热机效率和环境保护课教学设计新课标沪科版九年级物理
九年级《热机效率和环境保护》教案、教学设计
（二）教学设想
1.针对教学重点，采用直观演示、案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解和掌握热机效率的计算方法及其影响因素。
-通过实验演示，让学生直观感受热机效率与能量损失之间的关系，加深理解。
-减少热机环境污染的有效措施。
-个人在日常生活中如何做到节能环保。
4.小组合作，制作一份关于热机效率与环境保护的宣传海报，要求设计新颖、内容丰富、具有吸引力。
5.学生根据课堂所学，选择一种热机设备进行实地观察，记录其工作效率，并结合所学知识分析原因，提出改进建议。
作业要求：
1.作业内容要紧密结合课堂所学，注重理论联系实际，提高学生的应用能力。
2.作业提交前，学生需进行自评和互评，确保作业质量。
3.教师将对作业进行认真批改，给予评价和建议，帮助学生进一步提高。
九年级《热机效率和环境保护》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解热机效率的概念，理解热机效率与能量转化、能量损失之间的关系。
2.学会计算热机效率，并能运用所学知识分析实际热机效率问题。
3.掌握提高热机效率的方法和途径，了解现代热机技术的发展趋势。
4.了解环境保护的重要性，认识到热机使用对环境的影响，掌握减少环境污染的措施。
1.导入：通过提问方式引导学生回顾热机的基本原理，为新课学习做好铺垫。
2.新课内容：讲解热机效率的概念、计算方法，分析影响热机效率的因素，介绍提高热机效率的方法和途径。
3.实践活动：组织学生进行热机效率实验，让学生亲身感受热机效率与能量损失的关系。
4.课堂讨论：引导学生探讨热机使用对环境的影响，提出减少环境污染的措施。
沪科版九年级物理全一册教案：13.4热机效率与环境保护
教案：沪科版九年级物理全一册——13.4 热机效率与环境保护一、教学内容1. 热机的效率定义及其计算方法。
2. 影响热机效率的因素，如燃料的燃烧程度、热机部件的散热损失、摩擦等。
3. 热机效率与能源利用率的关系。
4. 环境保护的概念及其与热机效率的关系。
5. 提高热机效率的方法，如提高燃料的燃烧程度、减少热机部件的散热损失、减小摩擦等。
二、教学目标1. 让学生理解热机的效率定义及其计算方法，掌握影响热机效率的因素。
2. 使学生认识到热机效率与能源利用率的关系，提高节能环保意识。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法，影响热机效率的因素。
2. 教学重点：热机效率与能源利用率的关系，提高热机效率的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、燃气轮机等热机工作时的情景，引导学生关注热机效率与环境保护的问题。
2. 知识讲解：（1）介绍热机的效率定义及其计算方法。
（2）分析影响热机效率的因素，如燃料的燃烧程度、热机部件的散热损失、摩擦等。
（3）讲解热机效率与能源利用率的关系。
（4）阐述环境保护的概念及其与热机效率的关系。
3. 例题讲解：分析并解答教材中的典型例题，让学生掌握热机效率的计算方法及其应用。
4. 随堂练习：布置随堂练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。
6. 布置作业：布置课后作业，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：13.4 热机效率与环境保护热机效率：定义：……计算方法：……影响因素：……与能源利用率的关系：……环境保护：……提高热机效率的方法：……七、作业设计1. 请简述热机的效率定义及其计算方法。
2. 分析影响热机效率的因素，并说明如何提高热机效率。
3. 阐述热机效率与能源利用率的关系。
4. 结合实例，说明如何运用热机效率的知识解决实际问题。
1.1热机效率和环境保护教案(沪科版九年级全册)j
1.1热机效率和环境保护教案(沪科版九年级全册)j1-8 物理＆12.4热机效率和环境保护新课知识与技能：１、建立热值概念。
知道热值是燃料燃烧放热的特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算。
２、了解热机效率。
知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率，及提高热机效率的意义所在。
情感、态度与价值观：了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能简述热机的使用产生的排放物对环境不良影响，培养自觉的环保意识。
了解热机效率及提高热机效率的途径，知道在利用热机形成的环保问题。
热机效率的理解，并能用热机效率进行简单计算。
习题法，讲授法，讨论法探究法1.1 热机效率和环境保护教案(沪科版九年级全册)j一、燃料的热值及简单计算１、热机是利用燃料燃烧释放出的能量（热量）转化成机械能装置。
多媒体展示：蒸汽机车拖着长长的列车，冒着浓烟在原野急驰。
（煤炭）装有汽油机的运动赛车，在赛道上风驰电掣般的飞驰。
（汽油）飞行中的喷气式飞机尾部喷着高温高速气体。
（航空煤油）火箭喷着长长的火舌，在起飞台上冉冉升起。
（化学燃料）２、质量相同的不同燃料完全燃烧释放出的能量(热量)是不相同的演示：常规燃料标本：木柴、烟煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油气（透明塑料打火机中装有）研讨：普通的一个家庭一个月平均要用无烟煤75kg，改用液化石油气就只需15kg，农村烧大灶的话每月需干木柴150kg。
一个无烟煤（0.6kg）只能烧开5瓶水，而0.6kg的液化气可以烧一天的饭菜、开水以及还可以烧淋浴的洗澡水。
３、每kg某种燃料完全燃烧释放出的能量（热量）称为这种燃料的热值：（ｑ）查书中热值：说出展示的几种燃料标本各自的热值：质量是ｍ的燃料完全燃烧放出热量是：Q放=qm例：完全燃烧100克酒精能释放出热量（q酒精=3.0×107J/kg Q放=3.0×107J/kg×0.1kg=3.0×106J）二、热机效率１、热机工作时，不能把燃料释放的能量全部利用。
九年级物理全册第十三章第四节热机效率和环境保护教案新版沪科版
第四节热机效率和环境保护【教学目标】一、知识与技能1.从能量转化的角度认识燃料的热值.知道燃料热值的物理意义及其单位；2.了解内能的利用在人类发展史上的重要意义；3.通过能量的转化和转移，认识热机效率.二、过程与方法1.通过对燃料燃烧过程的分析，归纳出燃料燃烧过程中的能量转化；2.通过对热机中的能量转化及损失的分析，了解提高热机效率的具体措施；3.能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力.三、情感、态度和价值观1.通过学习提高热机效率的具体措施，帮助学生提高节能意识；初步认识科学技术的发展对自然环境造成的影响，增强环保意识.2.通过燃料燃烧放出有害物质的学习，使学生初步认识到事物都是一分为二的，培养学生初步的辩证的观点，养成辩证看问题的良好习惯.【教学重点】燃料的热值，热机效率的计算.【教学难点】热机中的能量转化及损失，提高热机效率的具体措施.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1.5课时【巩固复习】教师引导学生复习上一节所学内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.【新课引入】教师提问：汽油机以汽油为燃料，柴油机以柴油为燃料，现代火箭以液态氢为燃料，你还见到过哪些燃料？燃料在燃烧的过程中是什么能向什么能转化？学生回答后，教师归纳指出：燃烧时是化学能转化为内能，目前人类获得内能的主要途径是燃料燃烧，下面我们就一起学习第四节热机效率和环境保护.【预习指导】阅读课本P50-53文字内容和插图，把基本概念、规律、规定，以及提高热机效率、加强环境保护等，用红色笔做上记号，并完成对应练习册中“课前预习”部分，然后，各小组内部交流讨论，提出预习疑问，组长做好记录，准备展示.【交流展示】1.各小组代表举手发言，报告“课前预习”答案，教师评价订正.2.学生质疑，教师指导释疑.【拓展探究】燃料的热值学生小组内部讨论交流，回答下列问题，教师点拨订正.师热值的物理意义是什么？热值的定义、物理量符号、定义式及单位怎样？生：热值是表示不同燃料燃烧释放热量的能力不同的特性的物理量.某种燃料完全燃烧放出的热量与所用该燃料的质量之比，叫做这种燃料的热值，物理量符号为q，定义式q=Q/m，单位是“J/kg”.师气体燃料的热值又是如何定义的？定义式及单位怎样？生：气体燃料的热值是某种燃料完全燃烧放出的热量与所有该燃料的体积之比，定义式为q=Q/V，单位是“J/m3”.师分析课本P51常见燃料的热值，你有哪些结论？生：（1）每种燃料都有自己的热值，不同燃料的热值一般不同.（2）无烟煤与木炭、焦炭与酒精、汽油与煤油的热值相同.（3）氢气的热值最大，火箭用液态氢作燃料.（4）热值是燃料的一种属性，与燃料种类有关，与燃料质量、体积、燃烧情况、放热多少无关.【师生互动归纳总结】热值反映了所有能燃烧的物质的一种性质，反映了不同燃料在燃烧过程中，化学能转化为内能的本领的大小，也就是说，它是燃料本身的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧均没有关系.师计算燃料燃烧放出热量公式如何？请先做例题.生：Q=mq或Q=qV（气体燃料）例题2（多媒体展示）在一次物理实验中，共燃烧酒精42g,如果酒精完全燃烧，则能释放多少热量？这些热量被10kg的水完全吸收，水的温度能上升多少摄氏度？［酒精的热值q=3.0×107J/kg，水的比热容c=4.2×103J/（kg·℃）］解：Q放＝mq＝42×10-3kg×3.0×107J/kg=1.26×106J,由Q放＝Q吸＝cmΔt得：Δt=Q吸/cm＝1.26×106J/4.2×103J/（kg·℃）×10kg=30℃即酒精完全燃烧释放的热量是1.26×106J；水的温度能上升30℃.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.热机效率师用多媒体展示课本P52图13-21热机燃料的能量走向示意图，引导学生回答：什么是热机效率？如何提高热机效率？生：热机运转中，对外做的有用功与燃料完全燃烧所释放的能量的比值称为热机效率，η=W有用/Q.提高内燃机的效率的方法有：（1）设计好压缩比、点火时机或喷油时机，使燃料燃烧的更充分一些.（2）减少各种热量损失.（3）使用时，注意保养，保证良好的润滑，合理调整运动零件之间的间隙，减小因克服摩擦力而额外消耗的能量.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目环境保护师用多媒体展示燃料燃烧对环境的影响的视频，引导学生观察思考，讨论、交流保护环境，消除和控制大气污染的措施.【师生互动归纳总结】危害：①烟尘污染空气；②尾气中二氧化硫、二氧化碳和氢氧化合物，会形成酸雨.保护环境，控制和消除大气污染的措施：加强立法工作，加强环保部门的执法力度，对工厂和交通工具要强制达标排放；改进燃烧设备，加装消烟除尘装置；城市和人口密度大的城镇实行集中供热；推广和普及气体燃料的使用；大力植树种草；开发利用太阳能、地热能、核能等新能量，减少矿物燃料的使用等.【课堂训练】教师引导学生做对应练习册中的题目.【课堂小结】教师引导学生归纳总结本节课学到了什么.【课后作业】1.请同学们做课本P53-54作业12345.2.请同学们完成对应练习册中的题目.【课后作业答案】1.大2.A3.C4.每千克干木柴完全燃烧能放出1.2×107J的热量，4.8×107J5.能量损失：①部分燃料未完全燃烧；②克服摩擦消耗能量；③废气排出带走能量；④机械传热损失能量污染：①排放的烟尘使大气十分浑浊；②尾气中二氧化硫、二氧化碳、氢氧化合物会形成酸雨，危害植物，污染空气.【本章练习答案】1.可通过热传递和做功两种方法让铁丝温度升高.2.B3.C4.B5.很快地牵动绳子，克服摩擦对铜管做了功，使铜管内能增加，温度升高，铜管与管内乙醚发生热传递，乙醚吸热，内能增大，温度升高，达到沸点时沸腾，沸腾的乙醚蒸气膨胀对软木塞做功，把软木塞冲起.6.用酒精灯给试管加热时，由于热传递，使水的内能增加，温度升高，达到水的沸点时，沸腾产生大量水蒸气，水蒸气膨胀对软木塞做功，把软木塞向上冲起.7.（1）Q放=mq=0.2kg×3.0×107J/kg=6×106JQ吸=Q放·η=6×106J×60%=3.6×106J（2）t=t0+Q吸/cm=10℃+3.6×106J/4.2×103J/（kg·℃）×10kg≈95.7℃1.在帮助学生理解热值概念时，可以课前让学生做社会实践调查：家庭（农村）炉灶的变化及燃料使用的变化，体会相同质量的不同燃料在燃烧时释放的热量有明显差异.认识不同燃料的热值不同，并由此引导学生分析、讨论如何有效提高燃料的利用率.2.有效利用燃料是节约能源、保护环境的重要措施，讲解这个问题是为了强调节约能源、注意环保的重要性，对学生进行节能教育，关于保护环境问题，通过这部分内容的学习，一方面是为了提高学生的环保意识，另一方面要让学生辩证地看待科学进步对人类社会的影响.。
13.4热机效率和环境保护学案2023-2024学年沪科版物理九年级全一册
13.4 热机效率和环境保护学案 20232024学年沪科版物理九年级全一册一、教学内容：（1）教材章节：沪科版物理九年级全一册第13章第4节《热机效率和环境保护》。
（2）详细内容：1. 热机效率的概念及其计算方法。
2. 影响热机效率的因素，如燃料燃烧充分程度、热损失等。
3. 环境保护与热机效率的关系，如减少尾气排放、提高燃料利用率等。
4. 实例分析：生活中的热机效率和环境保护措施。
二、教学目标：1. 理解热机效率的概念，掌握热机效率的计算方法。
2. 分析影响热机效率的因素，提高燃料利用率。
3. 认识到环境保护的重要性，树立节能减排的意识。
三、教学难点与重点：1. 难点：热机效率的计算方法和影响因素。
2. 重点：提高热机效率的措施及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：展示汽车、燃气锅炉等热机工作情景，引导学生关注热机效率和环境保护。
2. 知识讲解：（1）讲解热机效率的概念，公式及计算方法。
（2）分析影响热机效率的因素，如燃料燃烧充分程度、热损失等。
（3）阐述环境保护与热机效率的关系，如减少尾气排放、提高燃料利用率等。
3. 例题讲解：分析实际生活中的热机效率问题，如汽车燃油效率、燃气锅炉的热效率等。
4. 随堂练习：（1）计算给定热机的工作效率。
（2）分析影响热机效率的因素，并提出改进措施。
5. 小组讨论：讨论如何提高热机效率，降低环境污染。
六、板书设计：1. 热机效率的概念及计算方法。
2. 影响热机效率的因素。
3. 提高热机效率的措施。
4. 环境保护与热机效率的关系。
七、作业设计：1. 计算给定热机的工作效率，并分析影响因素。
2. 举例说明生活中的热机效率和环境保护措施。
八、课后反思及拓展延伸：1. 反思本节课的教学效果，查漏补缺，针对学生掌握不足的地方进行讲解。
2. 拓展延伸：探讨未来热机技术的发展趋势，如何更好地实现节能减排。
无为县九年级物理全册13.4热机效率和环境保护教案(新版)沪科版
答：完全燃烧释放的热量为1. 32×108 J。
7、［学生估算］：在图12－26所示的情况下，所需的干木柴、烟煤和汽油。
［交流与讨论］：在图12－26中，而实际需要的干木柴、烟煤和汽油的质量大大超过计算得出的数值，这是为什么？
（二）、热机效率。
3、［阅读］：我国大气环境质量标准和信息窗内容，进行环保总动员。
4、［交流与讨论］：结合生活实际谈谈 ：为了保护环境，应该怎样从我做起？
然后抽几个学生代表上台发表环保演讲。
三、课堂小结：
出示课件：
1、热值：①概念：②单位 ；③公式：④计算：
2、热机效率：①概念：②提高热机效率的途径：具体措施：
3、保护环境，从我做起。
②［思考］：给热值下定义时你认为应该注意哪些？（一是质量必须是单位质量1千克，这就保证了质量相同；二是必须完全燃烧。）
③［强调］：热值是燃料的重要特性，只和燃料的种类有关，与质量和是否完全燃烧无关。
④学生查热值表，并表述木柴、液化气热值的物理意义。
5、引导学生推导热值的计算公式。
由热值的定义我们知道：
注：如果学生不能回答，可由教师引导：必须保证哪些量相同才能进行比较？（燃料的质量要相同，而且都要完全燃烧）。
4、（由此）引导学生给热值下定义。
（一）、燃料的热值
①定义：把1千克某种燃料完全燃烧释放出的能量（热量）叫做这种燃料的热值。用q表示。（出示板书）。单位是J/kg，气体燃料热值单位是J/m3。
二、新课学习：
1、［课件展示］：木柴取暖、煤气烧饭、锅炉中煤炭燃烧、内燃机车、飞机、轮船等，引出常见的燃料。
2、［设置疑问］：常见的燃料有木柴、煤炭、汽油、酒精等，在燃烧时都会释放能量，但它们释放能量的能力是否相同呢？如果不同，那又如何来表示它们这种能力的大小呢？
沪科版-物理九年级热机效率和环境保护第1课时教案
第四节热机效率和环境的保护第1课时教学目标：1、知道燃料在燃烧的过程中，燃料的化学能转化为内能。
2、从生活中体会不同燃料燃烧释放热量的本领不同，建立热值的概念。
3、能说出热值的单位及所表示的物理意义吗？4、会查燃料的热值表。
能根据燃料的热值计算机一定质量的燃料完全燃烧所释放的热量。
5、通过讨论交流，培养了学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。
重点难点：热值概念的建立及热值的计算教学准备：利用燃料的文字、图片资料教学设计：人要生存，离不开能量。
机器要运转，也离不开能量。
而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一，让我们一起来认识一下人们是如何利用内能的，引入新课：一、燃料的热值1、从原始人类至今，人们使用的能量大部分还是通过燃料燃烧获得的，常见的燃料很多，有煤、石油、天然气和木柴等等，你们家中常燃烧哪种燃料？燃料有哪些共同特点？为什么同样质量的不同燃料燃烧后放出的热量不同？2、提出自学要求：①什么是燃料的热值？符号是什么？单位是什么？②酒精的热值是3.0×107J/kg，其物理意义是什么？二、热值的计算1、热值的计算公式是什么？2、强调热值的计算中“燃料完全燃烧”3、例题三、出示目标，学生小结四、巩固练习：1、燃料在燃烧的过程中，燃料的能转化为能。
2、有一种天然气的热值是8.4×107J/m3，完全燃烧2m3这种天然气可放出J 的热量，相当于热值为1.2×107J/kg的干木柴kg完全燃烧放出的热量。
3、有关热值的概念，下列说法中正确的是A、燃料完全燃烧时，它的热量最大B、没有燃烧的燃料，热值等于零C、燃料燃烧时放出的热量越多，热值越大D、燃料的热值与燃烧情况无关4、无烟煤的热值大于干木柴的热值，则A、烧无烟煤比烧干木柴产生的热量多B、要使它们放出同样多的热量，完全燃烧的无烟煤的质量小于完全燃烧的干木柴的质量C、烧无烟煤比烧干木柴产生的烟尘多D、煤比木柴含有的热量多五、作业：老师出的过关试题板书：第四节第1课时燃料及其热值一、燃料的热值二、热值的计算1、燃料的共同特点公式：Q=mq①能够燃烧例题：②燃烧是化学能转化为内能2、1千克燃料完全燃烧放出的热量叫做这种燃料的热值。
第十三章第四节热机效率和环境保护-(教案)2022秋九年级上册初三物理沪科版(安徽)
教案：第十三章第四节热机效率和环境保护——2022秋九年级上册初三物理沪科版（安徽）一、教学内容1. 教材章节：第十三章第四节热机效率和环境保护2. 详细内容：a. 热机的效率及其影响因素b. 提高热机效率的方法c. 热机对环境的影响d. 环境保护的重要性二、教学目标1. 理解热机的效率及其影响因素，掌握提高热机效率的方法。
2. 了解热机对环境的影响，树立环境保护意识。
3. 培养学生的实践能力，学会运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算，热机对环境的影响。
2. 教学重点：提高热机效率的方法，环境保护的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：讨论汽车、空调等热机在使用过程中能量的损失，引出热机效率的概念。
2. 知识讲解：a. 讲解热机的效率及其影响因素，如燃料的热值、热机的工作过程等。
b. 介绍提高热机效率的方法，如改进燃烧方式、减少热量损失等。
c. 强调环境保护的重要性，讨论热机对环境的影响，如废气排放、噪音等。
3. 例题讲解：分析实际例子，如汽车、发电厂等，讲解热机效率的计算方法。
4. 随堂练习：让学生运用所学知识解决实际问题，如计算汽车的热机效率，提出减少废气排放的方法等。
六、板书设计1. 板书第十三章第四节热机效率和环境保护2. 板书内容：a. 热机效率的定义及其影响因素b. 提高热机效率的方法c. 热机对环境的影响d. 环境保护的重要性七、作业设计1. 作业题目：a. 计算一个热机的热机效率，并分析影响效率的因素。
b. 列举三种提高热机效率的方法，并说明其原理。
c. 讨论热机对环境的影响，提出减少影响的措施。
2. 答案：a. 热机效率的计算公式为：热机效率 = 有用功 / 输入热量。
b. 提高热机效率的方法有：改进燃烧方式、减少热量损失、提高燃料的利用率等。
c. 热机对环境的影响有：废气排放、噪音污染等。
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【教育目标】知识与技术：、成立热值看法。
知道热值是燃料的重要特征，认识热值的表示法和常有燃料的热值，能利用热值表进行相关燃料放热的简单计算。
、认识热机效率。
知道热机工作时燃料开释能量的主要流向，知道能够如何提升热机效率以及提升热机效率的意义所在。
过程与形式：经过社会查验，认识热机效率和状况保护。
查验、分组沟通合作，认识热机效率及热机带来的负面影响。
感情态度与价值观：认识热机的利用与人类社会发展的关系，并能够简述热机使用产生的排放物对状况的不良影响，培育自觉的环保意识，引起学生的社会责任感。
【教育要点】燃料的热值、热机效率以及学生环保意识的培育。
【教育难点】热机效率的理解和状况保护。
【教育准备】木柴、烟煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油气〔打火机中装有〕等燃料样本，多媒体课件，部署学生课进步行相关状况污染方面的社会查验。
【教育形式】启迪式教育法，自学议论法，设疑教育法，类比教育法。
【教育过程】一、新课引入。
不论是烧菜做饭，还是奔驰的汽车与火车，致使直入苍穹的火箭等都离不开燃料。
即从原始人类学会用火的那一天起，到现在，人们使用的能量绝大多数还是经过燃料焚烧获取的。
那么燃料焚烧开释的能量终归有多少用来做了实用功？以及燃料的焚烧对状况会造成那些影响呢？今日我将和大家一道一起来学习“第四节热机效率和状况保护”。
〔出示课题〕二、新课学习：［课件展现］：图12-26不一样燃料焚烧开释的能量不一样，引出常有的燃料。
［设疑］：常有的燃料有木柴、煤炭、汽油、酒精等，在焚烧时都会开释能量，但它们开释能量的本事能否同样呢？假如不一样，那又如何来表示它们这类本事的大小呢？［沟通与议论］：如何比较不一样燃料焚烧开释能量的本事的不同？注：假如学生不可以答复，可由教师指导：一定保证哪些量同样才能进行比较？〔燃料的质量要同样，并且都要完整焚烧〕。
〔由此〕指导学生给热值下界说。
〔一〕、燃料的热值①界说：把1千克某种燃料完整焚烧开释出的能量〔热量〕叫做这类燃料的热值。
用q表示。
〔出示板书〕。
单位是J/kg，气体燃料热值单位是J/m3。
②［思虑］：给热值下界说时你认为应当注意哪些？〔一是质量一定是单位质量1千克，这就保证了质量同样；二是一定完整焚烧〕③［重申］：热值是燃料的重要特征，只和燃料的种类相关，与质量和能否完整焚烧没关。
④学生查热值表，并表述木柴、液化气热值的物理意义。
、指导学生推导热值的计算公式。
由热值的界说我们知道：1kg 的干木柴完整焚烧开释出1.2×107J的热量；那么质量为mkg的干木柴完整焚烧开释出多少J的热量，怎么计算？学生答复：m﹒q。
由此得出热值的计算公式：Q＝mq。
［思虑］：气体燃料凡是不用质量而用体积，所以计算气体燃料放热时，公式应当写成？6、例题：计算4kg柴油完整焚烧开释的热量。
解：查表可知q＝3.3×107J/kg，7 887答：完整焚烧开释的热量为 1.32×10J。
8、［学生估量］：在图所示的状况下，所需的干木柴、烟煤和汽油。
［沟通与议论］：在图中，而实质需要的干木柴、烟煤和汽油的质量大大超出计算得出的数值，这是为何？〔二〕、热机效率。
、［引语］：实质上热机工作时，其实不可以将燃料所储藏的化学能所有用来对外做实用功，有很大一部分能量在工作的过程中消耗掉了。
热机工作时，不可以把燃料开释的能量所有利用。
商讨：站在内燃机排气口四周就会闻到汽油或柴油的气味－－燃料焚烧其实不完全造成能量亏折，如：翻开发动机机盖，便觉一股热气对面而来机械发散热量造成能量亏折有人曾用汽车尾气的热量加热饭菜废气排放也亏折部分能量发动机各部分零件互相摩擦耗费部分能量［课件展现］：教材“热机燃料焚烧能量走向表示图”。
由图可知，真实能转变成实用功的能量不过燃料焚烧所开释能量的一部分。
２、热机效率：〔η〕用来做实用功的那部分能量和燃料完整焚烧放出的热量之比。
〔η＝Q有／Q总放×100%〕〔类比〕〔η机械=W有/Q燃×100%〕联合火力发电站能流图，来商讨热机效率。
结论：因为热亏折的原由多，热机效率正常较低。
热机是人类使用的主要动力机，尽管它的效率不高，我们还是离不开它。
３、为了合理利用能量人类不停在努力提升热机效率。
商讨：提升热机效率的门路，让燃料富裕焚烧。
减少发动机各部分之间的摩擦。
下信心关停耗能的热机。
研究开发热能效率更高的热机。
学生自学P45第四自然段［沟通与议论］：如何合理利用能源，提升热机的效率？学生概括：主要门路是减少热机各种能量亏折。
详细措施：〔1〕使燃料尽也许完整焚烧〔煤粉、鼓风〕〔2〕减小机械摩擦〔采纳优异润滑油〕〔3〕尽量简化机械传动部分〔三角旋转式发动机〕４、计算热机效率：4一台大型推土机的推力约为3×10N，匀速推着土总行程达解:η＝Q有／Q总放×100%=W有/q柴油m柴油×100%=3×104N×104m/[3.3×107〔J/kg〕×30.3kg]×100%≈30%答：这台柴油机热效率为30%。
〔三〕、热机为人类社会发展的贡献，同时也带来的环保问题。
［引语］：热机为人类的发展做出了重要贡献，但也带来了一些负面影响，造成了状况污染，如噪声污染、废气污染等。
1、［课件展现］：燃料焚烧造成的状况污染的相关图片和生活场景。
2、［沟通与议论］：经过上边的展现，并联系我们的生活状况谈一谈：燃料焚烧对状况有哪些影响？学生概括：1〕燃料焚烧排放的烟尘，使空气浑浊，影响动植物成长。
2〕汽车等交通工具排放的尾气：如过多CO2惹起地球温室效应，全世界天气变暖。
CO能造成“煤气中毒”，让人缺氧致死。
SO2会产生酸雨，伤害植物、伤害庄稼，破坏生态均衡，还会腐化建筑物,,3、［阅读］：我国大气状况质量标准和信息窗内容，进行环保总发动。
4、［沟通与议论］：联合生活实质说说：为了保护状况，应当如何从我做起？此后抽几个学生代表登台发布环保演讲。
三、讲堂小结：出示课件：1、热值：①看法：②单位；③公式：④计算：2、热机效率：①看法：②提升热机效率的门路：详细措施：3、保护状况，从我做起。
三、课内信息反应：1、液化气的热值是 4.9×107J/m3，，其物理意义是———————————3———————————，完整焚烧5m的液化气能够产生——————————J的热量。
2、火箭常用液态氢气作燃料，其原由是————。
3、以下对于热值的说法正确的选项是〔〕燃料不焚烧，其热值为零。
燃料不完整焚烧其热值要变小。
C.燃料的热值与焚烧状况和质量没关，只与燃料种类相关。
燃料焚烧时放出热量多的其热值就大。
4、一个含0.6kg 无烟煤的蜂窝煤，能烧开5瓶水，而0.6kg的液化气能够供一般人家一天做饭、烧开水、洗浴用水。
这样看来不同的燃料的————————不一样，若q无烟煤=3.4×107J/kg，5瓶水的质量是9kg，从20℃到烧开，那么这个煤炉的效率是————————。
〔一个标准大气压下〕5、要提升热机的效率，以下做法不行行的是〔〕尽量减少废气带走的热量。
尽量保持机械零件之间有优异的润滑。
C.尽量减少曲轴转达给飞轮的机械能。
D.尽量减少散热亏折。
6、煤和石油在焚烧时生成的气体中含有大批的CO2、氮氧化合物等，燃料的不完整焚烧还会产生粉尘和一氧化碳，这些和排放到空气中，重要污染了大气。
7、用煤炭烧开水，水实质汲取的热量远远小于依照热值计算的热量，为何？8、点燃一只无烟煤〔0.6kg〕，能烧开5瓶水，而点燃.6kg的液化气能够供一般人家烧一天的饭菜，开水还能够烧淋浴用的洗浴水。
这样看来：不一样的燃料不同样。
若q无烟煤＝3.4×107J/kg，5 瓶水的质量约为9.5kg，从20℃烧开，那么这个煤炉的热效率是多少？四、部署作业：1、为何要提升热机效率？提升热机效率约略有哪些门路？为何热机效率一定不会提升到 100%？2.达成P48页1、2题板书：12.4热机效率和状况保护一、燃料的热值每kg某种燃料完整焚烧开释出的能量〔热量〕称为这类燃料的热值：〔ｑ〕质量是ｍ的燃料完整焚烧放出热量是：Q放=qm二、热机效率热机利用的做实用功的热量只占燃料焚烧放出热量小部分。
热机效率：〔η〕用来做实用功的那部分能量和燃料完整焚烧放出的热量之比。
η＝Q有／Q总放×100%三、热机为人类社会发展的贡献，同时也带来的环保问题。