《典型电气控制设备的运行与维护》课程建设的探索与实践

表ｌ 图１
根 据 岗 位 职 业 能 力 的具 体 要 求 ，从 完 成 对 应 工 作 任 务
所需 要的知识 、能力 、素养要 求 出发 ，确定 了 《 典型 电气
职 业能 力要 求
工 作 主要 工作 任 务 岗位
控 制 设 备 的运 行 与 维 护 》课 程 的 专 业 能 力 、方 法 能 力 、社
课 程调 研
、
为 确 保 建 设 效 果 ，满 足 企 业 对 技 能 型 人 才 的 需 求 ，首 先 开 展 了本 专 业 应 往 届 毕 业 生 的 跟 踪 调 查 ，并 对 无 锡 地 区 学 生 主 要 就 业 单 位 进 行 针 对 性 调 研 。 在 获 取 大 量 调 研 数 据
《 典型 电气 控制设备 的运行 与维护 》是无锡 职业 技术
学 院机 电 技 术 学 院 （以下 简 称 “ 院 ” ）电 气 自 动化 专 业 我 的 一 门 核 心 主 干 课 程 ，涉 及 专 业 知 识 面 较 宽 ，且 实 践 性 强 、应 用 广 泛 ， 同 时 也 是 帮 助 学 生 考 取 中 级 和 高 级 维 修 电 工 职 业 资格 证 书 的 核 心 课 程 ，在 整 个 专 业 课 程 体 系 中 起 着
一
定 的 工 作 经 验 后 ，岗 位 分 布 情 况 发 生 了较 大 改 变 ， 电 气
设 备 安 装 调 试 岗位 、系 统 集 成 及 技 术 服 务 岗位 比例 明显 提 作 岗位 和 能力 帮 助 很 大 。
果 。为此 ，我院 自动化专业 对该课程 建设 十分 重视 ，并于 ． 高 。 因 此 ，该 课 程 对 学 生 初 始 就 业 和 为 后 来 获 取 更 好 的工
标 ，调 整教 学 内容 。 以提 高学生职 业 能力和 素养 为主 线 ，以 中高级 维修 电工职 业 资格 为 切入 点 ，改革教 学手段 和教 学 方法、整合 实践教 学环节和 资源 ，开展 课程 建设和教 学改革 的探 索与 实践 。
【 键 词 】 气 控 制 设 备 课 程 建设 教 学 实践 关 电
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课 程 建 》课程建设的 索 ｊ溅 亍 ９ 探 襄
◇无锡职业技术学院机电技术学院 孙 伟 姚晓宁 李 霞
【 摘
要】 典 型 电气控 制设备 的运行 与维 护 》课 程建设 从 学生主要 就 业 岗位 的职 业能 力要 求 出发 ，确定课程 培养 目 《
、
电工 安 全操 作 技 能 ，正 确 选 用 电工 自动 化 备 选 型 ， 单 工具 与仪 表 ， 熟悉 设 备技 术 文件 、 设
装调 试 试 。 系 统 安 电气 设备 安装 、线 路 敷设 能 力 ，单 调 装 调 试 体 设 备 及 系统 调 试 能 力 。具备 初 步 问题 分析 技 术 总 结 能 力 ，能 够 顺
会 能力的培养 目标 ，并 以此作 为选择 和安排教学 内容的依
据 ，服 务 于 学 生 的就 业 需 求 ，为 学 生 职 业 岗位 迁 移 、可 持 续 发 展 奠 定 基 础 ， 如 图２ 。
常 甩电气设备造型、蜜羹 、肇铲Ａ ｔ 虎身 ｌ ｔｔ － 电工妾套操作托惹和技能 一 常用 电工工¨ 鼻、饭嚣 棱 崩弦 ｌＩ 戗囊 力 －
设 备 的 运 行 与 维 护 》课 程 的学 习 内容 ；就 业 １ ２ ，获 得 ～年
一
承上启 下的作用 ，其教学质 量的好 坏 ，将对 后续专业 课程
的 学 习 产 生 很 大 的 影 响 ，并 直 接 关 系 到 相 关 课 程 的建 设 效 ２ ０ 年５ 开 始 立 项 进 行 建 设 。 ０９ 月
、 、
系统安 设 备 安 装 、 安装手册、电器安装工艺等。具有 体
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‘ 能 量耕ｌｌ 信鑫 糍的耘寿Ｉ 撩豢 、ｌ 悬 。 曩
利 完 成 工作 任 务 。
维 护 与 维 修 使 用 能 力 ， 系统 运 行性 能分 析 判 表 自动化 划 的 编 制 ． 断能力 ，会编制技术维修标准和方 计 系统 运 备 检 测 诊 断 ．设备 运 行 数 据 记 录分 析 能 力 。 设 案 行 维护 常 见 故 障 排 维护 记 录填 写能 力 ， 系统故 障 快 速 。 除 、 分 析 与 处 除 响 应 能 力 。 具 备 初 步 问 题 分 排
后 ，召开 了电气 自动化技术专 业专家 咨询会 ，确定 了电气 自动化专业 毕业生 的主要就业 岗位包 括 自动化 设备操作 、 自动化 系统 安装调试 、 自动 化系统运 行维护 ．等等 。并 通
过 对 调 研 数 据 的 认 真 分 析 和 整 理 ， 明 确 了 本 专 业 调 研 确 定 的 三 个 主 要 工 作 岗位 对 应 的 主 要 工 作 任 务 ，并 细 化 了 岗 位 职 业 能 力 的具 体 要 求 ，如 表 １ 示 。 所
我 院电气 自动化技术专业近５ 年毕业生 就业 岗位 的调研 情 况如 图ｌ 所示 ：学生 初 始就业 多 为 电气设备 维护 维修 岗
位 、电 气 设 备 安 装 调 试 岗 位 、 电气 设 备 操 作 岗 位 等 ，就 业 比 例 占７ ％以 上 ；岗 位 能 力 要 求 主 要 对 应 《 型 电 气 控 制 ０ 典
电工 安 全操 作 技 能 。熟 练 选择 与使 自动 化 备 维 护 保 用 电工 工 具 与仪 表 ，设备 运行 性 能 设 设 备 操 养 设 备 操 作 判 断 能 力 ，设 备 保 养 规程 ，熟 悉 设 作 备 结 构 、 工 艺流 程 、 操作 规 程 等 ， 能够 熟 练操 作 设 备 完成 工 作任 务 。
关键词电气控制设备课程建设教学实践典型电气控制设备的运行与维护是无锡职业技术学院机电技术学院以下简称我院电气自动化专业的一门核心主干课程涉及专业知识面较宽且实践性强应用广泛同时也是帮助学生考取中级和高级维修电工职业资格证书的核心课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用其教学质量的好坏将对后续专业课程的学习产生很大的影响并直接关系到相关课程的建设效果