3、《祖国啊我亲爱的祖国》优秀课件

齐读,读出豪情.

历史上有多少仁人志士为祖国奋斗一生,留下 了他们华丽的乐章.让我们来回顾一下历史吧!



孟子:忧以天下,乐以天下 范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 苏轼:报国之心,死而后已 陆游:位卑未敢忘忧国 顾炎武:天下兴亡,匹夫有责 周恩来:为中华崛起而读书 我: 我们:
归纳概括各诗节的大意。



第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历 史。 第二节：写人民的痛苦和希望。 第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形 象。 第四节：强调“我”与祖国不可分割的关 系。
讨论：
这首诗是诗人以第一人称来写的。怎 样理解诗中的“我”？
诗人自己；
整个古老的中华民族；
是祖国肌体的一部分；是伟大祖国 形象的代表
读准下列字音：
干瘪 biě
驳船 bó
蜗行 wō
胚芽 pēi 绯红 fēi
迷惘 wǎng 隧洞 suì
淤滩 yū
纤绳 qiàn
解释词义：
疲惫： 非常疲乏。 簇新： 极新(多指服装)。 迷惘： 由于分辨不清而感到不知怎么办。 绯红： 鲜红。 喷薄：形容水或太阳涌起、上升的

样子。
注意节奏、重音
祖国啊，我亲爱的祖国
“ 我”
过去的落后
低 沉
这一节写了哪些意象？这些 这些意象之间有什么 意象蕴涵和象征了哪些社会 内容？ 联系？ 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照在你历史的隧洞里蜗行摸索；
都表现了祖国——中 国的特点，概括出中 厂矿 中国的工业 艰难沉重 国处于贫穷和落后的 状态。
微小的我是祖国的一部分 诗人把自己完全融入祖国 和人民之中。 祖国 是诗人，更是广大人民。
那就从我的血肉之躯上
去取得
本节抒发的感情与第三 节有何异同？
与
热爱
紧承上节，但程度有所 你的富饶，你的荣光，你的自由 加强，诗的感情达到了 —— 祖国啊 高潮。
我亲爱的祖国
奉献
第一、二节
抒发悲哀低沉之情
悲
四 个 意 象 群
教学目标





知识目标 1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、 喷薄”等词语。 2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。 3．感情诵读并背诵全诗。 能力目标 1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感， 培养学生解读诗歌的能力。 2．品味诗歌富有表现力的语言。 3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。 德育目标 培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。
破旧的老水车 第三、四节 抒发欣喜高昂之情 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 过去的落后 失修的路基 淤滩上的驳船 贫困 悲哀 现在的痛苦 痛苦的希望 未落地的花朵 簇新的理想 古莲的胚芽 未来的希望 挂眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明 你“我”血肉相连 自我的奉献 从“我”这取得： 富饶、荣光、自由
喜
热 爱 祖 国 献 身 祖 国
我／是你河边上破旧的／老水车 数百年来／纺着疲惫的歌 我／是你额上熏黑的／矿灯 照你／在历史的隧洞里／蜗行摸索 我／是干瘪的稻穗；是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的／肩膊 感情：深沉 悲痛 —— 祖国啊！ 语气：舒缓 低沉
注意节奏 重读
我／是贫穷 感情：悲哀 向往 我／是悲哀 语气：舒缓 我／是你祖祖辈辈 痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年未落到地面的／花朵 —— 祖国啊
每节诗的后面都有一句共同的话： —— 祖国啊！ 各节中的“祖国”有什么不同？
1. 2. 3. 4. 贫困的、多灾多难的祖国； 悲哀的、不懈追求的祖国； 希望的、正在中兴的祖国； 养育了自己，决心为之献身的祖国。
课后练习一：“我”仅指作者一个人 Байду номын сангаас?“我”与祖国是一种什么关系?
• “我”，代表着与共和国有着共同 命运的一代人。 • “我”的形象，是熔铸在祖国的形 象里的。
看了这组画面，老师注意到，有的同学表情凝 重，更多的同学若有所思。同学们出生于零零后， 对这些画面也许比较陌生。这些画面提醒我们， 祖国不仅有今天的辉煌，还有饱经沧桑的过去和 曾经的贫穷凋敝。三十多年前，我们的国家刚刚 经历了“十年动乱”的浩劫之苦，满目疮痍，百 废待兴。1979年4月，祖国迎来了改革开放新时期 的第一个春天，人民开始摆脱贫困的束缚，走向 民族的振兴!当时有一位诗人，以赤子的目光，注 视着祖国的变化，怀着拳拳的女儿之心，用诗歌 唱出了对祖国的无限深情，这位诗人，就是舒婷。 让我们走进舒婷的诗歌，去聆听她的心声。
痛苦的希望啊 是“飞天”袖间 千百年来未落到地面的花朵 —— 祖国啊
希望 比喻。长期以来希望 太渺茫，像飞天袖间 的花朵，美丽诱人， 又未落地面。比喻人 民千百年来未能实现 的希望。
朗读第三节，思考：
我是你簇新的理想
刚从神话的蛛网里挣脱
▲ ▲
本节感情有什么变化？
由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。 与上节形成鲜明的对比。
•舒婷，
原名 龚佩瑜 我国当代著名的女诗人， 朦胧诗派的代表人物。 舒婷的诗既有鲜明的时 代的叛逆精神，又有执 着而深切的热爱之情， 代表诗作有本诗及《致 橡树》、《神女峰》等。 结集出版的诗集有《双 桅船》、《会唱歌的鸢 尾花》等。
•
《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于 1979年7月，成诗却早在1976年“四 五”运动之后的动荡时代。那是一个 特殊的历史年代，中国刚刚经历了十 年浩劫的摧残，刚刚开始走向新生。 作者将个体的“我”熔铸在祖国的大 形象里，并承担起为祖国取得“富 饶”“光荣”“自由”的重任，表达 了强烈的爱国之情和历史责任感。这 首诗获得了中国作协“1979-1980年全 国中青年优秀诗作奖”。
我是你雪被下古莲的胚芽 我是你挂着眼泪的笑窝 我是新刷出的雪白的起跑线 是绯红的黎明 正在喷薄 —— 祖国啊
诗人创造了哪些意象来 表达这种感情？这些意 象有些什么共同特点？
一切都充满生机和活力。
如何理解“神话的蛛网” 呢？ 思想上的束缚
朗读第四节，思考：
我是你十万万分之一 这一节写了什么内容？ 是你九百六十万平方的总和 再次强调了我与祖国的 唇齿相依，不可分割的 你以伤痕累累的乳房 关系。“小我”与“大 喂养了 我”有机地结合在一起。 迷惘的我，深思的我，沸腾的我
注意节奏 重读
我／是你簇新的理想 刚从神话的蛛网里／挣脱 我／是你雪被下／古莲的胚芽 我／是你挂着眼泪的／笑涡 我／是新刷出的／雪白的起跑线 是／绯红的黎明 感情：欢欣鼓舞 正在／喷薄 语气：热烈高昂 —— 祖国啊
注意节奏 重音
• • • • • • 我/是你十亿分之一 是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我，深思的我，沸腾的我 感情：热爱 献身 那就/从我的血肉之躯上 语气：激越 稍快 去取得 • 你的富饶，你的荣光，你的自由 • —— 祖国啊 我亲爱的/祖国
收获 困境
乡村
中国的农业 窘迫艰难
我是干瘪的稻穗；是失修的路基；
是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膊； —— 祖国啊！
收获空洞贫乏
中国的局面缓慢前进
感情基调：深沉而悲痛。
朗读第二节，思考：
我是贫困
本节表现了怎样的情感？ 对上节诗的总结 我是悲哀 既写出了人民的痛苦，又写出了人民的 我是你祖祖辈辈 希望。