第10课 剪剪撕撕贴贴画画(教案)-美术一年级上册 人美版
人美版(常锐伦)美术一上《第10课剪剪撕撕贴贴画画》说课稿1
人美版（常锐伦）美术一上《第10课剪剪撕撕贴贴画画》说课稿1一. 教材分析《第10课剪剪撕撕贴贴画画》是人美版（常锐伦）美术一上的课程内容。
本节课主要让学生通过剪纸、撕纸和贴纸等手法，结合绘画技巧，创作出具有自己特色的作品。
教材内容丰富，步骤清晰，既有剪纸、撕纸的基本技巧介绍，也有贴纸画的相关知识。
通过本节课的学习，学生可以掌握一定的剪纸、撕纸和贴纸技巧，提高自己的美术素养。
二. 学情分析考虑到学生年龄特点和认知水平，他们在剪纸、撕纸和贴纸方面可能存在一定的差异。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，因材施教。
同时，学生对美术的兴趣和热情较高，可以通过引导和激发他们的兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生掌握剪纸、撕纸的基本技巧，能够运用贴纸画的形式创作出具有自己特色的作品。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美素养，培养他们的团队合作精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：剪纸、撕纸的基本技巧，贴纸画的创作方法。
2.教学难点：如何将剪纸、撕纸与贴纸画相结合，创作出富有创意的作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、小组合作法等。
2.教学手段：多媒体课件、教材、剪纸、撕纸材料、贴纸画材料等。
六. 说教学过程1.导入：通过展示优秀的剪纸、撕纸和贴纸画作品，激发学生的兴趣，导入新课。
2.讲解与示范：讲解剪纸、撕纸的基本技巧，并进行现场示范。
让学生了解剪纸、撕纸与贴纸画的关系，引导学生思考如何将二者相结合。
3.实践环节：学生分组进行剪纸、撕纸和贴纸画的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励他们发挥创意。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
5.课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调剪纸、撕纸与贴纸画相结合的重要性，鼓励学生在课后继续创作。
一年级上册美术教案-第10课 剪剪撕撕贴贴画画 ▏人美版
一年级上册美术教案-第10课剪剪撕撕贴贴画画▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够通过观察，发现生活中常见的图形，并能运用剪、撕、贴、画等手段进行美术创作。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生掌握基本的美术创作技巧，培养动手能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的艺术创造力，提高审美能力。
教学内容1. 图形的认识：介绍生活中常见的图形，如圆形、方形、三角形等。
2. 剪、撕、贴、画技巧：教授学生如何运用剪刀、手撕、贴纸和画画等手段进行美术创作。
3. 作品创作：指导学生运用所学技巧，创作一幅以“剪剪撕撕贴贴画画”为主题的作品。
教学重点与难点1. 重点：图形的认识和剪、撕、贴、画技巧的运用。
2. 难点：如何指导学生将所学的技巧运用到实际创作中，创作出有创意的作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT课件、剪刀、贴纸、彩笔、图画纸等。
2. 学具：剪刀、贴纸、彩笔、图画纸等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中常见的图形，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 新授：介绍剪、撕、贴、画等技巧，并通过示范教授学生如何运用这些技巧进行美术创作。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 课题：剪剪撕撕贴贴画画2. 重点：图形的认识、剪、撕、贴、画技巧的运用3. 难点：创作出有创意的作品作业设计1. 必做题：运用所学的技巧，创作一幅以“剪剪撕撕贴贴画画”为主题的作品。
2. 选做题：回家后，与家长一起运用剪、撕、贴、画等技巧进行美术创作，下节课分享。
课后反思通过本节课的教学，我发现学生在图形的认识和剪、撕、贴、画技巧的运用方面有了明显的进步。
但在创作过程中，部分学生还存在一定的困难，需要我在今后的教学中进一步加强指导。
同时，我也发现学生在分组合作时，能够相互学习、相互帮助，提高了学习效果。
在今后的教学中，我将更多地运用分组合作的教学方式，以提高学生的学习效果。
秋人美版美术一年级上册第10课《剪剪撕撕贴贴画画》优秀教案(重点资料).doc
人美版《美术》一年级上册《剪剪撕撕贴贴画画》教学设计单位：管城回族区阳光实验小学姓名：常旭巧教学目标：1、通过学习认识各种质材，并能利用这些纸材，通过剪、撕、贴、画的方法，大胆想象，创作出一幅作品。
2、初步学习颜色深浅的对比知识，能够运用深浅对比突出画面中的主体形象。
3、培养学生观察事物特征、大胆想象的能力，感受撕纸、粘贴与绘画结合进行创作的乐趣，感受大师的艺术创想。
4、增强学生环保意识，培养使用工具和材料的良好习惯。
教学重点：1、通过剪、撕、贴、画的方法进行艺术创作。
2、学会运用深浅底色反衬的方法，突出画面中的主体形象，使画面更加鲜明。
教学难点：根据造型进行合理的想象与添画。
课前准备：学具准备：纸张、剪刀、胶、画笔教具准备：PPT课件、纸张、剪刀、胶、画笔等教学设计：一、导入1、由法国画家马蒂斯的作品《爵士》直接导入。
2、介绍马蒂斯。
二、新知1、认识工具皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、牛皮纸、报纸和杂志纸，剪刀和胶。
2、体验撕纸和剪纸A、学生和老师一起动手剪一剪，学习剪的方法。
B、学生和老师一起动手撕一撕，学习撕的方法。
C、剪和撕的区别小结：剪的形状的边很整齐，撕的边有点毛毛的，没那么整齐。
3、画一画A、观察感知，引导想象。
不规则形、圆形、三角形、半圆的变化。
小结：总结出根据撕纸形状联想添画法。
B、师示范，继续探究示范制作小兔子的方法。
小结：总结出根据已有的形象去撕或剪再添画法和整体撕、局部撕。
总结：我们刚才根据撕或剪出的形状联想添画，还根据已有的形象去撕或剪再添画，整体撕，分开撕，尝试了不同的方法。
等会同学们自己动手创作的时候可以试一试这些方法喔。
4、如何选择背景颜色通过两组作品比较得出图案与底色的深浅有关。
少少的绿让红色更清爽，少少的红让绿色更热烈，少少的黄让紫色更神秘，少少的紫让黄色更灿烂，少少的蓝让橙色更甜美，少少的橙让蓝色更纯净。
5、欣赏学生作品6、动手实践A、请用剪、撕、贴、画的方法完成一幅你喜欢的画。
一年级上册美术教学设计-第10课剪剪撕撕贴贴画画▏人美版
一年级上册美术教学设计——第10课《剪剪撕撕贴贴画画》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握剪、撕、贴等基本技能，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 通过观察、实践、交流等方式，让学生感受绘画与剪贴相结合的艺术魅力，提高审美情趣。
3. 培养学生合作学习、自主探究的学习习惯，发展学生的团队精神和综合素质。
二、教学内容1. 学习剪、撕、贴等基本技能，创作有趣的画面。
2. 运用夸张的手法，表现人物特征，培养学生的想象力。
3. 了解绘画与剪贴相结合的艺术形式，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握剪、撕、贴等基本技能，创作出富有创意的画作。
2. 教学难点：如何将绘画与剪贴相结合，表现出独特的艺术效果。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、课件、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示优秀的剪贴画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生发现剪贴画的奥秘。
2. 基本技能学习：讲解剪、撕、贴等基本技能，示范操作过程，让学生在实践中掌握要领。
3. 创作实践：让学生自由发挥，运用所学技能创作有趣的画面。
教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创造独特作品。
5. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调剪贴画的特点和创作方法。
六、板书设计1. 剪贴画的特点2. 创作方法与步骤3. 夸张手法表现人物七、作业设计1. 完成一幅剪贴画作品，运用夸张手法表现人物特征。
2. 写一篇简短的作品介绍，阐述创作思路和感受。
八、课后反思本节课通过学习剪、撕、贴等基本技能，让学生创作出富有创意的剪贴画作品。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们发挥想象力，表现自我。
同时，注重培养学生的团队精神和综合素质。
但在时间安排上，可能存在一定的紧张，导致部分学生未能充分展示自己的作品。
在今后的教学中，应适当调整时间分配，让更多学生有机会展示自己的作品，提高他们的自信心。
一年级上册美术教学设计-第10课剪剪撕撕贴贴画画-黑白撕贴画▏人美版
教案名称：《剪剪撕撕贴贴画画——黑白撕贴画》年级：一年级上册教材来源：人美版《美术》一年级上册第10课教学目标：1. 让学生了解和掌握黑白撕贴画的基本技巧，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 通过对黑白撕贴画的学习，培养学生尊重和欣赏艺术作品的良好习惯。
教学内容：1. 黑白撕贴画的基本概念和技巧。
2. 黑白撕贴画的艺术特点和欣赏。
3. 创作自己的黑白撕贴画作品。
教学重点与难点：重点：掌握黑白撕贴画的基本技巧，创作出具有个人特色的作品。
难点：如何运用撕贴技巧，使作品具有层次感和美感。
教具与学具准备：教具：白纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：同上。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些黑白撕贴画作品，让学生初步感受黑白撕贴画的美。
2. 引导学生探讨黑白撕贴画的特点和创作方法。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教师示范如何制作黑白撕贴画，讲解撕、剪、贴的技巧。
2. 学生跟随教师一起动手实践，掌握基本技巧。
三、艺术特点欣赏（10分钟）1. 教师展示更多优秀的黑白撕贴画作品，引导学生欣赏和分析作品的艺术特点。
2. 学生分享自己的感受和认识。
四、创作环节（10分钟）1. 学生根据自己的兴趣和想法，运用所学技巧创作黑白撕贴画。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品贴在黑板上，向大家展示。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和需要改进的地方。
板书设计：剪剪撕撕贴贴画画——黑白撕贴画1. 基本技巧：撕、剪、贴2. 艺术特点：简洁、对比、和谐作业设计：1. 完成一幅黑白撕贴画作品。
2. 写一篇关于自己作品的创作心得。
课后反思：本节课通过黑白撕贴画的教学，让学生初步掌握了撕、剪、贴的技巧，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，注意引导学生欣赏和分析作品的艺术特点，提高学生的审美能力。
同时，鼓励学生发挥个性和创造力，创作出具有个人特色的作品。
一年级上册美术教学设计-第10课剪剪撕撕贴贴画画▏人美版
一年级上册美术教学设计——第10课《剪剪撕撕贴贴画画》▏人美版一、教学目标1. 让学生了解和掌握剪、撕、贴等基本技能，培养学生动手操作的能力。
2. 通过观察、实践、交流等方式，引导学生发现生活中的美，培养学生的审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立思考和合作精神。
4. 培养学生热爱生活、关注环境、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 学习剪、撕、贴等基本技能，运用这些技能进行创作。
2. 以生活中的物品为素材，进行创意组合，形成有趣的画面。
3. 通过观察、实践、交流等方式，发现生活中的美，培养审美能力。
三、教学重点与难点重点：掌握剪、撕、贴等基本技能，进行创意组合。
难点：如何将生活中的物品进行巧妙组合，形成有趣、富有创意的画面。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、范作等。
学具：剪刀、彩纸、胶水、画纸、生活物品等。
五、教学过程1. 导入：教师出示一些用剪、撕、贴等技能创作的作品，引导学生关注这些作品的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范剪、撕、贴等基本技能，引导学生动手实践，掌握这些技能。
3. 创意实践：教师提出创作要求，学生运用所学的技能，选择生活中的物品进行创意组合。
4. 交流展示：学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会，教师进行点评，引导学生相互学习、借鉴。
六、板书设计板书设计如下：剪剪撕撕贴贴画画1. 剪、撕、贴基本技能2. 发现生活中的美3. 创意组合七、作业设计1. 学生根据本节课所学，回家后运用剪、撕、贴等技能，创作一幅有趣的作品。
2. 家长参与评价，鼓励孩子发挥创意，发现生活中的美。
八、课后反思本节课通过剪、撕、贴等基本技能的学习，引导学生发现生活中的美，激发学生的创造力和想象力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使他们在创作中充分发挥自己的潜能。
同时，要注重培养学生的合作精神，让他们在交流、分享中相互学习、借鉴。
一年级上册美术教学设计-《第10课剪剪撕撕画画贴贴》4 人美版
《剪剪撕撕画画贴贴》教学设计教学目标：1. 让学生在“折、剪、撕、画、贴”等活动中，体验各种不同的制作过程。
2. 激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美观念和审美能力。
3. 培养学生动手操作的能力和合作意识，提高学生的审美素质。
教学内容：1. 学习简单的剪纸、撕纸和绘画的基本技巧。
2. 通过实际操作，体验折、剪、撕、画、贴的制作过程。
3. 以小组合作的形式，完成一幅具有创意的美术作品。
教学重点与难点：重点：学习剪纸、撕纸和绘画的基本技巧，体验制作过程。
难点：如何将各种元素有机地组合在一起，形成具有创意的作品。
教具与学具准备：教具：剪刀、彩纸、画纸、水彩笔、浆糊等。
学具：同上。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生回顾上一节课的内容，引导学生思考：我们可以用什么方法让我们的作品更加丰富多彩？二、新课内容（15分钟）1. 教师展示一些剪纸、撕纸和绘画的作品，引导学生欣赏并讨论：这些作品是如何制作出来的？它们有什么特点？2. 教师讲解剪纸、撕纸和绘画的基本技巧，并进行示范。
3. 学生跟随教师一起动手操作，体验制作过程。
三、小组合作（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组发放一张大的画纸。
2. 每组学生共同讨论并决定小组作品的主题和内容。
3. 每组学生分工合作，运用剪纸、撕纸和绘画等方法完成作品。
四、作品展示（5分钟）1. 每组学生将作品展示给大家，并分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对每组作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
板书设计：《剪剪撕撕画画贴贴》1. 剪纸2. 撕纸3. 绘画4. 制作过程作业设计：1. 完成一幅剪纸或撕纸作品。
2. 写一篇关于制作过程和心得体会的日记。
课后反思：本节课通过剪纸、撕纸和绘画等活动，让学生体验了不同的制作过程，培养了学生的动手操作能力和合作意识。
在教学过程中，教师注重引导学生思考和探索，让学生在实践中学习和发展。
通过小组合作的形式，学生充分发挥自己的想象力和创造力，完成了具有创意的作品。
一年级上册美术教学设计-第10课剪剪撕撕贴贴画画-彩纸撕贴画▏人美版
教学设计一、教学目标（一）知识与技能目标：学生能够了解并掌握彩纸撕贴画的基本技巧，运用剪、撕、贴、画等手段，创作出富有创意的彩纸撕贴画作品。
（二）过程与方法目标：通过观察、实践、交流等环节，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
（三）情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生创新精神，培养学生环保意识。
二、教学内容本课主要教学内容为彩纸撕贴画的基本技巧和创作方法。
通过学习，让学生掌握彩纸撕贴画的基本技能，培养学生的创新意识和环保意识。
三、教学重点与难点重点：掌握彩纸撕贴画的基本技巧，创作出富有创意的彩纸撕贴画作品。
难点：如何将彩纸撕贴画与绘画相结合，形成独特的艺术风格。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、画笔、水粉颜料等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画纸、画笔、水粉颜料等。
五、教学过程（一）导入新课通过展示优秀的彩纸撕贴画作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考彩纸撕贴画的特点和魅力。
（二）讲授新课1. 讲解彩纸撕贴画的基本技巧，包括撕纸、剪纸、贴纸等。
2. 示范彩纸撕贴画的基本步骤，让学生跟随老师一起实践。
3. 讲解如何将彩纸撕贴画与绘画相结合，形成独特的艺术风格。
（三）学生实践1. 学生按照老师讲解的方法，自行创作彩纸撕贴画作品。
2. 学生在创作过程中，老师巡回指导，解答学生遇到的问题。
（四）作品展示与评价1. 学生将作品展示给大家，分享创作心得。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计板书设计如下：剪剪撕撕贴贴画画——彩纸撕贴画1. 基本技巧：撕纸、剪纸、贴纸2. 创作步骤：观察、构思、实践3. 艺术风格：彩纸撕贴画与绘画相结合七、作业设计让学生回家后，运用所学知识，创作一幅彩纸撕贴画作品，下周一带到学校进行展示。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的创新精神。
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第10课剪剪撕撕贴贴画画
1教学目标
1.知识与技能
利用各种纸材,通过剪、撕、贴、画的方法，大胆想象，创作出一幅作品。
初步学习深浅对比的知识，突出画面中的主体形象。
2.过程与方法
培养学生深浅底色反衬的能力和运用剪、撕、贴、画的方法进行造型表现能力。
3.情感、态度与价值观
感受撕纸、粘贴相结合进行创作的乐趣，领会大师的艺术创想，培养使用工具和材料的好习惯。
2学情分析
一年级学生活泼好动，注意力时间短，好奇心强，针对学生的这种心理特点，本课教师增设了魔术游戏、闯关游戏、这一系列游戏活动吸引了学生的注意力，调动了学生的学习兴趣。
在此之前，大部分孩子已经掌握了撕纸的方法，但并未尝试使用更多材料，个别孩子撕的慢，所以这节课教师会多让孩子亲自去体验，去尝试，因为只有孩子们自己去发现问题解决问题，他们才能真正成为课堂的主人。
3重点难点
教学重点：
通过剪、撕、贴、画的方法进行艺术创作，并学会运用深浅底色反衬的方法，突出画面中的主体形象，使画面更加鲜明。
教学难点：
根据剪、撕得造型合理的想象与添画。
4教学过程
活动1【导入】魔术导入
设疑：一张纸你能用它来做什么？
教师用纸来变魔术，一张纸变出了一棵树。
揭示课题：剪剪撕撕贴贴画画
活动2【讲授】
一、名作赏析
欣赏马蒂斯的作品《爵士》。
课件从局部到整体出现，引导学生说说每一部分像什么？介绍马蒂斯的剪纸作品《爵士》。
教师：想用这些材料制作出漂亮的剪贴画就让我们一起进入巧手乐园吧。
不过到达巧手乐园可不是一件容易的事情，我们必须要通过小动物们设置的三道关卡，你们有没有信心和我一起勇闯三关？”
第一关问题：在我们身边有各种各样的纸，用你的小手撕一撕，感受它们有什么不同？
锡箔纸好撕、皱纹纸一撕就变成条了、瓦楞纸一撕周围有好多白茬。
有的纸撕不动等等。
第二关问题：请你用纸撕出一只小兔子。
1、课件分析小兔子的外形特点。
2、学生研究撕小兔子的方法并交流。
总结：整体撕、先画后撕、分步撕、对折撕的方法。
3、请学生演示对折撕的方法。
4、展示多种添画方法绘制的小兔子。
同一个形象不同的装饰。
教师小结：抓住形象特点，发挥自己的想象大胆添画会使作品更加有趣。
板书：抓住特点、大胆想象。
第三关问题：哪只小兔子更适合与深蓝色背景搭配在一起呢？
教师小结：选择颜色时要注意深浅搭配，对比鲜明的颜色会使画面主体形象更加突出。
板书：色彩鲜明
活动3【活动】了解创作
恭喜大家，我们我们顺利的到达了巧手乐园，挥挥手打个招呼，巧手乐园的朋友们邀请我们参加巧手比赛。
大家有没有信心接受挑战？
今年是羊年，那咱们就运用今天学到的方法来表现一只小羊。
1.需要什么颜色的彩纸，挑选好。
2.大波浪剪剪身体。
3.花边剪剪羊角。
4.直剪剪出头和腿。
5.注意粘贴顺序以及小羊的动态。
6.贴贴画画来装饰。
（图一）用剪贴方式来装饰的。
（图二）用撕的方法来制作的。
活动4【练习】练习实践
今天的作业我们同桌两人合作完成，一个人撕剪主体，一人负责装饰。
提出作业要求：抓住特点
大胆想象
色彩鲜明
教师对学生进行针对性的指导。
教师提供辅助材料：如纸球、棉花、贴纸、贴钻、撕好的皱纹纸。
课件播放小羊剪影，供学生参考。
活动5【活动】展示评价
学生将作品粘贴在制作好的草原背景图中。
互评：说说你喜欢谁的作品？
祝福语：羊年祝大家喜气洋洋，洋洋得意！
活动6【活动】拓展延伸
欣赏纸雕小动物、鼓励大家更多了解。
感受立体纸雕艺术的魅力。
祝福语：祝大家羊年洋洋得意、喜气洋洋！。