高中语文必修四《短文三篇》课件
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人教版必修4 短文三篇 课件(32张)
二、文本精读 阅读下面文字，完成 6～9 题。
人是一根能思想的苇草 我很能想象一个人没有手、没有脚、没有头(因为只是经验才 教导我们说，头比脚更为必要)。然而，我不能想象人没有思想， 那就成了一块顽石或者一头畜生了。 思想形成人的伟大。
人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根 能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭他，一口 气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却 仍然要比致他于死命的东西高贵得多，因为他知道自己要死亡， 以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。
第三单元 随感哲思
第10课 短文三篇
1课前.识记基础
2课堂.巩固演练
3课后.拓展作业
1课前.识记基础
一、容易读错的音
赋．予( 惋．惜( 短暂．( 囊．括( 惹．人(
fù ) wǎn ) zàn ) nánɡ ) rě )
厚赐．( cì ) 弥．补( mí ) 宇．宙．( yǔ )( zhòu ) 捡．到( jiǎn )
解析：选 B A 项，强—qiǎnɡ。C 项，暂—zàn。D 项，和 —hé。
2．依次填入下列横线处的词语完全正确的一组是( ) ①糊涂人的一生________无味，躁动不安，却将全部希望寄 托于来世。 ②我想凭时间的有效利用去________匆匆流逝的光阴。 ③人只不过是一根苇草，是自然界最________的东西，但他 是一根能思想的苇草。 A．枯涩 弥补 脆弱 B．枯燥 挽留 软弱 C．枯涩 挽留 软弱 D．枯燥 弥补 脆弱
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组 是( )
法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一根能思想的苇 草。”他的意思是说，________，________。可是，即使如此， ________，因为________。我们当然不能也不该否认肉身生活的 必要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人， ________。唯有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才 分出了高贵和平庸，乃至高贵和卑鄙。
人教版语文必修4课件：第3单元 10 短文三篇
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[知识·梳理] 第1步读字音——千言万语总关音 一、单音字
赋．予( ) 茎．叶( ) 推衍．( ) 弥．补( ) 苇．草( ) 【答案】 fù jīnɡ yǎn mí wěi
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二、多音字
1．组词辨析法
(1)度
度日 忖度
(2)囊
囊括 囊揣
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背诵——相关的名言警句 1．贵有恒，何必三更睡五更起； 最无益，只怕一日曝十日寒。
2．一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。
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——毛泽东 ——巴尔扎克
3．先相信你自己，然后别人才会相信你。 4．明智者创造的机会比他发现的要多。
——屠格涅夫 ——培根
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请将正确的词语填在横线上。 ①我想靠迅速抓紧时间，去留住稍纵即逝的日子；我想凭时间的有效利用 去弥补匆匆________(流逝/流失)的光阴。 ②放眼全球，不少文明古国都饱受侵略者掠夺之苦，而如今，各国追讨 ________(流逝/流失)文物的道路也变得越来越不平坦。 【答案】 ①流逝 ②流失
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请将正确的词语填在横线上。 ①贵州省消费者协会提醒，在目前相关规定和条例没有肯定“三包凭证”具体 形式时，正确________(领会/领略)“三包凭证”的定义，能帮助消费者有效维权。 ②参观者们在________(领会/领略)拍摄艺术独特魅力的同时，也感受到了丽 水源远流长的长寿文化。 【答案】 ①领会 ②领略
赐/惕
水dī zhé dí zhāi
居 亲 取
没/殁 晰/淅/淅/皙/蜥
高中语文必修四《短文三篇》 PPT课件 图文
★作者态度
3 ．作者认为要怎样对 待生命？
明确3
➢⑴迅速抓紧时间，留住稍纵即逝的 日子。
➢⑵让短暂的生命过得丰盈饱满。 ➢⑶增加对生活的关心程度，得到更
多的生活乐趣。 ➢关键词：珍惜 充实 乐趣
人是一根能思想的苇草
作者：帕斯卡尔
★课题解析
1．如何理解“人是一根能思想 的苇草”？
明确1
➢⑴这句话用了比”的“度日”态 度。
➢⑵“哲人”尽量回避、甚至无视生 命，我珍惜生命。通过对比，表达 了作者对生活、生命的热爱。
★句子理解
2 ．怎样理解“只有乐于生的人 才能真正不感到死之苦恼”的 含义。
明确2
人如果珍惜生命，热爱生命， 认真而充实地生活，享受到了 生活中的各种快乐，即使死也 会没有遗憾，因此也就不感到 死的苦恼了。
➢⑵人是一根苇草，是说人如 苇草一样，是非常脆弱的。
➢⑶在强调人脆弱一面后，重 点突出了人思想的高贵。
★句子理解
2．如何理解“我们全部的尊 严就在于思想……我们才必 须提高自己”的含义?
明确2
➢⑴人希望自己占有更大的空间和时 间，但与浩瀚的宇宙相比，多大的 空间和多长的间时都没有用。
➢⑵人的尊严不在于填充空间和时间， 而在于思想。思想能使人获得力量， 使人的到发展和完善。
短文三篇
热爱生命
作者：蒙田
《热爱生命》－蒙田简介
蒙田（1533—1592），欧洲文艺 复兴时期法国思想家、散文家。著 有《随笔集》。他的《随笔集》与 培根的《人生论》、帕斯卡尔的 《思想录》一起被誉为欧洲近代哲 理散文三大经典。
★思考问题：
1 ．文章第一段提到了哪两种人 “度日”的态度？有什么作用？
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说
人教版语文必修4同步教学课件：3.10短文三篇
D 读写拓展 UXIE TUOZHAN
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4.辨近义
(1)赋予 给予
辨析:两者都有向对方提供的意思。“赋予”,交给(重大任务、使命等),一般表示
主观的,带有某种情感的,常用于非物质的情势。“给予”,常表示不含感情色彩的、
或双方平等状态下使对方得到帮助或某种物质,也可以是精神上的付出(关心、爱
-17-
10 短文三篇
首页
问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 读写拓展 UXIE TUOZHAN
写作示例:1.坚持就会有希望,努力就会有收获。 2.千里之行,始于足下。 3.人生需要耐力,但更需要速度。 4.积极勤奋地努力和不计成败地付出是成功的两翼。 5.以至诚为道,以至仁为德。 6.改变你所能改变的一切,适应你所不能适应的一切。 7.我可以做平凡的工作,但我绝不甘平庸的人生。 8.自信不一定成功,但不自信一定不会成功!
-13-
10 短文三篇
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问题导思 多维探究 文脉图解 技法鉴赏
X 新知导学 INZHI DAOXUE
Z 重难探究 HONGNAN TANJIU
D 读写拓展 UXIE TUOZHAN
2.本课三篇短文之间有没有联系?能给我们怎样的启示? 提示:这三篇短文,以闪烁着理性光芒的语句给我们深刻的启发:当我们懂得了 死与生的关系时,我们会更加热爱生命;当我们知晓了人如苇草一般脆弱,但有了 思想我们变得高贵而强大时,我们看到了思想对于生命的意义;当我们明白度过一 生靠的竟然是在幼儿园里学到的那些信条时,我们不禁感慨看似简单的信条中包 含了多少永恒!从文章的立意角度看,这三篇文章如同一首乐曲的三个篇章,虽然 每一篇章都有其相对独立的主题,但是它们共同演奏的是“生命的意义与价值”这 一主旋律。
高中语文人教版必修四《短文三篇》课件
随笔不管写什么内容，总要谈自己的感受和认识，发表 个人的见解，因此随笔要用第一人称。唯其如此，读随 笔时，总有一种特殊的亲切感。 随笔往往随意而谈，有话则长，无话则短，题材广泛。 现实生活的见闻，以往事件的漫忆，所思所想的道理， 作家作品的漫评，以及古今中外，天南海北，工作学 习，旅游见闻，史话传说，掌故逸闻等，无不能作为随 笔的材料，
好直率却不谦虚，说话急切尖刻。不懂礼，没涵养，做 事没有回转余地。还打着诚信和果断的旗号做事，殊不 知已伤人伤己。对讲诚信的人讲诚信，对符合道义的事 行结果。讲信用不可迂腐。
2.大丈夫处其厚不居其薄，处其实不居其华。 ——选自《道德经》三十八章
【译文】 堂堂正正的人，总是持守质朴淳厚之道，不实 行虚华无用之礼；行为忠厚朴实，摒弃浮华浅薄之事。 【评说】 改革开放之初，小平同志问过李嘉诚：一个企 业最宝贵的资产是什么？李嘉诚说不是土地、厂房、设 备，甚至不是人才，是你的商誉和品牌。也就是说，李嘉 诚在香港经济最萧条的时候，他凭着商誉可以不用一分钱 的抵押从银行贷款。这就是品牌和人格的力量。
答案：(1)fù cì kān mí wěi xī mǐn ju yǎn (2)dù/duó mó/mò chù/xù mò/méi nánɡ/nānɡ jǐn/jìn āi/ái shāo/shào chēnɡ/chènɡ/chèn quān/juān/juàn chà/chāi/cī/chā
5.填字组词
(2)流逝·流失 流逝：指像流水一样消逝。主要用于时光、岁月等。 流失：①指自然界的矿石、土壤自己散失或被水、风带 走，也指河水等白白地流掉；②泛指有用的东西流散失 去；③比喻人员离开本地或本单位。 台北故宫博物院珍藏着一棵翡翠白菜，是其镇馆之宝， 很可能是慈禧陵中________之物，但随着时间的 ________，慈禧陵中其他被盗珍宝到底去了哪里，谁也 说不清了。 答案：(1)赋予 付与 (2)流失 流逝
3.10 短文三篇 课件 (人教版必修四)
遭遇。最后为桃李之被宠誉，丹桔之被冷遇打抱不平。全 诗表达诗人对朝政昏暗和身世坎坷的愤懑。诗平淡自然， 愤怒哀伤不露痕迹，语言温雅醇厚。桃李媚时，丹桔傲冬， 邪正自有分别。
(1)蒙田(1533—1592)，__________文艺复兴后重要的思 想家、散文家。著有《__________》。 (2)帕斯卡尔(1623—1662)，__________17世纪最具天才 的成果卓著的数学家和物理学家，同时又是一位思想家、科 学家、文学家和宗教圣徒似的人物。作品有《给外省人》 《辩护》等。 (3) 罗伯特· 富尔格姆，__________ 当代作家、哲学家。 他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、 教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和他的妻子住在西雅 图的一座船屋里。主要著作《__________》。 法国 《随笔集》 法国 美国 《我一躺倒，身下就起火》
唉 埃 挨
声叹气 散漫 板子
风和日丽：____________________________
推衍：________________________________
追溯：________________________________ 消磨：________________________________ 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 推衍：推论衍义。 追溯：比喻探索事物的由来本末。
就在于思想” 这一深刻的人生哲理。《信条》对于应该怎
样生活、怎样做事和怎样做人，把复杂问题简单化，机智、 幽默、充满温情。
杯皿______ 追溯______
蔽 蒙 ． 骗 蒙 ．
茎叶______ 稍纵即逝______
牲畜 ． 畜 ．
牧
皿mǐn 茎jīng 溯sù 稍shāo
(1)蒙田(1533—1592)，__________文艺复兴后重要的思 想家、散文家。著有《__________》。 (2)帕斯卡尔(1623—1662)，__________17世纪最具天才 的成果卓著的数学家和物理学家，同时又是一位思想家、科 学家、文学家和宗教圣徒似的人物。作品有《给外省人》 《辩护》等。 (3) 罗伯特· 富尔格姆，__________ 当代作家、哲学家。 他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、 教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和他的妻子住在西雅 图的一座船屋里。主要著作《__________》。 法国 《随笔集》 法国 美国 《我一躺倒，身下就起火》
唉 埃 挨
声叹气 散漫 板子
风和日丽：____________________________
推衍：________________________________
追溯：________________________________ 消磨：________________________________ 风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 推衍：推论衍义。 追溯：比喻探索事物的由来本末。
就在于思想” 这一深刻的人生哲理。《信条》对于应该怎
样生活、怎样做事和怎样做人，把复杂问题简单化，机智、 幽默、充满温情。
杯皿______ 追溯______
蔽 蒙 ． 骗 蒙 ．
茎叶______ 稍纵即逝______
牲畜 ． 畜 ．
牧
皿mǐn 茎jīng 溯sù 稍shāo
人教版高中语文必修四《短文三篇》课件(45张PPT)
日常生活、传统习俗、人生哲理等等无所不谈，特
别的是，蒙田还旁征博引了许多古希腊罗马作家的
论述。在《蒙田随笔全集》中，作者还对自己做了
大量的描写与剖析，使人读来有娓娓而谈的亲切之
感，增加了作品的文学趣味。它是16世纪各种思潮
和各种知识经过分析的总汇，有“生活的哲学”之
美称。书中语言平易通畅，不假雕饰，在法国散文
13
研读第一段
1.作者要谈“热爱生命”，为什么开头却从“度日” 说起？
“生命”对人是公平的，人人都有，又和“度日”呀， “光阴”呀，密不可分，但是，面对这一个简单的问题，作者深 知不同人有不同的认识和不同的态度。从这入手，会使人感觉： 浅显、熟悉、亲切，其后就会自然的一步步的接受作者的观点。
14
研读第一段
2.作者觉得热爱生命就要如何对待生活？
要热爱生活，“坏日子”要飞快地过，好日子要慢慢赏玩， 领略美好的时光。
3.作者对生命的理解和“哲人”的有什么不同？
“哲人”认为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨，并尽量 回避它，无视它的存在，仿佛这是一件苦事、一件贱物似的。
我却认为生命受到自然的恩赐，它是优越无比的，如果我们觉 得不堪生之重压或是白白虚度此生，那也只能怪我们。
②分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不 包容。（“分得开”）
③分而有序：分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情 理。（“排得顺”）
1、热爱生命，因为生命是宝贵的，它属于我们 每个人只有一次；热爱生命，因为生命是脆弱 的，它需要我们用心去呵护；因为生命是美好 的，它令我们的人生焕发光彩。
32
重点研读
1.为什么说“人是一根能思想的苇草”？ 人是自然界最脆弱的东西，因而说他是“苇草”，
《短文三篇》课件43张2021-2022学年高中语文人教版必修4
是短暂，我们愈要使之过得丰盈饱满。他曾经这样 说：“世上最难学懂学透的学问就是如何享受此生， 在我们所有缺点中最严重的就是轻视生命。”《热爱 生命》是蒙田晚年写的一篇随笔。
《人是一根能思想的苇草》 十七世纪的法国处于宗教统治时期，神权处于 至高无上的地位。1655年，雅尔修道院的神父 德·沙西对埃比克泰德与蒙田之间的辩论提出看法： 埃比克泰德正确地认识到人的使命在于追求和遵循 上帝(神)，但当他认为人有力量凭自身追寻到上帝 和得到幸福时，就不免流于骄傲和自负了；相反， 蒙田这个怀疑论者则很好地认识到人的无能为力， 但当他逃避痛苦和死亡，不去努力追寻上帝和永恒 时，则又流于怠惰了。帕斯卡尔认为要同时看到人 的崇高使命和人的软弱无力才能看到真理，在此基 础上，开始着手写《思想录》。
短文三篇
诗海探珠
朦胧中的祖国 (黎巴嫩)纪伯伦
起来吧，黎明已经降临！ 离开此地——这里我们无一友朋。 草芥也许不愿其花朵 与蔷薇牡丹之类不同； 高洁的心又怎能与陈腐的心 相亲相近！ 呀！这是黎明在呼唤， 来！踏着晨光前进。 沉沉黑夜已令我们厌足， 虽然它称黎明是其象征！
岁月年华已付于山谷， 幽谷之间踯躅过忧思的幻影。 我们亲睹了深深的失望， 它似鹫鸟盘旋在山梁上空。 我们从溪涧中取饮的是灾难， 我们从果酱中吸吮的是毒品。 我们曾把忍耐视作衣衫， 到头来衣衫被焚，只剩灰烬在身！ 我们曾把柔顺当做靠枕， 酣梦中它却变为干草刺荆！
文本预习必知
走进作者
蒙田(1533—1592)，法国文艺复兴后期重要的人 文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那 样受到现代人的崇敬和拥戴。他是启蒙运动以前法国 的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的 观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷 静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似乎可 以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。
《人是一根能思想的苇草》 十七世纪的法国处于宗教统治时期，神权处于 至高无上的地位。1655年，雅尔修道院的神父 德·沙西对埃比克泰德与蒙田之间的辩论提出看法： 埃比克泰德正确地认识到人的使命在于追求和遵循 上帝(神)，但当他认为人有力量凭自身追寻到上帝 和得到幸福时，就不免流于骄傲和自负了；相反， 蒙田这个怀疑论者则很好地认识到人的无能为力， 但当他逃避痛苦和死亡，不去努力追寻上帝和永恒 时，则又流于怠惰了。帕斯卡尔认为要同时看到人 的崇高使命和人的软弱无力才能看到真理，在此基 础上，开始着手写《思想录》。
短文三篇
诗海探珠
朦胧中的祖国 (黎巴嫩)纪伯伦
起来吧，黎明已经降临！ 离开此地——这里我们无一友朋。 草芥也许不愿其花朵 与蔷薇牡丹之类不同； 高洁的心又怎能与陈腐的心 相亲相近！ 呀！这是黎明在呼唤， 来！踏着晨光前进。 沉沉黑夜已令我们厌足， 虽然它称黎明是其象征！
岁月年华已付于山谷， 幽谷之间踯躅过忧思的幻影。 我们亲睹了深深的失望， 它似鹫鸟盘旋在山梁上空。 我们从溪涧中取饮的是灾难， 我们从果酱中吸吮的是毒品。 我们曾把忍耐视作衣衫， 到头来衣衫被焚，只剩灰烬在身！ 我们曾把柔顺当做靠枕， 酣梦中它却变为干草刺荆！
文本预习必知
走进作者
蒙田(1533—1592)，法国文艺复兴后期重要的人 文主义作家。在16世纪的作家中，很少有人像蒙田那 样受到现代人的崇敬和拥戴。他是启蒙运动以前法国 的一位知识权威和批评家，是一位人类感情的冷峻的 观察家，亦是对各民族文化，特别是西方文化进行冷 静研究的学者。从他的思想和感情来看，人们似乎可 以把他看成是在他那个时代出现的一位现代人。
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热爱生命
作者：蒙田
《热爱生命》－蒙田简介
蒙田（1533—1592），欧洲文艺 复兴时期法国思想家、散文家。著 有《随笔集》。他的《随笔集》与 培根的《人生论》、帕斯卡尔的 《思想录》一起被誉为欧洲近代哲 理散文三大经典。
★思考问题：
1 ．文章第一段提到了哪两种人 “度日”的态度？有什么作用？
明确1
★作者态度
3 ．作者认为要怎样对 待生命？
明确3
⑴迅速抓紧时间，留住稍纵即逝的 日子。 ⑵让短暂的生命过得丰盈饱满。 ⑶增加对生活的关心程度，得到更 多的生活乐趣。 关键词：珍惜 充实 乐趣
人是一根能思想的苇草
作者：帕斯卡尔
★课题解析
1．如何理解“人是一根能思想 的苇草”？
明确1
⑴这句话用了比喻的修辞手
法。 ⑵人是一根苇草，是说人如 苇草一样，是非常脆弱的。 ⑶在强调人脆弱一面后，重 点突出了人思想的高贵。
须提高自己”的含义?
明确2
⑴人希望自己占有更大的空间和时 间，但与浩瀚的宇宙相比，多大的 空间和多长的间时都没有用。 ⑵人的尊严不在于填充空间和时间， 而在于思想。思想能使人获得力量， 使人的到发展和完善。
⑴“哲人”和“我”的“度日”态 度。 ⑵“哲人”尽量回避、甚至无视生 命，我珍惜生命。通过对比，表达 了作者对生活、生命的热爱。
★句子理解
2 ．怎样理解“只有乐于生的人 才能真正不感到死之苦恼”的 含义。
明确2
人如果珍惜生命，热爱生命， 认真而充实地生活，享受到了 生活中的各种快乐，即使死也 会没有遗憾，因此也就不感到 死的苦恼了。
作者：蒙田
《热爱生命》－蒙田简介
蒙田（1533—1592），欧洲文艺 复兴时期法国思想家、散文家。著 有《随笔集》。他的《随笔集》与 培根的《人生论》、帕斯卡尔的 《思想录》一起被誉为欧洲近代哲 理散文三大经典。
★思考问题：
1 ．文章第一段提到了哪两种人 “度日”的态度？有什么作用？
明确1
★作者态度
3 ．作者认为要怎样对 待生命？
明确3
⑴迅速抓紧时间，留住稍纵即逝的 日子。 ⑵让短暂的生命过得丰盈饱满。 ⑶增加对生活的关心程度，得到更 多的生活乐趣。 关键词：珍惜 充实 乐趣
人是一根能思想的苇草
作者：帕斯卡尔
★课题解析
1．如何理解“人是一根能思想 的苇草”？
明确1
⑴这句话用了比喻的修辞手
法。 ⑵人是一根苇草，是说人如 苇草一样，是非常脆弱的。 ⑶在强调人脆弱一面后，重 点突出了人思想的高贵。
须提高自己”的含义?
明确2
⑴人希望自己占有更大的空间和时 间，但与浩瀚的宇宙相比，多大的 空间和多长的间时都没有用。 ⑵人的尊严不在于填充空间和时间， 而在于思想。思想能使人获得力量， 使人的到发展和完善。
⑴“哲人”和“我”的“度日”态 度。 ⑵“哲人”尽量回避、甚至无视生 命，我珍惜生命。通过对比，表达 了作者对生活、生命的热爱。
★句子理解
2 ．怎样理解“只有乐于生的人 才能真正不感到死之苦恼”的 含义。
明确2
人如果珍惜生命，热爱生命， 认真而充实地生活，享受到了 生活中的各种快乐，即使死也 会没有遗憾，因此也就不感到 死的苦恼了。