反陷阱内部辅导——作文模板
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陷阱高中作文范文陷阱高中作文无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要防止无结尾作文的出现。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是帮大家的陷阱高中作文，希望对大家有所帮助。
陷阱的意思是施以伪装的圈套，它是贬义词，但有时也是褒义词。
陷阱有两类：有生活中的陷阱，也有学习上的陷阱。
先来说说生活中的陷阱吧。
比方，有人去钓鱼，他就得设圈套，因为不设圈套鱼不会上钩，这个圈套就是用蚯蚓当诱饵，蚯蚓是鱼的最爱，它一看见蚯蚓立马就去吃，不料被钓鱼者勾着嘴巴提上来，成为餐桌上的一道美食。
贪小廉价吃大亏。
鱼就是贪吃，结果葬送了性命，不值。
还有的人也爱占廉价，结果吃了大亏。
新闻曾报道一个农民，他因为扫了别人的二维码可以领奖品，结果把辛辛苦苦积攒下来的十万元钱的存款扫没了，得知这个消息后，他吓得瘫软在地上，导致终生卧床不起，这也是上了别人的圈套，掉入陷阱里了，可悲啊！我所说的这些都是生活中的陷阱，下面是学习上的.陷阱。
学习上设陷阱是看你考虑问题全面不，有时为了考考你的智力，出题者成心设陷阱，让你往里跳，如果你分不清是非，结果就上当了。
有一年的数学考试，有这么一道题：小明有24颗糖，第一天吃了8颗，第二天吃了6颗，问这些糖比原来少多少颗？这是一年级数学题，竟然有好多人做错了，好多人都拿总数去掉这两次吃的糖，很显然这样做是错误的。
他们就是掉进出题者设的陷阱里了。
总数根本没有用，是迷惑人的，他上当了。
这个陷阱是褒义词，是考察你的分析能力的。
在学习上类似这样的例子很多，只需要我们动动脑，勤思考，肯定不会被掉进陷阱的。
综上所述，无论生活中的陷阱还是学习上的陷阱，只要我们擦亮眼睛，不贪图廉价或者不被外表假象所迷惑，我们终究会把陷阱抛到九霄云外。
湖北省通山县杨芳中学高中语文学生作文陷阱素材
陷阱韩信迟疑了。
这位曾在战场上叱咤风云处事果断头脑冷静的人迟疑了。
吕后派人请他参加庆祝汉王打胜仗的宴会。
隐约地，他感到有一丝危险，凭着他多年驰骋沙场的经验他感觉到了。
他明白兔死狗烹的道理，却没想到这厄运来这么早。
这么说，汉王已经决意要除掉他了？尽管他早已被剥去了王权，只保留了一个大将军的虚名。
他的手心渗出了汗；如果不去，该怎么向吕后交代呢？他抬头望了一眼那使者，恰好和那使者的目光交遇。
使者并没有躲避，而是轻轻地说了句：“萧丞相也将出席。
”这句事先由吕后交代好的话似乎洞穿了韩信的心，他的眼睛豁然一亮：“萧丞相！”是的，萧丞相――他的挚友，良师。
韩信望着那缭绕的烟气，陷入了沉思……同邑的人嘻嘻哈哈地笑着，要他从他们的胯下爬过，韩信缓缓地弯下了腰。
漂母每天给他拿来食物，尽管她自己也贫穷得靠洗衣为生。
他缓缓走出刘邦的帐下，对着皓皓明月长叹一声，心里充满着迷惘，痛苦。
他随着逃亡的士兵漫无目的的走着。
身后一阵马蹄响，萧何那清晰的声音如同那清冷的月色一起穿入他的心中：“韩信留步！”尔后是月下对酌，畅叙心曲。
那晚，他会心的笑了，如那轮满月一样清纯。
“是的，萧丞相是我相交多年的知己，若没有他，就没有我的今日。
”韩信的眉头舒展开来，重重的吁了口气，恢复了往日的神采：“走吧。
”使者露出了一个不易觉察的诡秘的笑。
韩信轻快地跳上了前来接他的马车。
马车“嗒嗒”地响着，扬起岁月的风尘，向未央宫驶去。
那天，韩信没有从未央宫走出，以后也没有。
点评：这篇文章构思精巧，结构严谨，语言老到。
先说构思和结构。
本文取材于一段众所周知的历史。
韩信因为与萧何关系密切，感情深厚，最终没能识破吕后设下的“陷阱”，一去不回，留下千古遗憾。
可谓扣题严密，浑然天成。
旧题材翻出新意味，而且自然天成，显示出作者目光的敏锐和独到。
文章结构的严谨体现在细微之处。
比如文章开篇便直写面对吕后邀请韩信的迟疑，使者看似简简单单的一句“萧丞相也将出席”，实在是文中至关重要的一笔，这句话既写出了吕后等人的奸诈，也巧妙地使文章过渡到韩信对往事尤其是对萧何与自己之间深厚情谊的追忆，也正是插叙的这段追忆最终打消了韩信的顾虑，使韩信走向未央宫，走向不归路。
高考作文提升之四放开视野,跳出陷阱
2010届高考作文提升系列之四—放开视野，跳出陷阱过于熟悉，爱在哪里？——不少学生面对看似太好写的作文题，常常表现这样的犹豫。
有些高考作文题目，一看似乎是老朋友，一想又不知说什么好，能选择的立意过多，“乱花渐欲迷人眼”；或者陷于都写写，或者流于空荡荡，或者失于平淡淡。
请看2009湖南卷：踮起脚尖“踮起脚尖”干什么呢？太多了：摘苹果？摸高？比高度？望远景、看风光？努力向上、向前？示威、逞能？……再看2009福建卷：这也是一种请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。
要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。
不得抄袭。
）这个题的空白能填的太多了，可是填上“美丽”，要么题俗，要么难选新材料；填上“人”又嫌太难雕塑；填上“态度”，又怕写的人太多……回看2008上海卷：他们写热点呢，嫌人云亦云；写亲友，又忌平庸套题；写高尚，怕空泛；写平凡，往往苦于没细节，难以出挑……对策一——把“爱”献给“至真”“至真”指：自己感受最真实、最真切的生活，自己最富有的真情，真意。
如，面对《踮起脚尖》，我们可以这样写：踮起脚尖，看热闹，写好奇心，求刺激；踮起脚尖，攻难关，争成绩，拼命做一个好学生；踮起脚尖，赢得师生的好感，善于做一个“乖”学生；踮起脚尖，看到理想的曙光，成就自己的大学梦；踮起脚尖，看到家庭走出经济、心灵危机……当然，“至真”不是什么真的都可以写，不健康的，或表面现象不可全塞进来。
对策二——把“爱”献给“至善”感动人的，往往是真的，美的，值得同情的，更是善的。
“至善”与小善不同，与亲友互帮有别，观世音菩萨是，雷锋是，每年评选出的“感动中国”的大多数人物等都是。
面对《这也是一种》，我们应该选写那些不被人们重视，但却十分感人的态度、智慧、精神、服务、大爱。
邹忌讽齐王纳谏兴齐国，蔺相如引车避匿让廉颇，侯赢贬低自己成就信陵君；菊花的隐逸，莲花的高洁，兰草的幽香等等；清洁工的爱在垃圾里提纯，执法者的爱在“黑脸”上闪光，农民工的爱在最苦、最脏、最寂寞甚至最危险的煎熬中发芽……对策三——把“爱”献给“远亲”“远亲”，指平时没打或少打照面的材料与主题，这样写，可以让人耳目一新，平中出奇，写出一种对“远亲”的呼唤、相认与鲜活的感动。
看陷阱写作文
看陷阱写作文黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无忌惮地袭击羊群，使羊群不得安宁。
羊群中的头羊决定采取分化的办法，对付这伙强盗。
于是采取进谗言、挑拨离间等办法，但是没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。
后来头羊死去了。
死去前，它把边线交予一位年长的羊。
这位年长的羊并没轻易就任，而是明确提出了一个而令大家十分惊讶的计划。
它说道，必须恳请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个去出任羊群的头领。
对此，大家都坚决反对。
但是被授以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。
它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。
它们都十分兴奋，谁要是当上羊群的头羊，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。
可是，由谁当这个羊群的头领呢？黑熊想：我在团伙中力气最大，做的贡献也不小，这羊群的头领应由我来当。
灰狼想要：我在团伙中最为凶悍，咬死的山羊最少了，论贡献我最小，这羊群的头领本该由我去当。
狐狸想：我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这羊群的头领应由我来当。
为此它们争执起来，谁也不服谁。
大家就这样僵持起来，火气越来越大。
黑熊首先起了杀机，它决定用武力除掉灰狼和狐狸。
黑熊趁着灰狼破门而入时忽然向它发动了反击，一下子就割开了狼的脖子。
黑熊还准备向狐狸下手。
狐狸窥见黑熊的心思。
它时时牵制着黑熊。
同时，准备工作杀掉黑熊。
它找到一个猎人经过伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树枝。
于是，它便躺在上面假装睡觉。
因为狐狸身体轻，并没有陷下去的危险。
黑熊辨认出存有了动手的机会，于是它扑向狐狸，可以狐狸却快速地挡住了。
黑熊却一头撞进了陷阱里。
剩下的只有狐狸了。
它已对羊群构不成威胁。
这时，众羊才晓得，权力原来就是一个陷阱。
美丽的陷阱一个真实的案例：他本来就是一名品学兼优的大学生，年轻力壮，前途一片光明。
但是因为他一时疑惑毒瘾的“魔力”，于是打声服食了一点毒品，却从此以后都困于在毒瘾的魔魇之中，以致家庭断裂，身心都受极其小的危害，光明的前途就这样使他一手面目全非。
陷阱的小学作文范文
陷阱的小学作文范文陷阱的小学作文在学习、工作、生活中，大家都不可防止地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有标准语法构造的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
作文的考前须知有许多，你确定会写吗？下面是为大家收集的陷阱的小学作文，希望能够帮助到大家。
童年是一本精彩纷呈的书，由一个个充满快乐或忧伤的故事组成，带给我无数的欢笑和乐趣，也教会我许多做人的道理。
小时候的我是很淘气的。
记得我七八岁时到外婆家玩耍，有一天看电影《地道战》，看到红军精心设下陷阱，将日本鬼子一网打尽，觉得十分痛快，我也摩拳擦掌，跃跃欲试，决定自己去尝试。
说干就干，于是我拿着一把小铲子，到外婆家门外一条小路上挖了起来。
这是村里的必经之路，很多人都要从这里经过，肯定能“陷害”到人。
我选好地方后开始用力挖起来，谁知道小坑都还没挖好，就被外婆发现了，臭骂了我一顿，我只好罢手。
外婆走后我又悄悄拿起小铲子，继续挖起来。
烈日炎炎，我已累得满头大汗，豆大的汗珠不时从额头上掉下来。
皇天不负有心人，洗脸盆大小的坑终于成形了，大概有一尺多深，可是这坑太明显了，路人一定不会上当的。
我开始冥思苦想，想到电视里陷阱都是要掩藏的，我也学着他们找来一些小草、树叶把陷阱掩饰好，这样就万无一失了。
这时，正好有一个人从远处走来，我马上藏好，看着他慢慢走近，我的心禁不住“扑通扑通”跳了起来，想着那个人中了陷阱后摔倒的样子，我兴奋极了。
可令我失望的是，眼看就要踏上陷阱的时候，他居然绕过去了。
这下我可扫兴了，于是放弃陷阱就找伙伴们玩去了。
玩了一个下午，外婆叫我回家吃饭了。
在回家的路上我竟没有注意自己挖的陷阱，一脚猛踩上去，跌到了坑里，吓得我魂飞魄散，惹得一旁的小伙伴哈哈大笑，我顿时感到狼狈不堪。
看着自己挖出来的陷阱，真是哑巴吃黄连——有苦说不出啊，可是我不想别人知道我中了自己挖的陷阱，只好忍气吞声回家去了。
做陷阱作文6篇
做陷阱作文6篇做陷阱作文篇1“叮叮叮”下午放学的铃声打响了。
上完副科的老师离开了教室，没老师的教室就像是山中无老虎，猴子当大王，乱哄哄的一片。
前来布置作业的语文老师偷偷摸摸地低着头，靠着走廊上的小柱子观察着班里的情况。
这时，不知谁喊了一声：“老师来了！”同学们都不约而同地安静了下来。
老师从外面走了进来，此时此刻我估计班上的学生都在想：“完了，被老师逮了个正着，晚上手估计要废掉一半儿了。
”老师走上讲台，清了清嗓子，对刚才大喊的那个人使了个眼色，那柔和的眼神中带着一丝杀气。
“同学们，在这个让人烦心的下午，我们即将布置作业了，请大家做好充足的心理准备。
”话音刚落，她便转过身子，用一支粉笔，在黑板上写了起来，全班76个人76双眼睛目不转睛地注视着黑板，安静的一根针掉下来都能听到声音。
全班76个人76双眼睛瞬间惊呆了，语文作业少的出奇：读两遍课文，把生字写一遍。
班里立刻沸腾起来，老师也露出了蜜汁般的微笑。
放学后，我和一路的几个同学勾肩搭背走在回家的路上，一个同学说到：“老师今天是怎么了？今天是不是要和我们正式交朋友？”我们说说笑笑，都回了各自的家。
刚回到家，就看到了一直在叮咚叮咚响的消息，拿起手机，发现我们自己创的班群里面已经刷了300多条消息。
翻到最前面，我定睛一看，数学作业：1、2、3、4。
前后一共有17道题和两页练习册。
我非常吃惊，之后看到的全都是班里同学的吐槽。
我真没想到语文作业少了，数学作业竟然这么多。
此时此刻，我非常“蓝瘦香菇”。
这么多的作业要写到几点呀？可话说又回来，我们如果不乱哄哄的，老师也不会给我们设置这个温柔的陷阱。
做陷阱作文篇2今天我和数字遇到了，而且并不寻常。
上作文课时，老师让我们与数字来了一个亲密接触，游戏叫“数字陷阱”。
规则是全班同学按照顺序依次报数，凡是报到3的倍数的人，必须起立拍手，这样才算通过。
下面的人接着报数，如果你报到了3的倍数，但没有起立拍手，那就要去vip陷阱里做客了——讲台旁边的一个小角落。
陷阱优秀作文
陷阱优秀作文陷阱优秀作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的陷阱优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
陷阱优秀作文1看破了的回忆，能值几斤几两呢。
我们曾经不屑于在一条路上看破红尘，可以后来却也渐渐的发现，很多故事都已经变得不再是那样独特，因为他们在路上就已经掺杂了其他因素，不复当初的纯净。
我们看懂了的回忆，其实或许是别人的偷梁换柱也说不定。
我们只是在想着，看破红尘，之后退出红尘，所以是非，以后再也不会沾染。
可是当我们再次来到那条路上，感到前所未有的清闲之后，却也开始根据自己从未有过的烦恼，而不断地烦忧起来。
从来都不会因为这些问题而反复纠结的，可是现在却很容易就陷入了这样的漩涡。
简单，困难，是谁的对。
风雨，波折，到底多难。
有时候，这一路上的风景，必须要我们自己全部经历过之后才懂得孰是孰非，那些被遗忘在时光旧迹的果实，早已变成了其他人所看不破的回忆。
那些难处，后来也扁扁的，成了自己的爱慕与难处。
故事也许到了最后，没有谁会反复的同情，因为有了一种引人入胜的绝望，之后再多的甜蜜都像是陷阱。
陷阱优秀作文2今天，我们班掉进了一个大陷阱，但这个却是与众不同，独一无二的。
今天老师在布置作业写出常规的作业：”预习第7课“我在心中暗暗自喜到：”今天作业肯定非常少。
接下来又一项作业出炉了：“ 今日阅读”嘿嘿嘿!被我猜中了，原来今天的作业果然和稀有金属一样少。
我本以为老师会甩掉粉笔让大组长给我们发作业本，没想到老师的手像失控的机器又写了一项：“今日发现”原本很少的作业一下子多了起来。
同学们正准备想好题材书写时，老师手中的笔像马蹄飞快抄写出第四项：“抄写第一，二单元的生字词”“什么，还要抄词!”全班的同学脸色苍白，有的紧锁眉头，有的愁眉苦脸，还有的同学急得汗水像断了线的珠子一样落了下来。
初中生作文的十大陷阱及应对策略
初中生作文的十大陷阱及应对策略作文是初中生英语学习的重要组成部分，对于英语写作能力的培养和提升起着至关重要的作用。
然而，许多初中生在写作文的过程中常常陷入一些错误的陷阱中，导致作文质量不高。
本文将介绍初中生作文常见的十大陷阱，并提供相应的应对策略，帮助学生们在写作中取得更好的成绩。
一、错用单词陷阱在写作中，许多学生容易错用一些单词，导致句子的含义出现偏差。
为了避免这个陷阱，学生们可以通过积累单词并学习其正确的用法。
应对策略：多读多写，积累单词，注意单词的用法和含义。
二、语法错误陷阱语法错误是初中生作文中最常见的问题之一。
许多学生在句子结构、时态使用等方面容易出错。
为了避免这个陷阱，学生们可以多阅读相关的语法书籍，并多做语法练习。
应对策略：学习语法知识，多做语法练习，向老师请教并修改错误。
三、拼写错误陷阱拼写错误同样是初中生作文经常出现的问题。
学生们在写作中可能会把一些单词拼写错误，从而影响整篇作文的质量。
为了避免这个陷阱，学生们可以通过使用拼写检查工具、多读多写来提高拼写水平。
应对策略：使用拼写检查工具，多读多写，积累常用的单词拼写。
四、语句重复陷阱有些学生在写作中会出现语句重复的问题，导致作文内容单调乏味。
为了避免这个陷阱，学生们可以使用一些同义词、近义词或者表达方式，以使作文内容更加丰富多样。
应对策略：学习使用同义词、近义词，多阅读范文并学习其中的表达方式。
五、主题不明确陷阱学生们有时会在写作中偏离主题，导致作文内容杂乱无章。
为了避免这个陷阱，学生们在写作前可以先列出主题要点，并在写作过程中确保围绕主题展开。
应对策略：明确主题要点，避免在作文中偏离主题，写作之前可以列出提纲。
六、篇幅不足陷阱在限定的字数范围内，学生们有时会写得太简单，导致作文篇幅不足。
为了避免这个陷阱，学生们可以做好写作计划，确定每个段落的内容，并确保每个段落充实而具体。
应对策略：合理安排写作时间，制定写作计划，确保每个段落具体充实。
作文写作误区大全避免常见的作文写作陷阱
作文写作误区大全避免常见的作文写作陷阱作文写作误区大全：避免常见的作文写作陷阱作文写作是学生们必须经历的一项任务，然而，许多学生在写作过程中会陷入一些常见的误区。
这些误区可能会导致作文质量下降，影响到学生的表达能力和思维逻辑。
为了帮助同学们避免这些陷阱，本文将介绍一些常见的作文写作误区，并提供相应的解决方法。
一、陷入模板化的写作方式很多学生在写作时习惯套用模板，过度依赖模板会限制他们的思维和创造力。
在考试中使用模板也容易让批卷老师产生审阅疲劳，降低作文的评价。
为了避免这一误区，学生们可以尝试多读写优秀的范文，提升自己的语言表达能力和思维深度。
同时，注意写作过程中培养自己的独立思考能力，从而避免套用模板的陷阱。
二、缺乏主题句和论点在写作过程中，学生们有时会忽视主题句和论点的重要性。
主题句是整篇文章的核心，它能够准确地概括出要表达的主题思想，而论点则是对主题进行进一步解释和论证的依据。
缺乏主题句和论点会导致文章内容杂乱无章，缺乏逻辑性。
因此，在写作时，学生们应该明确文章的主题句，并合理组织论点，保证文章的结构清晰。
三、过于冗长的句子和段落有些学生喜欢使用冗长的句子和段落来展示自己的语言表达能力，然而，这样做往往会导致文章结构紊乱、表达不清。
在写作过程中，应该尽量避免过长的句子和段落。
可以通过分段进行适当的分割，使得每个段落的内容清晰明了，更易于理解。
另外，简明扼要地表达思想也是提高作文质量的关键。
四、语法和拼写错误语法和拼写错误是作文中常见的问题，它们会给阅读者留下不专业和不负责的印象。
为了避免这些错误，学生们应该在写作之后进行反复检查和修改。
可以使用语法检查工具、阅读参考书籍以及向老师或同学请教以提高语法和拼写的准确性。
五、缺乏足够的实例和细节支撑作文中缺乏具体的实例和细节支撑会导致内容空泛、缺乏说服力。
因此，在写作时，要善于引用生活中的真实案例、历史事件或个人经历等来作为论证的依据，从而增强作文的可信度和说服力。
陷阱的高二作文800字
陷阱的高二作文800字陷阱的高二作文800字自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖。
——题记骄傲，自找的坟。
即使是名人也难跳过这个坑陷阱。
成名的他们，失去了昔日的与进取，变成了今日的骄傲自满。
伟业的喜悦蒙住了他们的眼睛，骄傲也随之而来。
爱迪生一生发明了一千多见件东西，是他揭开了工业时代的序幕，也因此备受后人的，名利双收，当上了伦敦皇家协会会员，开办了自己的公司，由一名穷教授一跃而为巨富。
但成名后的他没有提携、奖掖后进，反而以其权威身份压制后生，阻挠科技进步，到了晚年更狂妄自大、独断专行。
一句“不用你们的，我照样发明东西。
”让他失去了，失去了伙伴，失去了发明的动力，导致他晚年没有任何发明问世了。
他，是众人称赞的大伟人，即使如此，他也逃不过那陷阱，不是吗？林肯够伟大的吧，但他也是一位爱慕虚荣的人。
其妻在白宫中只要忘了称呼他为“总统”，他就会大发脾气，非要妻子改正不可。
这又是什么呢？雨果，也是伟人，同时也是一位在丰功伟绩前无法认清自我的人。
其生前的最大就是想以自己的名字重新命名巴黎。
不过巴黎人并不买帐，使得他愿望难实现了。
“巴黎”改名为“雨果”，那简直是个笑话。
那为何一世英名的他会犯这样的错误呢？萧伯纳，世界著名作家、诺贝尔文学奖获得者漫步在街头，遇到一位的小女孩，便与她玩了很长。
临走前，他让小女孩回家告诉妈妈今天跟大伟人玩。
这真的.那样“有幸”吗？在小女孩的眼里，眼前的他不过是一位陌生的叔叔罢了，这又有何炫耀的呢？是。
不，那是被名冲昏了头脑，自以为高人一等。
他，也是名人，也难逃此劫吧。
只是他遇见了小女孩，那位“贵人”。
年纪轻轻的她，也许还不明白萧伯纳那所谓的“著名”是什么。
在她心中，萧伯纳不过是一位陌生的叔叔罢了。
“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是伦敦的小女孩柯妮娜。
”这句天真的话语，让萧伯纳恍然大悟，意识到自己并没有什么了不起的，在这位小女孩眼里，他是如此的普通。
无论是爱迪生，林肯，雨果，还是萧伯纳，他们都是伟人，但都有可能挖陷阱给自己跳。
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开篇语 小作文需要添加3句话,而大作文仅仅需要添加一句话(由此可见辅导班老师的能力,估且不论是否吹牛，但是能说出此话的相信没几个辅导班能这样) 首先强调几点： 1今年考研128.2万人，里面有三分之二可能要当烈士，还有三分之一的人硕士，所以这是场战争，可不要心软到处传题哦，要知道这样可是很危险的 2答题笔用黑，蓝，期考中性笔，考生证号的最后一位区分单双号 3翻译要写满，而不要太在乎句子意思是否完全正确，当然对更好了，最后虽忘记句号。 4小作文顶多120字，在页面1要写完，而不要拖到页面2（页面2是用来写大作文的，220字左右，相当于B3纸的一半，要认真练习适应） 5作文写题目与否均可，但最好不要写，因为一般题目在严格要求大小写什么的，另外写题目还占用了本来有时候就稍显不足的空间，所以不用写
大作文 单号版： 我们先以单张漫画为出题背景展开 第一段： What a compelling and thought-provoking drawing it is! As is vividly presented in the interesting and instructive cartoon above,……(句1),in contrast,……（句2）。What on earth does the drawer really attempt to convey? 注释： thought-provoking中间的是连字符，不能去掉，不管它是位于同一行还是两个不同的行。 Compelling and thought-provoking两个ing押尾韵，俗称绝句） Interesting and instructive两个押头韵 n contrast路标性词汇，前后形成对比 句1一般用来简单描述漫画内容，句2和句1形成对比 例如：06年一个小男孩……另一个小男孩（两个矛盾方面描述） 04年起点也是终点 穿中国服装的美国女孩，前一句写漂亮，后一句子转折写穿中国服装 00年世界捕鱼（以前怎么样，现在怎么样） 温室花朵（温室里面花朵怎么样，外面花朵怎么样） On earth究竟 加强语气 Drawer作者，不能写author显得俗气 Really可去掉，但不丰满
第二段 Simple as the image is the implications(启示) mirrored(反映) are apparently far-reaching(深远
的)。Initially, such a phenomenon as revealed in the picture has aroused wide-spread social concern(关注)。Nowhere in the history has the issue of sth(其中of sth也可省略不写)been talked about so much as in our society today(历史上任何时刻都比不上我们的时代这样关注这件事情).In the second place the painting reveals an upsetting story(事情) and similar events happened and happening are heard or reported in nearly all aspects of our life (27字)Additionally, the painter intends to convince us that a package of programs(一揽子项目，计划，方案)should be initiated to reverse the grim situation ……(此处是存折号)launching(发起发动) a nationwide education campaign, setting up relevant laws and regulations, and the list goes on(36个字)
第三段 To conclude, it is high time that much importance were attached to such cases. And it is imperative(necessary) actions be taken to curb(扭转不好的趋势) such practices(综上所述，结论如下：
早该重视这种现象了).There is reason to believe that as long as all the society authorities and the mass media and every one involved, make concerted effort to strive hard upsetting stories will ultimately be ended or at least reduced.
注释： 1，All the society, the authorities and the mass media and every one involved是用来扩充用的，自己觉得空间不够，可以省略1.2个不写 2，“There is reason to believe that”可以删除，句子意思不变
双号版 第一段： How compelling and thought-provoking the above image(漫画)is! What’s apparently betrayed in the cartoon is (that如果后面接的是句子就加上that如果是短语就去掉)……，in contrast……
第二段 What on earth can we derive from(从什么中获得) this interesting and instructive drawing? It goes without saying that (=There is no denying the fact that 毋庸置疑) what the painter virtually aims to convey is profound .Primarily, we can learn that such cases are far from being(=not) rare and upsetting (令人心痛的) parallels(类似的事情) can be found anywhere from our neighborhood and around the world. What’s more, there has been a growing(=more and more) concern nowadays over the worsening(每况愈下的) phenomenon. It’s hard to image what our society would be like years later if this pervasive trend(肆虐的趋势) goes unchallenged(放任下去). Additionally, to reverse(扭转) the grim situation, effective measures should be entailed(定制) by all parties concerned .Enhancing people’s awareness of such practices(行为) and setting up relevant rules and regulations ought to be top priorities(首要任务) of the agenda.(议事日程)
注释： 在第二段中几乎没写东西（指考生完全用的板子，没添加任何东西就可以用），希望考生能够自己根据能力修改，删除，增加一些东西。
第三段 Judging(非谓语动词) from all argument offered above, we may safely arrive at the conclusive that it is high time that such stories were terminated or at least reduced .I’m strongly convinced that only when such happenings(事情) come to an end, can we maintain a happy ,healthy and harmonious society(和谐社会)as we all wish.
PS:最近十年都基本是社会问题，今年应该还是要考和谐社会。 呵呵，好了，我们现在己经有个大致骨架了，剩下的所有的东西我们都是在这个基础上建立起来的。强调两点： 首先，部分考生担心什么雷同卷，这个担心是多余的，没必要，因为一般人多多少少都是会修改的。 其次，物以稀为贵，东西多了就不值钱了，所以各位高手可以在这个基础上采取各种方法对其进行修改（替换词语，换句型，被动，主动，强调名，定语从句如此种种，一些自己的宝贝），不过放心吧，如果你真的作文按照这种方式写，一般都可以保守估计中上等分数的。要是想更牛点，就看各位同志的本事了。另外还是希望不要资料再传了，本来就不少人上这个班，可能一个考场说不定就有2－3个上的了，为了自己吧。 下面单刀真入，切入正题吧 讲述下可能出现的一些新情况： 3个万一： 万一大作文漫画是2幅而不是1幅 万一作文是非讽刺类的呢 万一作文是“图表类”呢 下面我们针对单双号分别展开 单号： 1双漫画 所有的单数改复数，当然有一些地方可是不能修改的哦 2讽刺 “Additionally到末尾”删除，我们将其修改为举例（例下） Let’s come to an example concerning, an acquaintance of mine, which serves well as a good example to the point……