幼儿园大班主题案例：认识我自己
幼儿园大班《认识我自己》教案（精选11篇）
幼儿园大班《认识我自己》教案（精选11篇）幼儿园大班《认识我自己》教案（精选11篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园大班《认识我自己》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《认识我自己》教案篇1【教学目标】情感态度价值观目标：1.懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。
2.虚心听取别人的意见，学会用理性的态度面对他人的评价。
能力目标：能够通过多种方式认识自己。
知识目标：正确认识自己的重要性。
2.了解认识自己的内容。
3.掌握认识自我的途径。
【教学重点】正确认识自己。
【教学难点】人贵自知。
【课时安排】1课时【教学过程】导入新课森林中要举行“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼：“大！”；大象登场表演，动物们也欢呼：“大！”，这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，心想：难道我不大吗？青蛙“嗖”地跳上擂台，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”台下传来一片嘲讽之声。
青蛙不服气，继续鼓肚皮。
随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。
可怜的青蛙至死都不知道它到底有多大。
同学们听了这个故事后有什么感想？你觉得青蛙可怜吗？为什么可怜？学习新课：一、自主学习：（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）1.正确认识自己的重要性是什么？2.认识自己的途径和方法有哪些？3.他人的评价对我们有何意义？4.我们应该如何看待他人的评价？二、探究与分享：（一）人贵自知探究一：情景分析：前段时间，班级进行了班干部竞选活动，很多同学带着新的目标和期待参与了竞选活动。
小刚认为自己学习成绩好，在小学的时候也担任过学习委员，于是参加了学习委员这一职务的竞选。
正当他信心满满地认为自己一定当选的时候，投票的结果却显示另外一名学习成绩比自己差一点，却热心助人的小彬当选。
大班主题教案称：认识自身
大班主题教案称：认识自身教案背景在大班幼儿园中，认识自身是幼儿学习与成长的重要环节。
此时的幼儿已经能够比较清晰地认识自己的身体特征，也有了一定的社交能力。
同时，幼儿开始探索外在世界，关注自己的品格特征和情感经验，因此有必要通过教育方法培养孩子形成积极、健康、正面的自我认知体系。
教学目标通过认真认真规划课程，执行教育方法，教育者和家长一起共同实现以下学习目标：•孩子们能够清晰地认知自己的身体特征，包括五官、四肢、身高、体重等。
•孩子们能够理解并描述各种情感经验，如开心、难过、生气、惊讶等。
•孩子们能够表达自己的想法和感受，特别是对周围环境和人的印象。
•孩子们能够初步了解自己的个性和品格特征，并在此基础上发掘自己的潜力。
教学过程第一阶段：身体认知在本阶段中，幼儿将学习身体部位和特征，包括五官、手脚、身材等。
教育者可以在幼儿中表现出来身体部位和特征的图片和玩具等，边缘讲解此部位的名称和特征，激发幼儿的认知兴趣。
在教育者的引导下，幼儿可以进行身体认知的练习，如尝试自己看自己的后背等。
建议教育者在一周内完成该阶段的全面学习。
第二阶段：情感经验在本阶段中，幼儿将学习情感经验词汇。
教育者可以通过以前文章所讲的举例方法，指导幼儿理解各种情感经验，并要求幼儿描述自己的情感经验。
幼儿描述时要求详细，以便加深认知的影响、加强互动，另外，教育者应在避免重复使用某些词汇的前提下，教会幼儿不同的表达方式。
为了使幼儿感受到情感经验的多样性，建议教育者可拟定一份情感经验的记录表，在学习过后让幼儿自己把相关的情感经验表达注册在表格中。
该阶段建议持续4~5天。
第三阶段：人际交往在本阶段中，教育者将引导幼儿理解周围环境和人，并学习表达自己的想法和感受。
学习活动可采取情境展示或角色扮演等表现形式，如教育者可以安排23名幼儿在教室中表现出友好的人际交往，其他幼儿可以观察并跟进。
在观察完后，幼儿们可以自己分组进行角色扮演，并在角色扮演结束后分享自己的感受。
认识自己幼儿园教案
认识自己幼儿园教案认识自己幼儿园教案（通用10篇）认识自己幼儿园教案篇1活动目的：1.通过活动使幼儿从发现自己到认识自己。
2.开拓和锻炼幼儿的口语表达能力，使幼儿能在集体面前大胆的讲话。
3.利用幻灯片发展和锻炼幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：幻灯机一台和《红红的星期天》幻灯片一套、小镜子若干面（等于幼儿人数）、红绿纸片各一张、男孩的画像、女孩的画像。
活动过程：一.幻灯机演示（发现自己）1.老师利用幻灯机演示，介绍故事主角红红。
2.通过幻灯机讲述故事《红红的星期天》二.镜子游戏（认识自己）1.教室里放了许多有趣的东西（让幼儿寻找），这些有趣的东西是什么？（镜子）你们拿着镜子照照看，镜子里是谁？叫什么名字？然后告诉老师，同时向老师介绍自己。
2.两个小朋友一起照镜子，互相讲述彼此的不同地方，教师小结：虽然每个人都有与众不同的地方，但大家也有共同的地方（让幼儿说出共同点）。
三.操作练习：找朋友（区分男孩和女孩）请幼儿讲出自己的性别，然后在众多的纸片朋友中，找出男孩贴在绿纸片上，找出女孩贴在红纸片上。
认识自己幼儿园教案篇2一、课标指导下的本课内容的基本理念初中学生逐步扩展的生活是构建本课的基础；帮助学生做负责任的公民，过积极健康的生活是本课的追求；坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考，积极实践相统一是本课遵循的基本原则。
为了更好的实施这一宗旨，我在教学设计中努力做到：重新整合教学内容；改变教学方式和学习方式；调整师生关系；面向全体学生。
二、教学目标1. 情感、态度、价值观目标：通过学习，树立积极的自我概念，正确对待自己和别人的评价，认清和挖掘自己的优缺点。
2. 能力目标：能通过对自己自我形象的认识与评价，帮助学生形成清晰的自我形象。
3. 知识目标：了解自我评价的重要性，知道自我意识对个人成长的重要作用。
学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象三、教学重难点重点：认识自我的重要性难点：如何认识自我四、整体教学设计思路（一）创设情景，兴趣导入同学们，当我们进入中学，迎来的是色彩斑斓的青春时代。
幼儿园认识我自己教案
幼儿园认识我自己教案【篇一：大班话题一：认识我自己】大班话题一：认识我自己大班话题一：认识我自己话题目标：1.关注小班和托班幼儿的情绪，对弟弟妹妹产生一定的同情心，感受做哥哥姐姐的自豪感。
2.开展大带小的活动，满足幼儿表现的欲望，增强责任心，稳定情绪。
3.学会合理的交往技能，在与同伴交往的过程中，感受同伴间的友谊。
活动准备：物质准备：家长和孩子一起收集“长大了”的图片、录像资料等。
经验准备：1.稳定幼儿情绪，愉快来园活动。
懂得关心帮助小班小朋友。
2.在实际生活中有自我保护的意识，发展幼儿的自我保护能力。
活动内容：健康：1.运动后身体的变化 2.胖胖和瘦瘦体育：1.小小军乐队 2.看谁跳得高3.障碍我不怕 4.小火箭5.金鸡独立语言：1.一去二三里 2.49只风筝和49只纸船3.我的名字4.他有点白5.专心致志6.做大狗好还是做小狗好（一）7. 做大狗好还是做小狗好（二）8.皮皮鼠吃跳跳糖社会：1.我是哥哥姐姐2.我来交新朋友 3.让我再试一次 4.我是爸妈的小帮手5.我的房间数学：1.大家爱锻炼 2.运动场上 3.圆片宝宝手拉手 4.上上下下的电梯5.我们的好邻居科学：1.温度计2.热水怎么变冷 3.动物和天气4.天气记录5.“另类”植物音乐：1.拉拉钩2.熊和石头人 3.礼貌歌 4.突破封锁5.幸福拍手歌6.爵士进行曲7.小熊过桥8.张家爷爷的小花狗9.基本舞步（跑跳步）（大全49）10.我爱（大全77）美术：1.格尔尼卡2.各种表情的人3.秦童4.玩游戏真开心 5.打预防针6.相框 7.我的自画象（大全264）8.天安门（大全67）9.美丽的太阳（大全433）我发现的秘密（大全530）环境创设：墙饰：收集有关图片、废旧物资布置主题墙，渗透环保意识。
区角设置：收集小动物及种子，鼓励幼儿自己照顾动植物，丰富自然角。
语言区：投放幼儿用书，鼓励幼儿多看图书。
美工区：投放月饼等图片，供幼儿参考，制作各种糕点。
大班主题教案：认识我自己
大班主题教案：认识我自己一、教学目标1.让学生了解自己的基本信息，如姓名、年龄、性别、家庭地址等。
2.让学生认识自己的优点和不足。
3.让学生认识自己的性格特点。
4.培养学生对自己的自信和自尊心。
二、教学准备1.班级名册。
2.班级会议室。
3.贴画纸、笔。
三、教学过程1. 导入环节1.老师向学生介绍今天的主题教学：认识我自己。
2.老师向学生提问：你们喜欢自己吗？为什么？3.学生回答问题。
2. 新知讲解1.老师让学生在班级名册上找到自己的姓名、年龄、性别和家庭地址等信息，了解自己在学校班集体中的位置。
2.老师让学生利用画纸和笔画出自己的形象，并简单介绍自己的喜好、特长和不足等。
3. 互动练习1.学生分组进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、特长和不足等信息。
2.学生进行小组活动，讨论自己的性格特点，并在班级会议室分享自己的见解。
3.老师组织学生进行情境体验活动，模拟自己遇到的困难，并让学生找到解决问题的方法。
4. 总结点评1.老师与学生一起总结本节课学习的内容，让学生们分享自己的收获。
2.老师鼓励学生认识自己的不足，勇敢面对自己的缺点，并指导学生如何发掘自己的优点和潜力。
3.老师让学生对本节课的几个问题进行答题，检查学生掌握的知识情况。
四、教学反思通过本节课的认识我自己，学生们更加了解自己的性格特点和内在价值，提高了对自己的认同感和自我价值感。
同时，学生们也学会了如何发现自己的不足，并找到解决问题的方法，增强了解决困难的能力。
本节课也能让学生更好地与同学建立关系，融入到集体中，加强了班级凝聚力。
幼儿园大班主题教案《认识我自己》
幼儿园大班主题教案《认识我自己》一、教学目标知识目标1.了解不同肢体器官的名称以及其功能；2.了解人类的基本需求并能够简单描述；3.了解自己的一些基本信息，如姓名、性别、年龄、出生地等；4.了解自己的家庭背景，如家庭成员、家庭地址等。
能力目标1.培养幼儿的观察能力和感知能力；2.培养幼儿的语言表达和交流能力；3.培养幼儿的自主探究和思维能力；4.培养幼儿的团队协作能力。
情感目标1.培养幼儿的自信心和独立自主的个性；2.培养幼儿的友爱、合作、互助意识；3.培养幼儿对自己的身体和家庭的喜爱和热爱情感。
二、教学过程1. 教学准备1.课件和教具：图片、书籍、玩具等；2.合适的教室环境和安全设施；3.打印幼儿的个人信息表（姓名、出生日期、年龄、爱好等）；2. 开始探究1.显示图片，让孩子们自己指着自己的各个部位，老师同时介绍肢体器官的名称以及其功能。
2.分小组让孩子们互相介绍自己的基本信息，如姓名、性别、年龄、爱好等，并打印出孩子们的个人信息表供大家查看并在主题墙上展示。
3.展示图书《我的家》，让孩子们认识不同居住环境的房屋，了解自己的家庭地址。
老师在讲解时也可以用地图等工具帮助孩子们更好的理解。
3. 合作交流1.分组完成“我的家庭背景”海报，一起来理清自己的家庭成员和家庭住址，并贴到主题墙上。
2.在小组里分享自己日常生活中的小习惯和家庭经历，交换想法和观点，真正做到团队合作。
4. 知识拓展1.显示生活常见图片，让幼儿猜测出需要满足的人的需求以及如何满足。
2.课堂上制作一张自己的“三餐饮食记录表”，了解自己每天的饮食类型和比例，帮助更好的满足基本的营养需求。
5. 活动评价1.制作“我的自我评价卡”，孩子们根据教学目标对自己进行评价；2.采用游戏的方式，通过幼儿的形象语言和动作，帮助幼儿更好地加深认识和掌握自己的身体结构和生活要求。
三、教学反思在这次的《认识我自己》主题教学中，经过团队的共同努力，幼儿们在完成任务的过程中，慢慢地认识到了自己的身体构造以及生活的基本需求。
大班主题活动教案《认识我自己》
一、活动名称：大班主题活动教案《认识我自己》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的外貌特征，如身高、体型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 引导幼儿了解自己的兴趣爱好，如喜欢的颜色、动物、食物等。
3. 培养幼儿的自我表达能力，学会与他人分享自己的感受和经历。
三、活动准备：1. 纸张、画笔、彩色笔等绘画材料。
2. 贴纸、剪刀等手工材料。
3. 录音机、音乐CD等音响设备。
四、活动过程：1. 主题导入：教师向幼儿提问，引导幼儿思考自己的外貌特征和兴趣爱好。
例如：“你们知道自己有什么样的眼睛吗？你喜欢什么颜色？你最喜欢的动物是什么？”2. 绘画活动：教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己的外貌特征。
如身高、体型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
完成后，教师组织幼儿互相展示作品，并分享自己的绘画心得。
3. 手工制作：教师发放手工材料，引导幼儿制作自己的兴趣爱好贴纸。
如喜欢的颜色、动物、食物等。
完成后，教师组织幼儿互相展示作品，并分享自己的兴趣爱好。
4. 自我表达：教师引导幼儿用语言表达自己的感受和经历。
如：“你们知道自己有什么优点和缺点吗？你们最喜欢做什么事情？”5. 总结环节：教师组织幼儿回顾活动内容，引导幼儿认识到每个人都有自己的特点和优点，要珍惜和尊重他人。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识自己和他人，培养幼儿的自我表达能力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“认识我自己”展示区，展示幼儿的作品和心得。
3. 区域活动：教师在区域活动中设置相关游戏，如“找特点”、“优点大比拼”等，引导幼儿进一步认识自己和他人。
六、教学方法：1. 互动式教学：教师与幼儿进行问答、讨论，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 直观教学：通过展示图片、实物等，帮助幼儿直观地了解自己的外貌特征和兴趣爱好。
3. 情境教学：创设情境，让幼儿在实际操作中感受和体验自我表达的乐趣。
七、教学内容：1. 认识自己的外貌特征：身高、体型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
幼儿园大班《认识我自己》教案
幼儿园大班《认识我自己》教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识自己的外貌特征、身体部位和基本能力。
2. 能力目标：培养幼儿的自我表达能力，学会与他人分享自己的优点和特长。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，懂得尊重他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己的外貌特征、身体部位和基本能力。
难点：培养幼儿的自我表达能力，学会与他人分享自己的优点和特长。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、贴纸等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动（10分钟）：（1）教师引导幼儿认识自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并让幼儿互相观察、描述。
（2）教师引导幼儿认识自己的身体部位，如头、手、脚等，并让幼儿进行相应的动作展示。
（3）教师引导幼儿认识自己的基本能力，如跑、跳、画画等，并让幼儿进行展示。
3. 实践活动（5分钟）：（1）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己的样子，并贴上相应的贴纸装饰。
（2）教师组织幼儿相互展示自己的画作，让幼儿学会欣赏他人的优点。
4. 总结与反思（2分钟）：（1）教师引导幼儿总结今天学到的内容，让幼儿加深对自己的认识。
（2）教师鼓励幼儿在家里向父母展示今天的活动，与家人分享自己的优点。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿记录一天中自己的表现，如做好事、学会新本领等。
2. 家长鼓励幼儿在家里尝试做一些简单的事情，如自己穿衣、整理玩具等，培养幼儿的独立能力。
3. 家长关注幼儿的情绪变化，及时与教师沟通，共同帮助幼儿树立自信心和自尊心。
六、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对自我认识的了解和表达。
2. 评估幼儿在实践活动中的创造力和表达能力，看他们能否独立完成自己的画作并愿意与他人分享。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中自我认识的应用情况和独立能力的提升。
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幼儿园大班主题案例：认识我自己一、主题来源：大班幼儿已有很强的问题意识，他们对班上出现的新鲜事物常常有着探究的兴趣。
前几天，彬彬过生日，带来了一只蛋糕，还带来了许多照片。
自由活动时，孩子们围着这照片细细地看，彬彬则兴致勃勃地作介绍。
唐崇植小朋友：小时候我也有很多照片，还有爬的照片。
赵晓雯小朋友说：我还有很多刚生下来拍的照片，有白日照。
杨世超耷拉着脑袋说：我不是妈妈生的，是从路上捡的。
这下，许多小朋友反驳：你骗人，你有妈妈的，你的妈妈还天天来接你呢。
我发现幼儿对自己的生长，评价自己感兴趣了，于是，就生成了认识我自己这个主题，让幼儿对自己的成长情况有比较完整的认识，让他们懂得父母的养育恩。
二、预设目标1、知道三月八号是妇女节，能用语言、歌声、小礼物等祝贺妈妈、老师、奶奶节日快乐！感受彼此的关爱。
2、在游戏中常说礼貌语。
学会整理物品，认真完成任务。
3、学习7的分成，7以内的加减，培养幼儿关注天气，探索自然变化的兴趣。
4、初步学会人物动态，能够用连贯、准确的语言讲述自己生活的地方，学习用领唱、齐唱的方式唱歌，按节奏排除O节奏中休止符的歌词部分，为歌曲增编新歌词。
四、主题环境：1、丰富墙面，布置认识我自己专栏。
2、制作小礼物、贺卡送给妈妈奶奶等。
3、收集材料、碟片、录象带、图书、照片丰富区域。
五、区域活动：1、语言区：说照片、看图书、提供《大狮子和小老鼠》图片，表演故事、排图讲述。
2、美工区：贺卡妈妈我爱你、剪纸娃娃类、布贴画妈妈的节日、泥工花草类。
3、益智区：添7的组成和加减的操作材料、找不同、物体的旋转、认识身体器官。
4、游戏：指导医院、娃娃家、开心小吃。
六、家园配合：1、请妈妈、奶奶们接受孩子的祝福，并准备好鼓励的话。
2、向奶奶、妈妈献词、献歌、送小礼物。
3、收集资料，看录象我从那里来，感知妈妈的辛苦及父母的养育之恩。
七、日常活动：第五周第六周绘画：给妈妈画张像音乐：不再麻烦好妈妈语言：给妈妈的一张椅子故事：四季妈妈的四个娃娃参观：医院科学：宝宝从那里来律动：头发、肩膀、脚数学：学习7的第一组加减数学：7的组成体育：我的本领大科学：认识身体英语：五官体育：纸儿真好玩谈话：我从那里来早期阅读：我们周围的标志绘画；数字变魔术第七周音乐：让座科学；动动我的身体数学：学习7的第二组加减参观；飞雁幼儿园体育；玩塑料布绘画；我的身体语言：学做大人的小帮手英语：四肢八、活动过程：生成活动：牙齿一、活动目标：1、乐意探索，积极参与。
2、通过自己的探索，了解有关动物的牙齿。
二、活动准备：教师和幼儿一起收集有关动物牙齿的资料。
三、活动过程：请小朋友自己来介绍带来的图片、资料。
1、世界上有许多动物，你们知道动物的牙齿是什么样的吗？谁愿意来说。
2、动物的牙齿真有趣，各种各样的都有。
你们知道这些牙齿有什么用？是不是和我们人类的牙齿的作用是一样的。
有没有什么其他的作用呢？3、小朋友可以画画那些有趣的动物牙齿。
4、展示小朋友的图片、资料。
表格：我和别人不一样：绘画活动：给妈妈画张相一、活动目标：1、培养小朋友的观察能力和造型能力。
2、说说画画，表达对妈妈的爱。
二、活动准备：记号笔、油画棒、8开纸、妈妈的一张照片。
三、活动过程：1、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。
小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢。
）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答。
）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。
）2、教师示范写生难点。
我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。
这次我们来画头像写生。
就是主要画妈妈的头部。
脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。
（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。
）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。
3、交代要求、幼儿作画。
今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。
画的时候不要怕，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。
完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。
（指导幼儿抓住脸的特征。
并且要画得大，画得仔细。
）4、结束活动。
带回家送给妈妈，如果大人笑你画的写生，就100分了！谈话活动：三八国际妇女节一、活动目标：1、了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。
2、了解妈妈劳动的艰辛、妈妈的工作成绩，为自己的妈妈自豪。
3、激发幼儿爱妈妈的情感，使他们懂得要关心妈妈。
二、活动准备：1、每位幼儿准备一张妈妈的工作或做家务的照片。
妈妈生产的产品、妈妈的奖品、妈妈的工作计划。
2、皱纹纸、蜡光纸、蜡笔、剪刀、浆糊各若干。
3、有关国外的儿童和妈妈在一起的照片或图片。
三、活动过程：1、向幼儿介绍：三八的由来，突出三八妇女节是全世界妇女的节日。
〈1〉、介绍三八节的由来。
每年的3月8日是妇女反压迫、反剥削和争取自己的权利的节日。
〈2〉、让幼儿了解三八节是个世界妇女的节日。
世界各地的妇女都在过节。
除了小朋友的妈妈、阿姨、奶奶在过节，外国小朋友的妈妈、阿姨、奶奶也在过节，所以3月8日叫三八国际妇女节。
2、让幼儿谈自己的妈妈、老师，激发幼儿爱妈妈、爱老师的情感。
〈1〉、启发幼儿向同伴介绍自己的妈妈。
想一想，你们是谁生的？妈妈生你们非常辛苦，现在照顾你们也非常辛苦，妈妈又要上班，请你们说说自己的妈妈是做什么工作的？在家里做些事？〈2〉、引导幼儿介绍自己妈妈的工作，简单描述妈妈的工作与人们生活的关系。
教师小结。
妈妈很辛苦，她们工作辛苦，还要在家中做许多事，小朋友应该关心自己的妈妈、奶奶。
〈3〉、引导幼儿表达自己对教师的节日祝贺。
3、用图片向幼儿介绍，国外的小朋友也在为他们的妈妈、教师庆祝节日，他们唱歌又舞蹈。
4、通过谈话、分组活动等形式，为让妈妈过一个愉快的节日作准备。
〈1〉、小制作：送给妈妈的礼物。
〈2〉、向妈妈说一句感谢和祝贺的话，由老师记录下来。
〈3〉、谈话：我为妈妈、阿姨、奶奶做些什么？谈话活动：我从哪里来一、活动目标：1、通过看看、讲讲，初步了解自己的成长过程；了解家长在养育自己的过程中所付出的艰辛劳动。
2、在日常生活中能体谅、关心孕妇及自己的父母。
二、活动准备：1、录像带（宝宝的成长过程）2、班上联系怀孕的阿姨3、请家长、幼儿共同完成调查表：小时候，爸爸妈妈为我做了什么？三、活动过程：（一）初步了解孕妇在行动上的不便，激发幼儿关心、帮助孕妇的愿望。
1、小宝宝在出生之前，生活在哪里？幼儿：生活在妈妈的肚子里。
2、我们幼儿园贡阿姨肚子里有了小宝宝后，生活上有哪些不方便？幼儿1：做操不方便，弯腰不方便。
幼儿2：贡阿姨上楼梯很累，我见过她扶着栏杆很累的。
幼儿3：她重一点的东西会拎不动。
3、小朋友，你怎么关心贡阿姨？你能为他做什么？幼儿1：看到她的东西掉在地上，我会帮她捡。
幼儿2：我帮她擦桌子、我帮她擦椅子。
幼儿3：如果我和贡阿姨一起乘汽车，我就把座位让给她。
幼儿4：我们还要少扔纸屑，这样贡阿姨就不要经常拖地了。
4、小结：小朋友都愿意关心、帮助贡阿姨，贡阿姨心里一定很高兴，小宝宝也会生活得更舒服，长得更健康。
评析：因为幼儿亲眼目睹了怀孕阿姨在工作、生活中的诸多不便，因此在讲述过程中幼儿积极性很高，帮助怀孕阿姨的愿望油然而生，我们老师抓住这一契机对不同的幼儿进行了有针对性的教育，是这一环节成为关爱教师和幼儿自我教育的过程。
（二）看看、讲讲胎儿的生长发育以及父母的准备工作。
小宝宝在妈妈肚子里是怎么长大的？妈妈要为他准备那些事情？（看录像）幼儿1：小宝宝在妈妈肚子里慢慢长大的，妈妈要为小宝宝准备小衣服。
幼儿2：妈妈要吃很多有营养的东西，妈妈要做操。
小结：小宝宝在妈妈的肚子里越长越大，等到妈妈的肚子里放不下时，小宝宝就出生了。
评析：幼儿边看录象边议论：小宝宝吸收的是妈妈的营养，是靠脐带吸收营养；长大一点小脚会踢来踢去，还会翻身呢。
孩子们的注意力完全被直观形象的录象吸引住了，他们都发出惊叹：我们小时侯都是这样的！幼儿了解了许多以前不知道的事情。
（三）交流调查信息：爸爸妈妈为我做了什么？小时候，爸爸妈妈为你做了那些事？幼儿1：我生病住院时，妈妈好几天没睡觉，陪着我。
幼儿2：小时侯我在夜里很会哭，爸爸经常抱着我在房里走来走去。
幼儿3：爸爸每天要给我泡很多奶粉，说我是吃奶粉长大的。
评析：在调查活动中，幼儿的主动性得到了充分发挥。
本次调查和交流活动，让孩子感受到父母的养育之恩，体会了父母的艰辛劳动，特别是家长和孩子们共同完成调查表的过程，更是融恰了亲子关系。
（四）激发幼儿爱父母、感激父母的情感。
讨论：我们应该怎样关心爸爸妈妈？将来怎样报答爸爸妈妈？幼儿1：自己能做的事自己做，不麻烦爸爸妈妈。
幼儿2：我妈妈在商场上班，每天站很长时间，我要给她敲敲腿。
幼儿3：妈妈的心脏不好，我长大了要挣钱，给妈妈看病。
幼儿4：我长大了要买新房子给爸爸妈妈住评析：从这一环节可以看出，幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识，他们从心底里爱自己的亲人。
通过相互讲述，表达了自己关心报答父母的美好愿望。
四、活动延伸：1、鼓励幼儿在日常生活中为怀孕的老师、阿姨做力所能及的事。
2、幼儿带一套自小到大的照片，在语言区讲述自己成长的趣事或故事。
八、主题反思：在认识我自己这一主题活动中，我深深地体会到孩子是天真的、聪明的、主动的，而老师对孩子的态度应当是接纳的、商讨的、鼓励的，只有在这种师生互动中，老师与孩子才能相互支持，共同建构主题，推动主题的发展。
在这种探索性的主题活动中，不仅培养了孩子的探究品质，使孩子初步具有了问题意识，更重要的是培养了孩子合作、交往等方面的综合能力，学会了相互学习，孩子们最大限度地发挥了主体性。