幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思
2020年幼儿园《认识我自己》教学反思
幼儿园《认识我自己》教学反思《认识我自己》教学反思时间过得很快，《认识我自己》主题活动五周的内容在幼儿意犹未尽中结束了。
幼儿在活动中不仅学到了新知识，获取了新经验，其他各方面也都得到了不同程度的发展和提高，对自己有了更多的认识，知道了自己是一个与众不同的个体，知道了自己有长处也有短处，更知道了作为幼儿园的大哥哥大姐姐要爱护、帮助弟弟妹妹。
在活动中幼儿学会了调节自己、肯定自己，懂得了欣赏别人、关心别人，更要与同伴友好相处。
本学期我班负责的是教学活动的反思工作。
教学活动是是幼儿的认知、能力综合得到发展的一种形式，因此如何实施好教学活动，让幼儿的主动性、积极性等能力得到充分发展具有重要意义。
实施好教学活动，需要多方面的支持与配合，比如在实施语言活动《我的名字》中，我一方面准备好自制的幼儿的“名字贴”，便于幼儿在课堂上书写，另一方面，利用短信与家长取得联系，让家长配合，告诉幼儿名字的由来，及学习认读、书写自己的名字。
由于家长比较配合，预先向孩子介绍了名字的由来，并教孩子学写自己的名字，所以我上课非常顺利，孩子们也很投入，都举手想告诉大家自己名字的由来。
如孙虞涵小朋友说：“我的爸爸妈妈希望我长得漂亮有内涵。
”周雨蕙说：“妈妈希望我蕙质兰心。
”通过个别交流、小组交流、集体交流等方式，孩子们个个畅所欲言，连平时不太喜欢说话的孩子也纷纷加入到交流的大潮，孩子们的相互交流能力加强了，主动性、积极性也增强了，最后的按名字贴写名字环节，也让会写的孩子自豪，让不会写的孩子知道自己的差距，直到要学习，迎头赶上……一个活动，让孩子们欢乐其中，学习其中，体验集体活动的乐趣。
在社会活动中，幼儿在交往过程中尝试解决了遇到的问题，增强了责任心，感受到当哥哥姐姐的快乐;学习了和新朋友认识、相处的简单方法，体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
健康《过烽火线》和音乐《熊和石头人》都是他们特别喜欢的活动，孩子们能在活动中动起来，全身心地参与其中，体会到了其中的乐趣。
幼儿园大班《认识我自己》教案（精选11篇）
幼儿园大班《认识我自己》教案（精选11篇）幼儿园大班《认识我自己》教案（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班《认识我自己》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《认识我自己》教案篇1【教学目标】情感态度价值观目标：1.懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。
2.虚心听取别人的意见，学会用理性的态度面对他人的评价。
能力目标：能够通过多种方式认识自己。
知识目标：正确认识自己的重要性。
2.了解认识自己的内容。
3.掌握认识自我的途径。
【教学重点】正确认识自己。
【教学难点】人贵自知。
【课时安排】1课时【教学过程】导入新课森林中要举行“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”；大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”，这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，心想：难道我不大吗？青蛙“嗖”地跳上擂台，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”台下传来一片嘲讽之声。
青蛙不服气，继续鼓肚皮。
随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。
可怜的青蛙至死都不知道它到底有多大。
同学们听了这个故事后有什么感想？你觉得青蛙可怜吗？为什么可怜？学习新课：一、自主学习：（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）1.正确认识自己的重要性是什么？2.认识自己的途径和方法有哪些？3.他人的评价对我们有何意义？4.我们应该如何看待他人的评价？二、探究与分享：（一）人贵自知探究一：情景分析：前段时间，班级进行了班干部竞选活动，很多同学带着新的目标和期待参与了竞选活动。
小刚认为自己学习成绩好，在小学的时候也担任过学习委员，于是参加了学习委员这一职务的竞选。
正当他信心满满地认为自己一定当选的时候，投票的结果却显示另外一名学习成绩比自己差一点，却热心助人的小彬当选。
大班主题认识我自己教案反思
大班主题认识我自己教案反思介绍本教案是针对大班幼儿（4-5岁）设计的一个主题活动，旨在帮助幼儿认识自己，提升他们的自我意识和自我认知能力。
通过活动的开展，幼儿将能够更好地理解自己的身体、情绪和兴趣，并培养积极的思考和表达能力。
教学目标1.帮助幼儿认识自己的身体各部位，并能正确给出部位的名称。
2.培养幼儿观察和描述身体外观特征的能力。
3.帮助幼儿认识自己的情绪，并学会适当表达情绪。
4.培养幼儿简单的思考和表达能力，引导他们分享自己的兴趣爱好和特长。
教学准备•幼儿认识自己的绘本或教具•美术工具（彩色纸、颜色笔等）•游戏道具（例如模仿动物的卡片）•大纸张或黑板板书教学过程1. 导入（5分钟）教师通过唱歌、童谣或游戏等方式营造愉快的氛围，引起幼儿的注意力。
2. 提问和讨论（10分钟）教师提问：“你们知道自己身体有哪些部位吗？”引导幼儿回答。
鼓励幼儿提出更多的身体部位，教师可以在黑板或大纸上记录。
接着，教师拿出幼儿认识自己的绘本或教具，引导幼儿一起认识身体各部位，并辅助幼儿给出部位的名称。
3. 游戏活动（20分钟）教师通过游戏方式巩固幼儿对身体部位的认识。
•游戏1：找找看：教师放置一些身体部位的图片或卡片，幼儿按照教师的提示找出相应的部位。
例如，教师说：“找出你的眼睛。
”幼儿找到眼睛的图片或卡片并指出位置。
•游戏2：身体模仿：教师播放音乐，让幼儿自由活动，并随着音乐来模仿不同动物的姿势。
引导幼儿观察自己和他人的身体，认识到身体的可塑性。
4. 情绪认知（15分钟）教师提出一系列与情绪相关的问题，鼓励幼儿思考并回答。
例如：“你今天开心吗？为什么？”“你今天有没有生气的时候？是因为什么？”教师可以提示幼儿用简单的词语或动作来描述自己的情绪。
接着，教师可以让幼儿利用美术工具画出不同的表情，并鼓励他们讲解自己绘制的表情是代表什么情绪。
5. 兴趣爱好分享（15分钟）教师让每个幼儿轮流分享自己的兴趣爱好和特长。
引导幼儿描述自己喜欢做什么，擅长什么，并鼓励他们互动交流。
幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思
幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思大班主题教案《认识我自己》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏中常说礼貌语。
学会整理物品，认真完成任务，知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱，学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣，快来看看幼儿园大班主题《认识我自己》含反思教案吧。
主题来源：大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。
前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。
自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。
唐崇植小朋友：“小时候我也有很多照片，还有爬的照片。
”赵晓雯小朋友说：“我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。
”杨世超耷拉着脑袋说：“我不是妈妈生的，是从路上捡的。
”这下，许多小朋友反驳：“你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。
”我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就生成了“认识我自己”这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他们懂得父母的养育恩。
预设目标1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。
2、在游戏中常说礼貌语。
学会整理物品，认真完成任务。
3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。
4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除××O×节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。
5、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
主题环境：1、丰富墙面，布置“认识我自己”专栏。
2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。
3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。
区域活动：1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。
幼儿园大班主题教案《认识我自己》
幼儿园大班主题教案《认识我自己》一、教学目标知识目标1.了解不同肢体器官的名称以及其功能；2.了解人类的基本需求并能够简单描述；3.了解自己的一些基本信息，如姓名、性别、年龄、出生地等；4.了解自己的家庭背景，如家庭成员、家庭地址等。
能力目标1.培养幼儿的观察能力和感知能力；2.培养幼儿的语言表达和交流能力；3.培养幼儿的自主探究和思维能力；4.培养幼儿的团队协作能力。
情感目标1.培养幼儿的自信心和独立自主的个性；2.培养幼儿的友爱、合作、互助意识；3.培养幼儿对自己的身体和家庭的喜爱和热爱情感。
二、教学过程1. 教学准备1.课件和教具：图片、书籍、玩具等；2.合适的教室环境和安全设施；3.打印幼儿的个人信息表（姓名、出生日期、年龄、爱好等）；2. 开始探究1.显示图片，让孩子们自己指着自己的各个部位，老师同时介绍肢体器官的名称以及其功能。
2.分小组让孩子们互相介绍自己的基本信息，如姓名、性别、年龄、爱好等，并打印出孩子们的个人信息表供大家查看并在主题墙上展示。
3.展示图书《我的家》，让孩子们认识不同居住环境的房屋，了解自己的家庭地址。
老师在讲解时也可以用地图等工具帮助孩子们更好的理解。
3. 合作交流1.分组完成“我的家庭背景”海报，一起来理清自己的家庭成员和家庭住址，并贴到主题墙上。
2.在小组里分享自己日常生活中的小习惯和家庭经历，交换想法和观点，真正做到团队合作。
4. 知识拓展1.显示生活常见图片，让幼儿猜测出需要满足的人的需求以及如何满足。
2.课堂上制作一张自己的“三餐饮食记录表”，了解自己每天的饮食类型和比例，帮助更好的满足基本的营养需求。
5. 活动评价1.制作“我的自我评价卡”，孩子们根据教学目标对自己进行评价；2.采用游戏的方式，通过幼儿的形象语言和动作，帮助幼儿更好地加深认识和掌握自己的身体结构和生活要求。
三、教学反思在这次的《认识我自己》主题教学中，经过团队的共同努力，幼儿们在完成任务的过程中，慢慢地认识到了自己的身体构造以及生活的基本需求。
《认识自己》教学反思
《认识自己》教学反思《认识自己》教学反思1本节课通过创设各种贴近学生的问题和小故事，引起学生关注自己、思考自己，尤其是以小组为单位，让每个学生都有机会向同学展示自己的优点和不足，这样增进同学们之间的了解，同样加深了自己认识，同时让他们交流、讨论，培养了团队协作精神。
只有让学生认识自我，才能最大限度发挥自己的优势和特长，使每个学生健康成长，为学生终身学习和发展奠定必要的知识和能力。
在教学过程中，我重视方法指导，在指导学生的学习方法和培养学生能力方面采用了自主探究法、合作探究法、总结反思法等方法。
存在许多不足之处：1、在时间安排上，出现了前松后紧的情况，所以从合作探究后的内容有些仓促，最后总结升华没有达到预期效果。
2、在导入环节，我之前准备了“故事导入”“自我介绍”导入，最后改为介绍他人导入，由于本班学生是刚组建的新班集体，所采用的导入方式没有能调动学生气氛。
3、引导学生方面不够灵活，也不够全面，提问学生时总有一部分学生没有主动，这时忽视了没有举手的学生。
4、对教材把握不到位，没有研读课标，问题设置以及巨，举例子时不能贴近学生。
5、没有能扮演好“引导者”这个角色，课堂气氛不够活跃，师生关系不够和谐，忍不住想多讲。
总之，认真实践高校课堂，在新课程、新方法的指导下，根据七年级学生特点，以教师为主导，以学生为主体，学法为中心，放手让学生探究性的学习，力求使学生在积极的、愉快的课堂的气氛中提高自己的认识水平，从而到达预期效果。
《认识自己》教学反思2《认识自己的五官》这节课的主要目的是让学生认识五官，了解五官的具体作用，并懂得应该如何保护五官。
活动一开始，我先和孩子们一起玩个“指鼻子”的小游戏。
目的是为了一开始就吸引了孩子们的注意力。
然后我通过课件让学生认识五官的名称。
第二个环节是《指五官》游戏，让学生指指自己的五官，孩子们玩得很开心。
第三个环节是让学生任选五官之一，用一句话来完整的说一说它的作用。
然后出示代表性的图片来总结五官的具体作用：说、闻、看、听、尝。
大班主题认识我自己教案反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过各种活动认识自己，培养幼儿的自我认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 培养幼儿自尊、自信、自立的品质。
二、教学内容：1. 活动一：《我的五官》认识自己的五官，了解五官的功能。
2. 活动二：《我的身体》认识自己的身体，了解身体各部分的作用。
3. 活动三：《我的情绪》认识自己的情绪，学会表达和调节情绪。
4. 活动四：《我的兴趣》5. 活动五：《我的梦想》敢于表达自己的梦想，培养幼儿追求梦想的勇气和信心。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察自己的五官、身体，发现自己的特点。
2. 游戏法：通过五官游戏、身体游戏等，让幼儿在游戏中认识自己。
3. 讨论法：让幼儿分享自己的兴趣、梦想，培养幼儿的表达能力和人际交往能力。
4. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿体验情绪，学会调节情绪。
四、教学准备：1. 教具：镜子、图片、卡片、游戏道具等。
2. 环境：安静、舒适、安全的学习环境。
五、教学过程：1. 活动一：《我的五官》（1）导入：让幼儿照镜子，观察自己的五官。
（2）游戏：五官找朋友，锻炼幼儿的观察力和记忆力。
（3）讨论：五官的作用和重要性。
2. 活动二：《我的身体》（1）导入：让幼儿触摸自己的身体，认识身体各部分。
（2）游戏：身体部位接力赛，锻炼幼儿对身体各部位的认知。
（3）讨论：身体各部位的作用和保护方法。
3. 活动三：《我的情绪》（1）导入：让幼儿观察自己的情绪，学会表达情绪。
（2）游戏：情绪猜猜看，培养幼儿的观察力和表达能力。
（3）讨论：情绪的调节和处理方法。
4. 活动四：《我的兴趣》（1）导入：让幼儿分享自己的兴趣，了解自己的喜好。
（2）活动：兴趣小组，培养幼儿的团队合作精神。
（3）讨论：兴趣的重要性和培养方法。
5. 活动五：《我的梦想》（1）导入：让幼儿敢于表达自己的梦想，培养幼儿的追求梦想的勇气。
（2）活动：梦想画册，让幼儿用画笔表达自己的梦想。
（3）讨论：梦想的重要性和实现梦想的方法。
幼儿园《认识我自己》公开课教案
幼儿园《认识我自己》公开课教案一、教学目标1.引导幼儿认识自己的身体部位和外貌特征。
2.培养幼儿的语言表达能力和自我认知能力。
3.增强幼儿的自信心和对自己的喜爱之情。
二、教学重难点1.重点：认识自己的身体部位和外貌特征，能用语言表达出来。
2.难点：培养幼儿的自我认知能力和自信心。
三、教学方法1.直观教学法：通过图片、实物等直观教具，让幼儿认识自己的身体部位和外貌特征。
2.游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识自己，增强自信心。
3.讨论教学法：组织幼儿进行讨论，让幼儿分享自己的发现和感受，培养幼儿的语言表达能力和自我认知能力。
四、教学准备1.幼儿每人一面小镜子。
2.各种身体部位和外貌特征的图片。
3.音乐《我的身体》。
4.奖励贴纸若干。
五、教学过程1.导入部分（1）播放音乐《我的身体》，带领幼儿一起做律动，激发幼儿的兴趣。
（2）教师提问：小朋友们，我们刚才唱了一首关于身体的歌，你们知道自己的身体有哪些部位吗？引出课题“认识我自己”。
2.展开部分（1）认识身体部位教师出示各种身体部位的图片，引导幼儿认识头、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等身体部位。
教师带领幼儿一起指认自己的身体部位，加深幼儿的印象。
请幼儿两人一组，互相指认对方的身体部位，巩固所学知识。
（2）认识外貌特征教师引导幼儿观察自己的外貌特征，如头发的颜色、眼睛的大小、皮肤的颜色等。
教师请几位幼儿到前面来，让其他幼儿观察他们的外貌特征，并说一说有什么不同。
教师鼓励幼儿用语言表达自己的外貌特征，如“我有黑色的头发”“我的眼睛很大”等。
（3）照镜子游戏教师给每位幼儿发一面小镜子，让幼儿观察自己的脸，说一说自己的脸上有什么。
教师引导幼儿发现自己的优点，如“我的眼睛很漂亮”“我的笑容很可爱”等，增强幼儿的自信心。
教师请幼儿把镜子放在桌子上，闭上眼睛，教师随机拿走一些幼儿的镜子。
然后请幼儿睁开眼睛，看看谁的镜子不见了，并说一说自己的镜子是什么样子的。
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幼儿园大班主题教案《认识我自己》含反思大班主题教案《熟悉我自己》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在嬉戏中常说礼貌语。
学会整理物品，仔细完成任务，知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等庆贺妈妈、老师、奶奶节日欢乐！感受彼此的关爱，学习7的分成，7以内的加减，培育幼儿关注天气，探究自然变化的爱好，快来看看幼儿园大班主题《熟悉我自己》含反思教案吧。
主题来源：大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上消失的新奇事物经常有着探究的爱好。
前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了很多照片。
自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。
唐崇植小伴侣：小时候我也有许多照片，还有爬的照片。
赵晓雯小伴侣说：我还有许多刚生下来拍的照片，有白日照。
杨世超耷拉着脑袋说：我不是妈妈生的，是从路上捡的。
这下，很多小伴侣反对：你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还每天来接你呢。
我发觉幼儿对自己的生长，评价自己感爱好了，于是，就生成了熟悉我自己这个主题，让幼儿对自己的成长状况有比较完整的熟悉，让他们懂得父母的哺育恩。
预设目标1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等庆贺妈妈、老师、奶奶节日欢乐！感受彼此的关爱。
2、在嬉戏中常说礼貌语。
学会整理物品，仔细完成任务。
3、学习7的分成，7以内的加减，培育幼儿关注天气，探究自然变化的爱好。
4、初步学会人物动态，能够用连贯、精确的语言叙述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排解O节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。
5、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。
主题环境：1、丰富墙面，布置熟悉我自己专栏。
2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。
3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。
区域活动：1、语言区：说照片、看图书、供应《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图叙述。
2、美工区：贺卡妈妈我爱你、剪纸娃娃类、布贴画妈妈的节日、泥工花草类。
3、益智区：添7的组成和加减的操作材料、找不同、物体的旋转、熟悉身体器官。
4、嬉戏：指导医院、娃娃家、快乐小吃。
家园协作：1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝愿，并预备好鼓舞的话。
2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。
3、收集资料，看录象我从那里来，感知妈妈的辛苦及父母的哺育之恩。
日常活动：第五周第六周绘画：给妈妈画张像音乐：不再麻烦好妈妈语言：给妈妈的一张椅子故事：四季妈妈的四个娃娃参观：医院科学：宝宝从那里来律动：头发、肩膀、脚数学：学习7的第一组加减数学：7的组成体育：我的本事大科学：熟悉身体英语：五官体育：纸儿真好玩谈话：我从那里来早期阅读：我们四周的标志绘画；数字变魔术第七周音乐：让座科学；动动我的身体数学：学习7的其次组加减参观；飞雁幼儿园体育；玩塑料布绘画；我的身体语言：学做大人的小帮手英语：四肢生成活动：牙齿活动目标：1、愿意探究，乐观参加。
2、通过自己的探究，了解有关动物的牙齿。
活动预备：老师和幼儿一起收集有关动物牙齿的资料。
活动过程：请小伴侣自己来介绍带来的图片、资料。
1、世界上有很多动物，你们知道动物的牙齿是什么样的吗？谁情愿来说。
2、动物的牙齿真好玩，各种各样的都有。
你们知道这些牙齿有什么用？是不是和我们人类的牙齿的作用是一样的。
有没有什么其他的作用呢？3、小伴侣可以画画那些好玩的动物牙齿。
4、展现小伴侣的图片、资料。
绘画活动：给妈妈画张相活动目标：1、培育小伴侣的观看力量和造型力量。
2、说说画画，表达对妈妈的爱。
活动预备：记号笔、油画棒、8开纸、妈妈的一张照片。
活动过程：1、谈话引出活动，引导幼儿观看照片。
小伴侣，你喜爱自己的妈妈吗？（喜爱。
）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答。
）刚才小伴侣说的很好！今日，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观看头发、衣着，加深印象。
）2、老师示范写生难点。
我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。
这次我们来画头像写生。
就是主要画妈妈的头部。
脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。
（留意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。
）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。
3、交代要求、幼儿作画。
今日我们给妈妈画张相，送给妈妈。
画的时候不要怕，认真观看，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。
完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。
（指导幼儿抓住脸的特征。
并且要画得大，画得认真。
）4、结束活动。
带回家送给妈妈，假如大人笑你画的写生，就100分了！谈话活动：三八国际妇女节活动目标：1、了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
2、了解妈妈劳动的艰辛、妈妈的工作成果，为自己的妈妈骄傲。
3、激发幼儿爱妈妈的情感，使他们懂得要关怀妈妈。
活动预备：1、每位幼儿预备一张妈妈的工作或做家务的照片。
妈妈生产的产品、妈妈的奖品、妈妈的工作方案。
2、皱纹纸、蜡光纸、蜡笔、剪刀、浆糊各若干。
3、有关国外的儿童和妈妈在一起的照片或图片。
活动过程：1、向幼儿介绍：三八的由来，突出三八妇女节是全世界妇女的节日。
〈1〉介绍三八节的由来。
每年的3月8日是妇女反压迫、反剥削和争取自己的权利的节日。
〈2〉让幼儿了解三八节是个世界妇女的节日。
世界各地的妇女都在过节。
除了小伴侣的妈妈、阿姨、奶奶在过节，外国小伴侣的妈妈、阿姨、奶奶也在过节，所以3月8日叫三八国际妇女节。
2、让幼儿谈自己的妈妈、老师，激发幼儿爱妈妈、爱老师的情感。
〈1〉启发幼儿向同伴介绍自己的妈妈。
想一想，你们是谁生的？妈妈生你们特别辛苦，现在照看你们也特别辛苦，妈妈又要上班，请你们说说自己的妈妈是做什么工作的？在家里做些事？〈2〉引导幼儿介绍自己妈妈的工作，简洁描述妈妈的工作与人们生活的关系。
老师小结。
妈妈很辛苦，她们工作辛苦，还要在家中做很多事，小伴侣应当关怀自己的妈妈、奶奶。
〈3〉引导幼儿表达自己对老师的节日庆贺。
3、用图片向幼儿介绍，国外的小伴侣也在为他们的妈妈、老师庆祝节日，他们唱歌又舞蹈。
4、通过谈话、分组活动等形式，为让妈妈过一个开心的节日作预备。
〈1〉小制作：送给妈妈的礼物。
〈2〉向妈妈说一句感谢和庆贺的话，由老师记录下来。
〈3〉谈话：我为妈妈、阿姨、奶奶做些什么？谈话活动：我从哪里来活动目标：1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在哺育自己的过程中所付出的艰辛苦动。
2、在日常生活中能体谅、关怀孕妇及自己的父母。
活动预备：1、录像带（宝宝的成长过程）2、班上联系怀孕的阿姨3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？活动过程：（一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关怀、关心孕妇的愿望。
1、小宝宝在诞生之前，生活在哪里？幼儿：生活在妈妈的肚子里。
2、我们幼儿园贡阿姨肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不便利？幼儿1：做操不便利，弯腰不便利。
幼儿2：贡阿姨上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。
幼儿3：她重一点的东西会拎不动。
3、小伴侣，你怎么关怀贡阿姨？你能为他做什么？幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。
幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。
幼儿3：假如我和贡阿姨一起乘汽车，我就把座位让给她。
幼儿4：我们还要少扔纸屑，这样贡阿姨就不要常常拖地了。
4、小结：小伴侣都情愿关怀、关心贡阿姨，贡阿姨心里肯定很兴奋，小宝宝也会生活得更舒适，长得更健康。
评析：由于幼儿亲眼目睹了怀孕阿姨在工作、生活中的诸多不便，因此在叙述过程中幼儿乐观性很高，关心怀孕阿姨的愿望油然而生，我们老师抓住这一契机对不同的幼儿进行了有针对性的教育，是这一环节成为关爱老师和幼儿自我教育的过程。
（二）看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的预备工作。
小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的？妈妈要为他预备那些事情？（看录像）幼儿1：小宝宝在妈妈肚子里渐渐长大的，妈妈要为小宝宝预备小衣服。
幼儿2：妈妈要吃许多有养分的东西，妈妈要做操。
小结：小宝宝在妈妈的肚子里越长越大，等到妈妈的肚子里放不下时，小宝宝就诞生了。
评析：幼儿边看录象边谈论：小宝宝汲取的是妈妈的养分，是靠脐带汲取养分；长大一点小脚会踢来踢去，还会翻身呢。
孩子们的留意力完全被直观形象的录象吸引住了，他们都发出赞叹：我们小时侯都是这样的！幼儿了解了很多以前不知道的事情。
（三）沟通调查信息：爸爸妈妈为我做了什么？小时候，爸爸妈妈为你做了那些事？幼儿1：我生病住院时，妈妈好几天没睡觉，陪着我。
幼儿2：小时侯我在夜里很会哭，爸爸常常抱着我在房里走来走去。
幼儿3：爸爸每天要给我泡许多奶粉，说我是吃奶粉长大的。
评析：在调查活动中，幼儿的主动性得到了充分发挥。
本次调查和沟通活动，让孩子感受到父母的哺育之恩，体会了父母的艰辛苦动，特殊是家长和孩子们共同完成调查表的过程，更是融恰了亲子关系。
（四）激发幼儿爱父母、感谢父母的情感。
争论：我们应当怎样关怀爸爸妈妈？将来怎样报答爸爸妈妈？幼儿1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。
幼儿2：我妈妈在商场上班，每天站很长时间，我要给她敲敲腿。
幼儿3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。
幼儿4：我长大了要买新居子给爸爸妈妈住评析：从这一环节可以看出，幼儿对父母的辛苦有了更深刻的熟悉，他们从心底里爱自己的亲人。
通过相互叙述，表达了自己关怀报答父母的美妙愿望。
活动延长：1、鼓舞幼儿在日常生活中为怀孕的老师、阿姨做力所能及的事。
2、幼儿带一套自小到大的照片，在语言区叙述自己成长的趣事或故事。
主题反思：在熟悉我自己这一主题活动中，我深深地体会到孩子是天真的、聪慧的、主动的，而老师对孩子的态度应当是接纳的、商讨的、鼓舞的，只有在这种师生互动中，老师与孩子才能相互支持，共同建构主题，推动主题的进展。
在这种探究性的主题活动中，不仅培育了孩子的探究品质，使孩子初步具有了问题意识，更重要的是培育了孩子合作、交往等方面的综合力量，学会了相互学习，孩子们最大限度地发挥了主体性。
小百科：自己释义自身、本身。
出自《南史·隐逸传下·陶弘景》：“初，弘景母梦青龙无尾，自己升天。
”[唐]蒋贻恭《咏虾蟆》：“坐卧兼行总一般，向人努眼太无端，欲知自己形骸小，试就蹄涔照影看。
”[明]李贽《杂说》：“夺他人之酒杯，浇自己之垒块。
”或者属于某人自身的或某物本身的。