从农民工到焊接技术专家讲课教案
焊工培训直播教学方案内容模板

一、教学目标1. 使学员掌握焊工的基本理论知识,了解焊接工艺和焊接设备的基本原理。
2. 使学员熟悉焊工操作技能,能够正确使用焊接设备,进行焊接作业。
3. 提高学员的安全意识和操作规范,确保焊接作业过程中的安全。
4. 培养学员的职业素养,为从事焊接工作打下坚实基础。
二、教学对象1. 建筑行业农民工2. 建筑类职业院校学生3. 建筑企业工人和技术人员4. 对焊接有兴趣的爱好者三、教学时间1. 总课时:共10课时,每周一次,每次2课时。
2. 直播时间:每周六下午14:00-16:00。
四、教学内容第一课时:焊工基础知识1. 焊接的定义、分类及特点2. 焊接设备的基本原理及分类3. 焊接材料及焊接工艺第二课时:焊接操作技能1. 焊接设备的使用方法及注意事项2. 焊接操作的基本步骤及技巧3. 常见焊接缺陷及预防措施第三课时:焊接安全技术1. 焊接作业的安全规定及注意事项2. 焊接作业中的常见事故及预防措施3. 焊接作业现场的安全管理第四课时:焊接质量控制1. 焊接质量标准及检验方法2. 焊接质量影响因素及控制措施3. 焊接质量事故案例分析第五课时:焊接工艺及材料选择1. 焊接工艺的选择原则及方法2. 焊接材料的选择原则及方法3. 焊接工艺参数的调整及应用第六课时:焊接设备维护与保养1. 焊接设备的维护保养原则及方法2. 焊接设备的故障诊断及排除3. 焊接设备的更新换代及发展趋势第七课时:焊接实践操作1. 焊接实践操作的基本步骤及技巧2. 常见焊接缺陷的修复方法3. 焊接实践操作的安全注意事项第八课时:焊接案例分析1. 焊接案例分析的基本方法及技巧2. 焊接质量事故案例分析3. 焊接设备故障案例分析第九课时:焊接技术发展趋势1. 焊接技术的发展历程及现状2. 焊接技术发展趋势及前景3. 焊接技术创新及应用第十课时:结业考试与总结1. 焊工基础知识及操作技能考试2. 焊接安全及质量控制考试3. 教学总结及学员反馈五、教学方法1. 理论教学:采用PPT、视频等多种形式进行讲解,确保学员对知识点的理解和掌握。
焊接技术专业教案模板范文

---课程名称:焊接技术与工艺授课教师: [教师姓名]授课班级: [班级名称]授课时间: [具体日期]授课课时: [课时数]教学目标:1. 知识目标:- 掌握焊接的基本原理和分类。
- 熟悉常用焊接方法及其特点。
- 了解焊接设备的基本操作和调试。
2. 技能目标:- 能够进行简单的焊接操作。
- 学会焊接质量的检测和评估。
- 培养实际操作能力和安全意识。
3. 情感目标:- 培养学生对焊接技术的兴趣和热爱。
- 增强学生的团队合作精神和责任心。
教学内容:一、焊接的基本原理和分类1. 焊接的定义和作用2. 焊接的分类(如:熔化极气体保护焊、非熔化极气体保护焊等)3. 焊接的基本过程二、常用焊接方法及其特点1. 碳弧焊2. 氩弧焊3. 气体保护焊4. 激光焊5. 电渣焊三、焊接设备的基本操作和调试1. 焊接电源的使用2. 焊接电缆和电极的连接3. 焊接设备的调试四、焊接质量的检测和评估1. 焊缝外观检查2. 焊缝内部缺陷检测3. 焊接接头性能测试教学方法:1. 讲授法:讲解焊接的基本原理、分类、方法和设备操作。
2. 演示法:现场演示焊接操作过程,让学生直观了解焊接技术。
3. 实践法:组织学生进行焊接操作练习,提高实际操作技能。
4. 讨论法:引导学生讨论焊接技术在实际生产中的应用和注意事项。
教学过程:一、导入1. 提出问题:什么是焊接?焊接技术在现代工业中有什么作用?2. 引入新课:焊接技术与工艺。
二、讲解1. 焊接的基本原理和分类2. 常用焊接方法及其特点3. 焊接设备的基本操作和调试三、演示1. 现场演示焊接操作过程2. 讲解焊接注意事项四、实践1. 组织学生进行焊接操作练习2. 指导学生进行焊接质量检测和评估五、总结1. 回顾本节课所学内容2. 提出思考问题:如何提高焊接质量?教学评价:1. 课堂参与度:观察学生课堂表现,如提问、回答问题等。
2. 实践操作能力:评估学生焊接操作的正确性和熟练程度。
3. 焊接质量检测和评估:检查学生检测和评估焊接质量的能力。
2024版焊接技术公开课教案

0102焊接定义焊接分类熔化焊压力焊钎焊030405焊接定义与分类焊接技术发展历史古代焊接技术01近代焊接技术02现代焊接技术03焊接应用领域制造业广泛应用于汽车、船舶、航空航天、轨道交通、压力容器、管道、建筑钢结构等制造领域。
维修业在设备维修、建筑修复、艺术品修复等领域也发挥着重要作用。
新兴产业在新能源、电子信息、生物医疗等新兴产业中也有广泛应用,如太阳能电池板的焊接、医疗器械的精密焊接等。
焊接安全与环保要求安全防护环境保护健康保障常见焊接方法介绍01020304电弧焊气体保护焊激光焊电阻焊电焊机焊枪与焊炬保护气体设备辅助工具焊接设备种类及功能设备操作维护保养故障排除030201设备操作与维护保养知识010204选用合适焊接方法及设备根据工件材料、厚度、结构等因素选择合适的焊接方法。
根据焊接方法选择合适的焊接设备和辅助工具。
考虑生产效率、成本、质量等因素进行综合评估。
咨询专业人士或厂家建议,确保选用方案的科学性和合理性。
03焊条、焊丝等耗材介绍焊条焊丝其他耗材母材性质对耗材选择影响母材厚度母材成分母材厚度较大时,需要选择直径较大的焊条或焊丝,以提高焊接效率。
母材结构使用前检查使用前应检查耗材的包装是否完好、标识是否清晰,如有异常应及时处理。
存储环境焊条、焊丝等耗材应存放在干燥、通风的环境中,避免受潮、污染和高温。
正确使用根据焊接方法和工艺要求,正确使用耗材,避免浪费和焊接质量问题。
耗材使用注意事项实际操作中耗材更换时机焊接质量下降01耗材磨损严重02更换焊接方法或工艺03电流、电压、速度等参数概念电流指焊接时流过的电流大小,对焊接热输入、熔深、熔宽等有较大影响。
电压指焊接时的电压值,与电流共同决定焊接过程的稳定性和质量。
速度指焊接时焊枪或焊条的移动速度,影响焊缝的成形和焊接效率。
不同材料对应参数设置范围钢材铝合金不锈钢实际操作中参数调整技巧根据焊缝成形情况调整参数根据焊接声音和飞溅情况判断参数是否合适根据熔池状态调整参数避免常见质量问题方法避免气孔产生避免裂纹产生避免夹渣和未熔合等缺陷接头类型选择依据焊接件的厚度、形状及材质受力情况制造工艺1 2 3坡口形式坡口尺寸确定方法坡口形式及尺寸确定方法加工精度和表面质量要求加工精度表面质量处理方法在焊接前对接头进行清理、除锈、去油等处理,以减少焊接缺陷的产生。
焊接技能教案免费

焊接技能教案免费标题:焊接技能教案免费教案概述:本教案旨在为学生提供基本的焊接技能教学,帮助他们掌握焊接的基本原理和操作技巧。
通过免费提供该教案,希望能够促进焊接技能的普及,为学生提供更多的学习机会。
教学目标:1. 了解焊接的定义、分类和应用领域。
2. 掌握焊接的基本原理和安全操作规范。
3. 学会选择合适的焊接材料和设备。
4. 熟练掌握常见的焊接技术,如电弧焊、气焊等。
5. 培养学生的团队合作和问题解决能力。
教学内容和步骤:1. 焊接概述a. 介绍焊接的定义和分类。
b. 分析焊接在不同行业中的应用领域。
2. 焊接原理和安全操作a. 解释焊接原理,包括熔化和凝固过程。
b. 强调焊接过程中的安全操作规范,如佩戴防护设备、保持工作区清洁等。
3. 焊接材料和设备选择a. 介绍常见的焊接材料,如焊条、焊丝等。
b. 解释不同焊接设备的特点和适用范围。
4. 电弧焊技术a. 详细介绍电弧焊的原理和操作步骤。
b. 演示电弧焊的实际操作,并引导学生进行实践练习。
5. 气焊技术a. 解释气焊的原理和应用场景。
b. 演示气焊的实际操作,并指导学生进行实践练习。
6. 团队合作与问题解决a. 组织学生分组进行焊接项目,并要求他们合作完成任务。
b. 鼓励学生在实践中遇到问题时,积极寻找解决方法,并进行反思总结。
评估方法:1. 口头回答问题:通过提问学生对焊接知识的理解程度。
2. 实际操作评估:观察学生在实践练习中的操作技巧和安全意识。
3. 小组项目评估:评估学生在团队合作中的表现和解决问题的能力。
教学资源:1. 教学投影仪和电脑:用于展示相关焊接技术的图片和视频。
2. 焊接设备和材料:提供给学生进行实践练习。
3. 相关教材和参考书籍:供学生查阅和深入学习。
通过免费提供焊接技能教案,希望能够为学生提供一个全面了解焊接技术的机会,同时培养他们的实践能力和团队合作精神。
这将有助于他们在未来的学习和职业发展中更好地应用和发展焊接技能。
焊工培训教学市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

标题:焊工培训教学教案一、教学目标本教学教案旨在培养学员掌握焊接工艺和技能,提高其焊接知识水平和实际操作能力,以满足行业对焊工技能的需求。
二、教学内容1. 焊接基础知识- 焊接概述:焊接的定义、分类和应用领域。
- 焊接原理:热传导、熔化和凝固过程。
- 焊接金属材料:常见金属材料的特性、优缺点。
- 焊接设备和工具:电焊机、焊接电源、气体保护焊机等。
2. 焊接工艺与方法- 电弧焊工艺:手工电弧焊、脉冲电弧焊、埋弧焊、熔焊、钎焊等。
- 气体保护焊工艺:MIG/MAG焊、氩弧焊等。
- 焊接方法选择:根据不同工件材料和要求选择适合的焊接方法。
3. 焊接操作技能- 焊接准备:工件准备、焊接材料准备、使用保护措施等。
- 焊缝准备:面准备、角准备、坡口准备等。
- 焊接操作技巧:焊接姿势、手眼协调、电流控制等。
- 焊接质量控制:检查焊缝质量、焊接缺陷分析和修复、焊接残余应力等。
4. 焊接安全与环保- 焊接安全知识:电击、火灾、烧伤等防护措施。
- 焊接环保要求:焊接废气和废渣处理、环境保护法规等。
5. 焊接质量与标准- 焊接质量指标:焊缝强度、焊缝形态、气孔、夹渣等。
- 国际标准和规范:ISO、ANSI、AWS等相关焊接标准。
三、教学方法与手段1. 理论讲授:由教师通过课堂讲解、示范等方式传授焊接知识和技能。
2. 实例演示:通过实例展示不同焊接工艺和方法的应用,让学员理解实际操作的步骤和要点。
3. 实践操作:为学员提供实际焊接操作训练,使其熟练掌握焊接技巧和操作流程。
4. 案例分析:通过分析真实案例,让学员加深对焊接质量控制和问题解决的认识。
四、教学评估1. 知识考核:通过书面考试,测试学员对焊接基础知识和焊接工艺的掌握情况。
2. 技能评估:通过实际操作考核,测试学员的焊接技巧和操作能力。
3. 实践项目:要求学员完成一定的焊接项目,并评估其焊接质量和符合标准程度。
五、教材参考1. 《焊接原理与工艺》(王建国、赵勤编著)2. 《焊接技术与工艺》(王刚编著)3. 《焊接质量与控制》(程志勇、杨生荣编著)六、教学时间安排本课程预计为期10个工作日,每天6小时。
焊工培训课件焊接基础知识学习教案

焊工培训课件焊接基础知识学习教案教案:焊接基础知识学习教学内容:本节课主要学习焊接基础知识,包括焊接的定义、分类和基本过程。
教材章节为《焊工培训课件》的第一章。
教学目标:1. 了解焊接的定义和分类;2. 掌握焊接的基本过程;3. 能够运用焊接知识解释实际焊接现象。
教学难点与重点:重点:焊接的定义、分类和基本过程;难点:焊接基本过程的细节和实际应用。
教具与学具准备:1. 教材《焊工培训课件》第一章;2. 投影仪;3. 焊接实物或图片;4. 练习题。
教学过程:一、实践情景引入(5分钟)通过展示一些焊接实物或图片,让学生观察并思考:这些物体是如何焊接而成的?焊接过程中有哪些步骤?二、教材讲解(15分钟)1. 焊接的定义:介绍焊接的定义,强调焊接是一种连接金属或其他材料的加工方法。
2. 焊接的分类:介绍常见的焊接方法,如气体保护焊、电弧焊、激光焊等,并简要说明各种焊接方法的特点。
3. 焊接的基本过程:详细讲解焊接的基本过程,包括预处理、焊接、后处理等步骤,并强调每个步骤的重要性。
三、例题讲解(15分钟)给出一个实际的焊接问题,如焊接某种材料的工艺参数选择,通过讲解和解题过程,让学生理解焊接知识的实际应用。
四、随堂练习(10分钟)给出一些与焊接相关的问题,让学生运用所学的知识进行解答,巩固所学内容。
五、板书设计(5分钟)六、作业设计(5分钟)1. 作业题目:请解释焊接的定义,并描述焊接的基本过程。
2. 答案:焊接是一种连接金属或其他材料的加工方法。
焊接的基本过程包括预处理、焊接、后处理等步骤。
七、课后反思及拓展延伸(5分钟)让学生思考:本节课所学的焊接知识在日常生活中的应用,并鼓励学生进行拓展学习,了解更多的焊接方法和技术。
焊工培训课件焊接基础知识学习教案重点和难点解析:一、教学内容在教学内容中,需要重点关注的是对焊接定义、分类和基本过程的详细解释。
这是整个教案的核心部分,也是学生需要理解和掌握的基础知识。
焊接技术教案[1]
焊接技术教案
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
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教
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授
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容:手工焊接技术
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教学反思:
1、通过学生自主活动及教师实物演示,增强了教学的直观性,提高了学生的学习兴趣,达到良好的教学效果,从而增强了学生的自信心。
2.遵循学生的认知规律,坚决贯彻“学做合一”或“做、学、做”的双向程序模式,学生学会在活动过程中获取新知识的乐趣和能力。
3、把《基本操作技能》上的知识有机的融合在一起,用简单易懂的方法突破了教学难点。
4、透过活动项目过程,表明教学效果良好,同学们加深了对所学知识的理解和记忆,灵活运用所学知识解决实际问题的能力显着提高。
部分学生自主活动能力还是有所欠缺,通过教师引导和讲解能够有较大的提高,另一个问题是学生对活动内容的熟练程度不够,应该增加练习的时间。
附表:
1、电烙铁的安装与检测自评表
2、手工焊接自评表
思考与练习:
1、简述电烙铁的使用和注意事项。
2、电烙铁损坏后如何维修?
3、手工焊接需要哪几个步骤?
4、助焊剂在焊接中起什么作用?
5、一个合格的焊点有哪些质量要求?。
焊接技术PPT学习教案
焊接技术PPT学习教案第一部分:导言焊接技术是一种重要的金属连接方法,广泛应用于工业制造、建筑、汽车行业等领域。
本教案旨在通过PPT学习的方式,帮助学生全面了解焊接技术的基本知识、常用方法和注意事项。
第二部分:焊接技术基础知识1. 焊接的定义:焊接是将金属材料通过熔化并添加填充材料的方式实现连接的工艺。
2. 焊接的分类:a) 按熔化方式分类:合金焊接、线束焊接、电弧焊接等。
b) 按焊接方式分类:手工焊接、自动焊接、半自动焊接等。
c) 按焊接材料分类:金属焊接、塑料焊接、橡胶焊接等。
d) 按焊接特点分类:点焊、对焊、角焊等。
3. 焊接的原理:焊接通过加热工件至其熔化温度,使填充材料熔化并与基材融合,冷却后形成牢固的连接。
4. 焊接安全注意事项:a) 戴好防护用具,如焊接面具、手套、护目镜等。
b) 保持焊接区域通风良好,避免吸入有害气体。
c) 注意电源安全,避免触电事故。
d) 熟悉焊接设备的使用方法,避免误操作。
第三部分:常用焊接方法及其特点1. 电弧焊接:通过电弧的高温和能量将工件和填充材料熔化并连接,广泛用于金属焊接。
a) 特点:操作简单、设备成本低、适用于多种金属。
b) 注意事项:保持稳定的电弧、合理焊接速度、选择合适的电流和电压。
2. 气体保护焊接(TIG/MIG/MAG):以惰性气体或气体混合物保护焊接区域,有效避免氧化。
a) 特点:焊缝质量高、气体保护效果好、适用于高要求焊接。
b) 注意事项:选择合适的气体、控制气体流量、保持合适的电弧长度。
3. 感应焊接:利用电磁感应原理,在工件接触区域产生感应电流,使工件瞬间加热并连接。
a) 特点:快速、高效、适用于大规模生产和高精度焊接。
b) 注意事项:确保工件适应感应加热、控制加热时间和温度。
第四部分:焊接缺陷与质量控制1. 常见焊接缺陷:焊缝开裂、气孔、夹渣、未焊透等。
2. 质量控制措施:a) 焊前准备:清洁工件表面、调整焊接参数、选择合适的焊接材料等。
小学劳动教育教案学习简单的木工与焊接
小学劳动教育教案学习简单的木工与焊接小学劳动教育教案——学习简单的木工与焊接一、教学目标1.了解劳动的重要性,培养学生的劳动意识和劳动技能;2.学习简单的木工与焊接技术,提高学生的实践动手能力;3.培养学生的观察力、创造力和团队合作精神。
二、教学准备1.教学工具:木板、锤子、锯子、钉子、焊接设备、安全眼镜等;2.教材:劳动教育教材、木工与焊接技术相关资料。
三、教学过程第一课时:认识木工工具及基本操作(45分钟)1.导入(5分钟)向学生展示一组木工工具,引导学生谈论这些工具的用途和名称。
2.学习基本木工工具及其用途(15分钟)分发图片或实物卡片,让学生辨识并介绍各种木工工具,并与教师一起完成工具的分类整理。
3.学习基本木工操作(25分钟)3.1 学习锯木板教师现场示范如何正确使用锯子锯木板,并注意安全事项。
学生模仿老师的动作进行练习。
3.2 学习钉木框教师演示如何用钉子将几块木板钉成一个简单的框架,学生进行实际操作。
第二课时:学习焊接基本技术(45分钟)1.导入(5分钟)引导学生回顾上节课所学的基本木工工具及操作。
2.学习焊接基本概念(10分钟)教师简要介绍焊接的基本概念,并与学生一起观看焊接技术实例的视频。
3.学习焊接安全知识(10分钟)教师向学生展示焊接过程中的安全事项,如戴安全眼镜、穿防护服等,并强调注意事项。
4.学习焊接技术(20分钟)4.1 学习熟悉焊接设备教师逐一介绍焊接设备的名称和用途,让学生通过观察和实际操作来熟悉它们。
4.2 学习焊接技术教师演示焊接技术,并引导学生依次进行实际焊接操作,制作简单的焊接工艺品。
四、教学延伸1.拓展学生的木工与焊接技术,引导他们制作更复杂的手工作品,如木质凳子、金属花瓶等。
2.组织学生进行小组活动,让他们共同设计并制作一件有实用性的木工或焊接产品。
3.参观相关行业企业,了解工匠精神和现代工艺技术的应用,激发学生的职业兴趣。
五、教学评价1.观察学生在学习过程中的参与度、动手能力和安全意识。
2024年焊接技术教案
焊接技术教案一、教学目标1.了解焊接技术的定义、分类及在工业生产中的应用。
2.掌握焊接原理、焊接材料及焊接设备。
3.学会焊接操作技能,包括焊条电弧焊、气体保护焊、激光焊等。
4.了解焊接质量检测方法及焊接缺陷。
5.掌握焊接安全知识及防护措施。
二、教学内容1.焊接技术概述1.1焊接技术的定义1.2焊接技术的分类1.3焊接技术在工业生产中的应用2.焊接原理2.1焊接热过程2.2焊接冶金过程2.3焊接接头的形成及组织性能3.焊接材料3.1焊条3.2焊丝3.3焊剂3.4保护气体4.焊接设备4.1焊条电弧焊设备4.2气体保护焊设备4.3激光焊设备4.4电子束焊设备5.焊接操作技能5.1焊条电弧焊操作5.2气体保护焊操作5.3激光焊操作5.4电子束焊操作6.焊接质量检测6.1外观检查6.2无损检测6.3力学性能测试6.4金相检验7.焊接缺陷7.1焊接缺陷的类型7.2焊接缺陷的产生原因7.3焊接缺陷的防止措施8.焊接安全知识及防护措施8.1焊接安全知识8.2焊接防护措施三、教学方法1.讲授法:讲解焊接技术的基本概念、原理、材料、设备等。
2.演示法:展示焊接操作过程,让学生了解焊接技能。
3.实践法:让学生动手操作,掌握焊接技能。
4.讨论法:针对焊接质量检测、焊接缺陷等问题进行讨论。
5.案例分析法:分析焊接事故案例,提高学生的安全意识。
四、教学评价1.平时成绩:课堂表现、作业完成情况等。
2.实践成绩:焊接操作技能考核。
3.考试成绩:期末笔试,包括选择题、填空题、简答题、计算题等。
五、教学进度安排1.第一周:焊接技术概述、焊接原理2.第二周:焊接材料、焊接设备3.第三周:焊条电弧焊操作技能4.第四周:气体保护焊操作技能5.第五周:焊接质量检测、焊接缺陷6.第六周:焊接安全知识及防护措施7.第七周:实践操作复习8.第八周:期末考试六、教学资源1.教材:《焊接技术基础》2.参考书籍:《焊接工艺与设备》、《焊接检验》等3.网络资源:焊接技术相关视频、课件、学术论文等4.实践设备:焊条电弧焊机、气体保护焊机、激光焊机等七、教学建议1.注重理论与实践相结合,加强学生的动手能力。
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从农民工到焊接技术专家——中油吉林化建工程股份有限公司农民工徐龙杰事迹学习——由于家境所迫,初三辍学。
母亲患了胃癌,爸爸在镇上一家小厂上班,但工资开不了。
1994年5月,徐龙杰作为农民工来到了中油化建。
他拼命地学习。
徐龙杰毅然走出农村到城里务工,目的就是为了多挣钱,来改变家庭的生活。
1994年5月,徐龙杰来到了中油化建公司当上了一名电焊工。
中油化建公司是吉化集团公司所属一家主营业务收入十几亿元的大型建筑企业,工程遍布国内外。
第一次走进这样一个大企业,壮观的施工场面使徐龙杰受到很大的震撼,全新的生活开始了。
他感觉到在这样大的企业里“没两把刷子”是不行的。
徐龙杰有幸遇上了一个好师傅---王喜江。
他知道徐龙杰对学技术的愿望很迫切,就不断地将积累的经验毫无保留地传授给他,使徐龙杰在同来的青年人中崭露头角。
焊接是技术性很强的一个专业。
一名合格的焊工,要有大胆试验、勇于创新的精神,更要有扎实的理论基础。
徐龙杰白天练技能,晚上啃书本。
他当时的月工资只有90多元,为了提高自己的理论水平,他从微薄的收入中拿出一部分用来购买专业书籍。
《焊接工艺》、《焊工手册》、《熔焊原理学》、《金属焊接学》、《机械原理》、《电工基础》、《埋弧自动焊》、《焊接设备》、《焊工技能》和《机械制图》等十余个门类的100多本专业书籍相继摆上了那张简易的书桌,他如获至宝,如饥似渴地学习。
徐龙杰是个有心人,施工中遇到了技术难题,他就认真地记在小本子上,晚上再查找技术资料。
几年下来,光学习笔记就记了6万多字。
一间寝室八个人,常常是别人已经休息了,他还在学习。
为了不影响别人,走廊便成了他的书房。
赶上施工旺季,白天一干就是十几个小时,飞溅的焊花透过面罩把眼睛打得生疼,晚上看书时间长,眼泪就控制不住往下流。
徐龙杰想了一个办法——先闭上左眼,用右眼看书,累了再轮换过来,就这样不知度过了多少个夜晚。
他在车间的走廊里读完了三、四个版本的《焊接工艺》、《熔焊原理》等专业书籍,不仅掌握了电焊工应知应会的理论知识和操作技能,而且还掌握了一些只有在大学才能学到的焊接理论。
一个让徐龙杰梦寐以求却又不敢奢望的梦想实现了。
2001年,中油化建公司保送徐龙杰到西安交通大学焊接专业学习深造。
他十分珍惜这次难得的学习机会。
休息日,同学们都去逛名胜古迹,而他却带着问题找教授请教答案,到图书馆查阅相关书籍资料,了解焊接领域的发展方向、先进的焊接方法和工艺设备,使自己的焊接知识水平又上了一个新的台阶。
学习期间,除了日常的课程外,他还选修了办公自动化、计算机高级语言等课程,在取得大专学历的同时,他还拿到了全国计算机等级考试二级合格证书,这个从农村走出来的青年深深地感受到生活是这样的充实。
成才——从市里到省里、从省里到国家,徐龙杰一次次参加比赛,一次次获奖,一次次为企业赢得荣誉,他的技术也一次次得到提升徐龙杰成功了,徐龙杰也成熟了。
作为一个农民工,他从没想过自己能有今天这样的辉煌。
1999年,徐龙杰参加吉林市焊工技能大赛,获得氩电联焊第一名,中油化建公司授予他“双技明星”称号。
2000年,徐龙杰参加全国焊工大赛选拔赛,获得中油系统第一名。
2001年,徐龙杰参加全国工程建设系统第五届焊工技术比赛,获得前10名。
2002年,徐龙杰被吉化集团公司授予“岗位技术明星”称号;中油化建公司授予徐龙杰十大农民工标兵称号。
2003年,徐龙杰参加吉林省职工职业技能选拔赛,获得电焊工二氧化碳气体保护焊第一名、焊工组第一名;参加全国职工职业技能大赛焊工决赛(CO2气体保护焊),获得优秀选手奖。
2004年,徐龙杰获得吉林市十大职业技术能手、吉林市青年创业明星、吉林市企业拔尖技能人才称号;获得省、市五一劳奖章;获得首届中国十大青年学习成才奖。
2005年,徐龙杰参加全国焊工大赛,以优异的成绩,为中油化建公司、吉化集团公司、中油集团公司赢得新的辉煌。
3月17日、4月8日,徐龙杰两次参加中油集团公司焊工选拔赛,两次取得第一名,成为中油集团公司参加全国焊工大赛的主力队员。
4月17日—4月21日,全国第七届焊工技术比赛在首钢举行。
高手云集,群雄逐鹿。
一些单位的选手赛前训练达半年以上,徐龙杰因工作繁忙,只能利用业余时间进行高强度训练。
时间紧迫,过度劳累使他的身体状况急剧下降,他不得不带病参加比赛。
在强手面前,他发扬顽强拼搏精神,带着病痛坚持到最后,获得A组总分第二名,其中:获得板状仰焊单项第一名、管水平固定加障碍单项第二名、理论考试第二名、管45°固定单项第三名。
以徐龙杰为主力的中油代表队在团体比赛中以总分2257分的成绩取得A组第一名。
比赛结束后,徐龙杰一时成为人们关注的焦点,受到了国家相关部门的重视。
他被国家劳动和社会保障部授予全国技术能手称号;被中国焊接协会授予全国工程建设系统优秀焊工称号;被中油集团公司授予技术能手称号。
中油集团公司副总经理郑虎在接见他时说:“你是咱们中油公司的焊接专家,今后要在开发焊接新技术上发挥更大的作用。
”创新——徐龙杰勤奋好学,学的东西越多,本事越大,遇到和发现的问题也越多,创新的欲望也越强烈。
12年的工作生涯,他谱写了故障排除、设备改造、工艺创新“三部曲”单位的领导说,一样的设备,为什么在徐龙杰的手里就变得那么得心应手,他用的设备就不爱出毛病吗?徐龙杰是一个有心人,他不仅懂操作,还懂设备的机械原理和设备维护保养知识。
他的爱好是遇到问题一定要弄懂弄通。
单位的埋弧自动焊机在运行中,经常出现延迟控制指令和不能及时停止的情况。
问题到底在哪里?徐龙杰从控制系统开始逐项检查,当检查到变速箱时,他发现齿轮噪音过大,便打开了变速箱,看到齿轮严重磨损。
通过更换齿轮解决了长时间没有解决的问题。
单位的CO2气体保护焊机的焊枪经常损坏,按一般的惯例焊枪损坏便报废换新的。
徐龙杰看到这些报废的焊枪,就产生了一个修复的想法。
经过他反复琢磨和试验,先后修复焊枪20多把,节约了10000多元的费用。
徐龙杰是一个爱琢磨的人。
他发现埋弧焊机在焊接工件时伸臂运行轨迹和焊缝总是不容易对正,多少年来都是靠人工去移动焊机。
焊一个工件,反复调整七、八次,不但费时费工,而且很难保证焊接质量。
他对着这台设备苦思冥想,用曾在职高时学到的机械原理、函数计算等知识,从设备调整伸缩度开始研究,一遍遍画机械结构示意图画,一遍遍地计算和操作实验。
通过徐龙杰的改进,可以准确地将焊机伸臂运行轨迹与焊缝一次对正,不仅提高了工作效率,而且焊接合格率全部达到99%以上。
师傅王喜江看到他解决了多年来没解决的一个难题,兴奋得逢人便夸。
单位在苏丹承揽了一批大型石油储罐的现场制作安装任务,储罐的大角缝焊接是施工的难点。
有的企业用手工焊,有的企业采用进口的角平焊专用焊机,价格昂贵。
徐龙杰经过考察,决定对单位的国产自动焊机进行改造。
购买了轴承、滚轮等零件,组织制作了两套焊机导向机构。
把这些部件运到苏丹的现场,他在国内通过网上指导现场安装和实际操作实验,最后取得成功。
仅此一项节约设备采购费用8万元,与手工焊相比,提高工作效率3倍。
徐龙杰多次研究和改进了自动焊接的工艺和方法。
先后研究和试验成功了压力容器筒体与椭圆封头自动焊接操作法、筒体与锥形封头自动焊接操作法、筒体角焊缝自动焊接操作法。
这些方法的推广和应用,都有效地降低了劳动强度,提高了工作效率,保证了焊接质量。
他经过反复试验,改进了埋弧自动焊机的焊接电流、电弧电压、焊接速度等工艺参数,使焊接厚度由14-16mm扩大到8-20mm,并且保证一次探伤合格率达到99%以上。
徐龙杰改进了不开坡口的薄壁不锈钢双缝弯头焊接工艺,达到了一次探伤合格率100%,他还创造了换热器管板焊接一次合格率100%的纪录。
奉献——吉化培养了徐龙杰,他知恩回报,他要把自己学到的知识传授给别人,渴望更多的年轻人和他一样成长。
一个农民工走上了讲坛,踏上了一条由个人成才到带领团队成才之路时代呼唤人才,企业的发展更需要大批人才。
徐龙杰深感自己责任的重大。
作为一名高级工人技师、焊接方面的拔尖人才,他愉快地接过了单位领导给他的一项新任务,为企业培养更多的优秀焊工。
他说,我的愿望是把我在外出比赛和进修当中学到的东西全都教给他们,希望他们能够在我的基础之上有新的提高。
单位参加兰州石化项目施工,急需3名哈氏合金焊接工人。
时间紧迫,手边没有供培训用的哈氏合金材料,徐龙杰就找来了替代材料,直接进行高难度的强化训练。
3天时间培训结束奔赴现场。
这3名经过徐龙杰培训的焊工,如期完成了2000米哈氏合金管线焊接任务,一次探伤合格率达到100%。
3年来,徐龙杰采取办班讲授理论知识,现场实际操作示范,手把手地指导操作等形式,先后组织了初级培训、中级培训、高级培训、新工艺新材料培训、哈氏培训等,共培训150多人次。
他所培训的新员工都拿到了不同等级的压力容器焊接资格合格证。
2005年4月,徐龙杰从北京比赛回来就感到身体不适,带着病先后去了宁波、沈阳和大连,为单位赴国外施工考察设备,紧接着又承担了出国焊工的培训任务。
这时他的病情已经加重,每天下午2点多开始发烧,高达39度多。
但他为了不影响培训,员工能按时出国,强忍病痛坚持着。
直到6月末培训结束后,到医院检查原来不是感冒,是患了胸模炎,胸部抽出积水2000多毫升。
领导和同事们都到医院看他,被他的精神所感动。
在全国焊接大赛的选拔赛期间,南方一家外资企业向徐龙杰开出了各种优厚待遇想把他挖走,被他婉言谢绝了。
这样的事发生过多次,每一次他都不为所动。
参加全国焊接大赛回来,单位奖励他5000元。
拿到奖金后,他的心里很不平静,他要为他的单位做点什么。
思来想去,他选择了向同事捐赠书籍的方式,买来了13个工种的职业技能培训教材和职业道德建设方面的书籍100本,在2006年春节前交到同事的手中。