竞聘店长PPT
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【精品】店长竞聘ppt
战略执行力 Strategic execution.
执行力是指有效利用资源、保质保量达成目标的能力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的 操作能力。是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。 执行力包含完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。对个人而言执行力就是办事 能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能力。
一般来说，经营战略目标和高级策略目标由 高级管理者制订；中级目标由中层管理层制 订；初级目标由基层管理者制订；方案和任 务由职工制订，并同每一个成员的应有成果 相联系。 自上而下的目标分解和自下而上的目标期望 相结合，使经营计划的贯彻执行建立在职工 的主动性、积极性的基础上，把企业职工吸 引到企业经营活动中来。
3 4
5 6
工作能力
我具有高超的谈判及冲突处理能力。 并且能 同时处理各种复杂的工作。
解决问题
A
分析问题
在分析时具备判断方面的问题，而 且擅长极容易造成误解的问题。。
发现问题
人们在生命活动中会面临许许多多的问题， 要通过解决那些问题之后，才能求得自身 目标的实现。。
B C
提出假设
假设它的主要方面（对事物活动起决定作 用的因素），包括在环境中如何形成、成 长、发展的趋势；它的次要方面（对事物 活动不是起决定作用的因素）。
团队合作
表达与沟通
各方面的能力和素 质,分析问题能力, 沟通表达能力,团队 合作能力,专业知识 运用.
敬业的品质
质量与敬业我相信 只要是鹭发一员,对 于鹭发质量方针大 家应该都是熟记于 心: 精心管理 精益 生产.
宽容与合作
包容的心态和 行为 去对待 与自己不同 的性格和志趣别人 的过错和冒犯 达到 人与人的多样化.
竞聘店长上岗演讲PPT
管理团队，根据公司的政策和目标，制定 02 团队总目标，和成员个人目标，并有效执
行，完成公司目标 03 根据区域内市场现状，制定区域方案和活
动策划与实施
04 负责整理与分析区域内用户需求、竞争对 手动态与行业情况，并及时制定应对方案
对竞聘岗位理解
收集与分析区域内市场现状，最大 程度挖掘和开发区域内市场
对区域内的各种市场了解较少， 需要进一步对市场进行考察
机会
1.公司正在快速发展，需要各种有能力 的人才 2.完善的晋升机制，能有更好的晋升空 间，接触更多的销售和管理技能
对管理的理解
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自我简介
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自我简介
姓名：办图网
年龄：22岁
性别：女
民族：汉族
学历：本科
毕业院校：北京大学
专业：市场营销（经营管理）18.2
理客体分物体、粒子、网络三类，分别用质量、电量（或荷质比）、能量计量；人类生活的现实世 界属于质量系统（从天球到原子乃至质子、电子），能量系统则是一切运动变化的动力之源；所有 的共振态、复合态粒子均属于能量系统的动态网络，只有那些稳定的能量子才有现实意义；不同能 量子的有序组合构成信息（从质量系统讲，传递信息必须有载体，而对能量系
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SALES COMPETITION
销售经理/主管竞聘报告
汇报人：某某某 竞聘日期：20XX年X月X日
目录
自我简介
行，完成公司目标 03 根据区域内市场现状，制定区域方案和活
动策划与实施
04 负责整理与分析区域内用户需求、竞争对 手动态与行业情况，并及时制定应对方案
对竞聘岗位理解
收集与分析区域内市场现状，最大 程度挖掘和开发区域内市场
对区域内的各种市场了解较少， 需要进一步对市场进行考察
机会
1.公司正在快速发展，需要各种有能力 的人才 2.完善的晋升机制，能有更好的晋升空 间，接触更多的销售和管理技能
对管理的理解
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自我简介
姓名：办图网
年龄：22岁
性别：女
民族：汉族
学历：本科
毕业院校：北京大学
专业：市场营销（经营管理）18.2
理客体分物体、粒子、网络三类，分别用质量、电量（或荷质比）、能量计量；人类生活的现实世 界属于质量系统（从天球到原子乃至质子、电子），能量系统则是一切运动变化的动力之源；所有 的共振态、复合态粒子均属于能量系统的动态网络，只有那些稳定的能量子才有现实意义；不同能 量子的有序组合构成信息（从质量系统讲，传递信息必须有载体，而对能量系
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销售经理/主管竞聘报告
汇报人：某某某 竞聘日期：20XX年X月X日
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竞聘店长PPT
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5
个人所获荣誉
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11
所需专业知识与技能
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框架介
2
竞聘岗位认知
1
目录
5
3
个人竞聘优势
明年工作计划
4
工作思路与目标
1
个人情况介绍
个人履历 个人荣誉 主要成就 性格特点
在此输入章节概述文本内容，文字尽量言简意赅的描述本章节的基本内容即可
专业设计在此输入章节概述文本内容，文字尽量言简意赅的描述本章节的基本 内容即可专业设计~~~
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02
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竞聘餐饮店长演讲课件
漆黑的隧道；尽头的光明逐渐显现，石像上爬满青苔仿
佛一个无暇的结局，可为什么心口仍然有根般刺隐隐的
疼？那些呼啸的风声依然在耳畔，可是那个白衣的少年
呢？懵懂的爱刚刚萌发，就如星辰般遗落在那个陌生的
世界里。白衣黑发的少年微笑着，嘴角有着温和的幅度，
消失在氤氲的雾气里了。生自安安，死亦碌碌，包围人
类的永远是无解的未知世界。你摘下的小花，你遭0遇1 的
02.具体工作目标之二
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03.具体工作目标之三
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22
04
未来规划
目标规划 工作思路
具体工作名称一
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严格执行
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1
2
3
4
坚决服从
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严格遵守
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02
工作成果
知识技能 解决问题能力
专业知识扎实
持之以恒的毅力
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4
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02
工作成果
知识技能 解决问题能力
思维
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认识问题
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改变思维
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行动
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动手实践
【实用】公司店长竞聘ppt
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作品集
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责任义务
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胜任能力
竞争力
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01 02
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02 岗位认知
知识技能
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02 岗位认知
知识技能
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药店店长竞聘 ppt
-
5
对竞聘岗位的认识
认识1：领悟
正确理解公司领导和店长的工作要求
认识2：执行
在明确目标的基础上充分结合岗位要求狠抓落实。
认识3：沟通
上传下达，协调店长和店员关系
认识4：团结
团结协作，共同进步
-
6
目录
1 个人经历 2 竞聘岗位认识 3 担任岗位后工作打算 4 优势与不足 5 个人表态
-
7
工作举措
-
3
工作经历
2012.7-2012.12 南京九州通医药有限公司实习，从事药品质量管理工作
2013.1-2013.11 南京马应龙中医院药房工作，从事中药的调配和待煎工作
2014.1-至今
南京xxx有限公司，从事营业员工作
-
4
目录
1 个人经历 2 竞聘岗位认识 3 担任岗位后工作打算 4 优势与不足 5 个人表态
面对店员与店助的角色的转换，店助首先第一个要面对的是自 己的店长。和店长在一个交流平台上，必须要学会总结和汇报 ，把自己在员工与顾客那里获得的重点信息告诉店长，而自己 能处理的先自己解决。
其次，对于曾经在一个战壕里的同事，新店助要学会尊重与理 解。不能骄傲，不能卑微，更不能远离。要以朋友的心态和他 们交心，以领导的身份严格要求他们。
-
9
善于总结学习
不管是和上下级沟通上出现问题，还是在业务上落后于别人， 新店助都要认真总结，加强学习，提高自身修养。
店助这样的一个角色定位本身就很难，难在既要对上负责，也 要对下负责，不能有任何弄虚作假。店助要随时保持积极的工 作状态，在千头万绪的工作中，保持头脑的清晰。
-
10
总结
医药行业是服务行业，也是为人类健康事业努力贡献 的事业。我们不能因为领导不支持，就放弃自己的目 标；不能因为付出低于回报，就失去工作的激情；不 能因为员工的不理解，就会对他们产生怨恨。
店长岗位竞聘PPT课件
6 制定门店管理细则
绩效改善
• 目标未达成的原因分析 • 确定有效改善绩效之方法 • 订立绩效改善的行动计划 • 达成后给予鼓励
6 制定门店管理细则
目标调整及分析
•每周小结一次计算目标达成率 •如未达成本周业绩指标，则将本周差额平均分 到未来几周 •目标未达成检讨及跟进行动 •检讨‘店铺销售指标’找出业绩提升方向 •检讨上阶段店铺跟进行动，每周制定目标跟进 行动
目录
个人简介 对竞聘门店及岗位的认知
销售目标与工作计划 对竞聘门店日常活动的策划
竞聘岗位 竞聘自我优势分析 制定门店管理细则
1 个人简介
姓 名：XXX 所在门店：中贸店
现职位：导购 学 历：大专 专 业：行政管理
1 工作经历
海澜之家武汉光谷店，先后任职导购，领班，店长 匠铸银饰店领班 乐天大世界中茂店导购
经营管理能力
1、人 2、财 3、物 4、信息资源
领导能力
1、店长的领导能力是一个店的核心所在 2、店长要推动店员自动地工作
执行能力
1、承上启下 2、准确迅速地执行上级的命令 3、及时把握市场机遇 4、主动发现门店经营中存在的各种问题，并寻找市场中 隐藏的各种商机，迅速采取应对之策。
学习能力
1、学习门店营业计划的制订 2、门店顾客关系管理 的学习 3、门店销售技巧的学习 4、学习店务流程管理 5、学习如何更高效地进行门店人员管理
主要的角色→执行者→管理者 打交道的对象→顾客，店长→店员，顾客，商场 人员，督导，公司财务，人事，市场。 主要的工作职责→个人销售业绩→整个店铺团队业 绩的销售业绩
店长角色认知
公司的代理人身份 情报收集者
销售者 传达者
调查者 活动者
管理者
衣服店店长岗位竞聘ppt
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对比一：56％
对比二：821万
对比三：650万
对比一：59％
对比二：851万
对比三：660万
第三章
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目 录
CONTENTS
第一章
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
岗位竞聘 Personal resume 衷心希望成为贵公司的一员
汇报人：xxx
意向职位：xxxxx
思想有没有站在时代的前沿？2．处理好主体与主导的关系，做到服务与指导相结合，教师“教不 越位”，学生“学习到位”。课堂教学是教与学有机协调的系统，重教轻学，课堂教学中缺乏学生 的积极性、主动性，不能收到好的效果；反之，重学轻教，片面强调学生的主体性，忽视或轻视教 师的主导性，也不可能有好的教学质量。课堂教学改革的实践证明，教师的主导作用与学生的主体 作用的有机统一，才能获得最佳教学效果。这就要求教师在课堂教学中能努力摆正自己的位置，力 求建立平等、合作的师生关系。教学中，不仅考虑到教师怎样教，而且考虑到学
岗位认知
－ 知识技能 － － 解决问题 － － 责任义务 －
知识技能
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人力资源管理意识 专业的知识与技能
良好的心态 持之以恒的毅力 全面的知识结构 人文素质修养
岗位认知
－ 知识技能 － － 解决问题 － － 责任义务 －
解决问题
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发现问题
分析问题 提出假设 检验假设
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岗位认知
－ 知识技能 － － 解决问题 － － 责任义务 －
责任义务
: L
胜任能力
－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
团队合作
0 O
表达与沟通
做事主动 敬业的品质 宽容与合作 全局观念
针对性
PERTINENCE
系统性
SYSTEMATICNESS
经济性
ECONOMY
时效性
EFFECTIVENESS
胜任能力
－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
竞争力
执行力
领导力
专业 技能
核心 竞争力
协调 能力
团队 合作
创新 能力
图表的描述标题
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－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
专业技能
平面设计
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前端开发
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UI界面设计
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市场策划
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胜任能力
－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
荣誉奖项
2012
描述自己获得的荣誉和奖项获得的荣誉 和奖项获得的荣誉和奖项
2015
描述自己获得的荣誉和奖项获得的荣誉
2016
描述自己获得的荣誉和奖项获得 的荣誉和奖项
2018
描述自己获得的荣誉和奖项
关于我
－ 基本信息 － － 工作履历 － － 荣誉奖项 － － 语言能力 －
语言能力
CHINESE :1 CANTONESE : ENGLISH :TOEFL10 FRENCH :TEF900
个人作品
项目名称
项目说明文字 项目说明文字
项目名称
项目说明文字项目说明文字 项目说明文字项目说明文字
胜任能力
－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
个人作品
作品展示
项目名称
项目名称
项目名称
项－ － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
个人作品
项目名称
项目说明文字项目说明文字 项目说明文字项目说明文字
项目名称
项目说明文字项目说明文字 项目说明文字项目说明文字
项目名称
项目说明文字项目说明文字 项目说明文字项目说明文字
胜任能力
－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
执行力
1.制度执行力
L
L
2.应急执行力
3.战略执行力
L :
胜任能力
－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
专业技能
在此录入上
述图表的描
AI
述说明，在 此录入
PS
PPT
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Coreldraw
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胜任能力
生怎样学。使教学真正从学生的学出发，能依据教学大纲的要求，围绕教材的重点、难点，有的放 矢地进行教学设计。特别是能顺着学生的思路来设计教学过程，在教学中不回避问题，随时根据学 生学的情况调整教学，加强提问的启发性，处理好主体与主导的关系，力求服务与指导相结合。真 正做到北师大的周玉仁教授所提倡的：凡是学生能自己探索得出的，决不替代；凡是学生能独立思 考的，决不暗示。要为学生多创造一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自我的机会， 多一点体尝成功的愉快。评价中主要观测：（1）是否重视充分暴露学生的思维
关于我
－ 基本信息 － － 工作履历 － － 荣誉奖项 － － 语言能力 －
工作履历
2008-2010
这里是工作的公司这 里是担任的职位
2003-2008
这里是工作的公司这 里是担任的职位
2015至今
这里是工作的公司这 里是担任的职位
2010-2015
这里是工作的公司这 里是担任的职位
关于我
－ 基本信息 － － 工作履历 － － 荣誉奖项 － － 语言能力 －
汇报人：xxx
意向职位：xxxxx
思想有没有站在时代的前沿？2．处理好主体与主导的关系，做到服务与指导相结合，教师“教不 越位”，学生“学习到位”。课堂教学是教与学有机协调的系统，重教轻学，课堂教学中缺乏学生 的积极性、主动性，不能收到好的效果；反之，重学轻教，片面强调学生的主体性，忽视或轻视教 师的主导性，也不可能有好的教学质量。课堂教学改革的实践证明，教师的主导作用与学生的主体 作用的有机统一，才能获得最佳教学效果。这就要求教师在课堂教学中能努力摆正自己的位置，力 求建立平等、合作的师生关系。教学中，不仅考虑到教师怎样教，而且考虑到学
岗位认知
－ 知识技能 － － 解决问题 － － 责任义务 －
知识技能
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人力资源管理意识 专业的知识与技能
良好的心态 持之以恒的毅力 全面的知识结构 人文素质修养
岗位认知
－ 知识技能 － － 解决问题 － － 责任义务 －
解决问题
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发现问题
分析问题 提出假设 检验假设
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岗位认知
－ 知识技能 － － 解决问题 － － 责任义务 －
责任义务
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胜任能力
－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
团队合作
0 O
表达与沟通
做事主动 敬业的品质 宽容与合作 全局观念
针对性
PERTINENCE
系统性
SYSTEMATICNESS
经济性
ECONOMY
时效性
EFFECTIVENESS
胜任能力
－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
竞争力
执行力
领导力
专业 技能
核心 竞争力
协调 能力
团队 合作
创新 能力
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专业技能
平面设计
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UI界面设计
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市场策划
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胜任能力
－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
荣誉奖项
2012
描述自己获得的荣誉和奖项获得的荣誉 和奖项获得的荣誉和奖项
2015
描述自己获得的荣誉和奖项获得的荣誉
2016
描述自己获得的荣誉和奖项获得 的荣誉和奖项
2018
描述自己获得的荣誉和奖项
关于我
－ 基本信息 － － 工作履历 － － 荣誉奖项 － － 语言能力 －
语言能力
CHINESE :1 CANTONESE : ENGLISH :TOEFL10 FRENCH :TEF900
个人作品
项目名称
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胜任能力
－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
个人作品
作品展示
项目名称
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个人作品
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项目名称
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胜任能力
－ 竞争力 － － 执行力 － － 团队合作 － － 专业技能 － － 个人作品 －
执行力
1.制度执行力
L
L
2.应急执行力
3.战略执行力
L :
胜任能力
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专业技能
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胜任能力
生怎样学。使教学真正从学生的学出发，能依据教学大纲的要求，围绕教材的重点、难点，有的放 矢地进行教学设计。特别是能顺着学生的思路来设计教学过程，在教学中不回避问题，随时根据学 生学的情况调整教学，加强提问的启发性，处理好主体与主导的关系，力求服务与指导相结合。真 正做到北师大的周玉仁教授所提倡的：凡是学生能自己探索得出的，决不替代；凡是学生能独立思 考的，决不暗示。要为学生多创造一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自我的机会， 多一点体尝成功的愉快。评价中主要观测：（1）是否重视充分暴露学生的思维
关于我
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工作履历
2008-2010
这里是工作的公司这 里是担任的职位
2003-2008
这里是工作的公司这 里是担任的职位
2015至今
这里是工作的公司这 里是担任的职位
2010-2015
这里是工作的公司这 里是担任的职位
关于我
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