课程设计模板完整
课程设计的模板
课程设计的模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握【学科名称】的核心概念和基本原理，培养学生【学科技能名称】的能力，如运用【学科知识点】解决实际问题。
同时，通过课程的学习，培养学生对【学科名称】的兴趣和好奇心，提高学生的自主学习能力，使其在学习过程中能够积极主动地参与讨论和探究。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括【学科知识点1】、【学科知识点2】和【学科知识点3】等。
其中，【学科知识点1】是学生了解【学科名称】的基础，【学科知识点2】和【学科知识点3】则是在此基础上的拓展和延伸。
教学过程中，将按照教材的章节顺序，系统地讲解各个知识点，并通过实例分析和案例讨论，使学生能够更好地理解和运用。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
主要包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握【学科知识点】的基本概念和原理。
2.讨论法：引导学生针对某一问题进行深入探讨，培养学生的思考和分析能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识运用到实际问题中。
4.实验法：学生进行实验操作，培养学生的动手能力和实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备必要的实验设备，为学生提供实践操作的机会。
通过以上教学资源的支持，相信能够丰富学生的学习体验，提高教学效果。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的出勤、课堂参与度、提问回答等情况，占总评的20%。
作业主要包括课后练习和小论文，占总评的30%。
考试分为期中考试和期末考试，期中考试占40%，期末考试占40%。
六、教学安排本课程的教学进度共分为16周，每周2课时。
教学时间安排在每周二和周四下午的第1-2节。
课程设计教学大纲模板
课程设计教学大纲模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程相关的基本概念，如××××××，并能准确运用到实际问题中。
2. 学生能理解××××××原理，并能够阐述其在生活中的应用。
3. 学生能够总结出××××××的知识体系，形成知识网络。
技能目标：1. 学生能够运用××××××方法解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通交流，提高团队协作能力。
3. 学生能够运用××××××技巧，提高自主学习能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对××××××学科的兴趣和热情，提高学习积极性。
2. 学生能够认识到××××××在现实生活中的重要性，增强社会责任感。
3. 学生能够通过课程学习，培养良好的学习习惯和价值观，形成正确的世界观。
课程性质：本课程为××××××学科的基础课程，旨在帮助学生掌握基本知识和技能，提高解决问题的能力。
学生特点：学生处于××年级，具备一定的自主学习能力和合作意识，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，以学生为主体，提高学生的参与度和积极性。
通过实际案例和情境教学，培养学生的实践能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识的同时，形成正确的价值观。
在教学过程中，分解课程目标为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 知识点一：××××××概念及性质- 教材章节：第一章- 内容安排：介绍××××××的基本概念、性质及分类，结合生活实例进行阐述。
专业课程设计报告模板
系统电路工作原理(二级题目，用黑体四号，倍行距，段前、段后0行)… (三级题目，用黑体小四，倍行距，段前、段后0行)…结果与分析五、系统软件设计要紧包括的内容：系统整体软件设计框图及各模块程序设计框图，对程序设计思路进行介绍。如有软件仿真，附上软件仿真结果。六、总结（感想和心得等）七、七、要紧参考文献（参考文献格式是依照毕业论文对参考文献的标准列出）例：[1]易跃春. 风力发电现状进展前景和市场分析[J]. 国际电力，XX，(10)：54-59[2]迟永宁. 大型风电场接入电网的稳固性问题研究[D]. 北京：中国电力科学研究院，XX[3]Global wind energy council (GWEC). Global wind XX report. Brussels，Belgium：XX
专业课程设计报告模板
篇一：专业课程设计报告模板专业课程设计报告题目：……………………学 院专业班级学生姓名指导教师提交日期XX年月 日目 录一、设计目的（一级题目，用黑体小三，倍行距，段前、段后0行） .......... 1二、设计要求和设计指标 .................................................... 1三、系统设计方案 .......................................................... 1四、系统硬件电路设计 ...................................................... 1系统电路工作原理(二级题目，用黑体四号，倍行距，段前、段后0行) . 1? (三级题目，用黑体小四，倍行距，段前、段后0行) ........ 1? ........................................................... 1
课程设计阐述模板
课程设计阐述模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体包括：1.知识目标：学生能够准确理解并记忆XX学科的基本概念、原理和方法，了解该学科的发展历程和现状。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的实践操作能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到XX学科在生活中的重要性，培养对该学科的兴趣和热情。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括：1.XX学科的基本概念：介绍XX学科的基本概念，帮助学生建立对该学科的认识。
2.XX学科的基本原理：讲解XX学科的基本原理，使学生能够理解并应用。
3.XX学科的方法：介绍XX学科的研究方法，培养学生的实践操作能力。
4.实际问题解决：通过案例分析、讨论等方式，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：教师通过讲解，系统地传授知识，引导学生理解并记忆。
2.讨论法：学生进行分组讨论，激发学生的思考，培养学生的表达能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：推荐相关参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性。
4.实验设备：配置实验设备，满足实验教学的需要。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
具体包括：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。
3.考试：安排期中和期末考试，以评估学生对知识的掌握程度。
课程设计小组作业模板
课程设计小组作业模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程内容相关的核心概念，如××××（具体概念），并能够准确理解和运用。
2. 学生能描述××××（相关理论或知识）的基本原理，并能够结合实际案例进行分析。
3. 学生能够理解并解释本章节中的重要知识点，如××××（具体知识点），形成知识体系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如××××（具体问题），提高问题解决能力。
2. 学生通过小组合作，培养沟通与协作能力，提高团队作业的效率和质量。
3. 学生通过课堂讨论、案例分析等教学活动，提升分析、综合、评价等高阶思维能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养积极的学习态度，树立正确的学科观念，增强对××××（学科）的兴趣和信心。
2. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，提高学习的积极性和主动性。
3. 学生通过小组合作，培养团队精神，学会尊重他人意见，形成良好的合作氛围。
课程性质：本课程为××××（学科）的示范课，旨在通过小组作业的形式，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
学生特点：本课程针对的年级为××××，学生已经具备一定的××××（学科）基础知识，但需要在实践中提高运用能力，培养合作精神。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调小组合作，关注学生个体差异，提高教学质量。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，科学系统地组织以下教学内容：1. 知识点讲解：涵盖××××（教材章节）的核心知识点，包括××××（具体内容）、××××（具体内容）等，为学生提供扎实的理论基础。
课程设计咋写模板
课程设计咋写模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体包括：1.知识目标：了解XX学科的基本概念、原理和方法，掌握XX学科的基本知识和技能。
2.技能目标：能够运用XX学科的知识和技能解决实际问题，提高学生的实践能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对XX学科的兴趣和热情，增强学生的学习动力和自我认知。
通过对学生的学习特点和教学要求的分析，我们将上述目标具体化为可衡量的学习成果，以便于后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.教材：以《XX学科》教材为主，结合《XX学科辅导书》进行辅助学习。
2.教学大纲：分为XX章节，每个章节包含基本概念、原理和方法的讲解，以及相关实际问题的分析和解决。
3.教学内容安排：按照教材的章节顺序进行教学，每个章节安排2-3节课时。
通过以上教学内容的安排，我们确保了教学的科学性和系统性，为学生提供了全面的学习资源。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，引导学生理解和掌握基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流和思考，培养学生的合作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生将理论知识应用到实际问题中，提高学生的解决问题的能力。
4.实验法：通过实验操作，让学生亲身体验和验证学科知识，增强学生的实践能力。
通过多样化的教学方法，我们能够更好地激发学生的学习兴趣，培养学生的主动性和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们选择和准备了以下教学资源：1.教材：《XX学科》教材、《XX学科辅导书》。
2.参考书：提供相关的参考书籍，供学生进一步深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更直观地理解和掌握知识。
4.实验设备：准备实验器材和设备，让学生能够进行实验操作，增强实践能力。
(完整)注塑模具课程设计说明书范文+模版
(完整)注塑模具课程设计说明书范文+模版课程设计说明书题目冲压模具课程设计学院名称班级学号学生姓名指导教师XXXX年XX月 XX日(完整)注塑模具课程设计说明书范文+模版摘要本文主要是关于酒瓶塞子的注塑工艺的分析及模具设计。
首先，对注塑工件进行了结构和工艺分析，确定了最佳成形方案;对整个塑件成形过程进行了模拟分析，预测了成形过程中可能出现的问题.根据分析结果，利用CAD等软件，完成了酒瓶塞子注塑模设计。
关键词；酒瓶塞子,CAD，注塑模(完整)注塑模具课程设计说明书范文+模版目录第一章概论 (1)1。
1 课题背景及意义 (1)1.2我国塑料模具现状及发展方向 (1)1.2。
1我国塑料模具的发展现状 (1)1。
2。
2我国塑料模具的发展方向 (3)第二章塑件工艺分析 (4)2.1塑件的工艺分析 (4)2。
1。
1分型面的选择 (5)2。
2塑件的材料分析 (5)2。
3塑件的表面分析 (1)2.4塑件的尺寸精度 (1)2。
5塑件的壁厚分析 (1)2.6塑件的脱模角度分析 (1)2.7塑件的圆角分析 (1)2。
8塑件的孔尺寸设计 (1)2。
9塑件的注塑工艺参数设置 (1)第三章模具设计 (3)3.1整体设计 (3)3.1.1模架结构选择 (3)3.1。
2注塑机的选择 (3)3.2系统设计 (4)3.2.1 浇注系统设计 (4)3。
2.2排气系统设计 (20)3。
2.3模温系统设计 (20)3。
3合模导向机构的设计 (21)3.3.1导套 (21)3。
3.2导柱 (22)3。
4侧向分型抽芯机构 ......................... 错误!未定义书签。
3.4.1抽芯距S .............................. 错误!未定义书签。
3.4。
2侧抽芯力FC .......................... 错误!未定义书签。
3.4.3斜导柱设计........................... 错误!未定义书签。
课程设计方案万能模板
一、课程名称二、课程目标1. 知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握……（列出具体知识点）。
2. 能力目标：培养学生……（列出具体能力）。
3. 情感目标：激发学生对……（列出具体情感）的兴趣，培养学生的……（列出具体品质）。
三、课程内容1. 课程背景（1）课程来源：……（2）课程意义：……2. 课程模块（1）模块一：……（简要介绍模块一内容）（2）模块二：……（简要介绍模块二内容）（3）模块三：……（简要介绍模块三内容）……3. 课程安排（1）学时分配：……（列出每个模块的学时分配）（2）教学进度：……（列出每个模块的教学进度）四、教学方法与手段1. 教学方法（1）讲授法：……（介绍讲授法在课程中的应用）（2）讨论法：……（介绍讨论法在课程中的应用）（3）案例分析法：……（介绍案例分析法在课程中的应用）（4）实践教学法：……（介绍实践教学法在课程中的应用）……2. 教学手段（1）多媒体教学：……（介绍多媒体教学在课程中的应用）（2）实验实训：……（介绍实验实训在课程中的应用）（3）网络教学：……（介绍网络教学在课程中的应用）……五、教学评价1. 评价方式（1）平时成绩：……（列出平时成绩的评定标准和所占比例）（2）期中考核：……（列出期中考核的评定标准和所占比例）（3）期末考核：……（列出期末考核的评定标准和所占比例）2. 评价内容（1）知识掌握程度：……（列出评价知识掌握程度的具体指标）（2）能力培养情况：……（列出评价能力培养情况的具体指标）（3）情感态度：……（列出评价情感态度的具体指标）……六、课程特色与创新1. 课程特色（1）理论与实践相结合：……（2）注重学生能力培养：……（3）激发学生兴趣：……2. 课程创新（1）教学方法的创新：……（2）教学手段的创新：……（3）课程内容的创新：…………七、课程实施与保障1. 教师队伍建设（1）教师培训：……（2）教师考核：……2. 教学资源建设（1）教材建设：……（2）实验实训设备：……（3）网络资源：……3. 教学环境建设（1）教室设施：……（2）实验室建设：……（3）校园网络：…………通过以上七个方面的设计，本课程方案旨在为学生提供一个全面、系统、具有针对性的教学体系，以提高学生的综合素质，培养适应社会需求的应用型人才。
课程设计论文范例手写模板
课程设计论文范例手写模板一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体分为三个层面：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本知识和概念，理解其内在联系，形成系统化的知识结构。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，具备XX学科的基本分析和解决问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生通过本课程的学习，培养对XX学科的兴趣和好奇心，树立科学的世界观和价值观。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
具体安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念，包括XX、XX和XX等内容。
2.第二章：XX学科的基本原理，包括XX、XX和XX等内容。
3.第三章：XX学科的基本方法，包括XX、XX和XX等内容。
4.第四章：XX学科在实际应用中的案例分析，包括XX、XX和XX等内容。
三、教学方法为了实现课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体安排如下：1.讲授法：用于向学生传授基本概念、原理和方法，通过讲解和演示使学生理解并掌握相关知识。
2.讨论法：用于激发学生的思考和探讨，通过分组讨论或全班讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：用于让学生了解XX学科在实际应用中的具体情况，通过分析案例，提高学生解决实际问题的能力。
4.实验法：用于让学生亲自动手进行实验，培养学生的实践能力和科学思维。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统化的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，辅助讲解和演示，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：配置完善的实验设备，确保学生能够进行实验操作，培养实践能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、党团资料、读书笔记、读后感、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）在不断进步的时代，需要使用报告的情况越来越多，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
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学号：200610137228 成绩：________ 武汉科技大学城市学院
课程设计报告
院 系 武科大城院信息科学与工程系 专 业 计算机科学与技术 年级 班 06级 2班 课程名称 数据库原理与应用 设计题目 学生在校学习管理信息系统 姓 名 熊靛 指导教师 朱倩
2008年 6 月 26日 数据库课程设计报告
1 设计题目: 学生在校学习的数据库系统设计 设计主要内容: 一、开发平台：VB+ SQL SERVER 2000 二、功能要求： 1、设计内容 设计一个学生在校学习的数据库系统设计，该系统的用户由一般用户和管理员组成，然后不同的用户拥有不同的权限，各自完成各自的管理功能，首先是欢迎界面，然后选择登录，登录的时候首先要判断用户的身份，合法的用户然后进入到系统主界面中，不同的用户看到不同的系统功能。用sql server2000创建后台数据库，然后利用程序设计语言（VB）编写程序实现对数据库的操作，按照要求完成所有的功能和模块。 2、学生在校学习的数据库系统设计主要功能 （1）登录界面、用户注册界面、密码修改 （2）学生管理：课程查询（能看到课程名，教师名，地点）、成绩表查询（看到学号、课程名，分数）、选课记录（增、查询） （3）管理员管理：学生名单（增、删、改）、缺课记录（增、删、改）、教师情况（增、删、改）、学生信息（增、删、改）、、选课记录（删、修）。 3、生在校学习的数据库系统表单（可以按照需求增加） (1) 课程信息表单主要字段：课程号, 课程名, 课程时间, 上课教室，教师号 (2) 学生信息表单主要字段：学生号， 学生姓名，年龄，所在系 (3) 学生成绩信息表单主要字段：学生号，课程号，成绩 (4) 教师情况表单主要字段：教师号，教师姓名，性别，级别，密码
三、课程设计报告主要内容： 1 学生在校学习的数据库系统设计需求分析（给出系统的功能模块图，对各个功能作出详细介绍） 2 学生在校学习的数据库系统设计界面设计（给出界面截图及其主要控件的属性设置表格） 3 学生在校学习的数据库系统设计设计（给出数据库各个表单中数据的字段名，数据类型及其相应的说明） 4 学生在校学习的数据库系统设计程序设计（功能模块给出详细的程序代码，重点语句的注释） 数据库课程设计报告
2 1. 学生在校学习管理信息系统设计需求分析
图1.1 学生在校学习信息管理系统 1.1欢迎界面
系统启动之后便可进入欢迎界面，单击“点击进入”按钮便可进入选择登陆界面。 1.2选择登录
1.2.1选中管理员登录后便进入管理员登陆界面 1.2.2选中用户登陆后便进入用户登陆界面
学校在校学习管理系统 登 陆
用 户 登 陆 管 理 员 登 陆 用户服务 新用户注册 管理员服务
学生选课记录
学生课程查询 学生成绩表查询
学生名单
缺课记录 学生信息
添 加 更 新 删 除 选课记录 添 加 更 新 删 除 更 新 删 除 添 加 更 新 删 除 添 加 数据库课程设计报告
3 1.3管理员界面： 可以对学生信息、缺课记录、教师情况、选课记录等进行管理 1.3.1、学生信息管理
利用VB界面，管理员可以查询现有在校学生名单，添加信息删除记从而 改变了数据库中的信息。 1.3.2缺课记录管理 管理员可以在VB界面中查询，修改，删除，添加学生缺课信息。 1.3.3教师情况管理
管理员可以根据需要对教师情况进行查询，添加，删除和更新，从而改变数据库中的信息。
1.3.4选课记录管理
管理员可以在VB界面中查询，修改，删除，添加学生选课记录信息。 1.4用户界面：
用户可以进行本用户密码的修改，查看学生信息、缺课记录、选课记录。 1.4.1用户密码修改 用户通过输入和确认新密码来更改自己的密码。 1.4.2查看学生信息
用户进入界面后可看到自己的信息。 1.4.3查看缺课记录 进入界面后用户可看到自己缺课情况。
2．学生在校学习的数据库系统设计界面设计 数据库课程设计报告
4 图2.1 欢迎界面 图2.2 登陆界面 数据库课程设计报告
5 图2.3 用户登陆界面 图2.4 注册界面 数据库课程设计报告
6 图2.5 密码修改界面 图2.6 用户界面 数据库课程设计报告
7 图2.7课程查询界面 表2.1课程查询界面属性 对象 属性 设置值 dadagrid datasource Adodc1 Adodc1 caption Adodc1 commandtype 2-adcmdtable recordsource 学生成绩信息
visible false
图2.8 管理员登陆界面 数据库课程设计报告
8 图2.9 管理员界面
图2.10学生信息界面 数据库课程设计报告
9 表2.2学生信息界面属性 对象 属性 设置值 Text1 datasource Adodc1 datafield sno Adodc1 commandtype 2-adcmdtable recordsource 学生信息
visible false
图2.11 选课界面 表2.3 选课界面属性 对象 属性 设置值 Adodc1 commandtype 2-adcmdtable recordsource 学生成绩查询
visible false Lable4 caption 计算机文化
Lable5 caption 计算机网络
Lable6 caption 高等数学
Lable7 caption VB Lable8 caption 数据库基础
Lable9 caption 数据库结构
3．学生在校学习信息管理系统数据库设计 学生在校学习管理系统共涉及6张表，分别是课程信息表，教师情况表，学数据库课程设计报告 10 生成绩信息表，学生信息表，学生密码表，管理员密码表。 表3.1 课程信息表
表3.2 教师情况表 表3.3 学生成绩信息表 表3.4 学生信息表 表3.5学生密码表 表3.6 管理员密码表
4．学生在校学习信息管理系统程序设计（部分代码） 4.1欢迎界面 欢迎界面是整个系统的首页，用户可通过它进入到登陆系统。 数据库课程设计报告 11 Unload form1 form2.Show
4.2登陆界面 进入此界面后，使用者可根据自己的身份选择登陆方式。普通用户选择用户登陆，管理员选择管理员登陆。
4.3用户登陆和新用户注册界面程序设计 普通用户在此界面输入自己的姓名和密码通过验证后方可进入下一个界面。 部分重要代码如下 If Text1.Text = "" Then
x = MsgBox("用户不能为空", 48, "我是提示") Exit Sub End If Adodc1.ConnectionString = "Provider=SQLOLEDB.1;Integrated Security=SSPI;Persist Security Info=False;Initial Catalog=学生在校学习数据库;Data Source=a68" Adodc1.CommandType = adCmdText Adodc1.RecordSource = "select sno from 学生密码 where sno=" & "'" & Trim(Text1.Text) & "'" Adodc1.Refresh If Adodc1.Recordset.EOF = True Then x = MsgBox("用户名不存在", "48", "我是警告") Text1.Text = "" Text2.Text = "" Exit Sub End If Adodc1.CommandType = adCmdText Adodc1.RecordSource = "select mm from 学生密码 where sno=" & "'" & Trim(Text1.Text) & "'" Adodc1.CommandType = adCmdText Adodc1.Refresh If StrComp(Trim(Adodc1.Recordset.Fields("mm").Value), Trim(Text2.Text)) 数据库课程设计报告 12 = 0 Then x = MsgBox("恭喜登陆成功", "48", "我是提示") Unload form3 form5.Show Else: x = MsgBox("登陆失败", "48", "我是提示") Text1.Text = "" Text2.Text = "" Exit Sub End If 新用户还可以通过此界面进行注册，新用户只要输入自己的姓名，注册密码并确认注册便可以成功注册，同时该用户的信息也被写入到了用户信息表中（部分代码如下）
Adodc1.ConnectionString = "Provider=SQLOLEDB.1;Integrated Security=SSPI;Persist Security Info=False;Initial Catalog=学生在校学习数据库;Data Source=a68" Adodc1.RecordSource = "select sno from 学生密码 where sno =" & "'" & Trim(Text1.Text) & "'" Adodc1.CommandType = adCmdText Adodc1.Refresh If Adodc1.Recordset.EOF = False Then MsgBox "用户名已经存在！请重新输入", 64, "提示！" Text1.Text = " " Exit Sub End If Adodc2.ConnectionString = "Provider=SQLOLEDB.1;Integrated Security=SSPI;Persist Security Info=False;Initial Catalog=学生在校学习数据库;Data Source=a68" Adodc2.RecordSource = "select sno from 学生信息 where sno =" & "'" & Trim(Text1.Text) & "'" Adodc2.CommandType = adCmdText