北伐战争教案(公开课)

教师林彩贤授课时间2014年10月21日

课

时

第一课时

课题北伐战争课

型

新授课

本

文

教

学

要

点

黄埔军校的创建；北伐战争的胜利进军；南京国民政府成立的史实。

教学重点难点重点：北伐战争胜利进军（发动的战役）

难点：北伐战争胜利进军的原因

教学

环节

第一课时备注

教学内容复习旧课

(2分钟）

教师引导归纳五四运动以及中国共产党成立史实

新课导入

（1分

钟）

提问中共二大的革命任务，引导学生回答，引入为了打到军阀中国共产党做了哪些努力呢？从而导入新课，进行北伐战争

检查预习

（2分

钟）

检查学生学案完成情况

课

程

讲

授

（30分

钟）

一：国共第一次合作

1. 教师活动：引导学生思考中共刚建立力量不足，因此进行

国共第一次合作。

学生活动：阅读课本，找出国共合作的时间和标志。

2. 教师活动：出示课件“国共第一次合作”

（1) 指导阅读课本P50第一段蓝色字体部分。

（2）总结国共第一次合作的原因和标志。

二：黄埔军校的建立

1. 教师活动.创建情境：国共第一次合作之后，为了培养一大

批革命力量，进行北伐战争（展示孙中山名言“开这个军官学

校，独一无二的希望就是创立革命军，来挽救中国的危亡”）黄

埔军校大门对联引导学生。

2. 黄埔军校具体情况：

（1）课件展示具体要点时间、地点、领导人、创办人、作用；

让学生在相应的位置找出答案。

（2）学生回答

（3）课件展示毕业于黄埔军校的著名历史人物并且从周恩来名言“为中华之崛起而读书”教育学生努力学习。

三：北伐胜利进军

1.开始时间以及组织者

（1）学生通过分组合作，派代表起来回答。

（2）课件展示：1. 时间：1926年

2.组织者：广东国民政府

3. 目的以及北伐对象

（1）第二组代表起立教师指导回答。

（2）课件展示北伐战争前的战争形势图，教师简要介绍张作霖、吴佩孚、孙桂芳三人的盘踞地区。

4..北伐战争的三个主要战场

（1）播放国民革命歌。

（2）课件展示北伐战争进军示意图。

（3)板书：两湖（吴）、江西（孙）、张作霖（闽浙）。

5.主要战果

（1）第四组代表起立教师指导回答。

（2）展示图片教师从进军图指出统一的地区为珠江流域

到长江流域一带。

6.分析北伐军节节胜利的原因

（1）展示材料，让学生从材料中提取出原因。

（2）教师归纳

主要原因有：作战方针正确；两党齐心协力；广泛的群众基础；官兵英勇奋战；共产党员的先锋作用。

7.北伐战争的结果

（1）指导学生阅读书本，找出结果。轰轰烈烈的国民革命运动，由于蒋介石和汪精卫的叛变而走向失败。

（2）展示蒋介石和汪精卫叛变事件的图片。

四：南京国民政府的成立

1. 指导学生阅读找出南京国民政府是在1927年的南京成立。

2. 性质

（1）教师分析蒋介石所属阶级引导学生回答南京国民政府是一个代表大地主、大资产阶级利益的政府

板书设计

第11课北伐战争

一：国共第一次合作

1.国共合作原因：进行北伐战争

2.标志：国共第一次合作

二：黄埔军校的建立

1.时间：1924年5月

2.地点：广州黄埔

3.领导人：蒋介石、周恩来

4.作用：为建立革命军奠定了基础

三：北伐胜利进军

1.

北

伐

战

争

开始时间1926年

组织者广东国民政府

目的推翻北洋军阀的统治

主要对象吴佩孚、孙传芳、张作霖

主要战场湖南、湖北

著名将领叶挺、第四军独立团

主要战果珠江流域--->长江流域2.结果：失败

四：南京国民政府的成立

1：时间

2：性质

小结（3分钟）我们本课学习了

1、国共两党第一次合作

2、黄埔军校的建立

3、北伐战争的胜利进军

4、南京国民政府的建立

疑难解答

及作业布

置

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