2. 学习固定表达和常用口语句型：积累一些常用的固定表达和句型，能够在口语中更自如地表达自己的意思。
3. 练习日常对话：模拟日常生活中的对话情景，练习口语交流，提高口语水平。
五、写作技巧1. 练习书写：通过反复练习英文字母和单词的书写，提高字母和单词的准确度和速度。
英语笔记八年级下册
英语笔记八年级下册一、Unit 1 What's the matter?1. 重点单词。
- matter n.问题；事情。
例如：What's the matter?（怎么了？）- stomachache n.胃痛；腹痛。
have a stomachache（胃痛）- foot (复数feet) n.脚；足。
I hurt my foot.（我伤到我的脚了。
）- neck n.颈；脖子。
There is something wrong with his neck.（他的脖子有点问题。
）- fever n.发烧。
She has a fever.（她发烧了。
）- lie (lying, lay, lain) v.躺；平躺。
lie down（躺下）- rest v. n.放松；休息。
You should rest for a while.（你应该休息一会儿。
）- cough v. n.咳嗽。
He coughs a lot.（他咳嗽得很厉害。
）- X - ray n.X射线；X光。
The doctor asked me to take an X - ray.（医生让我去照X光。
）2. 重点短语。
- have a cold 感冒。
I have a cold, so I feel tired.（我感冒了，所以我感觉累。
）- have a toothache 牙痛。
He can't eat anything because he has a toothache.（他不能吃任何东西因为他牙痛。
）- take one's temperature 量体温。
The nurse took my temperature.（护士量了我的体温。
）- put some medicine on... 在……上敷药。
Put some medicine on the cut.（在伤口上敷药。
）- all weekend 整个周末。
初二下册英语知识点总结
初二下册英语知识点总结一、动词时态与语态1. 动词时态在初二下册的英语学习中，动词时态是一个重要的知识点。
英语中一共有12种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时、现在完成进行时、过去完成进行时和将来完成进行时。
时态的运用需要根据具体的语境来决定，比如一般现在时用来表示经常性的动作、习惯、真理等；一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或状态；一般将来时用来表示将来发生的动作。
掌握时态的正确使用对于进行口语交流和写作都非常重要。
2. 动词语态动词语态包括主动语态和被动语态。
在初二下册中，被动语态的使用频率较高。
被动语态的构成是由助动词be+动词的过去分词形式构成，用来表示主语是动作的承受者而不是动作的执行者。
被动语态常用于描述事物的状态、强调动作的承受者或者主语不重要的情况下。
例如：“The cake is made by my mom.”（这个蛋糕是我妈妈做的。
）二、名词和代词1. 可数名词和不可数名词可数名词指的是可以数的事物，而不可数名词指的是不能数的事物。
在初二下册英语学习中，我们需要学习可数名词和不可数名词的用法和区别。
在句子中可数名词需要和相应的数量词搭配使用，而不可数名词则常常用来表示抽象的事物、集合名词或者是没有形状的物质。
例如，可数名词“book”可以使用单位或者数量词来表示具体的书的数量，而不可数名词“water”则表示一种没有形状的液体。
2. 人称代词和物主代词人称代词用来代替人的名字或者其他的人称，包括第一人称（I、we）、第二人称（you）和第三人称（he、she、it、they）。
物主代词则用来表示所有权或者所属关系，包括我的（my）、你的（your）、他的（his）等。
正确的使用名词和代词能够使句子更加简洁明了，表达自己的观点和想法更加清晰。
三、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级是用来表示事物之间的程度或者大小关系。
八年级下册英语笔记总结
八年级下册英语笔记总结In the second semester of the eighth grade, we have covered a wide range of English topics, including grammar, vocabulary, reading, writing, and speaking. In this article, I will summarize the key points and important knowledge that we have learned in the past semester.First of all, we have delved deeper into English grammar. We have reviewed and mastered the usage of tenses, including simple present, present continuous, simple past, past continuous, present perfect, and future tenses. Additionally, we have learned about modal verbs, such as can, could, may, might, must, shall, should, will, would, and ought to. Understanding how to use these tenses and modal verbs correctly has greatly improved our ability to express ourselves in English.In terms of vocabulary, we have expanded our word bank by learning new words and phrases related to various topics, such as education, environment, travel, and technology. We have also practiced using synonyms, antonyms, and collocations to enrich our writing and speaking skills. Moreover, we have learned how to use context clues to infer the meanings of unfamiliar words while reading.Furthermore, we have enhanced our reading comprehension skills by reading a variety of texts, including short stories, news articles, and informational texts. We have practiced identifying the main idea, supporting details, and author's purpose in the texts. We have also learned how to make inferences, draw conclusions, and analyze the text's structure and organization.In terms of writing, we have focused on improving our ability to write different types of essays, such as narrative, descriptive, expository, and persuasive essays. We have learned how to organize our ideas, develop a thesis statement, and use transitional words and phrases to create coherence and cohesion in our writing. Additionally, we have practiced revising and editing our essays to improve clarity, coherence, and grammatical accuracy.Lastly, we have worked on developing our speaking and listening skills. We have engaged in various speaking activities, such as role-plays, debates, and presentations, to express our opinions and ideas confidently. We have also practiced active listening by participating in discussions, asking clarifying questions, and summarizing the main points of a conversation.In conclusion, the eighth grade English curriculum has provided us with a comprehensive understanding of English grammar, vocabulary, reading, writing, and speaking. By mastering these skills, we have become more proficient and confident in using the English language. I am looking forward to applying these skills in the future and continuing to improve my English proficiency.。
初二下册英语知识点归纳(必备5篇)
初二下册英语知识点归纳（必备5篇） 初二下册英语知识点归纳（1） I’ve had this bike for three 【重点单词】 yard [jɑ:d] 院子 yard sale 庭院拍卖会 sweet [swi:t] & 甜的，糖果 memory [?mem?r?] 记忆，记忆力，回忆 cent [sent] 分，分币 toy [t?i] 玩具 bear [b??] 熊 maker [?me?k?(r)] 生产者，制造者 bread maker 面包机 scarf [skɑ:f] 围巾，披巾，头巾 soft [s?ft] 柔软的 soft toy 软体玩具，布绒玩具 check [t?ek] & 餐馆账单;检查 check out 察看，观察 board [b?:d] 板子，甲板 board game 棋类游戏 junior [?d?u:n??(r)] 地位低下的 junior high school 初中 clear [kl??] 清晰的，清澈的 clear out 清理，清除掉 bedroom [?bedru:m] 卧室 no longer 不再，不复 own [?un] 属于自己的 railway [?re?lwe?] 铁路，铁道 part [pɑ:t] 部分，零部件 part with 放弃，交出 certain [?s?:tn] 某一，确定的，无疑的 as for 至于，关于 honest [??n?st] 诚实的，正直的 to be honest 说实在的 while [wail] & 当时候，一段时间，一会儿 truthful [?tru:θfl] 诚实的，真实的 hometown [?h??mta?n] 家乡，故乡 nowadays [?na??de?z] 现今，现在，目前 search [s?:t?] 搜索，搜查 among [??m??] 在…中间;在…之中 crayon ['kre??n] 彩色铅笔 shame [?e?m] 羞耻 regard [r?'ɡɑ:d] & 致敬，问候;将…视为 count [kaunt] & 计算，计数;有价值 century ['sent??r?] 世纪，百年 according [?'k?:d??] 依照，按照 opposite [??p?zit] & 在…对面，与…相对;对面的 especially [??spe??li] 特别，尤其 childhood [?t?a?ldh?d] 孩童时期 consider [k?n?sid?] 仔细考虑，思考，注视， close to 几乎，接近 hold [h?uld] 拥有，抓住 【重点短语】 these days 目前，现在 with great interest 以极大的兴趣关注着 in order to 为了 far 迄今，到目前为止 in need 需要 more 不再 welcome to sp 欢迎来到 out 察看，观察 board games 棋类游戏 one last thing 最后一样东西 junior high school 初级中学 out 清理 no longer 不再 monkey 玩具猴 part with 与分开 to be honest 说实在的 ride a bike 骑自行车 have a yard sale 进行庭院拍卖会 one’s old things 某人的旧东西 bring back sweet memories 勾起甜美的回忆 give away 捐赠 play for a while 玩一会 do with 处理，处置 search for work 找工作 the last 13 years 在过去的13年里 the mid-20th century 20世纪中期 stay the same 保持原状 according to 依照，按照 in one’s opinion 依看 in my time 在我那个年代 【重点句型】 Have long have you had that bike over there? 那边的那辆自行车你买了多久了? Amy has had her favorite book for three years . 艾米拥有她最喜欢的书3年了。 He has owned it since his fourth 自他四岁生日起，他拥有这个东西了。 Some people still live in their However, others may only see it once or twice a 有些人依然住在家乡，然而，另一些人可能一年只能回家乡一两次。 As for me ,I did not want to give up my football shirts,but to be honest, I have not played for a while 至于我，我不想放弃我的足球衣，但是，说实在的，我现在已经有一段时间没有踢球了。 Have you ever thought about having a yard sale to sell your things? 你是否曾经想过要举办一个庭院拍卖会来出售东西? What would you do with the memory you raise? 你会怎样处理你所筹集到得钱?
初二下英语知识汇总
千里之行，始于足下。
初二下英语知识汇总初二下英语知识汇总初二下英语知识包括了语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面的内容。
以下是初二下英语知识的汇总：语法：1. 一般现在时：用于描述普遍事实、习惯性动作等。
2. 一般过去时：用于表示过去的动作或状态。
3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或事件。
4. 现在进行时：表示正在进行的动作。
5. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。
6. 现在完成时：表示已经完成的动作或状态。
7. 过去完成时：表示过去某个时间已经完成的动作。
8. 一般将来时：表示将来某个时间将要发生的动作。
9. 情态动词can/could：表示能力、许可、请求等。
10. 情态动词may/might：表示可能性、许可、请求等。
词汇：1. 动词、名词、形容词、副词等的基本用法。
2. 常见的短语和固定搭配。
3. 数字、颜色、天气、季节、场所、家庭成员、食物、职业等的词汇。
4. 常见动词的过去式和过去分词形式。
5. 一些常用的介词短语的用法。
听力：1. 听懂和理解简单的日常对话和问题。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 听懂和理解简单的短文。
3. 听懂和理解简单的电话和面试对话。
4. 听懂和理解简单的旅行指南和交通信息。
口语：1. 学会正确发音和重音。
2. 学会正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时。
3. 能用简单的句子进行对话，表达自己的意见和想法。
4. 能用正确的词汇和短语进行简单的描述。
阅读：1. 阅读故事、文章并回答问题。
2. 了解并掌握文章的主题和要点。
3. 学会使用上下文提示，理解生词的意义。
4. 学会根据文章内容进行推理。
写作：1. 能够以叙事、说明、议论等不同形式，写出简单的作文。
2. 能够正确运用一般现在时、一般过去时和一般将来时。
3. 能够使用一些常见的句型和连接词，使作文结构合理。
4. 能正确运用一些常见的词汇和短语，使作文流畅通顺。
以上是初二下英语知识的知识点汇总，掌握了这些知识点，可以更好地理解和运用英语，提高自己的听说读写能力。
初二英语下册知识点总结
初二英语下册知识点总结英语作为一门国际语言，在我们的学习生活中占有重要地位。
初二英语下册是一个关键的学习阶段，我们需要学习和掌握许多知识点。
下面，我将对初二英语下册的知识点进行总结。
一、时态和语态在初二英语下册中，我们需要掌握各种时态和语态的用法。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
语态包括主动语态和被动语态。
通过对时态和语态的学习，我们可以更准确地表达自己的意思。
二、句型和语法初二英语下册中，我们学习了许多重要的句型和语法知识。
例如，祈使句、感叹句、条件句、间接引语等。
我们需要熟练掌握这些句型和语法知识，以便能够准确地表达自己的意思。
三、词汇和短语初二英语下册中，我们需要学习大量的词汇和短语。
这些词汇和短语可以帮助我们更好地理解和掌握文章的内容。
例如，动词短语、形容词短语、副词短语等。
通过积累词汇和短语，我们的阅读和写作能力也会得到提高。
四、阅读理解和写作在初二英语下册中，我们需要阅读各种不同类型的文章，并进行相关的阅读理解。
阅读理解能力是我们学习和使用英语的基础。
同时，我们也需要进行写作练习，以提高我们的写作能力。
五、听力和口语初二英语下册中，我们还需要进行听力和口语的练习。
听力能力可以帮助我们更好地理解英语的语音和语调，口语能力可以帮助我们流利地表达自己的观点。
通过听力和口语的训练，我们的英语交流能力将得到提高。
六、学习策略和方法初二英语下册中，我们还需要学习一些有效的学习策略和方法。
例如，阅读技巧、听力训练、记忆方法等。
通过学习这些策略和方法，我们可以更加高效地学习英语，提高学习效果。
总之，初二英语下册是一个关键的学习阶段，我们需要掌握并运用各种语法、词汇、阅读和写作等知识点。
通过努力学习和实践，我们一定能够取得更好的英语成绩。
让我们一起加油吧！。
初二下册英语知识点归纳
初二下册英语知识点归纳一、前言本文旨在为初二下册英语学习者提供一个清晰的知识点归纳，帮助学生巩固和复习所学内容，以便更好地掌握英语基础知识和技能。
二、词汇学习1. 重点词汇：列出本册书中出现的所有重点词汇，并提供中文对照，以便学生记忆和复习。
2. 词性转换：总结不规则动词的变化规则，名词的单复数形式，形容词和副词的比较级和最高级形式等。
3. 短语搭配：归纳常用动词短语、介词短语和固定搭配，强化实际应用能力。
三、语法要点1. 时态：- 一般将来时：will + 动词原形，be going to + 动词原形。
- 现在完成时：have/has + 过去分词。
- 过去进行时：was/were + 动词现在分词。
- 一般过去时：动词过去式表示过去发生的动作或状态。
2. 语态：- 被动语态：be + 过去分词，用于被动意义的句子。
3. 非谓语动词：- 动名词：作为名词使用，表示动作或状态。
- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
4. 句子结构：- 简单句：只有一个主语和谓语的句子。
- 并列句：用并列连词连接两个或多个简单句。
- 复合句：包含主句和从句的句子，从句可以是名词性从句、定语从句或状语从句。
5. 特殊句式：- 倒装句：在某些特定条件下，主语和谓语的顺序会颠倒。
- 省略句：在某些情况下，句子中的某些成分可以省略。
四、阅读理解1. 快速阅读：通过扫读和略读技巧，快速获取文章大意。
2. 精读：深入理解文章内容，分析文章结构和作者意图。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，判断文章中未明确表达的信息。
五、写作技巧1. 句型多样性：使用各种句型结构，使文章更加丰富和有说服力。
2. 段落结构：每个段落应有中心句，后跟支持细节。
3. 写作模板：掌握各种类型文章的写作模板，如记叙文、说明文、议论文等。
六、听力训练1. 对话理解：通过听录音，理解对话内容和人物意图。
2. 短文听力：听懂短文主旨大意，捕捉关键信息。
人教版初中英语八年级下册课堂笔记
人教版初中英语八年级下册课堂笔记【课堂笔记】八年级下册Unit 1Expressions8-Unit1.mp3来自山东省英语教研重点短语be in control of 掌管;管理because of 由于fall down 摔倒feel sick 感到恶心get an X-ray 拍X 光片get into trouble 造成麻烦get off 下车get out of 离开;从……出来give up 放弃go along 沿着……走go to a doctor 看医生have a cold 受凉;感冒have a cough 咳嗽have a fever 发烧have a heart problem 有心脏病have a nosebleed 流鼻血have a sore back 背疼have a sore throat 喉咙痛have a stomachache 胃疼have a toothache 牙疼have problems breathing 呼吸困难hot tea with honey 加蜂蜜的热茶in a difficult situation 在闲境中in the same way 以同样的方式in time 及时keep on doing sth. 继续或坚持做某事make a decision 做出决定on the side of the road 在马路边right away 立刻；马上run out (of) 用完;用尽see a dentist 看牙医shout for help 大声呼救so that 以便so...that... 如此……以至于……sound like 听起来像take one's temperature 量体温take risks 冒险talk too much 说得太多thanks to 多亏了；由于to one's surprise 另某人惊讶的是without thinking twice 没有多想词法精选1．I have a stomachache.我胃痛。
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UNIT 7笔记 1、Would you mind turning down the music? （1）该句为表达建议、请求的一种比较客气的方式 否定式Would you mind+not+doing„„？ mind+动词ing,介意做某事 eg.Would you mind not talking in class? 回答方式：若做出否定回答即表示“同意、不介意、不在乎”，意思是“允许对方做某事”，常用not at all,of course not,certainly not 若作出肯定回答则表示“介意、反对”，意思是“不让对方做某事”常用I'm sorry,but„„,Yes,you'd better not等 eg.--Would you mind putting out the cigarette?--Sorry,I'll do it soon. （2）turn down 把声音调低 turn up 把声音调高 turn on 打开 turn off 关闭 eg.Would you mind turning down the music,Alan? 2、Sorry.I'll do it right away. right away“立刻、马上”，其同意短语有：at once/in a minute/right now eg.You must do your house work right away. right now还可表示“现在”，可用于一般现在时或现在进行时 eg.You shouldn't join the Lions right now. 3、Tehy look terrible. look为系动词，意为“看上去、看起来”，后接形容词作表语构成系表结构。 eg.①--Which T-shirt do you prefer?--The red one.It feels more beautiful. ②Is this a photo of your daughter?She looks lovely in the pink dress! 若接名词，要用look like,意为“看起来像„„”类似的动词有sound,shell,feel,taste等 eg.The cookies taste good.Could I have some more? 4、Could you please feed the dog? （1）该句为一种十分客气的表达请求、建议的问句，could可与would互换，答语为sure/of course/certainly等，Could you please（not）+动词原形。 （2）feed“喂养”，过去式fed，过去分词fed feed„„on/with„„“用„„喂” feed+喂养的对象，on/with后接食物 eg.My aunt feeds her baby on/with milk. feed„„to“把„„喂给” feed+喂的东西，to后接喂的对象 eg.My aunt feeds milk to her baby. feed on“以„„为主食”eg.Tigers feed on meat. 5、You have to help me in the kitchen. （1）have to“必须、不得不” 否定式：don't/doesn't/didn't have to eg.--Does she have to play the piano?--Yes,she has to./No,she doesn't have to. （2）have to表示因客观需要（由于外界因素的限制所迫）必须做某事，有“必须、不得不”的意思，可以用于多种时态。 eg.I'll have to finish my homework this afternoon. must表示说话人的主观看法，不可用于多种时态。 eg.We must finish our homework first. 6、I don't like waiting in line when a shop assistant has a long telephone conversation. （1）该句为when引导的时间状语从句 （2）like doing sth.和like to do sth.都表示“喜欢做某事”，但前者一般用于习惯性动作，后者一般用于一次性动作。 eg.I like skating,but I don't like to skate today. （3）wait in line排队等候 cut/jump in line插队 eg.①Please wait in line when you get on a bus. ②It's not polite cut in line when you shop. 7、I get annoyed when someone talks to me while I'm reading. （1）该句为含两个时间状语从句的复合句。 （2）get annoyed“恼火、生气”，相当于get mad/get angry eg.Why is the teacher so mad?=Why is the teacher so annoyed? （3）引导时间状语从句的常见词有：when/while“当„„时”、before“在„„之前”、after“在„„之后”、until“直到„„”、as soon as“一„„就„„”，全部主句勇一般将来时，从句用一般现在时。 eg.①Please wait until she comes back. ②Please call me as soon as you get there. ③Finish your homework before you play football. ④Don't eat snacks after you brush your teeth. 8、This happens to me all the time in the school library. （1）happen to sb.（某事）发生在某人身上（sb.要用宾格） eg.What happened to sb.?=What as the matter with sb.? happen to do sth.碰巧做某事 eg.I happened to meet my old friend Mary yesterday. （2）take place与happen的区别 take place一般指事先安排、有意图或按计划发生，不带偶然性 eg.The 2010 World Expo took place in Shanghai. happen一般指偶然发生 eg.The M9.0 earthquake happened in Japan on March 11th. 9、I'm going to be a bit late. a bit和a little “稍微、一点儿” 相同点： 都可修饰动词、形容词、比较级等，二者可同义替换 不同点：修饰不可数名词时只能用a little和a bit of,a bit通常修饰表示“令人不愉快的”形容词，而a little则无论褒贬都可以修饰，not a little相当于very,not a bit则相当于not at all。 eg.①Don't worry!Our teacher is not a bit angry with you. ②I can speak Chinese,English and a little French. 10、Would you mind keeping your voice down? （1）Would you mind+doing sth. 你介意做某事吗？ （2）keep及物动词“保留、保持、留住”，后接复合宾语（宾语+宾语补足语） keep+宾语+形容词 eg.Keep your eyes closed. keep+宾语+现在分词 eg.I'm sorry to keep you waiting so long. keep+宾语+副词 eg.Would you mind keeping your bag down? keep+宾语+介词短语 eg.We should keep our money in the bag. （3）voice“嗓音，嗓门” eg.She has a sweet voice. sound“声音” eg.We hear all the sound with our ears. noise“噪音” eg.I can't stand the noise. 11、It means normal and polite social behavior. （1）normal adj.“正常的、正规的”，指事或物，也可指人。 eg.Everything is normal. （2）behavior不可数名词，“行为、举止、表现” behave动词，“举止、表现” eg.We all hate that boy's bad behavior in our school. （3）polite adj.“有礼貌的”；其反义词为impolite“没礼貌的”，politely为其副词形式。 eg.①Speaking loudly to the old man is an impolite manner. ②Students should speak to teachers politely. 12、„„but there are other places where talking loudly is not allowed. （1）该句含定语从句，other places作先行词，where做关系副词，先行词在从句中作地点状语。