美术教案-剪纸

中国民间美术——剪纸

一、课题：中国民间美术——剪纸

二、课时：1课时

三、课型：手工制作课

四、目标：1、学生认识民间剪纸艺术，并学会制作剪纸作品；

2、培养学生的创造性思维能力和动手能力。

3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；

五、重点：理解和掌握剪纸的造型。

六、难点：培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

七、准备：剪纸作品若干，红色卡纸，剪刀、刀子各一把，16开白纸1张；

投影仪。

教学过程：

八、组织教学（l分钟）

九、导入：（3分钟）

视频播放

视频中看到了什么？

学生回答：剪纸。引出课题。

十一、新授：

提问：什么是剪纸艺术呢？

学生归纳：

教师讲述：剪纸是中国古老的传统民间艺术。很久前，人们就把剪纸作为一种乐趣，点缀和美化生活。每到喜庆年节，家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门楣。这就是剪纸迎春的风俗，寄托着对生活的美好愿望。（出示图片PPT）

1、是以纸为材料，经过剪、刻、染等方法，塑造出各种艺术形象，用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。如：窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花等。

2、表现形式有当色剪纸和套色剪纸。（出示图片PPT）

剪纸的题材广泛，可以表现花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话

故事。剪纸的内容也十分丰富，多以表达吉祥、美好的寓意。（欣赏图片文件夹）

3、教师提问：完成这些剪纸作品需要哪些工具材料？剪刀、刻刀、纸、铅笔。

5、出示图片：

教师提问：同学们我们来观察这两副作品有什么不同，学生讨论并回答。

阴刻和阳刻。阳刻剪纸同阴刻剪纸相反，阴刻是刻去线条，留下大块的块面。（出示图片PPT）阳刻阳刻剪纸是刻去空白留住线条或块面，衬以白纸，托出物象。大部分作品都是综合运用。

6、看图观察三幅剪纸作品的构图有什么不同？（出示图片PPT）

对称式构图：指一幅画的上下、左右相互对称，剪刻时先将纸对折，然后在一半纸上面画图并进行剪、刻。完成后轻轻打开纸便成了左右形状相同、方向相反两面对称的形象，称对称剪纸。

自由式剪纸：是指构图自由、灵活、富有变化，但五一定格式。要注意各个部分的相互呼应关系，使作品有生动活泼感。

均衡式构图：构图均衡，注意整幅作品黑白效果的轻重搭配，使作品有稳定感和丰富感。

十二、剪纸练习：

同学们，我们也来体验并感受剪纸的乐趣。我们本次课主要学习和掌握对称式剪纸的技法。1、

2、剪纸的步骤：构思、折纸、铅笔起稿、剪刻、粘贴。

3、

4、观察图片剪出大屏幕上的窗花。（示范）

强调：（1）将方形对边对折，要折整齐。（2）在折好的纸上画出花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。

（3）按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。

3、我们现在完成了这种对称式的作品，想得到四个这样的作品怎么办呢？运用折叠法同时让学生欣赏图片剪的好坏的效果图。

4、根据刚才练习的对称式剪法，自己设计一副漂亮的窗花图案并剪出来。

5、出示一张图片(半张脸)问我们想要得到一张完整的脸应该怎么做呢？

尝试着剪一张对称的脸。

6、讨论剪纸的保存。

十三、拓展延伸

如今，剪纸早已走出了农民的小院，进入现代设计的广阔天地，在产品包装设计、商标广告、室内装潢、服装设计、书籍装帧、邮票设计、报刊题花、连环画、舞台美术、动画、影视等各个方面都有她的倩影；她也走向了世界，名扬四海，成为全人类的文化财富与艺术瑰宝。愿这棵古老的艺术之树常绿常新

十四、小结：师生回顾本节课的知识点。这节课我们一起走进剪纸艺术，欣赏美，感受美，体验剪纸给我们带来的魅力。剪纸艺术来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。曾经有人说过：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民间美术是民族文化的重要组成部分，因此，作为我们更应把它继承和发扬下去。

板书：