部编版三年级上册音乐第一单元单元备课(集体备课)
北师大版小学音乐三年级上册第一单元合唱单元备课方案
北师大版小学音乐三年级上册第一单元合唱单元备课方案一、教学目标1. 了解合唱的基本概念和特点；2. 研究合唱的基本技巧，如共鸣、呼吸等；3. 能够合唱并表演一首简单的儿童歌曲。
二、教学内容1. 合唱的基本概念和特点；2. 合唱的基本技巧；3. 合唱歌曲《小小水滴》。
三、教学准备1. 教材：《北师大版小学音乐三年级上册》；2. PPT或黑板、白板等教学工具；3. 合唱歌曲《小小水滴》的音乐文件；4. 一些合唱练的例子或视频。
四、教学步骤步骤一：引入前知识（5分钟）1. 引导学生回顾上一单元研究的内容，如音乐节奏、音高等；2. 介绍本单元的主题——合唱，并与学生讨论他们对合唱的认识和了解。
步骤二：合唱的基本概念和特点（10分钟）1. 利用PPT或黑板、白板等教学工具，介绍合唱的基本概念和特点，如多个人一起唱歌、协同合作等；2. 制作合唱的示范视频，让学生感受合唱的独特魅力。
步骤三：合唱的基本技巧（15分钟）1. 引导学生研究合唱的基本技巧，如共鸣、呼吸等；2. 播放一些合唱练的例子或视频，让学生模仿合唱者的动作和咬字。
步骤四：研究合唱歌曲《小小水滴》（25分钟）1. 分发《小小水滴》的歌词给学生，并一起读一遍；2. 播放《小小水滴》的音乐，让学生跟随音乐节奏学唱；3. 按照节奏和曲调，逐句教唱歌曲，并带领学生一起合唱；4. 逐步研究合唱的动作和表演，如手势、微笑等。
步骤五：合唱歌曲表演（20分钟）1. 组织学生分成若干个小组，每个小组表演一次《小小水滴》；2. 每个小组表演结束后，其他学生可以给予评价和建议；3. 借鉴评价和建议，进行多次演练，直至达到较好的表演效果。
五、教学延伸1. 学生可尝试编写一些简单的合唱作品，进行合唱创作；2. 学生可尝试利用建议和评价，完善自己的合唱表演。
以上是北师大版小学音乐三年级上册第一单元合唱单元备课方案，希望能够帮助到您！。
部编版三年级上册音乐第二单元单元备课(集体备课)
部编版三年级上册音乐第二单元单元备课
(集体备课)
目标
本节课的目标是让学生了解音乐中的节奏，并通过小组合作研究和表演活动提高他们的合作能力和音乐表达能力。
教学步骤
1. 导入：引导学生回顾上节课研究的内容，复音乐的基本概念和音乐符号。
2. 引入新内容：介绍本节课的主题——节奏。
可以通过演示拍手、跺脚等简单的动作来引起学生的兴趣。
3. 听音乐：播放一段简单的节奏乐曲，让学生跟随乐曲的节奏拍手。
4. 研究节拍：给学生分发打拍子的乐器，如鼓棒、小铃铛等。
教导学生根据乐曲的节奏打拍子，并跟随音乐一起演奏。
5. 分组合作：将学生分成小组，每个小组选择一个乐器，由小组成员轮流打拍子，并配合其他小组成员演奏。
引导学生在合作中共同完成音乐表演。
6. 讨论与总结：在音乐表演结束后，引导学生回顾整个过程，
并进行讨论。
引导学生总结研究到的知识和体会，以及在合作中遇
到的困难和解决办法。
教学要点
- 节奏的概念和基本要素
- 音乐符号的认识和运用
- 合作与协作能力的培养
课堂延伸
可以让学生分组创作简单的节奏乐曲，并在下节课上进行演奏
和表演。
这样可以进一步培养学生的创造力和音乐表达能力。
评估方式
教师可以观察学生在课堂上的表现，包括对节奏的理解和应用、合作能力以及音乐表达能力。
可以通过观察和记录学生的参与程度、表演效果以及合作情况来评估学生的学习情况。
三年级上册音乐教案
三年级上册音乐教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的韵律和美感，培养音乐审美能力。
2. 引导学生参与音乐实践活动，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生集体合作意识，提高集体协作能力。
4. 增加学生对音乐文化的了解，拓宽学生艺术视野。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音乐的基础知识，如音高、音长、节奏等。
学习简单的乐谱阅读和书写。
2. 第二单元：歌唱练习学习一首新的歌曲，注重声音的准确和音准的把握。
进行合唱练习，培养集体合作能力。
3. 第三单元：节奏练习通过各种节奏练习，提高学生的节奏感。
学习简单的打击乐器演奏，培养学生的音乐表现力。
4. 第四单元：音乐欣赏欣赏不同类型的音乐作品，增加学生对音乐文化的了解。
学习音乐作品的基本结构和风格特点。
5. 第五单元：音乐游戏通过音乐游戏，提高学生的音乐兴趣和参与度。
在游戏中培养学生的音乐听力和反应能力。
三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如图片、实物、音乐片段等，激发学生的学习兴趣。
2. 结合集体教学和小组合作，培养学生的集体合作意识和团队精神。
3. 采用任务驱动法，让学生在完成任务的过程中，提高音乐技能和素养。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中获得成功。
四、教学评价1. 学生音乐知识的掌握程度，如音高、音长、节奏等基础知识。
2. 学生歌唱、节奏练习的表现，如声音、音准、节奏感等。
3. 学生音乐欣赏和音乐游戏参与程度，如音乐理解、反应能力等。
4. 学生集体合作意识和团队精神的表现。
五、教学资源1. 教学课件、图片、实物等教学素材。
2. 乐谱、音乐教材、音乐CD等教学资源。
3. 打击乐器、音响设备等教学设施。
4. 互联网资源，如音乐网站、音乐视频等。
六、教学安排1. 第一单元（2课时）：认识音乐基础知识，学习简单的乐谱阅读和书写。
2. 第二单元（3课时）：学习一首新的歌曲，进行合唱练习。
3. 第三单元（2课时）：各种节奏练习，学习简单的打击乐器演奏。
三年级音乐上册第一单元教案(人音版)听音辨色,学习音乐知识的秘笈教案
三年级音乐上册第一单元教案（人音版）听音辨色，学习音乐知识的秘笈教案学习音乐知识的秘笈教案引言三年级是基础教育阶段的一个重要节点，越来越多的学科开始以知识传授、培养兴趣为中心。
而音乐作为一门艺术学科，在学生生涯中扮演着重要角色。
如何让学生在享受音乐美的同时学习音乐知识，是每位音乐老师必须面对的一个难题。
本文将结合《三年级音乐上册第一单元教案（人音版）- 听音辨色，学习音乐知识的秘笈教案》这一题目，为各位音乐老师提供一份设计课堂、提高学生音乐素养的参考。
一、教学目标1.能够在聆听音乐的时候准确辨认出其中的音色。
2.能够清晰准确地描述音乐中出现的不同音色。
3.能够用简单的乐理语言表达出所听到的音乐。
二、教学内容1.音乐课前热身环节（1）播放一段音乐，让学生闭上眼睛，自由想象。
（2）带领学生回归现实。
2.音乐教学环节（1）播放音乐。
（2）让学生分类别。
（3）引导学生听取音乐的高低、快慢、响亮柔和、明亮柔和、有力柔和及其他感受。
（4）通过简单的乐理知识介绍音乐。
（5）设计练习题目，帮助学生巩固所学习的知识三、教学过程1.音乐课前热身环节音乐教学的课前热身环节至关重要，热身可以让学生轻松进入音乐的世界，从而更好的体验音乐。
其中，引导学生自由想象和回归现实的环节尤为重要。
2.音乐教学环节在音乐教学环节中，首先要播放音乐，让学生在听觉上接受音乐，同时进行听音辨色的练习。
这里可以设计让学生分类别的题目，例如将音乐分为悠扬的、热情的、欢快的等类型。
通过这个环节，可以帮助学生分辨音乐中的不同音色。
接下来，教师应该引导学生听取音乐的高低、快慢、响亮柔和、明亮柔和、有力柔和及其他感受。
当学生听到音乐时，能够感受到这些因素，通过这种方式，学生可以更加深入地理解音乐。
设计一些简单的乐理知识，帮助学生更好地理解所听到的音乐，例如介绍音符、节拍等基本知识，并结合所听到的音乐进行解读。
在教学过程中，教师可以询问学生的感受，引导学生用简单的乐理语言表达出所听到的音乐。
部编版三年级上册品德第一单元单元备课(集体备课)
部编版三年级上册品德第一单元单元备课(集体备课)一、备课目标本课旨在帮助学生了解品德第一单元的内容，培养学生正确的品德观念和行为惯，提升学生的道德修养和社会责任感。
二、备课准备1. 教具准备- 教科书《部编版三年级上册》第一单元的相关内容- 幻灯片或投影仪- 小黑板/白板和粉笔/马克笔2. 研究内容第一单元的内容包括：- 诗歌：《小小马路健康忍者》- 故事：《小兔与花朵》- 歌曲：《健康歌》三、备课步骤1. 导入 (5分钟)通过引导学生观察教室和学校周围环境，让学生谈论身边所见的好行为和不好的行为，引发学生对品德的思考和讨论。
2. 课堂教学 (25分钟)a) 诗歌欣赏和讨论 (10分钟)播放诗歌《小小马路健康忍者》的音频，让学生一起听诗歌并跟读。
然后引导学生讨论诗歌中所体现的健康忍者的品德，如守规矩、守时等。
鼓励学生分享自己身边的好品德行为例子。
b) 故事讲述和思考 (10分钟)通过讲述故事《小兔与花朵》，让学生了解故事中小兔的善良和关心他人的品德行为。
帮助学生思考如何在自己的生活中践行这样的品德。
c) 歌曲学唱 (5分钟)播放歌曲《健康歌》并让学生跟着唱。
引导学生思考歌曲中强调的健康和友爱的品德，与自己的生活联系起来。
3. 总结 (5分钟)通过回顾课堂中所学的品德内容，鼓励学生总结自己对品德的理解，以及如何在日常生活中实践好品德。
四、课后作业布置练册第一单元的相关练，让学生巩固对本单元品德内容的理解。
鼓励学生在课外观察身边的品德行为，并写下自己的感受和观察结果。
五、备课注意事项- 注意课堂管理，确保学生有良好的研究氛围。
- 鼓励学生积极参与讨论和互动。
- 根据学生的实际情况，适当调整教学节奏和方式。
- 保持课堂内容简洁明了，避免引入过多的法律概念或复杂的问题。
- 注意引导学生从课堂中的品德教育活动中，将品德观念与实际行为结合起来。
三年级音乐上册第一单元教案(人音版)创意音乐表现教案,让孩子畅想音乐世界
三年级音乐上册第一单元教案（人音版）创意音乐表现教案，让孩子畅想音乐世界。
一、单元背景本单元主要介绍了人体各部位的音乐表现能力，包括手、口、脚、身体等。
通过这些部位的协调运用，可以让孩子们更加生动地表达自己的想法和情感，增强音乐表现力。
此外，还会引导孩子们认识不同的乐器和歌曲，提高对音乐的感知能力。
二、教学目标本单元的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养孩子对音乐的感性认知，了解音乐能够传递出的情感和意义。
2.提高孩子的音乐表现能力，引导他们用不同的部位创意表现音乐。
3.让孩子认识不同的乐器和歌曲，拓展音乐视野。
三、教学内容1.引入在教学开始之前，可以先通过播放一首悦耳的音乐或者表演一段音乐舞蹈等方式来吸引孩子的注意力，为本单元的教学打下好的基础。
2.认知我们可以通过手、口、脚、身体等部位的运用来教授孩子们不同的音乐表现形式。
例如，在教授手的表现时，可以让孩子们模仿打鼓、弹钢琴等手指动作来感受音乐。
在教授口的表现时，可以让孩子们尝试唱歌、吹口哨等形式表现。
在教授脚的表现时，可以让孩子们学习跳舞等形式表现。
在教授身体的表现时，可以让孩子们模仿各种音乐节奏的有机融合，全身舞动或者收放，表情和动作上与音乐情感随之波动。
在这一环节中，可以让孩子们通过模仿和动手实践的方式，深入理解不同部位的音乐表现能力，以及把自己的创意表现出来的重要性。
3.音乐感知除了让孩子了解不同部位的音乐表现能力之外，我们还需要引导孩子认识不同的乐器和歌曲，开拓他们的音乐视野。
可以播放不同类型的乐曲，让孩子感受不同的音乐风格和节奏变化。
同时，还可以让孩子自由发挥，一起合唱歌曲或者编排音乐舞蹈等形式，让孩子们充分发挥自己的创意天赋。
4.总结在本单元结束时，可以通过让孩子进行小组或个人分享的方式，来总结本单元的教学内容和孩子们的学习收获。
让孩子们有机会分享自己对音乐的感悟和创意表达，让他们更加深入地理解音乐表现的意义和重要性。
同时，也可以让孩子们互相欣赏、鼓励和表扬，让他们感受到合作和分享的喜悦。
三年级上期音乐教案
三年级上期音乐教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的美妙，培养对音乐的热爱。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法，提高歌唱能力。
3. 引导学生参与音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
二、教学内容1. 第一单元：认识音乐学习音符、节奏的基本知识。
学习简单的乐谱阅读和书写。
2. 第二单元：歌唱与表演学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
学习简单的合唱曲目，培养学生的合唱能力。
3. 第三单元：音乐欣赏欣赏各种类型的音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
学习音乐欣赏的基本方法，培养学生的音乐审美能力。
4. 第四单元：音乐游戏引导学生参与各种音乐游戏，培养学生的音乐表现力和创造力。
学习音乐游戏的基本规则和方法。
5. 第五单元：音乐与生活学习音乐在日常生活中的应用，培养学生的音乐生活能力。
学习音乐与舞蹈的结合，培养学生的舞蹈能力。
三、教学方法1. 采用生动活泼的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 结合多媒体教学，播放音乐作品，提高学生的音乐欣赏能力。
3. 组织学生参与音乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。
4. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
四、教学评价1. 学生能熟练掌握音符、节奏的基本知识，正确阅读和书写简单的乐谱。
2. 学生能保持正确的歌唱姿势和呼吸方法，参与合唱活动。
3. 学生能欣赏各种类型的音乐作品，提高音乐欣赏能力。
4. 学生能积极参与音乐游戏，展现音乐表现力和创造力。
5. 学生能在日常生活中应用音乐，提高音乐生活能力。
五、教学时间1. 第一单元：2课时2. 第二单元：3课时3. 第三单元：2课时4. 第四单元：2课时5. 第五单元：2课时教学评价：六、第六单元：民族音乐欣赏教学目标：1. 让学生了解和欣赏中国民族音乐，感受民族音乐的魅力。
2. 培养学生对民族音乐的热爱和尊重，增强民族自豪感。
3. 通过民族音乐欣赏，提高学生的音乐审美能力。
教学内容：1. 欣赏各类民族乐器演奏的音乐作品。
最新部编版三年级上册品德与生活第一单元单元备课(集体备课)
最新部编版三年级上册品德与生活第一单元单元备课(集体备课)概述本备课旨在为品德与生活第一单元的教学提供指导和支持。
通过本单元的研究，学生将了解到自我介绍的方式和技巧，培养良好的人际交往能力。
教学目标- 了解自我介绍的重要性和作用。
- 研究如何进行简洁、有序的自我介绍。
- 培养良好的表达能力和自信心。
- 启发学生思考自己的特长和潜能。
- 提高学生的人际交往能力和团队意识。
教学内容1. 自我介绍的意义和方法 (20分钟)- 讲解自我介绍的定义和目的。
- 示范一个简洁有序的自我介绍。
- 引导学生思考自己的特长和优点，并提醒他们在自我介绍中突出这些优点。
2. 自我介绍的练 (30分钟)- 分组让学生互相进行自我介绍。
- 每个学生有2-3分钟的时间进行自我介绍。
- 鼓励学生相互评价和提供建议。
3. 团队合作活动 (20分钟)- 将学生分为小组，让他们合作完成一个小型任务。
- 鼓励学生彼此交流、协作，并培养团队意识。
4. 分享与总结 (10分钟)- 鼓励学生分享自己在自我介绍和团队合作中的体会和收获。
- 整理并总结学生们的体会和感悟。
教学资源- 幻灯片：提供自我介绍的定义、目的和示范。
- 分组练的任务卡。
教学评估- 对学生的自我介绍进行评估，包括表达清晰度和自信程度。
- 观察学生在团队合作中的积极参与和合作精神。
教学延伸- 鼓励学生参加社交活动，展示自己的表达能力和人际交往能力。
- 继续培养学生的团队合作意识，开展更多的团队合作活动。
备课者签名：（签名）。
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部编版三年级上册音乐第一单元单元备课
(集体备课)
目标
本单元通过音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和感受，提高他们的音乐表达能力和团队合作精神。
通过研究本单元内容，学生将能够：
- 了解音乐的基本概念和元素
- 研究简单的音乐节奏和编曲
- 参与合唱和合奏乐器演奏
- 表达自己对音乐的感受和体会
教材与资源准备
- 部编版三年级上册音乐教材
- 合唱歌曲音频
- 简单乐器，如手拍、打击乐器等
- 黑板、粉笔或白板、马克笔
教学步骤
第一课：音乐的概念和元素
1. 通过师生互动，引导学生讨论音乐是什么。
2. 介绍音乐的基本元素，包括旋律、节奏、和声等。
3. 听示范音乐，让学生感受不同元素对音乐的影响。
第二课：音乐节奏和编曲
1. 研究基本的节奏记号和音符，如全音符、二分音符等。
2. 带领学生练简单的节奏。
3. 分组合作，让学生编写自己的小曲子，结合所学的节奏和音符。
第三课：合唱和合奏乐器演奏
1. 研究合唱歌曲，练声音的统一和和谐。
2. 引领学生研究简单的合奏乐器，如铃铛、木琴等。
3. 分组合作进行合奏练，培养团队合作意识和协调能力。
第四课：表达音乐的感受和体会
1. 听示范音乐，让学生自由表达对音乐的感受和体会。
2. 组织小组讨论，让学生分享自己的感受和体会。
3. 学生自主创作音乐作品，通过演奏、歌唱或舞蹈等形式展示。
教学评价与反思
1. 观察学生的参与程度、表达能力和合作态度。
2. 班级评议，让学生讨论自己在音乐活动中的感受和收获。
3. 教师总结，反思教学过程，对学生的评估和反馈。
扩展活动
- 邀请音乐专业教师进行音乐讲座或演出。
- 组织校内音乐比赛或音乐会。
- 带领学生参观音乐展览或音乐剧演出。
参考资料
- 部编版三年级上册音乐教材
- 《音乐教育教学参考书》
- 音乐活动相关互联网资源
以上是《部编版三年级上册音乐第一单元单元备课(集体备课)》的教学文档，希望能够对您的备课工作有所帮助。