大班主题活动教案《认识我自己》
认识我自己大班科学教案
认识我自己大班科学教案一、教学目标：1. 让学生能够认识自己的身体部位和功能。
2. 培养学生的观察和描述能力。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 激发学生对科学的兴趣。
二、教学准备：1. 图片或卡片，展示人体不同部位的图像。
2. 模型人体，可以是纸板人体模型或塑料人体模型，用于实际触摸和观察。
3. 练习活动卡片，包括观察、比较和描述等活动。
4. 团队合作游戏材料，如磁性部位卡片、团队拼图等。
三、教学步骤：步骤一：引入主题1. 教师向学生介绍今天的主题：“今天我们要一起来认识我们自己。
”2. 引导学生讨论：“我们的身体有很多部位，你们知道有哪些吗？”步骤二：认识不同的身体部位1. 教师出示或张贴身体部位的图片或卡片，让学生识别并说出名称。
2. 邀请学生互相触摸和观察身体部位，模型人体可以用来帮助他们更好地认识和理解。
3. 教师引导学生讨论每个身体部位的功能和作用，例如：手可以抓取物体，嘴巴可以吃东西等。
步骤三：观察和描述1. 教师发放练习活动卡片，让学生观察卡片上的身体部位，并在小组内讨论并回答问题，如：“这个部位的功能是什么？”、“你怎么使用这个部位？”等。
2. 邀请学生分享他们的观察和描述，鼓励他们用自己的语言和方式表达。
步骤四：团队合作游戏1. 教师组织学生分成小组，每个小组分配一组磁性部位卡片。
2. 学生在规定的时间内，根据卡片上的提示，将卡片正确地贴在模型人体对应的部位上。
3. 教师引导学生合作完成任务，并鼓励他们通过讨论和合作解决问题。
步骤五：总结和反思1. 教师引导学生总结今天的学习内容，并简要回顾每个身体部位的名称和功能。
2. 邀请学生回答问题：“你觉得学习认识我们自己有什么好处？”、“我们应该如何保护我们的身体部位？”等。
3. 教师给予学生积极的反馈和肯定。
四、延伸活动：1. 学生可以利用纸板和颜料制作属于自己的人体模型，将不同的身体部位着色，并用便签纸写下名称和功能。
幼儿园大班主题《我自己》的教案
幼儿园大班主题《我自己》的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的身体特征和能力。
2. 培养幼儿的自我认知能力和自我表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 认识自己的身体：头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿脚等。
2. 认识自己的能力：唱歌、跳舞、画画、讲故事等。
3. 认识自己的情感：开心、生气、害怕、悲伤等。
4. 认识自己的兴趣：喜欢的颜色、动物、食物、游戏等。
三、教学准备：1. 实物图片：头部、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿脚等。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐CD、舞蹈道具。
4. 故事书籍、故事课件。
四、教学过程：1. 主题活动一：认识自己的身体（1）教师展示实物图片，引导幼儿观察并说出自己的身体部位。
（2）邀请幼儿上台演示，加深对自身部位的认识。
（3）进行“身体部位猜猜乐”游戏，巩固幼儿对身体部位的了解。
2. 主题活动二：展示自己的能力（1）教师鼓励幼儿展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、画画等。
（2）邀请家长参与，共同见证幼儿的进步。
（3）进行“才艺大比拼”活动，培养幼儿的自信和团队精神。
3. 主题活动三：表达自己的情感（1）教师引导幼儿认识不同的情感，如开心、生气、害怕、悲伤等。
（2）邀请幼儿分享自己在不同情境下的情感体验。
（3）进行“情感角色扮演”活动，帮助幼儿理解他人情感，培养同理心。
4. 主题活动四：探索自己的兴趣（1）教师引导幼儿谈论自己喜欢的颜色、动物、食物、游戏等。
（2）邀请幼儿分享自己的兴趣，并说明原因。
（3）进行“兴趣分享会”活动，增进幼儿之间的了解和友谊。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对自我认知的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的自我表达和团队合作能力。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，全面了解幼儿在教学活动中的成长。
六、教学活动：我的小手会画画1. 目标：让幼儿了解自己的手部肌肉和动作，培养幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班主题教案《我自己》通用
幼儿园大班主题教案《我自己》通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《我自己》，主要围绕“认识自己”这一主题展开，内容包括：1. 章节内容：第一章“我的身体”，第二节“认识自己的身体”。
2. 详细内容：通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿认识自己的身体部位，了解身体的基本功能，培养幼儿的自我认知能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确认识和描述自己的身体部位及功能。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握身体部位的功能。
2. 教学重点：培养幼儿自我认知能力和关爱他人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、镜子、身体部位模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）邀请幼儿观察镜子中的自己，讨论自己的身体部位。
（2）邀请几名幼儿到台前，展示身体部位，引导其他幼儿观察并说出名称。
2. 例题讲解：（1）展示挂图，讲解身体部位名称及功能。
（2）通过卡片游戏，让幼儿认识和描述身体部位。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔和彩泥创作自己的身体部位画。
（2）邀请幼儿上台展示作品，并分享创作心得。
（2）强调关爱自己和他人的重要性。
六、板书设计1. 板书《我自己》2. 板书内容：（1）身体部位名称（2）身体部位功能（3）关爱自己与他人七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己的身体部位，并标注名称。
（2）写一篇关于关爱自己的小短文。
2. 答案：（1）身体部位画及名称：略（2）关爱自己的小短文：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行指导。
（2）针对幼儿的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行身体部位的角色扮演游戏，增强幼儿对身体的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和掌握身体部位的功能。
2. 教学重点：培养幼儿自我认知能力和关爱他人的情感。
大班话题一：认识我自己
大班话题一：认识我自己
大班话题一：认识我自己
话题目标：
1.关注小班和托班幼儿的情绪，对弟弟妹妹产生一定的同情心，感受做哥哥姐姐的自豪感。
2.开展大带小的活动，满足幼儿表现的欲望，增强责任心，稳定情绪。
3.学会合理的交往技能，在与同伴交往的过程中，感受同伴间的友谊。
活动准备：
物质准备：家长和孩子一起收集“长大了”的图片、录像资料等。
经验准备：
1.稳定幼儿情绪，愉快来园活动。
懂得关心帮助小班小朋友。
2.在实际生活中有自我保护的意识，发展幼儿的自我保护能力。
活动内容：
健康：1.运动后身体的变化2.胖胖和瘦瘦
体育：1.小小军乐队2.看谁跳得高3.障碍我不怕4.小火箭5.金鸡独立
语言：1.一去二三里2.49只风筝和49只纸船3.我的名字4.他有点白5.专心致志6.做大狗好还是做小狗好（一）7.做大狗好还是做小狗好（二）8.皮皮鼠吃跳跳糖。
认识自己教案优秀9篇
认识自己教案优秀9篇《认识自己》教案篇一一、主题提出背景：走过懵懂的初中三年，高中时期是确立自我意识，形成自我定位以及初步确立人生目标最为关键的阶段。
对刚进入高一的新生特别重要，高一学生，大多是十六七岁，处于一个脆弱、敏感的年龄阶段。
心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，家人的关注相对减少，外界诱惑加大，如果不能够端正心态，则会导致进入不了学习状态，甚至因此形成贪玩、厌学的。
因此有必要设计一节让学生重新审视自己、树立人生目标的班会课。
二、活动意义1、让学生正确认识自己，并正视自己的优势和劣势。
2、通过活动使学生明白每个人都有自己独特的个性，我们学会自我认识。
3、树立自己的人生目标，同时让他们看到自己与理想自己之间的差距；并引导他们怎么去实现理想的自己三、活动时间待定四、活动对象韶关新丰县第一中学高一（X）班五、活动地点本班教室六、活动准备1.、请教原班主任经验。
2、查阅相关的资料3、做好活动的其他准备工作，包括多媒体的制作、同学们的通知、七、主题班会过程（一）了解现实的我1.心理测试1 ：个性小测试测试：不同的人有不同的个性，有的人活泼开朗、心胸开阔，有的人沉默寡言、郁郁寡欢。
你了解自己的个性吗？请做下面的测试。
测试开始如果你有一处自己的别墅，而且你可以按照自己的意愿去设计，你会给它设计一个什么样的栅栏呢？A 房子周围用木栅栏围起B 房子周围被砖包围C 房子周围有铁栅栏包围D 房子周围种许多花草树木测试结果选A：你爱憎分明。
对于你喜欢的人，你会热情相待，融洽相处；对于你不喜欢的人，你则冷若冰霜，爱理不理。
因此，对你不了解的人，常会对你产生误解。
不过，你会心甘情愿为自己的意中人献身，希望两人共谱一段轰轰烈烈的恋曲。
选B：你常常孤高自诩。
因为不服输的个性，常常会将主动权掌握在自己手里。
这种类型的你，很重视自己的私生活。
选C：你活泼开朗，与任何人都能轻松交往，拥有很多同性与异性朋友，属于社交家类型。
幼儿园《自我意识活动》大班社会领域教案
幼儿园《自我意识活动》大班社会领域教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识自己的外貌特征、兴趣爱好和性格特点，提高自我认知能力。
2. 过程与方法：通过各种活动，培养幼儿的自我表达能力，学会倾听和理解他人。
二、教学内容1. 活动一：认识我自己活动描述：通过观察镜中的自己，让幼儿描述自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
教学方法：引导幼儿观察、描述，培养幼儿的自我认知能力。
2. 活动二：我的兴趣爱好活动描述：让幼儿分享自己的兴趣爱好，如画画、唱歌、跳舞等。
教学方法：通过小组讨论，让幼儿学会表达和倾听他人，培养幼儿的社交技能。
3. 活动三：我会关心他人活动描述：通过角色扮演，让幼儿学会关心和帮助他人，如帮助朋友拿东西、关心朋友的心情等。
教学方法：创设情境，引导幼儿参与角色扮演，培养幼儿的关爱他人意识。
4. 活动四：我的优点和不足活动描述：让幼儿认识到自己的优点和不足，学会接纳自己。
教学方法：通过讨论和自我反思，引导幼儿认识到自己的优点和不足，培养幼儿的自我评价能力。
5. 活动五：我是独一无二的我活动描述：让幼儿认识到每个人都是独一无二的，学会尊重他人。
教学方法：通过故事分享和小组讨论，让幼儿学会尊重和接纳他人的不同。
三、教学资源1. 镜子2. 画纸、画笔3. 故事书4. 角色扮演道具四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的自我认知、自我表达和社交技能的发展情况。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的关爱他人意识和尊重他人意识。
3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创造力和表达能力。
五、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导和关爱，帮助他们建立自信心。
2. 创造丰富的社交情境，让幼儿有机会练习和提高自我表达能力。
六、教学活动六：我的情绪小秘密活动描述：通过故事和讨论，让幼儿认识和表达自己的情绪，学习情绪管理的方法。
教学方法：通过情绪脸谱游戏和情绪分享时间，帮助幼儿识别和表达自己的情绪。
幼儿园大班主题《我自己》的教案
幼儿园大班主题《我自己》的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己，了解自己的外貌、性格和爱好。
2. 培养幼儿的自我认知能力和自我表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 教学重点：让幼儿通过活动了解自己的特点，学会表达自己。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作意识和分享精神。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、贴纸、剪刀等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿谈论自己的外貌、性格和爱好。
2. 主体活动：（1）绘画活动：让幼儿画出自己的画像，培养幼儿的观察力和想象力。
（2）手工制作：让幼儿用贴纸、剪刀等材料制作自己的手工作品，培养幼儿的动手能力。
3. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿学会表达自己。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后向家长介绍自己的作品，并与家长一起完成一幅亲子画作。
2. 评价：教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的自我认知能力、自我表达能力以及团队协作意识。
关注幼儿在作业完成过程中的参与度和创造力。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与讨论和活动。
2. 使用情境教学法，创设有趣的情境，引导幼儿观察、思考和表达。
3. 运用分组合作教学法，培养幼儿的团队协作能力和分享精神。
4. 采用启发式教学法，激发幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学步骤：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿谈论自己的外貌、性格和爱好。
2. 主体活动一：绘画活动，让幼儿画出自己的画像，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 主体活动二：手工制作，让幼儿用贴纸、剪刀等材料制作自己的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿学会表达自己。
5. 作业布置：让幼儿回家后向家长介绍自己的作品，并与家长一起完成一幅亲子画作。
幼儿园大班认识自己教案
幼儿园大班认识自己教案认识自己是幼儿园大班教育中非常重要的一环。
通过认识自己的身体、情感、兴趣爱好等方面，幼儿可以更好地了解自己，培养自信心和自主意识。
本篇文章旨在探讨幼儿园大班认识自己教案的设计和实施，帮助幼儿更全面、深刻地认识自己。
一、教案概述1. 教案主题：认识自己2. 适用对象：幼儿园大班3. 教案目标：- 培养幼儿对自己身体的认知，包括五官、四肢等；- 培养幼儿对自己情感的认知，包括自己的喜怒哀乐等；- 培养幼儿对自己兴趣爱好的认知，包括自己喜欢的玩具、活动等； - 培养幼儿的自信心和自主意识。
二、教案内容1. 活动一：认识自己的身体- 通过触摸头、摸鼻子、看自己的手等活动，引导幼儿认识自己的五官和身体部位。
- 利用绘本、玩具等教具，帮助幼儿加深对自己身体的认知。
2. 活动二：认识自己的情感- 运用情感表情卡片，教导幼儿认识基本的情感表达，如开心、生气、难过等。
- 制作情感表情面具，让幼儿通过戴面具表达自己的情感。
3. 活动三：认识自己的兴趣爱好- 提供多样化的玩具、绘本和游戏，让幼儿选择自己感兴趣的对象。
- 通过观察幼儿的行为和回答问题，了解幼儿的兴趣爱好。
4. 活动四：培养幼儿自信心和自主意识- 引导幼儿进行自我介绍，分享自己的优点和特长。
- 鼓励幼儿主动参与学习活动，培养他们的自主意识。
三、教案实施1. 开展前期准备工作- 收集相关绘本、教具、游戏等素材。
- 设计活动环节，并准备相应的教具。
2. 实施教案- 根据活动流程，依次进行活动一、活动二、活动三和活动四。
- 在活动过程中，引导幼儿参与并互动。
3. 结束教案- 播放一段与认识自己相关的视频，对本次教案进行总结回顾。
- 鼓励幼儿在家中继续进行相关的自我认知活动。
四、教案评估与延伸1. 教案评估- 观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估教案的效果。
- 收集幼儿的反馈，了解他们的学习情况和认知程度。
2. 教案延伸- 结合其他教学主题和内容，继续拓展幼儿的自我认知能力。
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大班主题活动教案《认识我自己》大班主题活动教案《认识我自己》编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
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一、主题来源：大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。
前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。
自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。
唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。
”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。
”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。
”这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。
”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他们懂得父母的养育恩。
二、预设目标1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐!感受彼此的关爱。
2、在游戏中常说礼貌语。
学会整理物品，认真完成任务。
3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。
4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。
四、主题环境：1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。
2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。
3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。
五、区域活动：1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。
2、美工区：贺卡“妈妈我爱你”、剪纸“娃娃类”、布贴画“妈妈的节日”、泥工“花草类”。
3、益智区：添“7的组成和加减的操作材料”、找不同、物体的旋转、认识身体器官。
4、游戏：指导“医院、娃娃家、开心小吃”。
六、家园配合：1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。
2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。
3、收集资料，看录象“我从那里来”，感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。
七、日常活动：第五周第六周绘画：给妈妈画张像音乐：不再麻烦好妈妈语言：给妈妈的一张椅子故事：四季妈妈的四个娃娃参观：医院科学：宝宝从那里来律动：头发、肩膀、脚数学：学习7的第一组加减数学：7的组成体育：我的`本领大科学：认识身体英语：五官体育：纸儿真好玩谈话：我从那里来早期阅读：我们周围的标志绘画;数字变魔术第七周音乐：让座科学;动动我的身体数学：学习7的第二组加减参观;飞雁幼儿园体育;玩塑料布绘画;我的身体语言：学做大人的小帮手英语：四肢八、活动过程：生成活动：牙齿一、活动目标：1、乐意探索，积极参与。
2、通过自己的探索，了解有关动物的牙齿。
二、活动准备：教师和幼儿一起收集有关动物牙齿的资料。
三、活动过程：请小朋友自己来介绍带来的图片、资料。
1、世界上有许多动物，你们知道动物的牙齿是什么样的吗?谁愿意来说。
2、动物的牙齿真有趣，各种各样的都有。
你们知道这些牙齿有什么用?是不是和我们人类的牙齿的作用是一样的。
有没有什么其他的作用呢?3、小朋友可以画画那些有趣的动物牙齿。
4、展示小朋友的图片、资料。
表格：我和别人不一样：绘画活动：给妈妈画张相一、活动目标：1、培养小朋友的观察能力和造型能力。
2、说说画画，表达对妈妈的爱。
二、活动准备：记号笔、油画棒、8开纸、妈妈的一张照片。
三、活动过程：1、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。
小朋友，你喜欢自己的妈妈吗?(喜欢。
)你的妈妈长的什么样子的?(引导幼儿围绕面部特征回答。
)刚才小朋友说的很好!今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的?(主要观察头发、衣着，加深印象。
)2、教师示范写生难点。
我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。
这次我们来画头像写生。
就是主要画妈妈的头部。
脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。
(注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。
)眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。
3、交代要求、幼儿作画。
今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。
画的时候不要怕，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。
完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。
(指导幼儿抓住脸的特征。
并且要画得大，画得仔细。
)4、结束活动。
带回家送给妈妈，如果大人笑你画的写生，就100分了!谈话活动：“三八”国际妇女节一、活动目标：1、了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
2、了解妈妈劳动的艰辛、妈妈的工作成绩，为自己的妈妈自豪。
3、激发幼儿爱妈妈的情感，使他们懂得要关心妈妈。
二、活动准备：1、每位幼儿准备一张妈妈的工作或做家务的照片。
妈妈生产的产品、妈妈的奖品、妈妈的工作计划。
2、皱纹纸、蜡光纸、蜡笔、剪刀、浆糊各若干。
3、有关国外的儿童和妈妈在一起的照片或图片。
三、活动过程：1、向幼儿介绍：“三八”的由来，突出“三八”妇女节是全世界妇女的节日。
〈1〉介绍“三八”节的由来。
每年的3月8日是妇女反压迫、反剥削和争取自己的权利的节日。
〈2〉让幼儿了解“三八”节是个世界妇女的节日。
世界各地的妇女都在过节。
除了小朋友的妈妈、阿姨、奶奶在过节，外国小朋友的妈妈、阿姨、奶奶也在过节，所以3月8日叫“三八”国际妇女节。
2、让幼儿谈自己的妈妈、老师，激发幼儿爱妈妈、爱老师的情感。
〈1〉启发幼儿向同伴介绍自己的妈妈。
想一想，你们是谁生的?妈妈生你们非常辛苦，现在照顾你们也非常辛苦，妈妈又要上班，请你们说说自己的妈妈是做什么工作的?在家里做些事?〈2〉引导幼儿介绍自己妈妈的工作，简单描述妈妈的工作与人们生活的关系。
教师小结。
妈妈很辛苦，她们工作辛苦，还要在家中做许多事，小朋友应该关心自己的妈妈、奶奶。
〈3〉引导幼儿表达自己对教师的节日祝贺。
3、用图片向幼儿介绍，国外的小朋友也在为他们的妈妈、教师庆祝节日，他们唱歌又舞蹈。
4、通过谈话、分组活动等形式，为让妈妈过一个愉快的节日作准备。
〈1〉小制作：“送给妈妈的礼物”。
〈2〉向妈妈说一句感谢和祝贺的话，由老师记录下来。
〈3〉谈话：“我为妈妈、阿姨、奶奶做些什么?”谈话活动：我从哪里来一、活动目标：1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程;了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。
2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。
二、活动准备：1、录像带(宝宝的成长过程)2、班上联系怀孕的阿姨3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么?三、活动过程：(一)初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。
1、小宝宝在出生之前，生活在哪里?幼儿：生活在妈妈的肚子里。
2、我们幼儿园贡阿姨肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便?幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。
幼儿2：贡阿姨上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。
幼儿3：她重一点的东西会拎不动。
3、小朋友，你怎么关心贡阿姨?你能为他做什么?幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。
幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。
幼儿3：如果我和贡阿姨一起乘汽车，我就把座位让给她。
幼儿4：我们还要少扔纸屑，这样贡阿姨就不要经常拖地了。
4、小结：小朋友都愿意关心、帮助贡阿姨，贡阿姨心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。
评析：因为幼儿亲眼目睹了怀孕阿姨在工作、生活中的诸多不便，因此在讲述过程中幼儿积极性很高，帮助怀孕阿姨的愿望油然而生，我们老师抓住这一契机对不同的幼儿进行了有针对性的教育，是这一环节成为关爱教师和幼儿自我教育的过程。
(二)看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。
小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的?妈妈要为他准备那些事情?(看录像)幼儿1：小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大的，妈妈要为小宝宝准备小衣服。
幼儿2：妈妈要吃很多有营养的东西，妈妈要做操。
小结：小宝宝在妈妈的肚子里越长越大，等到妈妈的肚子里放不下时，小宝宝就出生了。
评析：幼儿边看录象边议论：小宝宝吸收的是妈妈的营养，是靠脐带吸收营养;长大一点小脚会踢来踢去，还会翻身呢。
孩子们的注意力完全被直观形象的录象吸引住了，他们都发出惊叹：我们小时侯都是这样的!幼儿了解了许多以前不知道的事情。
(三)交流调查信息：“爸爸妈妈为我做了什么?小时候，爸爸妈妈为你做了那些事?幼儿1：我生病住院时，妈妈好几天没睡觉，陪着我。
幼儿2：小时侯我在夜里很会哭，爸爸经常抱着我在房里走来走去。
幼儿3：爸爸每天要给我泡很多奶粉，说我是吃奶粉长大的。
评析：在调查活动中，幼儿的主动性得到了充分发挥。
本次调查和交流活动，让孩子感受到父母的养育之恩，体会了父母的艰辛劳动，特别是家长和孩子们共同完成调查表的过程，更是融恰了亲子关系。
(四)激发幼儿爱父母、感激父母的情感。
讨论：我们应该怎样关心爸爸妈妈?将来怎样报答爸爸妈妈?幼儿1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。
幼儿2：我妈妈在商场上班，每天站很长时间，我要给她敲敲腿。
幼儿3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。
幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住……评析：从这一环节可以看出，幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识，他们从心底里爱自己的亲人。
通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。
四、活动延伸：1、鼓励幼儿在日常生活中为怀孕的老师、阿姨做力所能及的事。
2、幼儿带一套自小到大的照片，在语言区讲述自己成长的趣事或故事。
八、主题反思：在“认识我自己”这一主题活动中，我深深地体会到孩子是天真的、聪明的、主动的，而老师对孩子的态度应当是接纳的、商讨的、鼓励的，只有在这种师生互动中，老师与孩子才能相互支持，共同建构主题，推动主题的发展。
在这种探索性的主题活动中，不仅培养了孩子的探究品质，使孩子初步具有了问题意识，更重要的是培养了孩子合作、交往等方面的综合能力，学会了相互学习，孩子们最大限度地发挥了主体性。
【大班主题活动教案《认识我自己》】。