英语专业对实习学生的要求
中国海洋大学英语专业人才培养方案
English Listening and Recitation II
英语听力诵读 I
050102101249
英语阅读 I
English Reading I
050102101247
英语阅读 II
English Reading II
英语阅读 I
050103101243
英语语音学
English Phonetics
六、专业特色课程
2. 英语写作 I-IV （128 课时，8 学分） 4. 英语国家社会与文化（32 课时，2 学分） 6. 汉英翻译 （32 课时，2 学分） 8. 文学概论 （32 课时，2 学分） 10. 美国文学 （32 课时，2 学分）
英汉/汉英翻译（包括其中的涉海专业翻译内容）（64 课时，4 学分）
英语专业人才培养方案
学科门类 文学 专业代码 050201 授予学位 文学学士 （2016 级本科生开始执行）
一、培养目标
本专业注重语言技能、通识教育和专业知识教育的结合，系统、全面地提升学生的文化素质和英语语言、 英语文学及实际英语应用 (如翻译、英语编辑、国际文化商务交往) 能力，从而培养具有较高人文素养，熟练 的英语语言技能，厚实的英语语言文学专业知识以及其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、 军事等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作第二外语 V
Second Foreign Language V
大学 计算 机
英语专业第二外语可从法语、德语、日语等语种中任选一门，修满 10 学分。 008501101065 大学计算机与数据库基础
008201103019
体育Ⅰ（系列课程）
Physical Education Ⅰ
英语专业实习报告范文(8篇)
英语专业实习报告范文(8篇)英语专业实习报告篇1一、实习概况(一)实习目的：了解相关的英语应用和教学技能，锻炼自己的沟通以及学习能力，将所学的理论知识运用到实际中去，为即将走上工作岗位做准备。
(二)实习时间：_月-_月(三)实习地点：___初级中学(四)实习单位和部门：___中学七年级英语组(五)实习的具体岗位：七年级英语教师(六)实习岗位的具体要求：了解并熟悉中学英语教学的技能，争取做一名合格的中学英语教师。
二、主要的实习内容(一)听课听课是实习阶段的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。
带教的鲁老师是七零四班教态相当严谨，备课很充分。
充分的备课是上好一堂课的充分条件，因此在上课前，要做好充分的备课准备。
带教的鲁老师每次上课前都会复习上几节课所学习的主要句型，通过老师和学生对话的形式来呈现所学过的主要句型。
对于学生的回答，老师给予的鼓励也有很多种，比如：“You’ve done a goood jod!”“ You are great!”“E_cellent!”“Very goood!”并且，我注意到学生与老师间的基本尊重也是非常重要的，光是“Thank you !Sit down，please、”这句话，老师在每一节课都要说好多遍。
因此说，教学内容固然重要，学生与老师间的基本尊重也是我们需要注意的地方。
(二)试教我第一次站到讲台上，心中充满了紧张与恐惧，怀着忐忑不安的心站在讲台上。
虽然也做了充分的准备，但第一次面对那么大一班学生，仍是底气不足。
课上会出现一些诸如“讲课重点不突出”，“讲课顺序不清”，“师生配合不够默契”和“板书条理性不强”等问题。
针对出现这些问题的学生，指导教师要求自己多听课，多向带课教师学习，并且面对面地指出教案的不足之处，帮助修改教案、纠正学生不正确的语音、语调、节奏感、选择有说服力的例句解释各个知识点。
随着讲课次数的增多，我站在讲台上也不再那么胆怯了，说话的底气也足了，也开始喜欢站在讲台上授课的感觉。
英语专业(英语教育方向)本科培养方案
英语专业（英语教育方向）本科培养方案专业代码：050201 专业点：外语系一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较强的语言交际能力和比较广泛的科学文化知识、主要从事英语教育的英语专业人才。
该专业学生主要学习英语语言、文学、社会文化、教育学、教学法等方面的基本理论、基本知识和基本技能，毕业后能够胜任中学、中等职业技术学校、高职高专或高等院校等各层次的英语教学工作，或从事与语言学及英语教学相关的研究、管理等方面的工作。
二、培养要求与特色根据英语专业教学的规律，将四年的本科教学过程分为基础阶段（一年级和二年级）和高年级阶段（三年级和四年级），基础阶段主要传授英语基础知识，对学生进行全面、严格的基本技能训练，高年级阶段继续打好语言基本功，学习英语专业知识，系统掌握教育学、心理学、教学法等方面的理论知识，以英语教师的基本素质和能力培养为核心，培养学生较强的逻辑思维能力、创新能力及实际工作能力。
学生毕业时应具备以下方面的知识和能力：1.了解我国有关的方针、政策、法规，了解我国国情和英语国家的文化，了解西方国家教育发展史及教育现状；2. 具有扎实的英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译等基本技能，达到英语专业4级水平；3.能够比较准确、流畅、得体地使用英语，具有较强的英语交际能力；4.掌握科学的教育理论和教学方法，初步具备从事语言学与英语教学的研究能力，具有教师的必要素质和能力，胜任中学、中等专科学校、高等职业技术学校和高等院校的英语教学及相关工作；5.具有一定的计算机知识及运用能力，达到计算机国家二级水平；6．具有良好的汉语语言表达能力，普通话达到国家二级乙等水平。
7.具有一定的第二外国语基础知识和实际应用能力。
三、主要课程本专业主要课程有：基础英语、英语语音、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、高级英语、语言学导论、英美文学史及选读、英语学科教学论、教育学、心理学等。
英语专业人才培养方案(国标2020)
英语专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的综合素质、扎实的英语语言基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的英语语言运用能力和跨文化交际能力，具有创新、创业意识,能熟练地运用英语语言专业知识和技能，服务国家与地方社会经济发展，在机关、公司、媒体、中小学或高校等企事业单位从事语言交流、公共交际与管理、语言教学或研究等工作的高素质应用型、创新型英语专业人才。
二、培养要求（一）知识要求1. 掌握英语语言与文学的基础理论和基本知识,了解英语国家社会与文化，具备文学赏析能力及跨文化交际能力；接受系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,具备运用英语从事相关工作的能力；熟悉中国语言文化知识，掌握一定的人文社会科学和自然科学知识，形成跨学科知识结构，体现英语专业人文性特色。
2. 掌握教育学、心理学、英语教育教学等方面知识，掌握良好的教育理论及现代教育技术。
3. 掌握第二外语基础知识，具备第二外语的基本应用能力，特别是听、说能力，在今后工作和社会交往中能运用第二外语进行日常的沟通与交流，为以后进一步学习深造打基础。
4. 熟悉与本专业有关的国家法律、法规，了解国际惯例并能够灵活应用于实践。
5. 参加英语专业四、八级考试；参加教师资格证书培训和考试；鼓励参加人力资源和社会保障部举办的翻译资格（英语口/笔译）证书考试。
掌握以上考试的所涉及的基本知识和技巧。
（二）能力要求1. 具有较强的计算机及信息技术运用能力。
2. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，有较强的自主学习能力和初步的科学研究能力。
3. 具有较强的人际沟通、团队协作和社会活动能力，有一定的创新创业精神、实践能力和实际工作能力。
（三）素质要求具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的人文素养、思辨能力、职业道德和心理素质，具备中国情怀和国际视野，社会责任感强。
三、学制与修业年限学制：4年。
修业年限：3～6年。
四、学分与学时注：①本专业总学分167分。
英语专业人才培养方案
2 34 试 34
2 34 试 34
2 34 试 34
2 30 试 30
2 34 试 34
2 34 试 34
2 34 试 34
1
0查 0
1
0查 0
2 34 试 34
2 34 试 34
2 34 查 34
2 34 查 34
2 34 查 34
1 17 查 17
4.5 75 试 75
5 85 试 85
5 85 试 85
英语专业人才培养方案
一、培养目标 本专业培养能适应地方现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面协调发展，具有扎 实的英语语言基础知识和基本技能，较宽广的文化知识和较高的人文修养，较强的适应性和 创新精神，能胜任中学英语教学工作或在外事、经贸、旅游等领域从事英语翻译、商务管理 等涉外商务活动的应用型高级专门人才。 二、培养要求 1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握邓小 平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观； 遵纪守法，敬业爱岗，团结合作，具有良好的思想品德和职业道德； 2、具有扎实的英语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能； 3、掌握英语语言文学、英语国家文化及相关人文和科技方面的基础知识； 4、具有第二外国语的基本应用能力，掌握计算机应用技能，达到学校规定的要求； 5、获得科学研究的初步训练，掌握基本的科研方法，具有独立获取知识，提出问题、 分析问题，解决问题的能力和较强的创新意识； 6、“教师教育方向”学生具有现代教育观念，了解英语教育科学发展与中小学教育改革 实践，先进的教育教学方法和现代化的教育手段，具有较强的英语教育教学能力、教育管理 能力、教育科研能力，能适应现代教育教学改革发展的需要； 7、“商务英语方向”学生掌握现代商务基础理论，熟悉国际商务活动领域的一般性知识， 具有较强的英语商务交际、商务写作、商务翻译能力，商务管理能力，以及协调各种业务关 系的能力； 8、掌握体育、卫生保健和心理调适的基础知识，养成文明的生活习惯，达到国家规定 的《大学生体质健康标准》，具有健康的体魄、良好的心理素质。 三、主干学科与主要课程 主干学科：英语语言文学 主要课程：英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英汉笔译、汉英笔
西南大学外国语学院师范专业本科学生教育实习管理办法
西南大学外国语学院师范专业本科学生教育实习管理办法一、教育实习的意义和目的要求（一）教育实习是教育教学工作的重要组成部分，是贯彻理论与实践相结合的体现，也是全面检验和进一步提高教育质量，培养合格人才的必要措施。
（二）教育实习的目的要求是：通过实习，接触社会，了解社会，进一步认识人民教师的光荣职责，巩固热爱教育事业的思想，增强献身基础教育的决心，巩固和运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，获得有关教育、教学工作的实际锻炼，了解教育规律，培养教育的教学的独立工作能力；在实践中检验教育质量，及时发现问题，采取改进措施，从而推动教学改革，促进教育质量不断提高。
（三）教育实习要试教试作并重。
实习生既要进行教学实习，又是要进行班主任工作实习，对学生要负责，做到教育人。
（四）教育实习安排在第六学期进行，时间一般为1个学期。
（五）教育实习方式包括学校组织的混合编队实习、顶岗支教实习和学院组织的集中教育实习和国（境）外教育实习。
教育实习既可以在国内中小学和教育机构进行，也可以在学院认可的国（境）外中小学和教育机构进行。
二、教育实习的组织领导（一）成立学院教育实习工作领导小组，由院长、党委书记任组长，主管本科教学工作的副院长和分管学生工作的副书记任副组长，系主任、教学秘书、指导教师代表、政治辅导员为成员，全面负责学院的教育实习工作。
（二）各学习单位根据实习学生人数安排1至多名实习指导教师，负责实习单位的具体实习工作。
（三）在实习期间，学院应派专人到各实习点进行巡视，及时掌握实习情况，督促学生按时完成实习任务。
三、指导教师的职责（一）指导实习生进行教育实习是每一位教师的重要职责。
有一定教学经验，特别是讲师职称以上的教师都应积极承担学生教育实习的指导教师工作，以保证教育实习质量，促进和推动教学改革，提高教育质量。
（二）指导教师的任务1．做好实习前的准备工作：根据实习计划，落实实习工作安排；协助学院联系实习学校，了解落实实习期间的试作班级和有关课程的教学内容、进度；安排实习生试教、试作，组织实习生钻研教材教法；了解实习生的思想和业务情况。
英语专业（国际体育）本科培养方案
专业代码：050201英语专业（国际体育）本科培养方案（从2012年起执行）一、培养目标本专业培养掌握全面的英语语言、文学、历史文化知识，了解体育组织、竞赛和主要运动项目的基本知识，具备扎实的英语语言技能和一定的人文素养，能在体育领域以及外事、教育、经贸、旅游、文化、科技等部门，熟练运用英语和本族语从事翻译、管理、文秘、教学等工作的英语专业人才。
二、培养要求本专业学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，了解主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文社会科学知识和主要体育知识，受到系统、科学的英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识和相关体育知识，了解主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识；2．掌握至少一项体育运动项目基本技能；3．掌握运用英语和本族语的专业知识，发现、分析、解决问题的方法以及科学的思维和研究方法；4．具有熟练运用英语，与海外人士进行口笔语交流和跨文化交际的能力；5．熟悉国家在外交、外事、教育、体育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；6．具有一定的文化素养和文学艺术修养。
三、主干学科与主要课程（一）主干学科外国语言文学、中国语言文学（二）主要课程综合英语、高级英语、英语国家概况、英语语言学概论、英美文学、体育英语阅读、体育英语视听说、西方文明与体育、汉语言学等。
四、主要实践性教学环节军事训练、毕业论文、专业实习、体育翻译实践、创新实践、社会实践等。
五、修业年限、学分和授予学位（一）修业年限四年。
（二）学分158学分。
（三）授予学位文学学士。
六、课程设置课程设置、类型、学时和学分分配、开课时间、课外实践安排等见表1.七、课外实践要求（一）毕业论文本专业学生在校期间应在导师指导下完成毕业论文，毕业论文评审通过、修改通过者，准予获得4学分。
英语专业本科生培养方案
英语专业本科生培养方案一、培养目标培养具有中国情怀、国际视野、创新精神以及高度的社会责任感和深厚的人文素养，具备扎实的英语语言基本功、系统的英语专业知识、相关的人文科学和自然科学知识，具有出色的英语语言运用能力，能在外事、教育、文化、科技、经济等领域成为满足国家需要的复合型英语精英人才。
二、培养要求英语专业分层次、分类别制定培养要求：素质方面，要求学生具备优良的政治素养和道德品质，具有人文精神、创新精神和国际化视野；知识方面，要求学生掌握语言、文学、文化等本体知识，具备人文素养和科学素养；能力方面，要求学生具备语言综合运用能力、跨文化交际能力和批判性思维能力。
素质要求：1. 热爱祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质和社会责任感。
2.了解我国有关方针、政策和法规，具有较强的法制观念和诚信意识，坚守学术诚信原则。
3. 具备健康的体魄和健全的心理素质，能够履行为人民服务和建设祖国的义务。
知识要求：1. 掌握相关人文社会科学知识及数学与自然科学知识，了解数学、物理、化学、生命科学和计算机等知识。
2.掌握英语语言知识，熟练掌握英语听、说、读、写、译技能。
3.掌握英语文学知识，掌握英美文学史上重要的文学流派、代表作家创作思想和艺术主张；熟悉经典文学作品的艺术特色和内涵。
4.掌握英语国家社会、历史与文化知识，熟悉和掌握英国、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰等主要英语国家的相关知识。
5.掌握中国文化相关知识，掌握主要中国文化知识的英语表述方法。
能力要求：1. 具有语言综合使用能力，能够熟练应用英语语言。
2. 具有文学赏析和文学批评能力，能够通过文本阅读并结合文学知识和文学批评的基本原理，分析解读文学作品中的人物形象、情节结构、语言特色、叙事策略、主题内涵等。
3. 具有语言特点及规律性的认知与探究能力，能够根据已学知识发掘英语语言的特点和使用规律。
4. 具有跨文化交流能力，能够与不同国家和文化群体沟通与交流，能够包容和欣赏他族文化。
英语专业学生实习目的
英语专业学生实习目的一、实习目的：1.巩固大学期间所学到的商务英语专业知识.2.提高实际操作技能.3.丰富实际工作和社会经验.4.掌握操作技能5.将所学知识运用于实际工作.二、实习心得体会两个月的实习.让我学到了很多在书本上没学过的东西.也让我对这个社会有了更多深入的了解.我认为学我们这个专业或者说在做总经理助理这个工作时应当具备以下几种能力：(一)交交际能力：善于与他人交往往是做这项工作应具备的首首要能力.说到底.助理其其实也是一种服务人员.而而服务人员就必须懂得如何何与他人接触.“他人”既既包括外部的客户.也包括括内部的同事和领导.我们们必须要学会如何与他人建建立和维持关系.学会倾听听别人的意见表达自己的想想法.注重交往艺术.能够够区别不同性别.不同场合合.不同年龄.不同文化背背景的人应采取交往方式.对自己一定要有正确的定定位.才能在工作中提供优优质的服务.(二)合作作能力：助理工作不像某些些物质工作那样工序分明.无论是在前台还是在后台台的服务都必须与公司的上上司、下属、同事、顾客、、供应商等进行合作.另外外.做一名助理还应当有全全局观念.较强的协调沟通通意识.学会与供应商协商商.与同事合作.充分发挥挥不同角色的作用.利用现现有的各种因素为公司提供供满意的服务.发挥助理的的中介、纽带作用.(三三)学习能力：在我看来.整个实习过程既是我向用用人单位提供服务的过程.也是一个学习的过程.助助理必须根据公司和客户的的具体需要确立服务方式.我们如果越了解他人的期期望.就越能为他人提供优优质的服务.而市场需求的的不断变化就要求我们应有有不断学习新知识、新技能能的能力.有较强的适应能能力.我刚到单位的第二天天.副总就要求我为公司写写一份商业计划书.但我连连商业计划书的格式是什么么都不知道.最后只有闷在在办公室通过上网查询.才才学习到商业计划书的写作作方式.该计划书完成后.虽然在实际内容上与副总总要求的有所差距.但我的的学习能力却得到了用人单单位的肯定.(四)教育育、说服能力：在工作过程程中.助理往往会成为经理理和其他工作人员之间的“传声筒”.负责着将上级级的指示传达给下级.将下下级意见反馈给上级的任务务.如何给有效的促进二者者之间的交流.助理就必须须通过语言去吸引人.打动动人.说服人的能力.懂得得清晰.简洁.明了的表达达中心思想.为上下级提供供准确易懂的信息.也就是是说.在这样一个信息沟通通的过程中.个人沟通能力力直接影响着沟通的结果.(五)企业环境.顾客客知识：在工作过程中.对对企业内部环境.对市场情情况.对顾客的特点掌握的的越全面.就越能为单位提提供满意的服务.平时工作作时要善于观察.还要学会会换位思考.根据企业本身身的特点调整自己的服务方方式.可以使我们的工作更更顺利的完成.平常工作不不忙的时候.我都会到各个个部门去转转.像销售部、、生产部、财会部、售后服服务部等等.这样不仅会使使我更快的了解公司内部的的情况.还可以更快的让我我溶入这个环境.毕业实习习报告(六)文化修养：：要与公司其他员工进行良良好的沟通.我认为文化修修养也是应必备的素质.具具备广博的知识和良好的精精神面貌才有利于交流.(七)技术性能力：技术术性能力是完成某一项具体体活动所需要的本领.有些些公司往往通过培训.使工工作人员掌握一定的操作程程序.适应岗位的需要.而而对于某些新招聘的人员来来说.具备某方面的技术性性能力往往是进入某一行业业最起码的要求.作为我们们专业的学生.我们的优势势技能就是对英语的熟练运运用.我之所以能够应征到到这个公司来做助理.很大大程度上也是因为这个优势势.(八)管理能力：我我们在工作过程中.需要与与别人建立联系.管理别人人.激励别人.处理冲突.控制情绪等等.这一切都都与管理能力有关.对于大大部分学生来说.会认为对对这一能力的要求往往是针针对决策层或管理层而言的的.但是市场导向的管理体体制中.企业组织从“金字字塔”型组织结构转变为“倒金字塔”型组织结构.服务工作的决策权也从管管理部门和职能部门转移到到服务工作第一线.所以说说.管理能力不再是高层管管理人员的“专利”而是我我们刚步入社会的大学生要要具备的必要的能力.。
商务英语专业实习目的及心得体会
商务英语专业实习目的及心得体会实习目的和心得体会会根据每个人的具体实习经历和学习目标有所不同。
以下是一个例子，给出了一个商务英语专业学生实习的目的和心得体会。
实习目的1.实践商务英语专业知识：通过实习，将在学校学到的商务英语知识应用到实际工作中，提高自己的业务能力和专业素养。
2.了解企业商务活动：通过参与企业的商务活动，了解企业的运作方式、商务流程和商务英语的应用场景，积累实际经验。
3.拓宽人脉：在实习中与同事、上司、合作伙伴等建立良好的关系，拓宽人脉资源，为将来的就业和职业发展提供有力的支持。
4.提升职业素养：通过实习，学会与他人合作、解决问题、承担责任，培养良好的职业道德和工作态度。
心得体会实习是一个学习和成长的过程，以下是我在商务英语专业实习中的一些心得体会：1.学以致用：实习是将在学校学到的知识应用到实际工作中的机会。
实习期间，我积极运用商务英语专业知识，处理邮件、撰写报告、参与商务会议等。
实践中发现自己学习不足的地方，及时补充知识，提高自己的实际能力。
2.与他人合作：实习过程中，我与同事、上司、合作伙伴等建立了良好的合作关系。
通过与他人合作，我学会了倾听他人意见、尊重他人观点，并及时沟通解决问题。
合作中，我也发现自己的不足之处，比如沟通能力、解决问题的能力等，为今后的发展提供了宝贵的经验和反思。
3.严谨的工作态度：实习期间，我要求自己在工作中保持严谨的态度，认真对待每一项任务。
我时刻保持高度的责任心，严格按照要求完成工作，并提前沟通遇到的问题和困难。
这种态度和工作方式得到了同事和上司的肯定，并在工作中取得了不错的成绩。
4.重视人际关系：实习中，我意识到人际关系对于职业发展的重要性。
我积极主动与同事沟通交流，关心他们的工作和生活，建立了良好的人际关系。
我也主动参与企业组织的活动，结识了一些业界人士，拓宽了自己的人脉网络。
5.持续学习：实习是一个持续学习的机会。
通过实习，我认识到商务英语专业知识需要不断更新和补充，以适应不断变化的商业环境。
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1
英语专业对实习学生的要求
为达到实习目的，英语专业教研室要求同学们做到以下几个方面：
１．实习准备
（1）在思想上要求充分认识实习的重要性，面对改革的今天对就业人员的素质和专
业水平提出了越来越高的要求，面对困难，学生要有艰苦奋斗、吃苦耐劳的准备。
（2）在业务上要求同学们做好专业理论知识的系统复习。
（3）须联系妥所在单位的指导老师，指导教师应由多年在业务部门从事业务工作、
有经验的同志担任。
（4）制定个人实习计划，，并与指导老师按照专业实习大纲与计划共同研究制定出
一份实习计划。
2，实习中：
实习过程中学生2-3天记实习记录。每周至少与指导老师联系2次（电话或MAIl），
实习开始后保持与班主任与指导教师的联系
3,实习结束时：
(1) 学生应如实、认真填写实习笔记、实习笔记；请实习单位在实习单位鉴
定表上签署意见并盖章；实习结束后，认真撰写实习报告（字数不少于
2000字）；并将实习笔记、实习报告交指导教师，由其写出评语、评定
成绩。
(2) （2）由实习单位依据学生实习情况进行实习鉴定。按百分制。包括实习
态度和思想表现占30%、业务能力和完成任务情况70%、
（3） 评定标准：
90分以上（优）：达到实习计划规定的全部要求。实习报告全面系统地总结了实习
内容，反映了本次实习的实际意义，运用所学的理论知识分析、解决了一些实际问题，
且有所创新。实习期间表现出色。
80分以上（良）：达到实习计划规定的全部要求。实习报告能对实习内容进行全面
系统的总结，运用所学的理论知识分析、解决了一些实际问题。实习期间表现良好。
60分以上（及格）：达到实习计划规定的基本要求。完成实习报告，内容基本正确。
实习期间无重大违纪行为。
59分以下（不及格）：评定实习成绩时，有下列情况之一者：
（1）实习期间表现差，未达到实习大纲的基本要求，实习报告或总结不认真且有明
2
显错误，考核时不能正确回答主要问题。
（2）因病、因事缺席累计时间达实习规定时间三分之一及以上者。
（3）旷工达到5小时及以上者。
（4）实习业务工作发生重大错误者；
（5）在实习期间不遵守纪律，违反实习单位和学校纪律，造成不良影响者。
其他：实习纪律：
实习生具有双重身份，即是实习单位的一员，又是学校的一员。因此在实习过程中，
应严格遵守学校有关规章制度的同时，必须做到：
（1）实习期间因故请假者，三天以内报指导教师批准；三天以上七天以内报实习单
位批准，并报教务处备案；七天以上报教务处批准。未按程序请假者以旷课论处。遵守
学校的各项规章制度和实习单位的纪律与安全技术管理规定，按时上下班，保证出勤率，
不得迟到、早退与旷课，实习期间一般不准请假，如有特殊情况者，应向实习领导小组
请假。
（2)严格遵守实习单位的规章制度和工作纪律；保守国家机密；尊重指导教师；虚
心向业务部门的同志学习。
（3）学生因违反纪律而造成不良影响或重大损失者，由学校或业务部门给予相应处
分。
（4）注意路途交通安全，遵守交通规则。切实注意安全第一，在保证安全前提下，
完成实习任
注意防火防盗、饮食卫生。
（5）爱护公物。实习学生使用的仪器、设备、工具要妥善保管，严格执行借还的规
定。
（6）要尊重领导，团结同志，努力工作，刻苦学习，维护校誉。
（7）实习期间，学生着装应符合规定要求。
（8）在实习期间，应注意文明礼貌，有损学院和专业的话不说，有损学院和专业的
事不做；不许打架斗殴；遇事克制冷静。
（9）学生应在指导教师或工程技术人员的指导下进行操作，不得私自进行操作。
（10）学生应在指定的场所活动，不得私自脱离工作岗位单独活动。
（11）在工作中，学生应积极主动，不得偷懒耍滑。
（12）实习期间，无论发生什么问题或事故，都必须及时报告指导教师，不得自行
3
处理。
（13）实习期间，学生不得酗酒闹事，不得吵嘴打架。
（14）要按时到实习单位报到，按时上下班，按时完成实习任务，上交实习成果和
有关材料。
（15）服从实习单位领导和指导老师的安排，严格遵守有关规章制度，尤其是安全
生产规程，劳动纪律等，搞好关系，不得泄露单位的任何经济和技术情报。
（16）要积极主动地参加健康有益的文体活动，主动帮助科室打水、扫地、擦桌子，
搞好实习场所的卫生，积极参加专业实践。
（17）要好学勤记，实习期间要认真学习，刻苦钻研，多看多问，及时将实习感受
体会记到当天的实习记录中，为撰写实习报告积累资料。
（18）．实习期间，因违反安全规定和实习队规，造成自身伤害者，由本人负责，
造成国家或他人财产损失或他人伤害等，应承担经济或法律责任。严重违纪者实习队有
权取消其实习资格。