江苏省句容高级中学高中一年级上学期期末 非选择题专项考试生物试题

江苏省句容高级中学高中一年级上学期期末非选择题专项考试生物试题

一、多选题

1．{肉毒杆菌是一种对人体有致命影响的病原体，在繁殖过程中分泌肉毒毒素(化学成分是蛋白质)。人们食入并吸收这种毒素后，神经系统的功能将遭到破坏。该毒素由两条肽链组成。下图为肉毒毒素的局部结构简式，据此判断下列说法不正确的是（）

A．由图示结构可知，肉毒毒素的单体是氨基酸

B．该局部结构由5种单体组成，含4个肽键

C．一分子肉毒毒素至少含有1个氨基和1个羧基

D．组成肉毒毒素的元素一定只有C、H、O、N

2．{在生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定实验中，下列叙述错误的是（）A．斐林试剂和双缩脲试剂的成分中都有NaOH溶液

B．花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料

C．牛肉富含蛋白质，所以可用牛肉的浆液鉴定蛋白质

D．甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等，都含有较多糖且近于白色，因此可以用于还原糖的鉴定

3．{下列有关化合物的生理功能或应用的叙述，正确的是（）

A．动物乳汁、大豆等所含的蛋白质中不含人体必需的氨基酸

B．纤维素很难被人体消化，但能促进胃肠的蠕动和排空

C．脂肪不仅是储能物质，还具有缓冲、减压等作用

D．壳多糖可用于去除废水中的某些重金属离子

4．{下图是细胞中由某基本单位形成生物大分子时化学反应的模式图，有关表述错误的是（）

A．该过程形成的大分子均以碳链为骨架

B．每合成1个大分子都产生1个水分子

C．该过程的逆过程会导致有机物总质量减少

D．蛋白质和多糖的合成都符合这个模式

5．{下列动植物糖类、脂肪的分类比较，错误的是（）

A．．B．

C．D．

6．{细胞的生命活动需要能量来维持，很多种物质都可以为细胞的生活提供能量，其中葡萄糖的作用极其重要，常被形容为“生命的燃料”。下列有关葡萄糖叙述错误的是

（）

A．高等植物能够利用葡萄糖合成糖原和淀粉作为储能物质

B．谷物中有丰富的多糖淀粉和纤维素，组成它们的单体都是葡萄糖

C．动物细胞呼吸分解糖类并释放能量，直接利用的糖类是糖原

D．葡萄糖既可以口服又可以通过静脉注射的方式被人体细胞利用

7．{鉴定尿中是否有蛋白质常用加热法来检验。下图为蛋白质加热过程中的变化，据此判断下列有关叙述正确的是（）

A．沸水浴加热后，构成蛋白质的肽键充分伸展并断裂

B．食盐作用下析出的蛋白质并未变性

C．变性后的蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应

D．蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开后，其特定功能并未发生改变

8．{如图为人体细胞所经历的生长发育各个阶段，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示不同的生理过程。下列叙述正确的是（）

A．与①相比，②③④的分裂增殖能力减弱，分化能力增强

B．②③④的形成过程中细胞中央出现赤道板

C．⑤⑥⑦的核基因相同，蛋白质种类和数量相同

D．进入c过程的细胞的酶活性普遍降低，代谢减慢

9．{图示为根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。下列有关叙述正确的是（）

A．观察细胞质壁分离时可选择a区和b区的细胞

B．观察根尖细胞有丝分裂时应选择b区细胞

C．若①②表示一个完整的细胞周期，①过程所经历的时间明显比②过程长

D．③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变

10．{用同位素标记的氧原子研究光合作用和有氧呼吸过程，下列结论正确的是（）A．光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2O

B．有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2

C．有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6

D．光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2

11．{关于细胞代谢的叙述，正确的是（）

A．马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄

B．细胞有氧呼吸过程的第二阶段，无水的生成，但有水的分解

C．一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高

D．乳酸杆菌无氧呼吸能产生ATP和[H]，也有[H]的消耗过程

12．{如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸条上的分离的情况，以下说法正确的是（）

A．色素丁在滤纸条上扩散速度最快

B．四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大

C．在开花季节采下水稻的新鲜叶片做实验，其结果与图中结果相似

D．研磨时未加CaCO3，滤纸条上四种色素可能都不出现

13．{人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞（MSC），下图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述错误的是（）

A．组织细胞中的DNA和RNA与MSC中的相同

B．MSC不断增殖分化，所以比组织细胞更易衰老

C．MSC中的基因都不能表达时，该细胞开始凋亡

D．不同诱导因素使MSC分化形成不同类型的细胞

14．{下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（）(1)池塘中的一个衣藻（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘

A．个体、种群、群落、生态系统

B．个体、群落、种群、生态系统

C．细胞、种群、群落、生态系统

D．细胞、群落、种群、生态系统

15．{为了探究温度、pH 对酶活性的影响，下列实验设计不合理的是

实验编号探究课题选用材料与试剂

①温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液

②温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

③pH对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

④pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂

A．实验①B．实验②

C．实验③D．实验④