家具设计与工程学科硕士学位研究生培养方案

家具设计与工程学科硕士学位研究生培养方案（082920）一、培养目标培养成在家具设计与制造、室内设计与装饰等领域，能为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展的家具设计与工程学科高层次专门人才。

具体要求是：l、较好地掌握马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、“三个代表”的重要思想；树立辩证唯物主义和历史唯物本义世界观。

2、拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正。

具有强烈的事业心和为科学事业献身的精神，以及团结协作、开拓创新的能力。

3、掌握本学科领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有从事科学研究和独立承担技术性工作的能力；具有较宽的知识面和较强的适应性；具有工程应用实践能力和创新精神。

4、较熟练掌握一门外国语。

5、具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向1、家具设计主要研究家具设计理论、现代设计方法、家具史、中国传统家具、家具产品造型艺术、家具结构力学、家具创新设计与产品开发、家具文化、家具与室内环境等。

2、家具制造工艺主要研究家具新材料、新结构和新工艺，木质家具、金属家具、软体家具、竹藤家具、玻璃家具、塑料家具等的加工原理与制造技术，家具生产与运作管理（现场管理）、产品质量管理与控制、家具标准化、利用现代高新技术改造传统家具产业、家具工业信息化等。

3、家具工业工程综合运用工业和社会科学方面的专门知识与技术，以及系统工程分析和设计的原理与方法，将家具工业的人力、物料、装备、能源、资金、技术和信息等组成更加有效和更富于生产力的集成系统，并对其进行规划、设计、改善和评价等，为家具工业管理提供科学依据。

包括工作方法研究与作业测定、企业（行业）规划与设计、生产计划与控制、工程经济研究与价值分析、企业资源计划管理系统、现代家具制造系统等。

4、家具商贸主要研究家具市场营销理论、家具市场分析与预测、消费心理与消费行为、家具市场营销策略、家具市场营销组织与控制、家具国际市场营销环境与策略、家具国际贸易理论与国际贸易实务等。

5、人类工程学运用人体测量学、生理学、心理学、生物力学和工程学以及环境学等学科的研究方法和手段，综合地研究人在工作或休闲环境中的解剖学、生理学、心理学、感性学等诸方面的因素，研究人体机能特性、人与家具设计、人与室内环境设计、人与作业设计、“人—机—环境”系统、环境控制与安全保护，以创造最适合于人使用的家具和室内环境，使“人—机—环境”系统相协调，从而获得系统的最高综合效能。

6、家具机械及自动化木质家具、金属家具、软体家具等生产设备与技术装备的最新发展，木材切削理论研究与新型刀具开发，数控机床加工理论及编程技术，涂装设备及其控制系统，家具机械与设备管理，家具企业设备状态监测与故障诊断技术。

三、学习年限和时间安排全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。

按课程学习与论文工作并重原则，课程学习累计1~1.5学年，论文工作量不少于1学年。

根据实际情况，经本人申请、导师同意、学校批准，可适当提前或延长1年，在职硕士可延长2年。

四、课程设置、学分要求和课程说明1、课程设置与学分要求硕士研究生课程设置分学位课程和选修课程，总学分要求不少于32学分（其中实践环节2学分）。

其中，学位课程不少于18学分（公共基础课7学分，基础理论课5学分，专业基础课和专业课共6学分），选修课程（专业课和选修课）不少于12学分（也可在专业学位课中选择）。

每个学分20学时。

（1）学位课程（18学分）1）公共基础课（2门，7学分）①自然辩证法2学分②第一外国语5学分2）基础理论课（5学分）①设计文化论2学分②设计方法论2学分③技术美学与造型设计3学分④系统工程学2学分3）专业基础课和专业课（6学分）①人体工程学专论2学分②中外传统家具2学分③现代家具设计2学分④家具与木制品新工艺2学分⑤家具工业工程2学分（2）选修课程（专业课和选修课共12学分）1）结构力学2学分2）数学模型2学分3）高级木材学2学分4）家具品质管理2学分5）木材工业环境学2学分6）木工数控机床及编程2学分7）家具加工装备与过程自动化专论2学分8）感性工学2学分9）计算机高级辅助设计2学分10）中外美术史2学分11）高级表现技法2学分12）设计学2学分13）现代造型艺术2学分14）艺术美学2学分15）企业形象及品牌形象设计2学分16）装饰艺术设计2学分17）中外建筑与室内设计史2学分18）室内设计专论2学分19）建筑与环境2学分20）设计管理2学分21）产品系统设计2学分22）视觉媒体及应用2学分23）木质环境学（木质居住环境）2学分24）木质环境材料及装饰制品2学分25）工程设计与可行性研究2学分26）结构和功能复合材料力学2学分27）木材改性2学分28）胶粘剂专论2学分29）高级程序设计语言（C、F等）3学分30）运筹学（含线性规划）3学分31）应用概率统计2学分32）现代测试技术2学分33）计算机网络系统结构2学分34）科学研究方法论2学分35）科技写作1学分36）文献综述1学分其余选修课可以根据本学科各研究方向的培养需要，选择木材科学与技术、设计艺术学、企业管理、经济管理以及其他学科的硕士研究生课程作为选修课。

（3）实践性环节（要求2学分）教学实践或生产实践2学分2、课程说明与教学内容（1）自然辩证法、科学社会主义理论与实践主要参照国家教育部编写的教学大纲。

（2）第一外国语主要参照国家教育部编写的教学大纲。

（3）设计文化论包括设计文化的概念、内容和意义、结构、时间观、空间观、中西设计文化比较、现代文明与传统文化、设计中的民族文化特征、时代与文化特征、环境特征、设计与流行文化、造形与生活、企业、传统、审美与文化、设计文化的艺术时代、民具的文化特性和价值等内容。

通过本课程的学习，使学生把握设计文化的发展趋势，全面提高设计理论水平。

（4）设计方法论包括设计科学概论、要素、技术与程序、创造性思维及创造技法、功能论设计思想及方法、系统论设计思想及方法、商品化设计思想及方法、人性化设计、设计调查的方法、设计方法与过程、设计管理、设计评价、现代设计方法、创造型设计师的素质与能力等内容。

（5）技术美学与造型设计技术美学的产生和研究对象，发展简史；现代艺术设计的形成、内容和要求，现代工业产品质量观念，产品美的功能和实用功能的统一；现代工业产品标准化与多样化，稳定性和装饰性；包装、商标和广告等问题：工业产品造型设计的原则和程序；工业产品造型设计的表现方法。

（6）系统工程系统与系统理论，系统工程的基本概念、学科基础、技术内容、方法论，系统分析与网络系统分析技术，系统模型技术及其应用，系统网络计划技术及其应用，系统最优化与可行性研究，系统设计，系统决策技术及其应用，系统控制技术及其应用，系统评价技术及其应用。

（7）人体工程学专论包括人体工程学概论、人体尺度、人与家具、人与环境、家具与室内的人性化设计、作业姿势与作业安全等内容。

以人为核心，通过学习掌握人体工程学的基本知识、研究方法以及在家具和室内设计中的如何应用人体工程学的原理和方法，以创造最适合于人使用的家具和室内环境。

（8）中外传统家具中国传统家具、西方古典家具的发展历史与演变过程、风格特征、设计流派与典范、代表人物及其作品、历史背景及其社会、经济与文化特征，传统家具的造型、材料、基本构造、制作手法等。

（9）现代家具设计现代家具设计的基本理念、现代设计方法与设计原则，重点介绍不同类型家具的风格特征、功能要求、设计理念、设计要点、材料与结构、表面处理手法、制造工艺、环境特性，以及现代家具的新材料、新结构、新工艺、新技术专论等内容。

（10）家具与木制品新工艺21世纪国内外家具工业及木制品行业的发展与趋势，家具与木制品制造技术的新概念、新理论、新理念，家具与木制品的材料及其特性，实木家具制造的新技术与新设备专论，板式家具制造的新技术与新设备专论，曲木家具制造的新技术与新设备专论，软体家具制造的新技术与新设备专论，竹藤家具制造的新技术与新设备专论，家具与木制品涂装、涂饰的新技术与新设备专论，家具及木制品的品质，家具与木制品现代生产工艺的设计与规划等。

（11）家具工业工程系统工程分析和设计的原理与方法，工作方法研究与作业测定、企业（行业）规划与设计、生产计划与控制、工程经济研究与价值分析、企业资源计划管理系统、现代家具制造集成系统及其人力、物料、装备、能源、资金、技术和信息等的有效规划、设计、改善和评价等。

五、培养方式和方法硕士研究生的培养方式应灵活多样，采取导师和学科组集体培养的基本方式，在指导方面可采取导师负责指导或以导师为主的小组指导等方式，应充分发挥导师指导的主导作用，建立和完善有利于发挥学术群体作用的培养机制。

导师应加强硕士研究生的思想教育和道德品质的教育，要关心研究生的健康成长；要求他们将马克思主义理论课学习与经常性思想政治工作相结合，积极参加学校、学科所统一规定的政治学习、形势教育和公益劳动等活动，树立良好的科学道德。

导师应根据培养方案、要求和因材施教的原则，按每个硕士研究生的具体情况制定出培养计划。

注重个性发展，发挥研究生在整个学习阶段的主动性和自觉性；对硕士研究生培养采取课程学习和论文工作并重的方式。

整个培养过程贯彻理论联系实际的方针，课程教学采用启发式和研讨式，激发研究生学习的主动性和创造性，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

注意培养研究生的实践能力、科研能力和动手能力，独立完成学位论文，注意培养实事求是、严格、细致和理论与实践统一的作风，严谨治学的态度；积极参加校内外的学术活动，开阔视野，活跃学术思想；经常参加体育锻炼，保持身心健康。

六、实践环节和学术活动硕士生在校期间应参加教学实践或生产实践、或技术服务、或社会调查。

时间不少于40个学时或20个工作日，以培养硕士生的实际工作能力。

教学实践可采取多种方式进行，如参加本专业本科生相关课程的部分章节教学、辅导、答疑，指导实验、实习、课程设计、毕业设计等。

硕士生的实践环节由导师或学科组负责安排、检查和指导，并进行考核，写出评语，计2学分。

导师和学科组应积极要求和组织研究生参加有关的学术活动，使其了解本学科的发展动向，开阔视野，培养开拓与创新精神。

鼓励硕士生在学期间发表论文，每正式发表1篇论文记1个学分（此学分占实践环节的学分），要求研究生积极参加10次及以上学术报告（讲座）。

七、中期考核硕士生中期考核有利于因材施教，也是加强研究生管理，提高培养质量的有效措施。

通过考核，交流培养经验、检查培养工作，发现问题、解决问题，实行人才分流、促进人才成长。

考核时间：一般于第三学期或第四学期初进行。

考核内容：政治思想、道德品质和遵纪守法等方面的表现；业务方面主要是课程学习、外语水平、文献综述、实验操作能力、开题报告及写作表达能力。