【2020部编道德与法治五年级下册】4 我们的公共生活课件PPT

部编五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》知识要点复习ppt课件

18. 与人相处需要(平等)相待。建设和谐美好的社会生活，需
要彼此(关爱)能量)。在温暖的友善传递中，我们相互理解、相互尊重，我们的社会将会更加美好!
20. 每个社会成员都要肩负应尽的(责任),多理解他人，为他人着想. 同时我们也需要国家和社会在制度、设施等方面提供有效的保
24.有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建(平等友善)的社会。
25.温馨有活力的社区是(社会和谐)的基础。美好社区需要我们积极参与(社区活动),主动承担社区事务。
26. 社区中的每个成员既是社区秩序的受益知，也是社区秩序的 ( 建设者 ) 。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。
5. 有些人为了自身利益，随意占有或浪费(公共资源),毁坏( 公共设施),这些行为侵犯了他人合法的(公共权益),严重的还会( 触犯法律 )。
6.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到(公共生活的美好),并愿意参与到公共生活中。
7. 人人有权参与(公共生活),利用公共资源和公共设施，享受 (公共利益)。现代社会的人们积极倡导(共享),出现了很多共享的生活方式。
第二单元《公共生活靠大家
知识要点复习
部编版小学道德与法治五年级下册
1.生活中，我们去电影院看电影，去集市购物，去医院就诊...... 电影院、博物馆、集市、医院等场所都是(公共)空间。人们在公共空间中的生活构成了我们的(公共生活)。
2.公共生活中人们的行为是(公开)的。人们更要注意自己的言谈举止，展示自己(良好)的形象。
8. 公共生活需要(共建),公共利益需要(共享)。只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。

部编版道德与法治五年级下册4 我们的公共生活作业课件

二、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）
1.只有一部分人能够参与公共生活，享受公共利益。
（✕）
2.在人行道上随意摆摊，属于占用公共资源。
（√ ）
3.只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共
同利益。
（√ ）
4.公共生活需要共建，公共利益不需要共享。
（✕）
5.在生活中，我们每个人都离不开公共生活。
举止，展示良好的形象。 3.随着社会的发展，人们的公共生活越来越丰富多彩。
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4.为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设 ⁠
备或物品。
5.有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
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6.公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更 ⁠
2.你认为怎样才能发挥公园最大的价值？爱护公共设施；控制音量，不打扰他人；延长公园开放的时间；共同维护公共秩序；对于违反规定的行为进行制止或处罚等。
加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
7.人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共 ⁠
利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活方式。 8.公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利
⁠
益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
A.公共设施的使用是大家共同的权利 B.公共设施也需要共同保护，文明过公共生活 C.公共设施的建设与个人无关
四、简答题。 1.什么叫公共生活？你知道哪些公共场所？人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。电影院、博物馆、集市、医院等都是公共场所。 2.公共资源的保障、公共设施的完善有什么意义？公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。

统编版五年级道德与法治下册全册精美ppt课件

人教部编版五年级下册
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元我们一家人
第二单元公共生活靠大家
1读懂彼此的心
第一课时
4我们的公共生活
第一课时
第二课时
第二课时
2让我们的家更美好
第一课时
5建立良好的公共秩序
第一课时
第二课时
第二课时
3弘扬优秀家风
第一课时
6我参与我奉献
第一课时
第二课时
第二课时
目录
小结：家人或严格地要求我们，或精心地照顾我们，或民主地与我们协商……不管他们的处事方式有多么不同，但他们对我们的爱是相同的，让我们体会到浓浓的亲情。
在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理问题的方式等方面有较大的不同。请描述一下你和家人的不同。
2.面对同样的事，家长的不同态度：妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗?猜猜你的家长会是什么态度？（1）学生根据家长平时对你的态度及家长的性格特点，猜猜家长会怎么回答你？（2）对家长的意见进行整理：去吧!路上小心，在别人家要有礼貌，懂规矩。一起学习?是一起玩吧!不许去!去哪个同学家?大概多长时间?和谁一起去?你先想想有没有一起学习的必要，如果有，你就去吧。但要把电话手表带上，按时回家。……（3）不同的家长有不同的态度，但他们的什么是相同的呢？（体会家长对孩子的浓浓的爱，只是他们表达爱的方式不同。）
三、论述题。你的父母爱你吗？请以一件具体的事例表达父母对你的爱。答：我的父母很爱我。记得有一次，我不小心摔倒了，爸爸妈妈都不来扶我，而是鼓励我自己爬起来。听了他们的话，我就自己爬起来。然后，妈妈摸着我的头，笑着说:“你真棒!”当时，我会有一点儿生气，气他们看我摔倒了也不扶我，觉得他们不爱我。但慢慢的，我养成了自己的事情自己做的习惯，我独立自主的能力增强了，我知道他们是爱我的。

统编版小学道德与法治五年下册《我们的公共生活》说课稿(附反思、板书)课件PPT

2、那除了刚刚老师提到的饭店、超市等公共空间以外，你还知道或者是去过那些公共空间呢？下面我们来做个小游戏，当你想出一个公共空间就在本子上记一笔，重复的不算哦！
给你20秒钟，看你能想出多少个？计时开始！好，时间到！你想到了哪几个公共空间呢？是的，学校、公园、书店、菜场、医院、体育馆、电影院、博物馆、图书馆、游乐场、轮船、高铁、公路、机场、地铁站等等都是公共空间。看来，我们生活中的公共空间可真不少呢！
六、说教学过程
（一）、导入新课今年我们经历了一种特殊的学习方式，借助网络在自己的家里学习。为什么这么做？这是因为我们都听国家的要求， “坚持在家不出门，我为防疫做贡献”。
（二）、讲授新课动一：公共空间知多少 1、你知道为什么“不出门”是防止新冠疫情传染的“灵药”吗？这是因为我们去吃年夜饭的饭店、去办年货的超市、旅行时所坐的高铁、回家时乘坐的电梯等场所里除了你和你的亲人外，还有很多的陌生人。这样的场所我们叫公共场所，也叫公共空间。
活动二：公共生活离不开 1、在这各种各样的公共空间里，我们和陌生人聚在一起过着公共生活。疫情期间，一旦公共空间里有新冠病毒，会很容易从一个人身上传染到很多人的身上。病毒就会一传十、十传百，大家都会被感染。因此，为了防止我们生病、阻断新冠病毒的传播，最有效的办法就是不出门、少去这些公共空间。这既是对我们自己的健康负责，也是为国家做贡献。
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是部编版道德与法治五年级下册第二单元《公共生活靠大家》的第一课《我们的公共生活》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
目录 Contents

部编版五年级下册道德与法治4《我们的公共生活》第2课时课件PPT

2020年最新部编版《道德与法治》
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