高二人教版化学必修知识点:化学能与热能

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高中化学人教版必修二《21化学能与热能》教学课件PPT

高中化学人教版必修二《21化学能与热能》教学课件PPT

NH4NO3 的溶解吸热
1.氢氧化钙与氯化铵晶体的反应 2. C(s) + CO2(g)高=温= 2CO(g) 3. C(s) + H2O(g) =△ =CO(g) + H2(g)
4.大多数分解反应 需要持续加热的反应
练习:
关于吸热反应和放热反应,下列说法中错误的是
(A)
(如铝热反应为放热反应)
A.需要加热才能进行的化学反应一定是吸热反应 B.化学反应中能量变化,除了热量外,还可以是光能、电 能等 C.化学反应过程中的能量变化,也服从能量守恒定律 D.反应物的总能量高于生成物的总能量时,发生放热反应
第二章 化学反应与能量
第一节 化学能与热能
反应中伴有能量变化
氨的燃烧
磷的燃烧
[补充实验]
镁条在空气中的燃烧
化学反应中的能量变化不仅表现为热量的变化, 也可以有其他形式,如光能、电能等
任何化学变化一定伴有能量变化,能量变化的 形式有多种,但主要以化学能与热能的转变为主, 所以:若忽略其他能量形式变化,
3、热化学方程式中必须注明物质的聚集状态:气态(g )、液态(l)、固态(s)、溶液(aq)
反应的焓变与反应物及生成物的聚集状态有关, 聚集状态与温度、压强有关,
4、热化学方程式中必须注明温度、压强(若不注 明则表示在250C(298K)、101kPa下).
5、热化学反应方程式中不用标反应条件、用 “ ”表示、当化学反应逆向进行时, △H 数值不变,但符号相反.
2 、从宏观角度分析
2 、从宏观角度分析
放出能量
能量
E反
反应物
Q放
E生
生成物
反应过程
放出能量化学反应:
①反应物的总能量 > 生成物的总能量

人教版高二化学必修二知识点:化学能与热能

人教版高二化学必修二知识点:化学能与热能
1、在任何的化學反應中總伴有能量的變化。
原因:當物質發生化學反應時,斷開反應物中的化學鍵要吸收能量,而形成生成物中的化學鍵要放出能量。化學鍵的斷裂和形成是化學反應中能量變化的主要原因。
一個確定的化學反應在發生過程中是吸收能量還是放出能量,取決於反應物的總能量與生成物的總能量的相對大小。E反應物總能量>E生成物總能量,為放熱反應。E反應物總能量
3、能源的分類:
形成條件
利用歷史
性質
一次能源
常規能源
可再生資源
水能、風能、生物質能
不可再生資源
煤、石油、天然氣等化石能源
新能源
可再生資源
太陽能、風能、地熱能、潮汐能、氫能、沼氣
不可再生資源ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
核能
二次能源
(一次能源經過加工、轉化得到的能源稱為二次能源)
電能(水電、火電、核電)、蒸汽、工業餘熱、酒精、汽油、焦炭等
【思考】一般說來,大多數化合反應是放熱反應,大多數分解反應是吸熱反應,放熱反應都不需要加熱,吸熱反應都需要加熱,這種說法對嗎?試舉例說明。
點拔:這種說法不對。如C+O2=CO2的反應是放熱反應,但需要加熱,只是反應開始後不再需要加熱,反應放出的熱量可以使反應繼續下去。Ba(OH)2·8H2O與NH4Cl的反應是吸熱反應,但反應並不需要加熱。
2、常見的放熱反應和吸熱反應
常見的放熱反應:
①所有的燃燒與緩慢氧化。
②酸堿中和反應。
③金屬與酸反應制取氫氣。
④大多數化合反應(特殊:是吸熱反應)。
常見的吸熱反應:
①以C、H2、CO為還原劑的氧化還原反應如:
②銨鹽和堿的反應如Ba(OH)2·8H2O+NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O

高中化学 化学能与热能

高中化学  化学能与热能

化学能与热能课标要求1.认识物质具有能量,认识吸热反应与放热反应,了解化学反应体系能量改变与化学键的断裂和形成有关。

2.能基于化学键解释某些化学反应的热效应。

3.认识化学能可以与热能、电能等其他形式能量之间相互转化,能量的转化遵循能量守恒定律。

知道内能是体系内物质的各种能量的总和,受温度、压强、物质的聚集状态的影响。

课标要求4.认识化学能与热能的相互转化,恒温恒压条件下化学反应的反应热可以用焓变表示,了解盖斯定律及其简单应用。

5.能辨识化学反应中的能量转化形式,能解释化学反应中能量变化的本质。

6.能进行反应焓变的简单计算,能用热化学方程式表示反应中的能量变化,能运用反应焓变合理选择和利用化学反应。

核心考点核心命题角度考题取样命题情境素养能力化学反应中能量变化的有关概念 结合能量变化图像判断吸热反应和放热反应2016海南,11学习探索归纳与论证结合反应历程考查化学反应能量变化(新角度)2020天津,10学术探索归纳与论证热化学方程式结合物质的燃烧热或物质的能量书写热化学方程式(新角度)2020全国卷Ⅰ,28(1)学习探索理解与辨析盖斯定律的应用及反应热的计算和大小比较根据键能计算反应热2015新课标全国卷Ⅱ,27(1)生活实践归纳与论证根据盖斯定律计算反应热(热点角度)2019全国卷Ⅲ,28(2)学习探索归纳与论证高考怎么考高考中常结合基本概念考查热化学方程式的书写和反应热的计算等,体现高考命题的基础性;也会结合最新科研成果中的反应历程等考查反应过程中的能量变化,体现高考命题的创新性。

预计2022年高考中,有关反应热的考查内容将不断拓宽,对热化学方程式的书写及盖斯定律的应用要求会有所提高,另外试题很可能涉及能源问题,引导考生形成与环境和谐共处、合理利用自然资源的观念。

考点1 化学反应中能量变化的有关概念考点帮·必备知识通关考法帮·解题能力提升考法1 化学反应中的能量变化考点2 热化学方程式考点帮·必备知识通关考法帮·解题能力提升考法2 热化学方程式的正误判断与书写考点3 盖斯定律的应用及反应热的计算和大小比较考点帮·必备知识通关考法帮·解题能力提升考法3 反应热的计算考法4 反应热的大小比较11.反应热、焓变(1)反应热:在等温条件下,在化学反应过程中吸收或放出的热量称为反应热。

人教版化学《化学能与热能》PPT课件

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实验改进
这个实验装置有没有存在不足的地方?如果有,存在哪些不足?
不足之处:
1、氨气扩散,造成环境污染
2、药品用量大,不经济
3、如果气温高,水难以结冰
[实验探究2—3] 盐酸与氢氧化钠的反应
在50ml烧杯中加入20ml 2mol/L的盐酸,测其温度。另用量筒量取20ml 2mol/L NaOH溶液,测其温度,并缓慢地倾入中和热测定器中,用玻璃棒搅拌。观察反应中溶液温度的变化过程,并作好记录。
D
【课堂练习】
4. 关于如图的说法不正确的是( ) A. 1mol固态碘与1molH2化合生成2molHI气体时, 需要吸收5kJ的能量 B. 2molHI气体分解生成1mol碘蒸气与1molH2时,需要吸收12kJ的能量 C.1mol固态碘变为1mol碘蒸气时 需要吸收17kJ的能量 D. 碘蒸气与H2生成HI气体的反应 是吸热反应
重难点——利用键能计算反应热
3、已知1 mol氢气完全燃烧生成水蒸气时放出能量242 kJ, 且氧气中1 mol O=O键完全断裂时需要吸收能量496 kJ, 水蒸气中1 mol H—O键形成时放出能量463 kJ,则氢气 中1 mol H—H键断裂时吸收能量为( ) A.920 kJ B.557 kJ C.436 kJ D.188 kJ
C
【课堂练习】
2. 已知:H2(g)+F2(g) = 2HF(g) ΔH=−270kJ⋅mol−1的能量变化如图所示。下列说法正确的是( ) A. ΔH=E2−E1B. 能量最高的状态为状态ⅠC. 断裂1molH—H键和1molF—F键吸收的 总能量大于断裂2molH—F键吸收的能量D.该反应为放热反应
放出热量的化学反应
吸收热量的化学反应

高中化学(人教版必修二)教学课件:2.1化学能与热能

高中化学(人教版必修二)教学课件:2.1化学能与热能

2.下列说法不正确的是
C
()
A.化学反应除了生成新物质外,还伴随
着能量的变化
B.物质燃烧和中和反应均放出热量
C.分解反应肯定是吸热反应
D.化学反应是吸热还是放热决定于生成
物具有的总能量和反应物具有的总能量
3. 下列物质加入水中是放热反应是
A.生石灰
B.酒精
C.固体NaCl D.固体NaOH
(A )
B反应物H2和O2的总能量等于产物H2O的总能量
C反应物H2和O2的总能量高于产物H2O的总能量
D反应物H2和O2的能量相等
(一)两个基本自然定律

1.质量守恒定律

2.能量守恒定律:P33页
(二)化学反应中的能量变化
通常主要表现为热量的变化。
1. 吸热反应 2.放热反应
(三)常见的放热反应和吸热反应(练习册P31页)
(1)实验中视察到的现象是
(2)产生上述现象的原因是
(3)写出有关反应的离子方程式
(4) 由 实 验 推 知 , MgCl2 溶 液 和 H2 的 总 能 量 (填“大于”、“小于”、“等于”) 镁 片和盐酸的总能量.
用化学键的观点来分析化学反应的本质过程是什么? 一个化学反应的的过程,本质上就是旧化学
2、人类利用能源的三个阶段
① 柴草时期。 ② 化石燃料时期 ③ 多能源结构时期
遵循能
类型
量守恒
原理
能 量 变 化
化 学 能 转 化
为 热 能
能量利 用
放热反应
反应物的总能量大于生成 物的总能量
吸热反应
反应物的总能量小于生成 物的总能量
燃料充分 燃烧
减少污染
新能源的 开发

高中化学能与热能知识点

高中化学能与热能知识点

高中化学能与热能知识点
高中化学中与能与热能相关的知识点包括:
1. 热力学第一定律:能量守恒定律,能量不会从无中生有,也不会消失。

2. 热力学第二定律:热能无法自动从温度较低的物体传输到温度较高的物体。

3. 焓(enthalpy):表示系统的热力学性质,是内能与压力乘以体积的和。

通常用H 表示。

4. 反应焓变(enthalpy change):化学反应过程中发生的热变化。

ΔH为正时表示吸热反应(放热),ΔH为负时表示放热反应(吸热)。

5. 标准生成焓(standard enthalpy of formation):化学物质在标准状态下,由原始元素组成1摩尔该物质释放出的热量。

6. 熵(entropy):表示系统的无序程度,通常用S表示。

熵的增加表示体系的无序性增加。

7. 标准反应焓变(standard enthalpy change):在标准状态下,反应物转化为生成物所发生的焓变化。

8. 活化能(activation energy):反应物发生反应所需要克服的能垒。

9. 热化学方程式:化学方程式中带有ΔH的表示热反应的方程式。

10. 热平衡:指系统中热能的输入与输出达到平衡状态,热能的传递达到一个稳定状态。

以上是高中化学中与能与热能相关的一些知识点,希望对你有帮助。

人教版高中化学必修2课件-化学能与热能

学反应中旧化学键断裂时吸收 的能量与新化学键形成时放出的能量不同引起的。如下图为 N2(g)和 O2(g)反应生成 NO(g)过程中的能量变化:
下列说法正确的是( C ) A.通常情况下,NO 比 N2 稳定 B.通常情况下,N2(g)和 O2(g)混合能直接生成 NO C.1 mol N2(g)和 1 mol O2(g)具有的总能量小于 2 mol NO(g)具有 的总能量 D.1 mol N2(g)和 1 mol O2(g)反应放出的能量为 180 kJ
9.如图所示,把试管放入盛有 25 ℃饱和澄清石灰水的烧杯中, 试管中放入几块镁片,再用滴管滴 5 mL 稀盐酸于试管中。试回答下 列问题:
(1)实验中观察到的现象是 __试__管__中__有__大__量_气 __泡 __产__生__,__镁__片__逐__渐__溶__解__,__烧__杯__中__溶__液__变__浑__浊__。
解析:当往试管中滴加试剂 Y 时,看到 U 形管中液面甲处下降, 乙处上升,说明该反应为放热反应,放出的热量使集气瓶中气压升高 而出现该现象,故①正确、②错误;在放热反应中,反应物的总能量 高于生成物的总能量,故③错误、④正确;该反应过程可以看成是贮 存于 X、Y 内部的部分能量转化为热能形式释放出来,⑤正确。故选 A。
三、人类利用能源的三个阶段 1.柴草时期(火的发现至 18 世纪产业革命) (1)标志:以__树__枝__杂__草___为主要能源。 (2)主要贡献:①推动了人类文明的进步;②钻木取火使人类告别 了“茹毛饮血”的生活,熟食促进了人类的进化;③陶瓷、炼铜、冶 铁等化学工艺在烈火中诞生,合成了新材料。 2.化石能源时期(18 世纪中期至现代) (1)标志:以____煤__、__石__油__、__天__然__气_____为主要能源。 (2)主要贡献:①促进了冶金工业的发展和蒸汽机的推广,推动了 近代产业革命;②推动了汽车、飞机等工业的发展,加速了现代工业 化的进程。

人教版化学必修二2.1化学能与热能优质课件PPT

迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但你 你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所以, 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接挑战的 社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医院打点 浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合适的速 就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们改变, 1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感觉 通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努力 我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子,你 是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力了 你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就能 倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地基,这边挖几米, 出水来了,而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先,你必须承认努力是必须的,只要你比别人努力了那么一点,你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后,我调整了几天,也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来,挑出最 再以此类推,排完手中所有的计划。对于那些不是很急的,对目前生活和工作不是特别重要的,先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么?当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多,那怎么办呢?先挑自己有点底子的,有点基础的,把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的,所以就给自己一 文字,加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一,所以在训练文案的同时,还得练习PS,给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗?不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话:每当我一天什么也没干的时候,我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候,我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊,我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来,我已经养成一种习惯,绝不让任何一分钟死有余辜:我在堵车的时候听日语,在等人的 在任意两件事的衔接点那里扒出细缝,用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋,也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现,我的工作时间越来越长 绪越来越焦躁,只要有十分钟的无作为,我就会变得非常慌张!而我的社交时间也不得��

人教版高二化学必修二知识点化学能与热能

人教版高二化学必修二知识点化学能与热能
1、在任何的化学反应中总伴有能量的变化。

原因:当物质发生化学反应时,断开反应物中的化学键要吸收能量,而形成生成物中的化学键要放出能量。

化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。

一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量,取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。

E反应物总能量>E生成物总能量,为放热反应。

E反应物总能量
2、常见的放热反应和吸热反应
常见的放热反应:
①所有的燃烧与缓慢氧化。

②酸碱中和反应。

③金属与酸反应制取氢气。

④大多数化合反应(特殊:是吸热反应)。

常见的吸热反应:
①以C、H2、CO为还原剂的氧化还原反应如:
②铵盐和碱的反应如Ba(OH)2·8H2O+NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O
③大多数分解反应如KClO3、KMnO4、CaCO3的分解等。

3、能源的分类:
应,放热反应都不需要加热,吸热反应都需要加热,这种说法对吗 ?试举例说明。

点拔:这种说法不对。

如C+O2=CO2的反应是放热反应,但需要加热,只是反应开始后不再需要加热,反应放出的热量可以使反应继续下去。

Ba(OH)2·8H2O与NH 4Cl的反应是吸热反应,但反应并不需要加热。

人教版化学必修二第二章第一节化学能与热能课件

人教版化学必修二第二章 第一节化学能与热能课件
你知道吗?
煤、石油、天然气的主要化学成分是烃 类等有机物(煤中含有大量的碳),它们燃 烧时放出热能。那么这种能量从何而来,它 与化学物质和化学反应有什么关系是我们这 节课所要解决的问题。
第二章 化学反应与能量 第一节 化学能与热能
学习目标
•知道化学键的断裂和形成是化学反应中 能量变化的主要原因。
(2)化学键形成时需要释放能量。释放总能量为:431kJ+431kJ= 862 kJ,
探索与总结
常见的放热反应和吸热反应
放热反应
吸热反应
燃料的燃烧(与O2的反应) 中和 反应
活泼金属与水或酸的反应
大部分化合反应(生石灰 和水)
C+CO2 H2+CuO C+H2O Ba(OH)2.8H2O+NH4Cl 大部分分解反应
化学键与化学反应中能量变化的关系
1、化学反应的本质是?
➢以氢气在氯气中燃烧为例,用化学 键的观点分析反应的本质过程。
H2
H—H
断 开
+ Cl2
Cl —Cl
断 开
点燃
= 2HCl
形 成
·· ··
H · + ·C····l: → H C····l
一个化学反应的的过程,本质上就 是旧化学键断裂和新化学键形成的过 程。
H2 + Cl2
点燃
= 2HCl
H—H Cl —Cl
断 开
吸 收 能
断 开
吸 收 能


·· ··
H· +
实验2-2
现象:1、玻璃片(小木板)会与小烧杯粘结在一起 2、有少许刺激性气味气体产生 3、有水生成
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高二人教版化学必修知识点:化学能与热能化学与人类进步和社会发展的关系非常密切,它的成就是社会文明的重要标志。

查字典化学网为大家推荐了高二人教版化学必修知识点,请大家仔细阅读,希望你喜欢。

1、在任何的化学反应中总伴有能量的变化。

原因:当物质发生化学反应时,断开反应物中的化学键要吸收能量,而形成生成物中的化学键要放出能量。

化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。

一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量还是放出能量,取决于反应物的总能量与生成物的总能量的相对大小。

E反应物总能量>E生成物总能量,为放热反应。

E反应物总能量
2、常见的放热反应和吸热反应
常见的放热反应:
①所有的燃烧与缓慢氧化。

②酸碱中和反应。

③金属与酸反应制取氢气。

④大多数化合反应(特殊:是吸热反应)。

常见的吸热反应:
①以C、H2、CO为还原剂的氧化还原反应如:
②铵盐和碱的反应如
Ba(OH)2·8H2O+NH4Cl=BaCl2+2NH3↑+10H2O
③大多数分解反应如KClO3、KMnO4、CaCO3的分解等。

3、能源的分类:
形成条件
利用历史
性质
一次能源
常规能源
可再生资源
水能、风能、生物质能
不可再生资源
煤、石油、天然气等化石能源
新能源
可再生资源
太阳能、风能、地热能、潮汐能、氢能、沼气
不可再生资源
核能
二次能源
(一次能源经过加工、转化得到的能源称为二次能源)
电能(水电、火电、核电)、蒸汽、工业余热、酒精、汽油、焦炭等
【思考】一般说来,大多数化合反应是放热反应,大多数分解反应是吸热反应,放热反应都不需要加热,吸热反应都需
要加热,这种说法对吗?试举例说明。

点拔:这种说法不对。

如C+O2=CO2的反应是放热反应,但需要加热,只是反应开始后不再需要加热,反应放出的热量可以使反应继续下去。

Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl的反应是吸热反应,但反应并不需要加热。

小编为大家提供的高二人教版化学必修知识点,大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。

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