【VIP专享】2015高考生物(人教版)总复习作业:必修2 第5章 基因的突变及其他变异 阶段质量检测
高考生物一轮复习 第5章 基因突变及其他变异 第3节 人类遗传病课件 新人教版必修2

【解析】 遗传病只能通过家庭调查的方式了解其发病情况,① 错误;一个家族几代人中都出现过的疾病可能是传染病,②错误;单 基因遗传病是指一对等位基因控制的遗传病,③正确;冠心病为多基 因遗传病,在家族中会出现聚集现象,④正确;不携带遗传病基因的 个体也可能会患遗传病,如染色体异常遗传病,⑤错误;通过遗传咨 询就能够有效地预防遗传病的产生和发展,⑥正确。
【答案】 C
2.(2016·山东师大附中三模)某单基因遗传病在某地区的发病率为 1%,下图为该遗传病的一个家系,Ⅰ-3 为纯合子,Ⅰ-1、Ⅱ-6 和 Ⅱ-7 因故已不能提取相应的遗传物质。则下列判断正确的是( )
A.此遗传病为伴 X 染色体隐性遗传病 B.该家系中此遗传病的正常基因频率为 90% C.Ⅱ-8 与该地区一个表现型正常的男性结婚后,所生男孩患该 病的几率是 1/22 D.通过比较Ⅲ-10 与Ⅰ-3 或Ⅱ-5 的线粒体 DNA 序列可判断 他与该家系的血缘关系
考点一 常见人类遗传病的类型
人类遗传病的来源、特点及常见类型
遗传病类型
遗传特点
是否遵循 遗传定律
来源
常见疾病
常染色 男女患病
体显性 概率相等、
并指、软骨发育不全
遗传病 连续遗传
常染色 男女患病概
白化病、先天性聋
单基 因遗 传病
体隐性 遗传病 伴X显 性遗传
病
率相等、隔 代遗传 女患者多
于男患者、 连续遗传
②④—A—Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ ⑤①—B—I ③—C—Ⅲ、Ⅴ
二、遗传病的监测和预防手段 1.遗传咨询:了解家庭病史→分析遗__传__病__的__传__递__方__式→推算出后代 的再发病风险率→提出防治对策和建议,如终止妊娠、进行产前诊断 等。 2.产前诊断:包含羊__水__检__查__、B_超__检__测__检_、查孕妇血细胞检查以及 ___基__因___诊断等。 三、人类基因组计划与人体健康 1.人类基因组计划的目的:测定人类基因组的全部_D_N_A__序__列_,解 读其中包含的_遗__传__信__息_。 2.意义:对于人类疾病的__诊__断____和预防具有重要意义。
高中生物 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组课时分层作业(含解析)新人教版必修2

第1节基因突变和基因重组(建议用时:40分钟)题组一基因突变1.下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,已知谷氨酸的密码子是GAA,由此分析正确的是( )A.控制血红蛋白合成的一段基因任意一个碱基对发生替换都会引起贫血症B.②过程是以α链为模板,以脱氧核苷酸为原料,由ATP供能,在酶的作用下完成的C.转运缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基可能是CAUD.人发生此贫血症的根本原因在于蛋白质中的一个谷氨酸被缬氨酸取代C[控制血红蛋白合成的一段基因任意一个碱基对发生替换不一定引起贫血症;②过程是以α链为模板,但合成的是mRNA,所用原料是核糖核苷酸;根据缬氨酸的密码子是GUA,可知对应的tRNA上的反密码子为CAU;人类患镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因上的碱基对被替换。
]2.基因突变按其发生部位可分为体细胞突变(a)和生殖细胞突变(b)两种,则( ) A.均发生于有丝分裂的间期B.a发生于有丝分裂的间期,b发生于减数第一次分裂前的间期C.均发生于减数第一次分裂前的间期D.a发生于有丝分裂间期,b发生于减数第二次分裂的间期B[基因突变多发生于DNA复制的时候,因此a、b分别发生于有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。
]3.下列有关基因突变的叙述中,正确的是( )A.生物随环境改变而产生适应性的突变B.由于细菌的数量多,繁殖周期短,因此其基因突变率高C.有性生殖的个体,基因突变不一定遗传给子代D.自然状态下的突变是不定向的,而人工诱变的突变是定向的C[基因突变是遗传物质的改变,具有低频性的特点;细菌数量多,只是提高突变的数量,而不会提高突变率;基因突变若发生在体细胞中,一般不会遗传给后代;突变在任何情况下都是不定向的。
]4.原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。
在插入点的附近,再发生下列哪种情况对其编码的蛋白质结构影响最小( )A.置换单个碱基对B.增加4个碱基对C.缺失3个碱基对D.缺失4个碱基对D[在编码区插入1个碱基对,因每相邻的3个碱基决定1个氨基酸,必然造成插入点以后几乎所有密码子的改变,控制相应氨基酸发生变化,致使编码的蛋白质差别很大。
高中生物人教版必修2第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组

高中生物人教版必修2第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.央视一则报道称,孕妇防辐射服不仅不能防辐射,反而能够聚集辐射,辐射对人的危害很大,可能导致基因突变.下列选项叙述正确的是()A.基因突变可能造成某个基因的缺失B.环境所引发的变异可能为可遗传变异C.辐射能导致人体遗传物质发生定向改变D.碱基对的替换,增添和缺失都是辐射引起的2.自然界中,一种生物某一基因及突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下:正常基因:精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因1:精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因2:精氨酸、亮氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸突变基因3:精氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、酪氨酸、丙氨酸根据上述氨基酸序列确定这3种突变基因DNA分子的改变是A.突变基因1和2为一个碱基的替换,突变基因3为一个碱基的增添B.突变基因2和3为一个碱基的替换,突变基因1为一个碱基的增添C.突变基因1为一个碱基的替换,突变基因2和3为一个碱基的增添D.突变基因2为一个碱基的替换,突变基因1和3为一个碱基的增添3.图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG.据图分析正确的是()A.人发生此贫血症的根本原因在于血红蛋白中的谷氨酸被缬氨酸取代B.②过程是α链作模板,以脱氧核苷酸为原料,由ATP供能,在有关酶的催化下完成的C.控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细胞贫血症D.转运缬氨酸的tRNA一端裸露三个碱基是CAU4.居里夫人对核物理学的发展做出了重大贡献,但她在研究工作中长期接触放射性物质,患上了白血病.最可能的病因是放射性物质使细胞发生了()A.基因重组B.基因复制C.基因分离D.基因突变5.除草剂敏感型的玉米经辐射获得抗性突变体,且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。
新人教版高中生物必修二:第5章-基因突变及其他变异

唇裂
无脑儿
(三)染色体异常遗传病:
患者大多寿命短暂,甚至在胚胎期就死亡造成流 产。较常见的有21三体综合症(先天性愚型)和 Turner综合症(性腺发育不良)等。
先天性愚型
性腺发育不良
第 5 章 基因突变及其他变异
•第1节 基因突变和基因重组
自主学习 新知突破
• 1.识记基因突变的概念。 • 2.理解基因突变的特点。 • 3.举例说出基因重组的类型。 • 4.知道基因突变、基因重组的意义。
B.二倍体
C.六倍体
D.三倍体
例3.某品种水稻的体细胞中含有48条染色体,
具有四个染色体组。则此品种水稻属于
A
A.四倍体
B.三倍体
C.二倍体
D.单倍体
例4.单倍体生物的体细胞内 D
A.只有一个染色体 B.只有一个染色体组 C.染色体组数目成单 D.与本物种配子的染色体数同
例5.大麦的一个染色体组有7条染色体,在四倍
• (4)低频性:在高等生物中,突变率是10-5~ 10-8,但同一个种群内的个体较多时,就可 能产生大量随机突变。
• (5)多害少利性:多数基因突变对生物体是有 害的,少数基因突变对生物体是有利的,也 有的基因突变对生物体既无利也无害。
•
(1)基因突变是染色体的某一位点
上基因的改变,其结果是使一个基因变成了
(2)二倍体
①概念:由受精卵发育而来的个体,体细胞含有两 个染色组的个体。
②实例:几乎全部动物,过半数的高等植物。
(3)多倍体
①概念:由受精卵发育而来的个体,体细胞含有三 个或三个以上染色体组的个体。
②成因:外界条件剧变,导致有丝分裂纺缍体形成 过程受阻,染色体数目加倍。
生物试题 人教版必修2同步检测第5章基因突变及其他变异小节课时作业

第1节基因突变和基因重组一、选择题1.下面关于基因突变的叙述,正确的是( )A.亲代的突变基因一定能传递给子代B.子代获得突变基因一定能改变性状C.突变基因一定由物理、化学或生物因素诱发D.突变基因一定有基因结构上的改变解析:发生在体细胞中的基因突变一般不传递给子代,A错误;基因突变有可能不改变性状,如下列3种情况:①不编码氨基酸的基因片段发生突变,②碱基替换前后所对应的氨基酸未发生改变中,③由纯合子的显性基因突变成杂合子中的隐性基因,B错误;基因突变可以自发产生,也可以诱发产生,C错误;基因突变指DNA分子中碱基对发生替换、增添或缺失,所以基因结构一定发生改变,D正确。
答案: D2.(2019·山东学业水平测试)某植物幼苗中与叶绿素合成有关的基因缺失了一个碱基对,导致叶绿素无法合成,从而使幼苗叶片发黄。
该幼苗所发生的变异类型属于( )A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异答案: A3.下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是( )A.DNA分子缺失一个基因属于基因突变B.发生在体细胞的突变一定不能遗传给后代C.精子与卵细胞中染色体上基因的组合属于基因重组D.基因突变和基因重组都能改变生物的基因型解析:基因突变指DNA分子中发生碱基对的替换、增添、缺失引起的基因结构的改变,DNA分子缺失一个基因不属于基因突变;植物的体细胞发生的突变,可以通过无性生殖传递给后代,精卵细胞的结合不属于基因的重组。
答案: D4.大丽花的红色(C)对白色(c)为显性,一株杂合的大丽花植株有许多分枝,盛开众多红色花朵,其中有一朵花半边红色半边白色,这可能是哪个部位的C基因突变为c基因造成的( ) A.幼苗的体细胞B.早期叶芽的体细胞C.花芽分化时的细胞D.杂合植株产生的性细胞解析:一般来说,在个体发育中,基因突变发生的时期越迟,生物体表现突变的部分就越少,对生物的危害就越小。
该大丽花植株的一朵花半边红色半边白色,说明是花芽分化时细胞发生突变造成的。
高中生物必修二第5章 基因突变及其他变异知识点

第5章基因突变及其他变异★第一节基因突变和基因重组一、生物变异的类型●不可遗传的变异(仅由环境变化引起)●可遗传的变异(由遗传物质的变化引起)基因突变基因重组染色体变异二、可遗传的变异1类型:2外因物理内因:3上或同一注4、意义1、概念2、类型bc3、意义(1(2)细胞水平的基因重组,如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下的大规模的基因重组。
再如肺炎双球菌的转化。
第二节染色体变异一、染色体结构变异:实例:猫叫综合征(5号染色体部分缺失))类型:缺失、重复、倒位、易位(看书并理解.....某一片段确实;增加某一片段;非同源染色体;位置颠倒二、染色体数目的变异1、类型●个别染色体增加或减少:实例:21三体综合征(多1条21号染色体)以染色体组的形式成倍增加或减少:实例:三倍体无子西瓜二、染色体组(1)概念:染色体组:细胞中的在形态和功能上各不相同,携带着控制生物生长发育的全部遗传信息的一组非同源染色体。
(2)特点:①一个染色体组中无同源染色体,形态和功能各不相同;②一个染色体组携带着控制生物生长的全部遗传信息。
(3)染色体组数的判断:①染色体组数=细胞中形态相同的染色体有几条,则含几个染色体组例1:以下各图中,各有几个染色体组?答案:32514例2(1)(3)(5)答案:3三倍体,12DDRR_______________________________________________________________________________优缺点:后代都是纯合子,明显缩短育种年限,但技术较复杂。
附:育种方法小结一、人类遗传病与先天性疾病区别:●遗传病:由遗传物质改变引起的疾病。
(可以生来就有,也可以后天发生)●先天性疾病:生来就有的疾病。
(不一定是遗传病)二、人类遗传病产生的原因:人类遗传病是由于遗传物质的改变而引起的人类疾病三、人类遗传病类型(一)单基因遗传病1234显性遗传病伴X显:隐性遗传病伴X隐:12121212注:调查群体越大,数据越准确六、人类基因组计划:是测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息。
新教材人教版高中生物必修2第5章基因突变及其他变异课时分层练习题及章末综合测验 含解析
第5章基因突变及其他变异第1节基因突变和基因重组...................................................................................... - 1 - 第2节染色体变异...................................................................................................... - 7 - 第1课时染色体数目变异、低温诱导植物细胞染色体数目的变化 .............. - 7 -第2课时染色体结构变异................................................................................ - 12 - 第3节人类遗传病.................................................................................................... - 18 - 章末综合测验................................................................................................................ - 24 -第1节基因突变和基因重组基础训练1.A.镰刀型细胞贫血症是一种遗传病B.镰刀型细胞贫血症患者的红细胞容易破裂C.镰刀型细胞贫血症形成的根本原因属于变异中的基因突变D.该病是由于正常血红蛋白上的缬氨酸被谷氨酸替代造成的2.下列关于细胞癌变的叙述,正确的是()A.细胞癌变是正常基因突变成原癌基因或抑癌基因的结果B.细胞癌变后具有无限增殖的能力C.由于癌细胞膜表面上的糖蛋白增多,所以癌细胞容易扩散转移D.与癌症患者接触容易发生细胞癌变3.下列有关基因突变的原因和特点的叙述中,不正确的是()A.用射线处理萌发的种子可大大提高基因突变的频率B.基因突变的方向与生物所处的环境有明确的因果关系C.无论是自发突变还是人工诱变,其实质都是改变了基因中的遗传信息D.虽然基因突变具有低频性,但如果种群内的个体很多,也会产生很多的基因突变4.A.基因重组是随机的不定向的B.基因重组发生在受精作用过程中C.基因重组可以产生新的性状D.基因重组是生物变异的根本来源5.下列关于基因重组的叙述,正确的是()A.基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离B.基因重组只能发生于减数第一次分裂的后期C.通过基因重组可以增加配子的种类D.基因重组可改变基因的遗传信息6.下面甲、乙细胞分裂过程中发生的变异分别属于()A.基因突变,基因重组B.基因重组,基因突变C.基因突变,不可遗传变异D.基因重组,不可遗传变异提升训练一、单项选择题7.下列有关基因突变的叙述,正确的是()A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中B.基因突变必然引起个体表现型发生改变C.环境中的某些物理因素可引起基因突变D.根细胞的基因突变是通过有性生殖传递的8.如图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因,下列叙述中不正确的是()A.此细胞为初级精母细胞B.图中同源染色体的姐妹染色单体之间发生了交叉互换C.基因A与基因a的分离不是仅发生在减数第一次分裂D.基因B与基因b的分离发生在减数第一次分裂9.下图是某植株根尖分生区细胞,A、a、B 是位于染色体上的基因,下列叙述正确的是()A.该植株的基因型为AaBBB.该细胞中没有线粒体C.该细胞发生过基因突变D.该细胞发生过交叉互换10.若亲代DNA分子经过诱变,某位点上一个正常碱基变成了5-溴尿嘧啶(BU)。
高中生物必修二第5章-基因突变及其他变异知识点
第5章 基因突变及其她变异 ★第一节 基因突变与基因重组一、生物变异得类型● 不可遗传得变异(仅由环境变化引起) ●可遗传得变异(由遗传物质得变化引起) 基因重组二、可遗传得变异 (一)基因突变1.概念:D NA 分子中发生碱基对得替换、增添与缺失, 而引起得基因结构得改变,叫做基因突变。
类型: 自然突变与诱发突变发生时期:主要就是细胞分裂间期DNA 分子复制时。
2.原因:外因 物理因素:X射线、紫外线、r 射线等; 化学因素:亚硝酸盐, 碱基类似物等; 生物因素: 病毒、细菌等。
内因: DNA 复制过程中,基因中碱基对得种类、数量与排列顺序发生改变, 从而改变了基因得结构。
3.特点: a、普遍性 b、随机性(基因突变可以发生在生物个体发育得任何时期;基因突变可以发生在细胞内得不同得DNA 分子上或同一DNA 分子得不同部位上);c 、低频性 d 、多数有害性 e 、不定向性 注:体细胞得突变不能直接传给后代, 生殖细胞得则可能4.意义:它就是新基因产生得途径;就是生物变异得根本来源;就是生物进化得原始材料. (二)基因重组1、概念: 就是指在生物体进行有性生殖得过程中,控制不同性状得基因得重新组合。
2.类型:a 、非同源染色体上得非等位基因自由组合 b 、四分体时期非姐妹染色单体得交叉互换c 、人为导致基因重组(DNA 重组)如目得基因导入质粒3.意义: 形成生物多样性得重要原因之一;为生物变异提供了极其丰富得来源,对生物进化具有重要意义 基因重组不能产生新得基因, 但能产生新得基因型。
基因突变既能产生新得基因, 又能产生新得基因型. 有性生殖后代性状多样性得主要原因就是基因重组。
传统意义上得基因重组就是在减数分裂过程中实现得, 但精子与卵细胞得结合过程不存在基因重组。
人工控制下得基因重组(1)分子水平得基因重组,如通过对DNA 得剪切、拼接而实施得基因工程.(2)细胞水平得基因重组, 如动物细胞融合技术以及植物体细胞杂交技术下得大规模得基因重组。
高考生物一轮复习 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组课件 新人教版必修2
及原因 目、排列顺序发生改变
减数第一次分裂过程中,同源染 色体的非姐妹染色单体交叉互换 (四分体时期)及非同源染色体之 间的自由组合(减Ⅰ后期)
外界条件的剧变和内部 不同个体之间的杂交,有性生殖
条件
因素的相互作用
过程中减数分裂和受精作用
基因突变
基因重组
适用范围 所有生物均可发生(包 只适于真核生物有性生殖的核基 括病毒等),具普遍性 因遗传
3.意义
(1)形成□24 _生__物__多___样__性__的重要原因。 (2)生物变异的来源之一,有利于□25 _生__物__进__化___。
基础自测
• 1.A基因突变为a基因,a基因还可能再突变为A基因。( √ ) • 2.人类镰刀型细胞贫血症发生的根本原因是基因突变。(√ ) • 3.基因是具有遗传效应的DNA片段,HIV的遗传物质是RNA,不能发
生基因突变。( × ) • 4.病毒、大肠杆菌及动植物都可能发生基因突变。( √ ) • 5.非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组。( √ ) • 6.一对等位基因不存在基因重组,一对同源染色体存在基因重组。
(√) • 7.减数分裂四分体时期,姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组。
(× ) • 8.基因突变一定引起性状改变。( × )
必修2 第5章 基因突变及其他变异
考点●微展示
(1)基因突变的 特征和原因; (2)基因重组的 类型及其意 义;
•[考情微解读] 考频●微分析 考纲●微解读
考向●微预测
3年5考
(1)知识方面:通过列表
★★★★★ (1)基因重组及 形式比较基因突变和基
3 年 17 考 其意义;
因重组的特征、原因、
★★★★★ (2)基因突变的 类型及其对性状的影
【智慧测评】2015高考生物(人教版)总复习课件:必修2 第5章 第2讲 染色体变异和人类遗传病
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染色体变异
一、染色体结构变异的类型
1.类型
类型 遗传效应 图解 实例
缺失片段越大,对个体影 缺失 响越大。轻则影响个体生 活力, 重则死亡
猫叫 综合 征
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2.易位与交叉互换的区别:
染色体易位 交叉互换
图解
区别
发生于非同源染色体 之间 属于染色体结构变异 可在显微镜下观察到
发生于同源染色体的非 姐妹染色单体间 属于基因重组 在显微镜下观察不到
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3.染色体的缺失、重复、倒位与基因突变的区别(如下
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1 . (2013· 金华模拟 ) 染色体之间的交叉互换可能导致 染色体的结构或基因序列的变化。下列图中,甲、乙两图
分别表示两种染色体之间的交叉互换模式,丙、丁、戊图
表示某染色体变化的三种情形。则下列有关叙述正确的是 ( )
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阶段质量检测1.以下有关生物遗传与变异的叙述,正确的是( )A.非同源染色体间某片段移接,仅发生在减数分裂过程中B.没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病C.基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离D.花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生解析:染色体变异在有丝分裂过程中也会出现,如非同源染色体间某片段移接现象;染色体变异遗传病患者可能不携带遗传病基因,而是由染色体结构或数目异常导致;性状分离是由等位基因的分离引起的;花药离体培养过程中不会出现基因重组。
答案:B2.下列情况中属于染色体变异的是( )①21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条 ②同源染色体之间发生了相应部位的交叉互换 ③染色体数目增加或减少 ④花药离体培养后长成的植株⑤非同源染色体之间的自由组合 ⑥染色体上DNA的个别碱基对的增添或缺失A.②④⑤ B.①③④⑥C.②③④⑥D.①③④解析:①是染色体数目变异中个别染色体的增加;②是基因重组;③是染色体数目的变异,包括个别染色体的增减和以染色体组的形式成倍地增减;④是染色体数目变异中染色体组成倍地减少;⑤是基因重组;⑥是基因突变。
答案:D3.图1显示出某物种的三条染色体及其上排列着的基因(如图中字母所示)。
试判断图2中列出的(1)、(2)、(3)、(4)中的变化依次属于下列变异中的( )①染色体结构变异 ②染色体数目变异 ③基因重组④基因突变A.①①④③B.①③④①C.④②④①D.②③①①解析:本题考查基因突变和染色体变异的相关内容:由图可知:(1)染色体缺失了O、B、q三个基因,属于染色体结构变异;(2)是一对同源染色体,与图示相比,bQ和Bq之间发生交换,所以是基因重组;(3)是M突变为m,所以是基因突变;(4)是两条非同源染色体之间发生片段交换,所以是染色体结构变异。
答案:B4.如图所示为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。
下列表述正确的是( )A.图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因B.结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果C.图中染色体上基因的变化说明基因突变是随机和定向的D.上述基因突变可传递给子代细胞,从而一定传给子代个体解析:等位基因是指位于同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因,故图示中与结肠癌有关的基因不能称为等位基因;由图可知,结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果;基因突变具有随机性和不定向性;图示中的基因突变发生在体细胞中,不可能传给下一代个体。
答案:B5.依据基因重组的概念,下列生物技术或生理过程中没有发生基因重组的是( )解析:R型细菌转化成S型细菌、基因工程和减数第一次分裂过程中均会发生基因重组,而普通青霉菌诱变成高产青霉菌的原理是基因突变。
答案:D6.(2011·天津卷,4)玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株。
如图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。
下列叙述错误的是( )A.a~b过程中细胞内不会发生基因重组B.c~d过程中细胞内发生了染色体数加倍C.e点后细胞内各染色体组的基因组成相同D.f~g过程中同源染色体分离,染色体数减半解析:在花药离体培养过程及经秋水仙素处理后再进行的组织培养过程中,细胞只进行有丝分裂,有丝分裂过程不发生基因重组和同源染色体分离,A项正确,D项错误。
纵坐标为细胞核DNA含量,c~d段可表示有丝分裂前期、中期和后期。
其中,在后期因着丝点分裂,姐妹染色单体分离而导致染色体数加倍,B项正确。
由于染色体复制后,姐妹染色单体上的基因相同,所以姐妹染色单体分离后形成的两个染色体组的基因组成相同,故C项正确。
答案:D7.已知Y染色体上有一个睾丸决定基因,它有决定男性第二性征的作用。
甲、乙两病人染色体组成均为44+XX,却出现了男性的第二性征,经签定,其父母均正常,两病人染色体上均含有睾丸决定基因,甲的位于X染色体上,乙的位于常染色体上。
甲、乙两病人产生变异的机理分别是( ) A.基因重组、染色体变异B.基因突变、基因重组C.染色体变异、基因重组D.基因重组、基因重组解析:形成精子时,减数第一次分裂前期,同源染色体X、Y上的非姐妹染色单体间进行交叉互换,结果位于Y染色体上的睾丸决定基因被交换到X染色体上,所以染色体组成为44+XX的人就出现了男性的第二性征,非姐妹染色单体的交叉互换是基因重组的一种,所以甲产生变异的机理是基因重组。
而乙是减数分裂过程中Y染色体的部分片段移接到了常染色体上,导致Y染色体上的睾丸决定基因位于常染色体上,所以乙的变异机理是染色体变异中的易位。
答案:A8.下列相关叙述正确的是( )A.马和驴杂交的后代骡高度不育,是单倍体B.对六倍体普通小麦的花药进行离体培养,长成的植株中的细胞中含三个染色体组,是三倍体C.单倍体幼苗经秋水仙素处理后得到的植株不一定是纯合的二倍体D.二倍体番茄和二倍体马铃薯的体细胞融合后形成的杂种植株含两个染色体组解析:骡虽无繁殖能力,但是由受精卵发育而来的,体内有两个染色体组,是二倍体。
经花药离体培养而成的个体,其发育的起点是配子而不是受精卵,所以培育成的个体不是三倍体,而是单倍体。
单倍体幼苗经秋水仙素处理后可能是纯合的二倍体,也可能是四倍体等。
二倍体番茄和二倍体马铃薯的体细胞融合后形成的杂种植株含四个染色体组。
答案:C9.下列有关“低温诱导洋葱染色体数目的变化”实验的叙述,正确的是( )A.低温会抑制分裂时纺锤体的形成B.改良苯酚品红染液的作用是固定和染色C.固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精D.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程解析:低温诱导洋葱染色体数目变化的机理是低温能够抑制分裂时纺锤体的形成,导致染色体数目加倍;改良苯酚品红染液的作用是对染色体进行染色;固定后的漂洗液是体积分数为95%的酒精,解离后的漂洗液是清水,目的是洗去多余的盐酸;经解离后细胞已经死亡,不能观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程。
答案:A10.某生物兴趣小组对某种皮肤遗传病进行了调查,以下说法正确的是( )A.要选择多个基因控制的皮肤遗传病进行调查B.在调查该皮肤病的发病率时,选取的样本越多,误差越小C.在调查该皮肤病的遗传方式时应注意随机取样D.在调查该皮肤病的发病率时应选取患者家庭进行调查解析:在调查人类遗传病时,最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病;在调查该皮肤病的发病率时应注意随机取样;在调查该皮肤病的遗传方式时应选取患者家庭进行调查。
答案:B11.下图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型,下列判断正确的是( )A.图甲是染色体结构变异中的易位B.图乙是染色体结构变异中的重复C.图丙表示生殖过程中的基因重组D.图丁表示的是染色体的数目变异解析:图甲中染色体发生了倒位;图乙中变异属于染色体结构变异中的易位;图丙中变异属于染色体结构变异中的缺失。
答案:D12.某生物调查小组对本市人口进行了甲、乙两种单基因遗传病的调查,统计数据如下表:性别只患甲病只患乙病患甲病和乙病不患病男(个)29115010 4 549女(个)287132 4 698下列有关说法正确的是( )A.甲病致病基因是显性基因,乙病致病基因是隐性基因B.甲病和乙病的遗传肯定不符合基因的自由组合定律C.若甲病患者中有200个人为纯合子,且控制甲病的基因在常染色体上,则甲病致病基因的频率为3.89%D.控制甲病的基因很可能位于常染色体上,控制乙病的基因很可能位于X染色体上解析:根据调查数据判断不出这两种病是显性遗传病,还是隐性遗传病,故A错误。
由于甲病的男女患者数量之比接近1∶1,因此甲病的致病基因很可能位于常染色体上;乙病中男患者明显多于女患者,因此乙病的致病基因很可能位于X染色体上,故D正确。
若这两对等位基因分别位于常染色体与X染色体上,则这两对等位基因的遗传符合自由组合定律,故B错误。
根据C选项中的假设条件“甲病患者中有200个人为纯合子”可知,其他甲病患者应为杂合子,故推出甲病为显性遗传病,患甲病的人共有291+10+287+2=590(个),共含有致病基因200×2+(590-200)=790(个),调查总人数为291+150+10+4 549+287+13+2+4 698=10 000(个),因此致病基因的频率为790÷(2×10 000)×100%=3.95%。
答案:D13.分析下图所示的遗传系谱图,苯丙酮尿症、尿黑酸尿病、血友病的基因分别用p、a、h表示。
一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因。
下列说法正确的是( )A.个体Ⅱ3体内的致病基因就是尿黑酸尿病基因B.Ⅰ3个体涉及上述三种性状的基因型是PpAaX H X hC.Ⅱ3如怀孕生育一个女孩,健康的几率是1,男孩健康的几率是3/4D.若Ⅱ1和Ⅱ4结婚,则子女正常的几率是1/2解析:由题意可推知:Ⅰ3个体涉及上述三种性状的基因型是PPAaX H X h,Ⅱ3的基因型为PPaa(1/2)X H X h,Ⅱ2的基因型为(1/3)PPAAX H Y或(2/3)PpAAX H Y,Ⅱ3如怀孕生育一个女孩或男孩,健康的几率分别是1×1×1=1、1-(1×1×1×1/2×1/2)=3/4。
若Ⅱ1(ppAAX H X H)和Ⅱ4(PPA-X h Y)结婚,则子女正常的几率是1。
答案:C14.A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因,位于1号和2号这一对同源染色体上,1号染色体有部分片段来源于另一条非同源染色体,如图所示。
下列有关叙述不正确的是( )A.A和a、B和b的遗传均符合基因的分离定律B.可以通过显微镜来观察这种染色体移接现象C.染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组D.同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子解析:A和a、B和b位于一对同源染色体上,两对等位基因的遗传均遵循基因的分离定律;来源于非同源染色体上的片段移接属于染色体结构变异;染色体结构的变化可以在显微镜下观察到;同源染色体上非姐妹染色单体发生交叉互换后可能产生4种配子,基因型为AB、Ab、aB、ab。
答案:C15.育种专家在稻田中发现一株十分罕见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变引起的。
下列叙述正确的是( )A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发生的位置D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高产品系解析:因突变性状在当代显现,若该突变为隐性基因变为显性基因引起的,突变株为杂合子,故该变异植株自交可产生有“一秆双穗”这种变异性状的纯合子;因显微镜下不能观察到基因,故观察有丝分裂中期细胞染色体,无法判断发生基因突变的位置;将该株水稻的花粉离体培养后还需诱导染色体加倍,再筛选获得稳定遗传的高产品系。