七年级上册语文课内标点符号练习
七年级语文(完整版)标点符号及使用专项练习及解析

七年级语文(完整版)标点符号及使用专项练习及解析一、初中语文试卷标点符号及使用1.按要求完成文后各题。
①对联是汉语特有的文学形式。
②它有很多种类,在春节期间张贴的,称为春联。
③如“一元复始,听爆竹声声辞旧岁,万象更新,看梅花点点迎新春”,就是一副年味儿浓郁的春联。
④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿,可谓寓意吉祥、语言简洁。
(1)请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分,使表达更生动。
(2)第③句中有一处标点使用有误,你认为应该怎样修改?(3)第④句中的语句前后不呼应,请写出修改建议。
2.阅读下面的文字,完成各题。
以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表,央视文化节目赫赫扬扬,成为文化综艺新的标杆。
但由于跟风,“诗词”和“朗读”严重扎堆,渐渐使人审美疲劳。
在这样的背景下,《国家宝藏》播出的时机,无疑是非常合适的。
说起博物馆,总让人想起深宫大院;①说起文物,也总让人想到历史的冰冷,仿佛离我们日常的生活很远。
但其实博物院文化的流行早有端倪,纪录片《我在故宫修文物》也曾风靡一时。
而《国家宝藏》以历史文化的内核,②综艺的外壳,创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新的“纪录式综艺”。
③节目组请来的演员影响力能辐射到各个年龄阶层,节目组在表演上精准要求演员,让其在表演中真正做到演“活”④文物。
格物致知,以物载情,咏风调雨顺,颂国泰民安。
它能燃起你对中华文化的热情,拉起你的手守护历史,守护世界的记忆。
(1)文段中加下划线的词语,运用不正确的一项是()A.赫赫扬扬B.辐射C.精准D.格物致知(2)文段中画线的标点,使用有误的一项是()A.①B.②C.③D.④3.阅读下面文字,完成小题。
最近,文化节目《经典咏流传》在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中,一鸣惊人。
此档栏目,和诗以歌,让诗文与音乐“金风玉露一相逢”,①将传统经典诗词与新时代流行元素相结合,为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。
统编版七年级上册语文-标点符号用法(一)-常用标点符号用法(附习题和答案)

改诗成词
❖ 黄河远上白云 一片孤城万仞山两岸猿声啼 不住轻舟已过万重山
清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何 处有牧童谣指杏花村
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6花园里的花都盛开了,有玫瑰花、百合花、郁金香、 蝴蝶兰;颜色有红的、黄的、粉红的、白的、蓝的, 漂亮极了。
7老师对学生说:“考试就要开始了。” 8他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”
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作业
1. 这究竟是怎么回事呢 同志们 厂长严肃地 说 2.语言 人们用来抒情达意 文字 人们用来记 言记事 3. 总攻开始了 军号声 枪声 炮声 喊杀声 立刻混成一片 震动着山谷 4. 他是谁 从什么地方来 5. 我扑到指导员身上大喊 指导员 指导员 6. 我仰着头数起来 一 二 三 数呀 数呀 数到后来就糊涂了
(3)表示重复词语或列举的省略。 如: a.热爱劳动,讲究卫生的同学有刘国庆、杨海、张维维、 吴志富、许伟……这么多表现好的学生都坐在一起。 b.同学们唱起儿歌:“阿门、阿前,一棵葡萄树。……”
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7、省略号
省略号的形式为“……”,六个小圆点,占两个字的位置。 如果整段文字或诗行的省略,可以使用十二个小圆点表示。
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❖ 7. 周恩来同志用命令的口吻说 不要管我 大家要沉着 不要慌张
8.我看过的小说有 红楼梦 西游记
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• 作业答案 1.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂 长严肃地说。 2.语言,人们用来抒情达意;文字,人们用 来记言记事。 3.总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀 声,立刻混成一片,震动着山谷。 4.他是谁 ?从什么地方来? 5.我扑到指导员身上大喊:“指导员,指导 员……” 6.我仰着头数起来,“一、二、三……”数 呀,数呀,数到后来就糊涂了。
部编版七年级语文上册标点符号专项复习

• 2.人们不得不思考,高科技的发展将导致 艺术的沉溺?还是会迎来新时代的文艺复 兴?
• 3.安排工作了吗?这些新来的同事?
是表示出文中引用部分的标点。
• 1.直接、完全引用(被引用的部分的标点,也要 在引号之内)。 毛主席教诲我们说:“好好学习,天天向上。”
• 2.文科班绝不应该出现“阴盛阳衰”的现 象。
• 3.李白有诗云:“飞流直下三千尺,疑是 银河落九天”。
主要表示行文中的解释说明部分,
1.破折号后面表解释说明的部分(分说部分是总说部分 的注释) 我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造 纸术,对世界历史发展有着伟大的贡献。
2.破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使 用。
• 3.如果在被注释的词语后加标点,加在括号后。
达标检测:下列标点使用是否正确?
• 1.我们在田间,可以看到有些瓜果、蔬菜 的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些 作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。
• 2.这间办公室一共有五台电脑供老师使用 (包括笔记本电脑) 。
是标明文中省略内Байду номын сангаас的标号。 一般列举三项后才使用省略号。
《红楼梦》《人民日报》《狼图腾》
影片《拆弹部队》获得本届奥斯卡“最佳 影片奖”。 《奔跑吧兄弟》是浙江卫视全新推出的大型 户外竞技真人秀节目 。
• 2.书名号内还要加书名号时,外层用双书 名号,内层用单书名号。
《<合唱团>创刊词》
“说”的用法
• 1、老师说 今天很冷 大家多穿些衣 服
• 2、 今天很冷 老师说 大家多穿些衣 服
下列标点使用是否正确?
1.我不知道这条路谁能走通?但我一定要坚定 不移地走下去。 2.一起去的有十七八个人,有我姐姐、表哥、 表妹……等。 3.船上的人告知他所经过的海漕——就是“中 外之界”。
七年级上册标点符号习题

1.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.近半年来,梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去,无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。
B.“都到齐了吗?同学们。
”老师说,“到齐了我们就可以出发了。
”C.“莫等闲,白了少年头,空悲切”,岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光,努力学习,发奋有为。
D.十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海,飘到美国,回到北京,他博览群书,学贯中西,成为国人敬仰的国学大师。
C【解析】A项中省略号与“等”不能放在一起使用;B项中“都到齐了吗?同学们。
”这句话是倒装问句,问号应放在“同学们”后面;D项中数字表示概数,应去掉“十三、四岁”中的顿号。
2.下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.(困惑地叉开双手)这是怎么啦?诸位?说真的,我们大伙儿怎么这么傻呀?B.麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、还有老公鸡和老母鸡,趁着天色昏黑,就从小道旁开小差了。
C.“同学们,拿出毅力来”!查老师鼓励道,“当然,我也很需要毅力”!D.过了一个钟头,又一个钟头……天边变得暗沉沉的;静止的空气中发散出火辣辣的热气。
D【解析】A项中,第一个问号应该改为逗号;B项中,鸭子后面的顿号应为逗号;C项中,两个感叹号应该放到引号内;D项标点符号运用正确。
3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A.1988年,几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。
B.“啊,萤火虫就在我的手上。
”影子兴奋地告诉盲孩子,“你把它接过去,它一点也不烫手,真的不烫手。
”C.进了太和门,就到紫禁城的中心——三大殿:太和殿,中和殿,保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
D.不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。
C【解析】C项中的“太和殿”和“中和殿”后的逗号应为顿号。
4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是()A.如果说鸟类是大地上的标点,那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”:机灵、随意、无处不在。
部编人教版七年级语文上册专项综合全练(标点符号)

专项综合全练(一)标点符号1.(2017天津中考)下面句子中的标点符号,使用不正确的一项是()A.看了媒体发布的收视率报告,我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。
B.人生,只有一条路不能选择,那就是放弃;只有一条路不能拒绝,那就是成长。
C.大诗人苏轼曾说过:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。
”D.应该关注的是传统文化的形式?还是传统文化的内涵?这值得我们认真思考。
答案:D解析:该句从语意来看属于选择疑问句,应把第一个问号改成逗号。
2.下列各句中标点符号使用有误的一项是()A.他非常着急地问道:“怎么了,你?”我看着他那样子,扑哧地笑了起来。
B.中国电视银屏上首个青年公开课节目《开讲啦》一经播出就受到观众们的好评。
C.国庆节将至,一座“天安门模型”摆在广场上,模型的前面花团锦簇,増添了浓浓的节日气氛,行人驻足观看,纷纷与“天安门”合影留念。
D.尼采说过,艺术世界由两种精神构成:一是“梦”,梦的境界是无数的形象(如雕刻);一是“醉”,醉的境界是无比的豪情(如音乐)。
答案:C解析:“天安门模型”不用加引号。
3.下面各句中,标点符号使用合乎规范的一项是()A.对待一切善良的人,都应该做到真和忍:真者,真诚相待,不虚情假意。
忍者,宽容忍让,不针锋相对。
B.“变动犹鬼神,不可端倪”。
这是韩愈盛赞书法家张旭的话。
C.“海啸”究竟是一种什么现象?它是如何产生的?又该如何去预测?我们应该尽快搞清楚这些问题。
D.毕业50周年同学会现场,昔日的少年,今天的老人,你拉着我的手,我搂着你的腰,说啊、笑啊、哭啊…… 那场面真的是太感人了。
答案:C解析:A.“不虚情假意”后的句号应改为分号。
B.第一个句号应在后引号内。
D.“说啊、笑啊、哭啊”中间的顿号应改为逗号。
4.(2017湖北武汉中考)下列各句标点符号使用不规范的一项是()A.如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心?一些老艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。
部编版语文七年级上册专项复习- 标点符号与病句附答案

部编版语文七年级上册专项复习-标点符号与病句一、标点符号1.下列句子中依次填入的标点符号正确的一项是()记得在小学里读书的时候班上有一位“能文”的大师兄,在一篇作文的开头写下这么一句鹦鹉能言,不离于禽猩猩能言,不离于兽A.,:,。
B.。
:“;。
”C.,:“。
”D.,:“;。
”2.下列句中标点符号的使用完全正确的一项是()A.到底如何解决农村“空巢老人”的困难?解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。
B.“还有一个问题,”我急不可耐地打断了他的话。
“如果所有的旅鼠都这样匆匆忙忙地跳进大海去自杀了,那么它们不是早该断子绝孙了吗?”C.稻谷的香气是浓烈的,碾着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。
D.亚马孙河,尼罗河,密西西比河和长江是世界四大河流。
3.下面各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是()A.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。
B.“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样!”县委宣传部副部长代文益说:“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲!”C.“这是怎么啦?同学们。
”张老师一进门就问。
D.杨绛的《记钱钟书与围城》,给我们介绍了《围城》这部作品是如何创作出来的。
4.下列句子中,标点符号使用有误的一项是()A.榆林很古,一下车就感觉到了。
出站的地方就是残缺的城墙,一条旧街上,坐落着三种不同样式的古楼,人与车在楼下穿行。
B.宋代词人秦观的“斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村”,是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点,流水绕孤村”中化用来的。
C.花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏,菜种得好,嫩绿的茎叶,肥硕的块根和果实,却可以食用。
D.现在的天文学,不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化,研究宇宙的演化。
5.下列标点符号使用有误的一项是()A.后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
部编版七年级上册语文全册复习知识梳理及练习讲解——标点符号讲解及训练
部编版七年级上册语文全册复习知识梳理及练习讲解——标点符号讲解及训练【知识入门】标点符号是书面语中用来表示停顿、语气及词语性质和作用的符号,是书面语的有机组成部分。
知识能力要求:熟悉标点符号的功能,能正确书写使用标点符号。
标点符号的分类:包括两大类:点号和标号。
常用的点号有七种,标号有九种,共十六种。
点号的作用是点断,主要表示语句的停顿、结构关系的语气。
按照使用的不同位置,点号可分为句末点号和句中点号两种。
常用标号有九种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、间隔号、书名号连接号和专名。
一、句末点号:句号、问号、感叹号三种。
1、句号(。
略)2、问号(?)(注意事项):A、除一般的疑问句用问号表示疑问语气外,反问句和设问句句末也用问号。
例:世间还能有比这更居心险恶的事情吗?例:是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
B、选择问句只在句末用用一个问号,句中各项之间要用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。
例:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?例:站在他们的前头领导他们呢?不是站在他们的后头指手画脚地批评他们呢?不是站在他们的对立面反对他们呢?C、有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。
例:请你们说话小声一点好不好?D、有的句子虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),但并非真正发问,而是表达了一个陈述语气,因而应用句号。
例:谁都不知道他是谁。
3、叹号(!)表示感情强烈的句子末了的停顿。
A、表示感叹句末尾的停顿。
例:歌唱吧,为迎接这辉煌的胜利!B、语气很重,很强烈的祈使句、反问句也用叹号。
例:小王,快来!快来!例:怎么会讲得这么糟呢!C、兼有两种语气的,例如兼有疑问语气和感叹语气的句子,通常应该根据句子的基本句式属于哪一种,根据这个句子用在哪个特定的地方所着重表示的语气,选用一个合适的点号。
例:这件事太难了,我该怎么办呢?例:快去吧,这又有什么可犹豫的!二、句中点号:逗号、顿号、分号、冒号。
最新部编版本初中七年级的语文上册的题型专练四标点符号.docx
型( 四)点符号型一:号、逗号、分号1.号是句子内部最小的停,常用在并列的或短之。
但并列性的、之不用号,只用逗号。
2.气的并列短之不用号,只用逗号。
3.并列中已使用“和、或、及、与”等,不能再用号。
并列的最后两用而不用号。
4.相的数字表示数不用号,表示确数要用号。
5.表并列性的引号、名号之不用号。
6.分句小的用逗号,大的用分号,甚至句号。
7.分号一般用在复句内部的并列分句之,但如果分句之没有逗号,不可以直接使用分号。
型二:号1. 有的句子然有疑,但并没有疑气,句末不用号。
2.疑句中无有多少个句,都只能在句末使用一个号,其他各句之均用逗号。
3.句是最后一才用号,其余用逗号;不同的,每个句后面都用号。
4. 倒装句中,号放在句末。
型三:冒号1. 用在括性的后面,表示分明或引起后面的。
2.用在括性的句子前,表示上文。
3.冒号的提示作用一定要管到句子的末尾。
如果只管其中的一部分,就只用逗号、破折号或不用。
4.“某某”之放在引用之前,用冒号;“某某”之放在引用之,用逗号。
5.冒号不能和表示提示性的(如“即”“就是”⋯⋯)同使用。
型四:引号1.引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面。
2.引文不完整,或引文然完整,但只作整句的一部分,句末点号放在引号的外面。
3.引文之内又有引文,外面的一用双引号,里面的一用引号;如果引号之内又有引文,又用双引号,以此推。
4.只把人的的大意述出来,不直接引述,不用引号。
5.特殊称或有特定含的要加上引号。
型五:名号1. 书名、篇名 ( 文章、规章制度等) 、报刊、歌曲、电影剧作等要用书名号,不能用引号。
2.电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。
3.注意书名号的统管范围。
4.书名号内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。
类型六:破折号1. 破折号表示解释说明时,不能和表示解释的词同时使用。
2.破折号和冒号的区分:(1)分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号。
(2)如果分说部分是对总说部分的部分注释,则应用破折号。
2018年部编版七年级上册语文标点符号专项练习及答案.docx
点符号及答案点符号使用方法1.下列句子中点符号的使用,正确的一句是 ( )A.了拜的,就想到西班牙去,想看看女郎的是黑的,是金黄的 ?B.在中大地上,我要去的地方就更多了,因我中国的山山水水、亭台楼、花草木⋯⋯都是世界最美的。
C.了演出市及演行范管理,文化部近日出了“演个人活管理行法”。
D.她:“有么心的民警,有么多好街坊,我呀!得活一子啊!”答案 B.A的号改句号; C的引号改名号; D的前一感号改逗号。
2.下列句子中逗号使用不当的一是 ()A.史明,任何力量都不能阻人民前的步伐。
B.一路上,山形,掌故,他都描述得真真切切,活的。
C.水生笑了一下,女人看出他笑得不像平常,“怎么了,你?”D.,也不是一天两天就能解决的事。
答案 C.“平常”之后的逗号改冒号。
3.下列各句中冒号使用正确的一是 ()A.“ 律要明,” 厂:“ 律不明,不能打仗。
”B.工人走技校,学代科学;民跨出家,搞起商品:工都代化大做献。
C.比开始了,同学高喊着:“加油!加油! ”的口号运加油。
D.小王来信的意思是:“她在那儿学和工作都很好,不用念。
”答案B.A冒号改逗号; C冒号去; D冒号和引号去。
4.下列各句中号使用正确的一是 {}A.她是从四叔家出去就成了乞丐的呢 ?是先到老婆子家然后再作乞丐的呢 ?B.事明明是他干的,装作不知,是干的 ?C.三年的高中生活,有人我什么最忘 ?我答不上来。
D.在世界水日到来之,你想没有,如果一天没有了水,个像西瓜一的小小寰球会成什么子?答案 D。
A前一号改逗号; B号改句号; C号改逗号。
5.下列各句中引号使使用正确的一是 ( )A.“最重要的是,”他道:“我心中要有弱者的同情与心”。
B.古人于写文章有两个基本要求,叫做“有物有序”。
“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。
C.杜甫有一个愿望:“会当凌,一众山小”。
D.迅的两句,“横眉冷千夫指,俯首甘孺子牛。
” 成我的座右。
答案 B。
A冒号改逗号,句号在括号内; C句号在引号里面; D引号里的句号去。
七年级语文-标点符号专项练习
七年级语文-标点符号专项练习标点符号专项练习(一)选择题(每小题2分)1.下列句子中,标点符号使用正确的一项是()A.人生在世,是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界?B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱。
C.“我本来是没有计划使用林书豪的,但这家伙每天都在努力。
”纽约尼克斯主教练说:“是他站出来抓住了机会。
”D.说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。
2.下列句子的标点符号使用正确的一项是A. 每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
B. 面对这个问题,他很快陷入了沉思,因为他真的不知道有关部门会不会及时处理,会不会还像以前那样互相推诿?C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办,由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。
D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。
3.下列句子中标点符号错误的一项是()A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹,一边不免提出疑问,寻求科学的解释。
B.古人说:“见怪不怪,其怪自败。
”沙漠里的一切奇怪现象,其实都是可以用科学的道理来说明的。
C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。
(作家出版社2000年版)D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热,但光线已经很暗淡了。
4.下列标点符号用法不正确的一项是()A. 我哪里比得上她呀!B .张华考上了北大,在化学系学习;李萍进了中等技术学校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。
C .今年的暑假,你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游?D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。
5.下面有关判断,错误的一项是()A.“养眼”即好看,“PK”即挑战(单挑),两个加点的网络用语的解释都是正确的。
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8、他们由天上看到山上,便不知不觉地想起□明天也许就是春 天了吧□这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧□
9、天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冰上 □况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的 河水慢慢往上看吧,空中□半空中□天上,自上而下全是那么 清亮□那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
• 9、望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸 碎□听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西 摔向四周的墙壁。17个 • 10、别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是□我那个有病 的儿子和我那个还未成年的女儿□
• 11、黄色的花淡雅□白色的花高洁□紫红色的花热烈而深 沉□泼泼洒洒□秋风中正开得烂漫。 • 12、“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说□那么贵重 的东西怎么能随便送人呢□要不我和你一起去□ • 13、八年之久,我没有在院子里看莲花了□但故乡的园院 里,却有许多□不但有并蒂的,还有三蒂的□四蒂的□都 是红莲。 • 14、我心中深深地受了感动□母亲啊□你是荷叶,我是红 莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的 荫蔽□
课内标点符号练习
(第一二单元)67个 优秀:60个 良好:50个 合格:40个
1、我们在田野散步□我□我的母亲□我的妻子和儿子。17个 2、这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓□有 的淡□树上的嫩芽也密了□田里的冬水也咕咕地起着水泡。这 一切都使人想着一样东西□生命。 3、后来发生了分歧□母亲要走大路,大路平顺□我的儿子要走小 路,小路有意思。 4、我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子□我的儿子还小, 他还习惯听从他高大的父亲□妻子呢,在外面,她总是听我的。 5、我想一个两全的办法,找不出□我想拆散一家人,分成两路, 各得其所,终不愿意。 6、她的眼随小路望去□那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽 头一口水波粼粼的鱼塘。 7、这样,我们在阳光下,向着那菜花□桑树和鱼塘走去。 8、我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重□儿子虽然很胖, 毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地□稳稳地□走得 很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
课内标点符号练习
(第三四五六单元)80个 优秀:70个 良好:60个 合格:50个
1、桃树□杏树□梨树□你不让我□我不让你,都开满了花赶趟 儿。红的像火□粉的像霞□白的像雪。花里带着甜味□闭了 眼,树上仿佛已经满是桃儿□杏儿□梨儿。花下成千成百的 蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是□杂样 儿□有名字的□没名字的□散在草丛里像眼睛像星星,还眨 呀眨。22个
• 22、可是,一分钟过去了,那矮胖老师一句话不说,像一尊笑 面佛一样,只是站在讲台上哑笑。眉梢□眼角□鼻孔□嘴巴□ 耳朵□可以说,他脸上的每一个器官□每一条皱纹□甚至每一 根头发都在微笑□22个 • 23、太神奇了,他该不是聋哑学校的老师吧□全班同学再也忍 不住了□大家弯腰□摇头□挤眉□弄眼□一齐哄堂大笑□ • 24、那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准,又好看, 于是全班同学都呆呆地想□用圆规和三角板画,恐怕也不过如 此吧□ • 25、几十年后。我依然可以对天发誓□这是我这辈子笑得最得 意忘形□最舒畅□最厉害的一次。 • 26、同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字□痛快□
10、每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着 尖底的舱,船舱鼓鼓的□又像一个忍俊不禁的笑容就要绽 开似的。那里装的是什么仙露琼浆□17个 11、我曾遗憾地想□这里再看不见藤萝花了□
12、□嗨□内德说□我们很久没有爬悬崖了□
13、“如果你想待在那里,就待着好了。”有个孩子嘲笑道 □“不用客气。”
14、□下来吧,孩子□他带着安慰的口气说□晚饭做好了□
15、□我下不去□我哭着说□我会掉下去,我会摔死的□
• 16、曾这样问□何必聒聒□那只不过是一个夏天罢了□17个 • 17、比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是 不是更长和更多一点呢□是不是也应该用我的能力来把我所能 做到的事情做得更精致□更仔细□更加地一丝不苟呢□ • 18、在千年之后,也许也会有人对我留下的痕迹反复观看□反 复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息□这是一颗怎样固执又怎样 简单的心啊□ • 19、刚才还是白云朵朵,阳光灿烂□一霎间却又是乌云密布, 大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”□天上挂什么云,就将出 现什么样的天气。 • 20、经验告诉我们□天空的薄云,往往是天气晴朗的象征□那 些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。 • 21、人们常说□东虹轰隆西虹雨□意思是说,虹在东方,就有 雷无雨□虹在西方,将有大雨。
• 22、为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果□几 片梨子□几颗葡萄□几块西瓜。13个 • 23、阿姆斯特朗谈到了登月的意义。他评论他们离开登月 舱、踏上月球的“一小步”□这一小步,对一个人来说, 是小小的一步□对整个人类来说,是巨大的飞跃。” • 24、这种布不仅色彩和图案都分外美丽,而且缝出来的衣 服还有一种奇异的特性□任何不称职的或者愚蠢得不可救 药人,都看不见这衣服。 • 25、“那正是理想的衣服!”皇帝心里想□我穿了这样的 衣服,就可以看出我的王国里哪些人和自己的职位不相称 □我就可以辨别出哪些人是聪明人□哪些人是傻子□是的, 我要叫他们马上为我织出这样的布来!” • 26、“是什么在飞□盲孩子停下脚步仔细听着□我听见翅 膀扇动的声音□
• 15、像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她 接近呢□11个 • 16、一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平 常□可是回想起来,那时候我却觉得给了我莫大的支持□在一 个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱□多么公平□多么伟大 的人啊。 • 17、从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子,猜想一定有什么 不寻常的事情要发生□ • 18、我不知道未来将有什么奇迹会发生,当时的我,经过数个 星期的愤怒□苦恼□已经疲倦不堪了。 • 19、我似乎能感觉得到,她就是那个来对我启示世间的真理、 给我深切的爱的人□安妮· 莎莉文老师。 • 20、这样一来,只能出现一种结果□场场考试,场场失败。 • 21、我也是碰巧遇到了好运□在考试中,将要凭记忆绘一张某 个国家的地图。
2、□吹面不寒杨柳风□不错的,像母亲的手抚摸着你, 3、看,像牛毛□像花针□像细丝□密密的斜织着,人家屋顶上 全笼着一层薄烟。 4、在乡下□小路上□石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还 有工作的农民,披着所戴着笠。 5、□一年之计在于春□刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
6、对于一个在北平住惯的人,像我,冬天要是不刮风,便觉得 是奇迹□济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的 人,像我,冬天要能看得见日光,便觉得是怪事□济南的冬天 是响晴的。11个