2017_2018学年八年级物理下册9.5探究__使用机械是否省功知能演练提升新版北师大版

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物理八年级下北师大版9.5探究--使用机械是否省功同步练习2

物理八年级下北师大版9.5探究--使用机械是否省功同步练习2

《探究-使用机械是否省功》同步练习1、下列关于机械效率的说法正确的是()A.越省力的机械,机械效率越高B.做功越少的机械,机械效率越低C.做功越慢的机械,机械效率越低D.总功相同,有用功越大的机械,机械效率越高2、工人师傅用图5所示的滑轮组,将重为800N的重物缓慢匀速竖直提升3m,人对绳的拉力F为500N,不计绳重和滑轮转轴处的摩擦,则()A.绳子自由端移动的距离为9mB.动滑轮的重力为200NC.人通过滑轮组做的有用功为1500JD.滑轮组的机械效率为53.3%3、如图所示的滑轮组中,动滑轮重1N,小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体,物体沿竖直方向上升0.4m.此过程中,额外功和机械效率分别是()A.0.4J 83.3% B.0.8J 91.7% C.0.8J 83.3% D.0.4J 91.7%4、用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体,已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计.则()◆选择题A.手的拉力:F甲=F乙;机械效率:η甲=η乙B.手的拉力:F甲<F乙;机械效率:η甲<η乙C.手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲<η乙D.手的拉力:F甲>F乙;机械效率:η甲>η乙5、用如图所示的滑轮组在10s内将300N的重物匀速提升3m,已知动滑轮重30N,)不计绳重和摩擦,则(B.拉力的功率是99WC.绳子自由端移动的速度是0.9m/sD.滑轮组的机械效率是80%◆填空题6、如图是某建筑工地上提升建筑材料的滑轮组示意图,其动滑轮质量15kg,某次提升材料质量240kg,材料在空中静止时,摩擦影响很小,绳很轻,可以不考虑,则竖着向上的拉力F=______N;竖着向上匀速提升材料,摩擦影响较大,实际所用的拉力大小是1000N,并将材料提升了10m高。

则滑轮组的机械效率是________。

(取g=10N/kg)7、往车上装重物时,常常用长木板搭个斜面,把重物沿斜面推上去,如图所示,工人用3m长的斜面,把120kg的重物提高1m,假设斜面很光滑,则需要施加的推力为,若实际用力为500N,斜面的机械效率为,重物受到的摩擦力为.(g取10N/kg).8、如图所示,用动滑轮匀速提起重3N的物体,拉力F为2N,物体在10s内上升1m.在此过程中,动滑轮的机械效率为,拉力F的功率为 W,若要提高动滑轮提升物体的效率,可以采取的措施是:.9、小明在探究利用杠杆做功的实践活动中,所用的杠杆是一根质量均匀、重为5N 的硬棒,他将棒的一端固定,把重为15N的物体挂在棒的中点,然后用手缓慢竖直向上提起棒的另一端,如图所示,若把物体提升了10cm,则小明作用在杠杆上的拉力是N,此过程中杠杆的机械效率是.10、用如图所示的滑轮组提起重75N的重物,动滑轮重15N,若不计绳重和摩擦,绳子自由端需施加的拉力为N,此时滑轮组机械效率为.11、如图所示,搬运工人用滑轮组在20s内将重为270N的重物匀速提升6m,所用拉力为100N,则他所做的有用功是J,额外功是J,拉力的功率是W,滑轮组的机械效率是.12、如图所示,A物体受到的重力是100N,在拉力F的作用下,能以0.2m/s的速度在水平地面上向左匀速直线运动。

物理八年级下北师大版9.5探究--使用机械是否省功同步练习1

物理八年级下北师大版9.5探究--使用机械是否省功同步练习1

《探究-使用机械是否省功》同步练习基础题1.使用机械工作时,人们_________________要做的功,叫做有用功,用______________表示.2.使用机械工作时,克服机械本身的_________________等因素的影响而做的功,叫做额外功,用___________表示.3.有用功与额外功之___________是_________________做的功,叫做总功,用W总表示.总功、有用功和额外功的关系为__________________________________.4._______________跟_______________的比值叫做机械效率,公式是η=_______________.因为_______________总是小于_______________,所以机械效率η总小于1.机械效率通常用_______________表示.5.如图所示,起重机将6×103N的货物匀速提升10m,再水平移动10m后静止,起重机在整个过程中对货物做功为 J;若起重机的机械效率为80%,则起重机做的额外功为 J.6. 如图所示,在20N的水平拉力F作用下,重200N的物体沿水平地面向左做匀速直线运动,物体与地面间的滑动摩擦力为48N,则滑轮组的机械效率为;若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为____J,功率为____W.能力题7.小红用塑料桶从井中打水;小军把不小心掉进井中的塑料桶打捞上来.在这两个情景中水桶中都有水.那么下列分析中正确的是( )A.两个情景中,两人对水做的功都是有用功B.两个情景中,两人对水做的功都是总功C.两个情景中,两人对水做的功都是额外功D.小红对水做的功是有用功,小军对水做的功是额外功8.一体重是500 N的同学用重10 N的水桶,提起重为100 N的水沿楼梯送到5 m 高的宿舍里使用,完成这一次提水,他做的有用功和额外功分别是( )A.500 J,50 J B.500 J,2 550 JC.550 J,2 000 J D.2 550 J,50 J9.使用机械时,若额外功小于有用功,则该机械的机械效率( )A.大于0.5 B.小于0.5C.大于1 D.等于0.510.为模拟盘山公路,现将连接了重1 N小球的细线穿入一根长1 m的细管.如图,将细管从竖直放置的圆柱体底部a点开始斜向上缠绕5圈后,恰好绕至顶部b点,相邻细管间的高度均为12 cm.在b点处通过细线用0.8 N的拉力(与管的轴线平行)将管口的小球从a点匀速拉至b点.则缠绕在圆柱体上的细管(模拟的盘山公路)的机械效率为( )A.83.3% B.80% C.75% D.60%11.如图所示,斜面长5 m,高1 m,工人用沿斜面方向400 N的力把重1 600 N的箱子匀速推到车上,推力对箱子做的功是_________J,斜面的机械效率是_________.提升题12.关于功、功率、机械效率说法正确的是( )A.功率越大,做功越快,机械效率越大B.做功越少,功率越小,机械效率越小C.功率越大,反映做功越快,与机械效率无关D.机械效率越大,表明它做的功越多13.如图所示,用滑轮组将钩码缓慢提升一定高度,在这个过程中( )A.滑轮组提升钩码做的功是有用功B.弹簧测力计拉力做的功是额外功C.滑轮组的机械效率与钩码重无关D.弹簧测力计上升的高度是钩码的2倍14.某实验小组分别用如图所示的甲乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物,所用的拉力分别为F1和F2,机械效率分别为η1和η2,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是( )A.F1>F2,η1=η2B.F1<F2,η1=η2C.F1<F2,η1>η2 D.F1>F2,η1<η215.甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时,则( )A .甲吊车的电动机做的有用功较多B .乙吊车的电动机做的额外功较多C .甲吊车的电动机做的总功较多D .甲、乙两吊车的电动机做的总功相同16.如图所示,用一个重为18 N 的动滑轮来提升物体,若物体匀速上升过程中竖直向上的拉力F =30 N ,则动滑轮的机械效率为_________.(不计摩擦和绳重)17.如图所示,一根均匀的细木棒OC ,OA =14OC ,B 为OC 的中点.在C 点施力将挂在A 点的重为180 N 的物体匀速提升0.2 m ,木棒的机械效率为90%.这里的木棒是一种简单机械,称为杠杆,提升该物体做的有用功是_________J ,木棒重为_________N(不计摩擦).18.杠杆是一种机械效率很高的简单机械.若用一根机械效率为90%的杠杆将一个36 kg的物体提升50 cm,则需要做的有用功为_________J,总功为_________J.(g 取10 N/kg)19.一辆汽车不慎陷入泥坑,司机用如图所示的滑轮组将汽车拖出.已知整个过程中,水平拉力F是1×104N,汽车沿水平方向匀速移动了4 m,滑轮组的机械效率为80%.求:(1)拉力F做的总功.(2)有用功为多大.20.小明家翻修房顶时,采用了如图所示的滑轮组提升灰浆桶.在某次匀速竖直提升灰浆桶的过程中,小明对绳子自由端竖直向上的拉力F为200 N,灰浆桶上升的速度v桶为0.1 m/s,滑轮组的机械效率η为90%,不计绳重和滑轮与轴的摩擦.求:(1)拉力F做功的功率P;(2)灰浆桶所受的重力G;(3)动滑轮所受重力G动.答案和解析基础题1.必须;W有2.重力和摩擦力;W额3.和;总共; W总= W有+ W额4.有用功;总功;W有/ W总;有用功;总功;百分数5.6×104 ;1.5×1046.80% ;720;12能力题7. D解析:小红的目的是打水,因此对水做的功是有用功,而小军的目的是将塑料桶打捞上来,对塑料桶做的功才是有用功,此时桶中水是无用的但又不能不提上来,因此对水做的功是额外功.故选D. 8. B解析:完成一次提水,对水做的功是有用功,W 有=G 水h =100 N×5 m =500 J ;克服自身重及对水桶做的功是额外功,W 额=G 额h =(500 N +10 N)×5 m=2 550 J .故选B. 9. A解析:由η=W 有W 总=W 有W 有+W 额知,W 额<W 有,η>0.5.故选A.10. C解析:由题可知细管缠绕在圆柱体上后相当于一个斜面,图中a 点到b 点的高度h =5×0.12 m=0.6 m ,拉小球上升时,有用功W 有=Gh =1 N×0.6 m=0.6 J ,总功W 总=Fs =0.8 N×1 m=0.8 J ,所以缠绕在圆柱体上的细管的机械效率η=W 有W 总=0.6 J0.8 J=0.75=75%.所以C 正确,A 、B 、D 错误.故选C. 11. 2000 J ;80%.解析:推力对箱子做的功是总功:W 总=FL =400 N×5 m=2 000 J ,W 有=Gh =1 600 N×1 m=1 600 J ,η=W 有W 总=1 600 J 2 000 J =0.8=80%.提升题 12. C解析:功率大,说明做功快,但不能说明机械效率越大,故A 错误;功率与做功多少和时间有关,做功少,功率不一定小,机械效率也不一定小,故B 错误;功率越大,反映做功越快,与机械效率无关,C 正确;机械效率越大,说明有用功与总功的比值大,做功不一定多,故D 错误.故选C. 13. A解析:拉力做的功是总功,B 错;滑轮组的机械效率与钩码重有关,其他条件一定,钩码越重,效率越高,C 错;测力计上升的高度是钩码的3倍,D 错,故选A. 14. A解析:不计绳重及摩擦,则拉力F =1n (G 物+G 动),由图可知n1=2,n2=3,则绳子受的拉力:F1=12(G 物+G 动),F2=13(G 物+G 动),故F1>F2.动滑轮重相同,提升的物体重和高度相同,W 额=G 动h ,W 有=G 物h ,所以,利用滑轮组做的有用功相同、额外功相同,总功相同,则由η=W 有W 总可知,滑轮组的机械效率相同,即η1=η2.故选A. 15. B解析:相同质量的物体被匀速提升相同高度,所以甲乙两吊车做的有用功是相同的,故选项A 错误;甲吊车比乙吊车的机械效率高,说明当有用功相同时甲吊车做的总功比乙吊车做的总功少,即甲吊车做的额外功要比乙吊车做的额外功少,故选B. 16. 70%.解析:设物体上升的距离是h ,所以额外功是W 额=G 动h ,总功是W 总=Fs =2Fh ,有用功是W 有=W 总-W 额=2Fh -G 动h ,机械效率为η=W 有W 总=2Fh -G 动h 2Fh =2F -G 动2F =2×30 N-18 N2×30 N=0.7=70%.17. 36 J ;10 N .解析:根据图示可知,木棒可以绕O 点转动,故该木棒是杠杆;有用功:W 有=Gh=180 N×0.2 m=36 J ;因为OA =14OC ,B 为OC 的中点,所以OB =2OA ,故当物体上升0.2 m 时,B 点将上升0.4 m ;不计摩擦,由η=W 有W 总=W 有W 有+W 额和W 额=G 木h′可得:90%=36 J 36 J +G 木×0.4 m,解得G 木=10 N. 18. 180 J ; 200 J .解析:W 有=Gh =36 kg×10 N/kg×0.5 m=180 J ,W 总=W 有η=180 J 90%=200 J. 19.解:(1)由题图可知,绳自由端移动距离是车移动距离的3倍,即s 绳=3s 车=3×4 m=12 m ,拉力做的总功W 总=Fs 绳=1×104 N×12 m=1.2×105 J.(2)有用功W 有=ηW 总=80%×1.2×105 J=9.6×104 J.20.解:(1)小明拉动绳端上升的速度v =3v 桶=0.3 m/s ,拉力F 做功的功率P =W t =Fs t=Fv =200 N×0.3 m/s=60 W. (2)设灰浆桶上升的高度为h ,则总功W 总=F×3h,有用功W 有=Gh ,机械效率η=W 有W 总=G 3F, G =3ηF=3×90%×200 N=540 N.(3)由F =13(G +G 动)得: G 动=3F -G =3×200 N-540 N =60 N.。

辽宁省辽阳市八年级物理下册9.5探究——使用机械是否省功课件(新版)北师大版

辽宁省辽阳市八年级物理下册9.5探究——使用机械是否省功课件(新版)北师大版
率不可能是100%。
一、实验探究
• 提出问题 • 制定计划 • 收集证据 • 分析与结论
使用机械做功—— 不使用机械做功
动力对机械做功—— 机械对物体做功
T T Gh
Fs > Gh
Fs>Gh
二、对机械效率的认识
• 认识W有、W额、W总
明确:理想情况下——ŋ=1 实际情况下——ŋ<1
区分机械效率与功率
辽宁省辽阳市八年级物理下册95探究使用机械是否省功课件新版北师大版1
第九章 机械和功
第五节 探究——使用机 械是否省功
五、探究——使用机械省功吗?
教学目标:
1.通过探究活动,知道使用任何机械都不省功。 2.通过探究活动,知道有用功、总功、额外功
及它们之间的关系;理解机械效率的概念。知 道理意义,知道实际的机械效

最新北师大版八年级物理下册《探究-使用机械是否省功》精品教学课件

最新北师大版八年级物理下册《探究-使用机械是否省功》精品教学课件

课后思考
对比两个小组(相同的滑轮提升不同重物)的实验数 据,你认为哪个机械的性能更好?
课堂小结
你今天收获了什么?
课后反思
1、和同桌说说你今天学习有什么收获 ? 2、老师引导学生归纳本课知识重点。
教师寄语
我们生活在同一个集体中,每个人或多 或少都 有自己 的难处 或不足 ,我们 应当懂 得体谅 他人的 心情与 需要, 学会关 爱他人 、互帮 互助。 我希望 我们生 活的集 体是一 个充满 正能量 的集体, 每一个 同学都 是充满 正能量 的人。
__功:人做的功
机械效率
交流讨论
__功:人做的功
额外功:对_____________做的功 有用功:对____做的功
课堂小结
1. 大量实验表明:使用任何机械都不能省功。
2. 有用功(W有用):对物体所做的功(目的)。 额外功(W额外):不可避免的对机械本身 和克服摩擦做的功。 总功(W总):W总=W有用+W额外。
第九章 机械和功
探究——使用机械是否省功
八年级下册
提出问题
为什么要使用这些工具?明确实验目的
比较用动滑轮和直接 提升时所做的功
探究使用机械是否省功
2.设计实验 两次提升同一物体,且提升____高度。
实验注意事项: ▸________提升物体 ▸测力计要在____提升 过程中读数 ▸测量距离要记录始、 末位置的刻度
我们生活在同一个集体中,每个人或多 或少都有自己的难处或不足,我们应当懂得 体谅他人的心情与需要,学会关爱他人、互 帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满 正能量的集体,每一个同学都是充满正能量的 人。
谢谢观看 ! 祝大家学习进步
探究使用机械是否省功
大量实验表明:使用任何机械都不省功!

北师大版八下物理 9.5探究 使用机械是否省功 课件 (共15张PPT)

北师大版八下物理 9.5探究 使用机械是否省功 课件  (共15张PPT)

人 1.对砂子做功

滑 轮
2.对口袋做功
做 功
3.对动滑轮做功
一、三种功
1、有用功(W有):必须做的,对我们有用的功。
(提升物体)
W有=FS=Gh
(水平匀速拉动物体)W有=FS=Fs
2 、额外功(W额): 人们不需要但又不得不做的功。
3 、总功(W总):有用功与额外功的和 W总=FS(运用机械时动力F所做的功)
使用起重机提升重物时所做的有用功跟 总功的比值是60%,也可以说有用功在总
功中占有60%,另外的40%是额外功。
抽水机:60%~80% 柴油机: 28%~40%
一台起重机将重3600 N的货物提高4 m。 如果额外功是9600 J,起重机做的有用功是 多少?总功是多少?机械效率是多少?起重 机在哪些方面消耗了额外功?
小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的 一端拉下2m,杠杆的另一端将320N的 重物提高了0.5m,
(1)他做的有用功是多少?
(2)总功是多少?
(3)杠杆的机械效率是多少?
探究:滑轮组的机械效率
滑轮组竖提
W有
W总
Gh
Gh
Gh
Fs F nh G G动 nh
n
n
G G G动
注:因为机械效率是两个功的比值,因此没 有单位。
思考:
1)有没有机械效率为100%的机械?为什么?
没有!因为有用功总小于总功,所以 机械效率总小于1。 2)怎样才能提高机械的效率? 减少额外功 改进结构,使其合理、轻巧
经常保养、定时润滑
一些机械的机械效率:
起重机的 机械效率 是60%, 它表示什 么意思?
滑轮组的机械效率
使用同一滑轮组,所提物体 越重,机械效率越高。与滑轮组 的绕法无关。

北师大版八年级下册9.5《探究:使用机械是否省功》同步练习题(word无答案)

北师大版八年级下册9.5《探究:使用机械是否省功》同步练习题(word无答案)

9.5探究:适用机械是否省功同步练习1.如图,甲乙两个滑轮组,其中每个大小相同的滑轮质量相同,用它们分别将相同的重物提高到相同的高度,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是()A.两滑轮组绳自由端拉力相等B.两滑轮组机械效率相等C.乙滑轮组的额外功多D.甲滑轮组绳自由端移动的距离多2.小明分别组装了如图所示的甲、乙两种滑轮,并用它们分别将相同的重物匀速拉至相同的高度,已知滑轮的质量相同且不计绳重与摩擦,滑轮重小于物重,则()A.乙装置更省力,但甲装置效率更高B.甲装置比乙装置省力且效率更高C.甲装置更省力,但乙装置的效率更高D.使用两种装置,拉力相同,机械效率也相同3.如图中,使用滑轮组,力F水平拉动重为G的物体A在水平路面匀速移动了s,所用的时间为t。

此过程中()A.有用功为Gh B.总功为FsC.力F的功率D.额外功F×(3s)﹣Gh4.如图,用滑轮或滑轮组将重为G的物体匀速拉起,不计摩擦和绳重,机械效率最高的是()A.A、B.B、C.C、D.D、5.如图所示,使用同一滑轮的甲、乙两种装置,匀速提升重均为10N的A、B两物体,已知滑轮重1N不计绳重和绳与滑轮间的摩擦,则下列说法中正确的是()A.手的拉力F乙=10NB.A物体受到的合力与B物体受到的合力相等C.若A、B两物体都被提升0.5m,则手的拉力F乙做的有用功比较多D.若A、B两物体都被提升0.5m,则手的拉力F甲做的功比F乙做的功多6.物理兴趣小组用两个相同滑轮分别组成滑轮组匀速提起质量相同的物体,滑轮的质量比物体的质量小,若不计绳重及摩擦,提升重物的高度一样,对比如图所示甲、乙两滑轮组,下列说法正确的是()A.甲更省力,甲的机械效率大B.乙更省力,乙的机械效率大C.乙更省力,甲、乙机械效率一样大D.甲更省力,甲、乙机械效率一样大7.关于功、功率、机械效率,下列说法中正确的是()A.机械效率高的机器做功一定多B.功率大的机器做功一定多C.机械效率高的机器做功一定快D.功率大的机器做功一定快8.姚锦煜同学进入初三后非常努力,也非常爱思考,一次他研究水桶的构造时,不小心将水桶弄掉进水里,在他打捞时桶里带些水。

北师大版八年级下册9.5探究---使用机械是否省功 小练习题(word无答案)

9.5探究:使用机械是够省功小练习1.一个滑轮组经改装后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比较()A.总功减少,额外功增多B.总功不变,有用功增多C.总功减少,有用功增多D.总功减少,有用功不变2.小华对他的自行车进行维护,其中不是提高机械效率的措施是()A.给轴承加润滑油B.调节传动链条的松紧度C.给轮胎打足气D.更换车把手的塑料套3.卖茶杯的人,从货架上拿起茶杯;喝茶水的人,从桌面上端起盛茶水的茶杯,就两人克服茶杯重力做功的下列说法中正确的是()A.都是有用功B.都是额外功C.对喝茶的人而言是有用功D.对卖茶杯的人而言是有用功4.一个滑轮组经改装后提高了机械效率,用它把同一物体匀速提升同样的高度,改进后与改进前相比较()A.总功减少,额外功增多B.机械效率提高,机械做功加快C.功率变大,机械做功更多D.有用功不变,总功减少5.关于机械效率,下列说法正确的是()A.机械效率高的机械做功一定多B.使用机械可以省力,省力越多,机械效率越高C.没有摩擦时,机械效率一定等于100%D.做同样的有用功,额外功越小,机械效率越高6.甲同学用水桶从井里提水,乙同学用绳把掉在井中的桶捞上来,水桶里带了一些水,关于两同学做有用功、额外功的说法正确的是()A.甲提水桶做的功都是有用功B.乙提水桶做的功都是有用功C.甲提水桶对桶做的功是额外功D.乙提水桶对桶做的功是额外功7.使用动滑轮提升重物,能提高机械效率的做法是:()A.增加提升高度B.增加滑轮的重量C.提起更重的物体D.三种说法都对8.某课外活动小组分别组装如图的甲、乙两个滑轮组,其中每个滑轮质量都相等。

现用两个滑轮组分别将重力为G1、G2两个物体匀速提升相同的高度(不考虑绳重、摩擦),下列分析正确的是()A.甲滑轮组的机械效率一定比乙滑轮组的机械效率高B.当G1=G2时,F1、F2做的功相等C.当G1、G2不相等时,甲、乙机械效率可能相等D.当G1小于G2 时,甲图F1做的额外功可能等于乙图F2做的额外功9.水桶掉进水里,打捞时桶里带些水,下列所述中属于有用功的是()A.把桶中水提高做的功B.手对绳子拉力做的功C.提整个桶做的功D.把桶提高做的功10.升旗过程中,克服旗的重力做的功是,克服摩擦力做的功是;人给绳子拉力做的功是。

北师大版八年级下册物理9.5《探究—使用机械是否省功》课件 ( 共13张PPT)


这力对物体做了功。
(2)两必要因素: ①作用在物体上的_ 力 _; ②物体在_力__的__方__向__上___通过的距离。
(3)不做功的3种情况:
① 有力无距离:
② 有距离无力:
③有力有距离,但力的方向与物体运动方向垂直
1、起重机把800N的重物竖直向上匀速提升5m, 然后又沿水平方向匀速移动了2m,在这一过程中 钢丝绳的拉力对重物做功是多少焦?
解: 重物匀速上升,所受的拉力等于物体的重力
W=W1+W2=Fs1+Fs2=800N×5m+800N×0m=4000J
2、一个人沿水平方向匀速推一辆小车前进2m, 如果小车受到的阻力是50N,求这个人对车做 的功是多少?
解:小车做匀速直线运动,所受的拉力与阻力相等, F=f=50N
W=Fs=50N×2m =100J
W用 W不用
Gh F L Fh GF
斜面长是斜面高的几倍,推 力就是物重的几分之一.
要使物作升高相同的高 度,斜面越长越省力.
斜 面 的 应 用
阅读材料 斜面
2.功的计算:
(1)公式:W = Fs
(2)功单位:焦耳(J);1J=____N·m 3.功的原理:
使用机械时,人们所做的功1,都不会 少于不用 机械时所做的功,也就是:
使用任何机械都不能省功。
1.功:
知识小结
(1)概念:物理学中规定,作用在物体上的__力 _,
使物体在__力__的__方__向__上____通过一段距离,就说
五、探究——使用 机械是否省功
知识回顾
1.省力机械还是费力机械能够 省功? 2.自重和摩擦力大的机械还是 自重和摩擦力小到可忽略不计的 机械能够省功?

北师大版-物理-八年级下册-9.5 探究-使用机械是否省功


6.(2012·济宁中考)小明同学用如图所示的 装置测滑轮的机械效率,当弹簧测力计竖直 上拉,匀速提升一个钩码时,弹簧测力计的 示数正好等于钩码的重,滑轮的机械效率为 _________。 【解析】本题考查滑轮机械效率的测量。弹 簧测力计的示数正好等于钩码重,故F=G。弹 簧测力计上升距离s=2h。故用动滑轮提升钩码时,
所做的有用功为( )
A.1 000 J
B.800 J
C.400 J
D.200 J
【解析】选B。由公式
= W有用 W总
得W有用=
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱW总=80%1
000
J
800 J。
5.要把重100 N的沙子从一楼运上三楼,现有如图所示的三种方 法,根据图中给出的数据,试计算出三种方法所做的有用功是 ___________J,其中做额外功最多的是__________J。
W1_____W2。 提示:在甲图中,测力计的示数F等于物重G,即F=G;在乙图
中,根据动滑轮的特点,若不考虑动滑轮重及摩擦,则有
F
1 2
Gs=,2h;因为W1=Fh,W2=F′s,则W1=W2。
参考答案:1 2 =
2
【归纳提升】 使用任何机械都不省功,这是功的原理,可以从以下两方面理 解: (1)理想情况下,即不考虑机械重及摩擦时,利用机械所做的功 等于直接用手所做的功,即W2=W1。 (2)考虑机械重及摩擦时,利用机械所做的功大于直接用手所做 的功,即W2>W1。
3.总功(W总) _有__用__功__与__额__外_功___的总和。 三者关系:W总=_W_有_用_+_W_额__外_。
三、机械效率 1.定义 _有__用__功__跟_总__功__的比值。 2.公式 ____WW_有_总用____。

最新初中物理北师大版八年级下册9.5探究--使用机械是否省功教案

9.5探究--使用机械是否省功教学目标【知识与技能】(1)通过探究活动,知道使用任何机械都不省功。

(2)通过探究活动,理解机械效率。

【过程与方法】(1) 经历探索使用机械能不能省功的实验过程,培养观察能力,体会实验研究方法。

(2)在实验探究过程中,培养同学们设计实验、收集实验数据、从实验中归纳科学规律的能力。

【情感态度价值观】(1)通过探究性物理学习活动,体验探究的乐趣。

(2)在实验探究过程中,培养尊重实验事实的科学态度。

教学重难点【教学重点】机械效率的概念与计算。

【教学难点】机械效率的概念与 计算。

课前准备滑轮、钩码、线、弹簧秤、铁架台、刻度尺、多媒体课件。

教学过程一、复习旧课1. 怎样比较做功的快慢?其计算公式是什么?2. 功率的定义是什么?功率的单位是什么?学生回答:比较做功快慢的方法:功相等时,用时间短的则做功快;时间相等时,做功多的则做功快。

功与时间之比叫做功率: P =W t,数值上等于单位时间内所做的功。

功率的国际单位是W ,常用单位有kW,1kW=1000W 。

二、激发学习动机我们学习了杠杆、滑轮、轮轴、滑轮组等简单机械,也学习了功的定义,请大家思考:直接提升物体做功,与使用机械提升物体做功相同吗?三、讲授新知识人们使用杠杆、轮轴、滑轮等机械都是为了达到一定的目的,在使用中,有的省力、有的可以改变力的方向、有的可以节省距离。

爱动脑筋的小明就想,能不能制造一种机械既省力、又省距离呢?也就是能省功的机械呢? 问题:小明的问题能不能实现呢?讲授新课 :功的原理 ①问题与猜想 :让学生通过上面的思考提出自己的问题和猜想。

②制定计划 引导学生设计实验,验证猜想。

在此实验过程中,根据自己需要设计表格,并记录实验数据。

注:学生设计实验 :用弹簧测力计将钩码提升一定高度;用弹簧测力计并借助动滑轮将同样的钩码提升相同高度。

分析与结论 :让学生对实验数据进行分析,比较实用机械时做的功和不用机械时直接提升物体做的功是否相等。

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1
2
五、探究——使用机械是否省功
知能演练提升
ZHINENG YANLIAN TISHENG

能力提升
1.卖茶杯的人,从货架上拿起茶杯;喝茶水的人,从桌面上端起盛茶水的茶杯,就两个人克服茶杯重
力做功的下列说法正确的是( )
A.都是有用功
B.都是额外功
C.对喝茶的人而言是有用功
D.对卖茶杯的人而言是有用功
2.在使用滑轮组提起重物时,能提高机械效率的做法是( )
A.增加绳子的长度
B.给滑轮组加润滑油
C.增加动滑轮和定滑轮的个数
D.选用重的动滑轮
3.小明用100 N的拉力,沿长4 m、高1 m的斜面把重300 N的木箱拉到小货车的车厢内,则机械效
率η和额外功W额分别为( )
A.η=75% W额=100 J
B.η=50% W额=100 J
C.η=75% W额=200 J
D.η=50% W额=200 J
4.小刚和小明分别用沿斜面向上的力F甲、F乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端,若两个斜面光
滑、等高,甲斜面长4 m,乙斜面长5 m,所做的功分别是W甲、W乙,则下列说法正确的是( )
A.使用甲斜面比使用乙斜面要省功
B.甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高
C.拉力F甲与F乙之比为5∶4
D.两个拉力做功W甲与W乙之比为4∶5
5.下列说法正确的是( )
A.机械效率高的机械做功快
B.机械效率高的机械做功越多
C.功率越大的机械做功越快
D.功率越大的机械做功越多
6.

如图所示的剪刀剪纸的机械效率为80%,这表示( )
A.若作用在剪刀上的动力是1 N,则阻力是0.8 N
B.若作用在剪刀上的阻力是1 N,则动力是0.8 N
C.若作用在剪刀上的动力做功1 J,则有0.2 J的功用于剪纸
D.若作用在剪刀上的动力做功1 J,则有0.8 J的功用于剪纸
1
2
7.用一个动滑轮匀速提升质量为20 kg的物体,所用竖直向上的拉力为125 N。物体上升2 m的过
程中,拉力所做的有用功为 J,总功为 J,动滑轮的机械效率为 。(g取10
N/kg)
8.在学习了功的原理后,为了验证结论,小柯找来杠杆和动滑轮做实验,记录数据如下:
提升重物做功 动力做功
物重(N) 高度(m) 功(J) 动力(N) 距离(m) 功(J)
杠杆 10 △ 2 4 0.5 2
动滑轮 4 0.3 1.2 2.2 0.6 1.32

(1)小柯表中“△”空的数字应该是 。
(2)小柯发现提升重物做功和动力做功在动滑轮实验中不相等,原因是 。
9.如图所示,工人用定滑轮匀速提升重180 N的物体,所用的拉力为200 N,在5 s内物体升高的高
度为2 m。此过程中,求:

(1)有用功;
(2)总功的功率;
(3)定滑轮的机械效率。

10.水平地面上有一个重4 000 N 的箱子,箱子的底面积为4 m2。现用起重机把箱子吊起3 m高的
位置,所用时间为10 s,起重臂下的钢丝绳是绕在一个动滑轮上的,如图所示。钢丝绳上的拉力为2
500 N。试求:

(1)起重机起吊前,箱子对地面的压强是多少?
(2)起重机起吊该箱子的机械效率是多少?
(3)钢丝绳上拉力的功率是多少?
1

2
11.图甲是起重汽车吊2.4 t货物时的实物图。货物以1 m/s的速度上升2 m后,再水平移动3 m。
已知滑轮组的机械效率是80%(g取10 N/kg,起吊货物时支架与吊臂相对固定)。

(1)观察实物图,在图乙中画出滑轮组钢丝绳的绕法。
(2)起重机起吊该货物时的有用功的功率是多少?
(3)起重机起吊该货物时,每段钢丝绳的拉力有多大?

探究创新
12.要把重100 N的沙子从一楼地面运上三楼,现有如图所示的三种方法。根据图中给出的数据,试
回答下列问题。(楼板的厚度不计)

(1)三种方法的有用功是 (选填“相同”或“不相同”)的。
(2)若不计摩擦和绳重,试计算出三种方法的额外功。
(3)比较三种方法的机械效率哪一种最高,说出理由。

知能演练·提升
1.D 2.B 3.A
4.C 斜面光滑说明摩擦力为0,即使用光滑的斜面没有额外功,所以两个斜面的机械效率都是
100%;把同一物体沿斜面分别拉到顶端,G和h相同,由W=Gh可知两次做的功相同,即W甲=W乙;根据
题意可知,甲斜面长度s甲=4 m,乙斜面长度s乙=5 m,根据公式W=Fs可知,F甲∶F乙=5∶4。故正确的
选项是C。
5.C 机械效率是表示机械性能好坏的物理量,机械效率高说明有用功占总功的比例大,不能反
映做功快,也不能反映做功多。功率是表示做功快慢的物理量,不表示做功多少。
6.D 剪刀可以看作是一个杠杆,根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2知,要比较动力或阻力大小,必须
知道动力臂和阻力臂,A、B选项都错误;利用剪刀的目的是剪纸,所以剪纸做的功是有用功,由机械
效率为80%知,如果动力做功1 J,有0.8 J是用于剪纸,C选项错误,D选项正确。
7.解析 物体的重力G=mg=20 kg×10 N/kg=200 N,
绳子自由端移动的距离s=nh=2×2 m=4 m,
W有用=Gh=200 N×2 m=
400 J,

W总=Fs=125 N×4 m=
500 J,

η==80%。
答案 400 500 80%
1
2
8.解析 提升重物做功W1=G1h1,h1==0.2 m。使用动滑轮提升重物时,在提升重物的同时也把动滑
轮提高了。
答案 (1)0.2 (2)动力对动滑轮也做了一部分功
9.解析 (1)W有用=Gh=180 N×2 m=360 J。
(2)W总=Fs=200 N×2 m=400 J
P总==
80 W。

(3)η==90%。
答案 (1)360 J (2)80 W (3)90%
10.解析 (1)p==1 000 Pa。
(2)W有用=Gh=4 000 N×3 m=12 000 J
W总=Fs=2 500 N×2×3 m=
15 000 J

η==80%。
(3)P==1 500 W。
答案 (1)1 000 Pa (2)80% (3)1 500 W
11.解析 (1)该滑轮组由一个动滑轮和两个定滑轮组成,由题图甲可知滑轮组有3股绳子承担
物重,根据“奇动偶定”的组装原则,绳的起点应在动滑轮上,另一个定滑轮起改变力的方向的作用,
如答案图所示。
(2)起重机在起吊货物时,克服货物重力所做的功为有用功。起重机起吊货物上升2 m的过程
中,对货物做功,而在水平方向移动3 m的过程中,起重机对物体没有做功。货物的重力G=mg,所以
有用功为W有用=Gh=mgh=2 400 kg×10 N/kg×2 m=4.8×104 J。起重机起吊货物的有用功的功率是
指单位时间内完成有用功的多少,即P有用=。起重机在起吊货物时,货物以 1 m/s 的速度上升2 m,
所用时间t==2 s,P有用==2.4×104 W。
(3)起重机起吊货物时,对钢丝绳的拉力F所做的功为总功。根据机械效率的计算公式可求出
总功,即由η=得W总==6×104 J;再由s=nh可求出s=6 m,最后根据W总=Fs求出F==104 N。
答案 (1)如图所示

(2)2.4×104 W (3)104 N
12.解析 三种方法目的都是将沙子运上三楼,因此对沙子做的功是有用功,所以三种方法的有
用功是相同的。第一种方法除了对沙子做功外,还要对人体自身重力和桶做功,W额=(
G人+G

桶)×h=(400 N+20 N)×6 m=2 520 J;第二种方法做的额外功是对动滑轮和桶做的功,W额'=(G动
+G

桶)×h=(10 N+20 N)×6 m=180 J;第三种方法做的额外功是对动滑轮和口袋做的功,W额″=(G动
+G


)×h=(10 N+5 N)×6 m=90 J。由于人的体重比动滑轮的重力大得多,所以第一种的额外功最大。
由于三种方法中的有用功相同,第三种方法的额外功最小,所以机械效率最高。
答案 (1)相同 (2)第一种2 520 J,第二种180 J,第三种90 J。(3)第三种方法机械效率最
高。因为三种方法中的有用功相同,第三种方法的额外功最小,所以机械效率最高。

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