电子商务概论教案(完整版)
《电子商务概论》教案
教案《电子商务概论》一、教学目标1.让学生了解电子商务的基本概念、分类及其发展历程。
2.使学生掌握电子商务的基本框架、运行模式及其关键技术。
3.培养学生对电子商务领域的兴趣，提高其运用电子商务知识分析问题和解决问题的能力。
4.培养学生的团队协作能力、沟通能力和创新意识。
二、教学内容1.电子商务的基本概念：介绍电子商务的定义、特点及其与传统商务的区别。
2.电子商务的分类：按照交易主体、交易内容和交易方式的不同，将电子商务分为B2B、B2C、C2C、O2O等类型。
3.电子商务的发展历程：从20世纪90年代至今，电子商务在我国的发展可以分为四个阶段，分别是萌芽期、成长期、成熟期和转型期。
4.电子商务的基本框架：介绍电子商务的五个层次，分别是网络基础设施、信息发布与传输、交易主体、交易事务和信息支持。
5.电子商务的运行模式：分析电子商务的四种运行模式，分别是广告模式、交易模式、服务模式和订阅模式。
6.电子商务的关键技术：讲解电子商务中的关键技术，如网络支付、安全认证、物流配送等。
7.电子商务案例分析：通过分析典型的电子商务案例，使学生更好地理解电子商务的实际应用。
三、教学方法1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式传授电子商务的基本知识和技能。
2.案例分析法：教师选取典型的电子商务案例，引导学生分析、讨论，提高其分析问题和解决问题的能力。
3.小组讨论法：将学生分成若干小组，针对特定问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4.实践操作法：让学生动手操作电子商务平台，如淘宝、京东等，增强其电子商务实践能力。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的情况。
2.作业完成情况：检查学生完成的作业质量，评价其掌握电子商务知识的程度。
3.小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点的创新性、沟通能力等。
4.实践操作成果：评价学生在电子商务平台上的操作能力，如店铺装修、商品推广等。
五、教学进度安排1.第1周：电子商务的基本概念、分类及其发展历程。
《电子商务概论》教案
《电子商务概论》教案《电子商务概论》教案一、课程概述《电子商务概论》是一门介绍电子商务基本概念、原理和实践的课程。
通过本课程的学习，学生将了解电子商务的概念、发展历程、基本技术和商业模式，熟悉电子商务的应用领域和相关技术，掌握电子商务的基本理论和实践技能。
二、课程目标1、了解电子商务的基本概念、发展历程和未来趋势。
2、熟悉电子商务的基本技术和商业模式。
3、掌握电子商务的应用领域和相关技术。
4、培养学生的实践能力和创新精神。
三、课程内容1、电子商务的基本概念和发展历程2、电子商务的基本技术和商业模式3、电子商务的应用领域和相关技术4、电子商务的安全和法律问题5、电子商务的未来趋势和发展四、教学方法1、讲授电子商务的基本概念和原理。
2、介绍电子商务的案例和分析。
3、组织学生进行小组讨论和汇报。
4、引导学生进行实践操作和探索。
五、教学资源1、教材：《电子商务概论》。
2、教学PPT。
3、参考网站和视频。
4、实验室和设备。
六、评估方式1、作业：布置相关题目，要求学生独立完成。
2、测验：进行课堂测验，检测学生的掌握情况。
3、小组讨论：组织学生进行小组讨论，评估学生的参与度和表达能力。
4、期末考试：进行期末考试，检测学生的综合掌握情况。
七、课程评估标准1、作业成绩（30%）2、测验成绩（30%）3、小组讨论成绩（20%）4、期末考试成绩（20%）八、教学计划1、第一周：介绍电子商务的基本概念和发展历程。
2、第二周：介绍电子商务的基本技术和商业模式。
3、第三周：介绍电子商务的应用领域和相关技术。
4、第四周：介绍电子商务的安全和法律问题。
5、第五周：介绍电子商务的未来趋势和发展。
6、第六周：组织学生进行小组讨论和汇报。
7、第七周：引导学生进行实践操作和探索。
8、第八周：复习课程内容和布置期末考试。
九、教学难点与重点1、电子商务的基本概念和原理。
2、电子商务的安全和法律问题。
3、电子商务的应用领域和相关技术。
4、电子商务的未来趋势和发展。
2024年电子商务概论教案(杜)(目录版)
电子商务概论教案(杜)(目录版)电子商务概论教案一、教学目标1.让学生了解电子商务的基本概念、分类和特点。
2.使学生掌握电子商务的基本框架和运作模式。
3.培养学生分析电子商务在实际应用中的能力。
二、教学内容1.电子商务的基本概念2.电子商务的分类和特点3.电子商务的基本框架4.电子商务的运作模式5.电子商务在实际应用中的案例分析三、教学重点与难点1.教学重点：电子商务的基本概念、分类、特点和运作模式。
2.教学难点：电子商务在实际应用中的案例分析。
四、教学方法1.讲授法：讲解电子商务的基本概念、分类、特点和运作模式。
2.案例分析法：分析电子商务在实际应用中的案例，使学生更好地理解电子商务的应用。
3.讨论法：针对电子商务在实际应用中的问题，组织学生进行讨论，培养学生的分析能力。
五、教学安排1.课时：2学时2.教学过程：（1）导入（5分钟）通过生活中的实例，引导学生思考电子商务的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
（2）讲解电子商务的基本概念（15分钟）讲解电子商务的定义、分类和特点，使学生了解电子商务的基本知识。
（3）讲解电子商务的基本框架（15分钟）讲解电子商务的基本框架，包括电子商务的技术基础、政策法规、支付系统和物流系统等。
（4）讲解电子商务的运作模式（15分钟）讲解电子商务的运作模式，包括B2B、B2C、C2C等模式，使学生了解电子商务的商业模式。
（5）案例分析（30分钟）分析电子商务在实际应用中的案例，使学生更好地理解电子商务的应用。
（6）讨论（10分钟）针对电子商务在实际应用中的问题，组织学生进行讨论，培养学生的分析能力。
（7）总结（10分钟）总结本节课的主要内容，强调重点和难点，布置作业。
六、课后作业1.请简述电子商务的基本概念、分类和特点。
2.请分析电子商务的基本框架和运作模式。
3.请结合实际案例，分析电子商务在实际应用中的优势和不足。
七、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和教学内容，以提高教学质量。
电子商务概论教案完整版文件
教案首页第一节电子商务的差不多概念一、电子商务的作用和特点二、电子商务的概念及内涵电子商务系指交易当事人或参与人利用计算机技术和网络技术（要紧是互联网）等现代信息技术所进行的各类商务获得弄个包括物资贸易、服务贸易和知识产权贸易。
含义：（1）电子商务是一种采纳最先进信息技术的买卖方式（2）电子商务实质上形成了一个虚拟的市场交换场所（3）对电子商务的理解，应从“现代信息技术”和“商务”两个方面考虑（4）电子商务不等于商务电子化第二节电子商务的分类一、按照交易对象分类按照交易对象分类，电子商务能够分为3种类型：1.企业与消费者之间的电子商务2.企业与企业之间的电子商务3.企业与政府方面的电子商务二、按照商务活动内容分类按照商务活动的内容分类，电子商务要紧包括两类商业活动。
1.间接电子商务2.直接电子商务三、按照使用网络类型分类依照使用网络类型的不同，电子商务目前要紧有3种形式:第一种形式是EDI（电子数据交换）商务，第二种形式是互联网（internet）商务，第三种形式是intranet（内联网）商务第三节电子商务的差不多组成电子商务的差不多组成要素有网络、用户、认证中心、物流配送、网上银行、商家等。
电子商务的任何一笔交易都包含3种差不多的‘流’，即物流、资金流和信息流。
一、企业与消费者之间的电子商务（一）网上商场（二）物流配送（三）支付结算目前在B2C电子商务方式中要紧的支付方式有送货上门付款、汇款方式和电子支付方式。
（四）安全认证采纳B2C模式电子商务的企业大致可分为经营着离线商店的零售商、没有离线商店的虚拟零售企业和商品制造商。
二、企业间的电子商务企业间的电子商务（简称B2B模式）即企业与企业之间，通过网络进行产品交易或服务的经营活动。
目前企业采纳的B2B能够分为面向中间交易市场的水平B2B 电子商务和面向制造业或商业的垂直B2B电子商务两种模式。
第五节企业电子商务的差不多框架一、EDI的概念EDI的定义至今没有一个统一的规范，但有3个方面的内容是相同的。
电子商务概论教案(版)
教案电子商务概论教学目标：1.了解电子商务的基本概念和特点；2.掌握电子商务的分类和模式；3.理解电子商务的技术基础；4.掌握电子商务的营销策略；5.了解电子商务的发展趋势。
教学重点：1.电子商务的基本概念和特点；2.电子商务的分类和模式；3.电子商务的技术基础；4.电子商务的营销策略；5.电子商务的发展趋势。
教学难点：1.电子商务的分类和模式；2.电子商务的技术基础；3.电子商务的营销策略。
教学方法：1.讲授法；2.案例分析法；3.小组讨论法；4.课堂互动法。
教学准备：1.PPT课件；2.案例资料；3.小组讨论话题。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生思考：什么是电子商务？电子商务在我们生活中有哪些应用？2.学生回答，教师总结。
二、电子商务的基本概念和特点（10分钟）1.讲解电子商务的基本概念；2.分析电子商务的特点；3.学生提问，教师解答。
三、电子商务的分类和模式（15分钟）1.讲解电子商务的分类；2.分析电子商务的模式；3.案例分析：淘宝网的商业模式；4.学生提问，教师解答。
四、电子商务的技术基础（20分钟）1.讲解电子商务的技术基础；2.分析电子商务的关键技术；3.案例分析：的支付技术；4.学生提问，教师解答。
五、电子商务的营销策略（15分钟）1.讲解电子商务的营销策略；2.分析电子商务的营销工具；3.案例分析：京东的营销策略；4.学生提问，教师解答。
六、电子商务的发展趋势（10分钟）1.讲解电子商务的发展趋势；2.分析我国电子商务的发展现状；3.学生提问，教师解答。
七、课堂小结（5分钟）1.回顾本节课的主要内容；2.强调重点和难点；3.鼓励学生在课后继续学习和探索。
八、课后作业（课后自主完成）1.总结本节课的学习内容；2.深入了解电子商务的某个方面，如技术基础、营销策略等；3.思考电子商务对个人和社会的影响。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、小组讨论等方式，使学生了解了电子商务的基本概念、分类和模式，掌握了电子商务的技术基础和营销策略，了解了电子商务的发展趋势。
《电子商务概论》全套电子课件(完整版)
加密技术
对称加密、非对称加密和混合 加密等加密技术的原理和应用 。
安全协议
SSL/TLS协议、SET协议等安全 协议的原理和在电子商务中的 应用。
防火墙与入侵检测
防火墙的工作原理和分类，入 侵检测系统的原理和应用等。
11
2024/1/24
03
电子商务应用
12
B2B电子商务
1 2
B2B电子商务模式
介绍B2B电子商务的基本概念、主要模式、交易 流程等。
B2B电子商务平台
分析B2B电子商务平台的类型、功能、服务及盈 利模式。
3
B2B电子商务应用案例
通过典型案例，探讨B2B电子商务在供应链管理 、采购管理等方面的应用。
2024/1/24
13
B2C电子商务
B2C电子商务模式
阐述B2C电子商务的基本概念、主要模式、 交易流程等。
《电子商务概论》全套电子 课件(完整版)
2024/1/24
1
目 录
2024/1/24
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 电子商务概述 • 电子商务技术基础 • 电子商务应用 • 电子商务支付与结算 • 电子商务物流与供应链管理 • 电子商务法律法规与伦理道德
2
2024/1/24
01
电子商务概述
3
电子商务的定义与发展
2024/1/24
World Wide Web的定义、发展历程和基本原 理。
HTML/CSS/JavaScript
超文本标记语言（HTML）、层叠样式表（CSS ）和JavaScript在Web开发中的应用。
Web服务器与浏览器
Web服务器的工作原理，浏览器的种类和功能等。
2024/1/24
《电子商务概论》电子教案(版)
《电子商务概论》电子教案一、课程简介《电子商务概论》课程旨在为学生提供电子商务领域的基础知识和实践技能。
通过本课程的学习，学生将了解电子商务的基本概念、发展历程、技术基础、商业模式、支付系统、安全问题和法律法规等方面的知识。
课程内容将结合实际案例，培养学生的电子商务应用能力和创新思维。
二、教学目标1.了解电子商务的基本概念、发展历程和应用领域。
2.掌握电子商务的技术基础，包括网络技术、数据库技术和安全技术等。
3.理解电子商务的商业模式，包括B2B、B2C、C2C等模式的特点和运营方式。
4.学习电子商务支付系统的原理和支付方式，如在线支付、移动支付等。
5.了解电子商务的安全问题和法律法规，培养学生的电子商务风险意识。
6.培养学生的电子商务应用能力和创新思维，提高其在电子商务领域的竞争力。
三、教学内容1.电子商务的基本概念和发展历程2.电子商务的技术基础3.电子商务的商业模式4.电子商务支付系统5.电子商务的安全问题6.电子商务法律法规7.电子商务案例分析与实践四、教学方法1.讲授法：讲解电子商务的基本概念、技术基础、商业模式、支付系统、安全问题和法律法规等知识点。
2.案例分析法：通过分析电子商务的实际案例，帮助学生理解和应用电子商务的知识。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和创新思维。
4.实践法：安排学生进行电子商务实践项目，提高学生的实际操作能力和应用能力。
五、课程安排1.第一周：电子商务的基本概念和发展历程2.第二周：电子商务的技术基础3.第三周：电子商务的商业模式4.第四周：电子商务支付系统5.第五周：电子商务的安全问题6.第六周：电子商务法律法规7.第七周：电子商务案例分析与实践六、课程评价1.平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度进行评价。
2.期中考试：考察学生对电子商务基本概念、技术基础、商业模式和安全问题的掌握程度。
3.期末考试：综合考察学生对电子商务知识点的理解和应用能力。
《电子商务概论》教案设计
《电子商务概论》教案设计本教案设计提供一个供教师备课、教学的框架，教师可根据本人情况、进度、学生水平进行调整，合理安排适合当前教学班特点的教学。
第一章.电子商务的基本知识1.授课方式：大班授课学时数：2学时（80分钟）2.本单元或章节的教学目的与要求：1. 掌握：电子商务的定义、类型、和网络的关系、国内外现状。
2. 熟悉：本课程主要内容、教学安排及要求，认识电子商务的重要意义。
3.重点、难点及对学生要求（包括掌握、熟悉、了解、自学）1. 掌握：电子商务的定义、意义；电子商务与网络的关系。
2. 熟悉：本课程主要内容、教学安排及要求，认识电子商务的重要意义。
4.授课主要内容及学时分配主要内容学时分配（分钟）基本概念40电子商务与网络25电子商务现状155.基本概念（中英文对照）：电子商务：Elctronic Commerce,E-Commerce电子数据交换（EDI）：Electronic Data Interchange万维网：World Wide Web企业对企业（B2B）电子商务：B2B（Business To Business）企业对消费者（B2C）电子商务：B2C（Business To Customer）企业对政府（B2G）电子商务：B2G（Business To Government）消费者对消费者（C2C）电子商务：C2C（Customer-To-Customer）互联网：Internet万维网：World Wide Web简写WWW，也称为WEB网超文本：Hypertext企业内部网：Intranet企业外部网：Extranet6.教学手段：多媒体课件、案例、统计数字7.教学步骤一. 导入可用实际购买经历对照传统商务与电子商务，开始全课教学。
接着介绍因特网统计数字等，说明电子商务的不可阻挡，证明本课对他们的重要作用。
二．主要内容第一次课要吸引学生对本课的兴趣，不要一开始就讲概念，要用案例和统计数字说明电子商务的重要意义和发展前途。
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精选 教 案 首 页 课题： 电子商务的基本概念 课次：一 教学方法： 讲授 教具：PPT 教学目的: 讲授电子商务的基本概念
教学重点： 电子商务的概念及内涵 电子商务分类
教学难点： 电子商务分类
课后记： 精选
第一节电子商务的基本概念 一、 电子商务的作用和特点 二、 电子商务的概念及内涵 电子商务系指交易当事人或参与人利用计算机技术和网络技术（主要是互联网）等现代信息技术所进行的各类商务获得弄个包括货物贸易、服务贸易和知识产权贸易。 含义： （1） 电子商务是一种采用最先进信息技术的买卖方式 （2） 电子商务实质上形成了一个虚拟的市场交换场所 （3） 对电子商务的理解，应从“现代信息技术”和“商务”两个方面考虑 （4） 电子商务不等于商务电子化 第二节电子商务的分类 一、 按照交易对象分类 按照交易对象分类，电子商务可以分为3种类型： 1. 企业与消费者之间的电子商务 2. 企业与企业之间的电子商务 3. 企业与政府方面的电子商务 二、 按照商务活动内容分类 按照商务活动的内容分类，电子商务主要包括两类商业活动。 1. 间接电子商务 2. 直接电子商务 精选
三、 按照使用网络类型分类 根据使用网络类型的不同，电子商务目前主要有3种形式:第一种形式是EDI（电子数据交换）商务，第二种形式是互联网（internet）商务，第三种形式是intranet（内联网）商务 第三节电子商务的基本组成 电子商务的基本组成要素有网络、用户、认证中心、物流配送、网上银行、商家等。 电子商务的任何一笔交易都包含3种基本的‘流’，即物流、资金流和信息流。 精选
课题： 电子商务的基本应用模式 课次：二 教学方法： 讲授 教具：PPT 教学目的: 讲授电子商务的基本应用模式 教学重点：
企业与消费者之间的电子商务 企业间的电子商务
教学难点： 企业间的电子商务
课后记： 精选
一、 企业与消费者之间的电子商务 （一） 网上商场 （二） 物流配送 （三） 支付结算 目前在B2C电子商务方式中主要的支付方式有送货上门付款、汇款方式和电子支付方式。 （四） 安全认证 采用B2C模式电子商务的企业大致可分为经营着离线商店的零售商、没有离线商店的虚拟零售企业和商品制造商。 二、 企业间的电子商务 企业间的电子商务（简称B2B模式）即企业与企业之间，通过网络进行产品交易或服务的经营活动。 目前企业采用的B2B可以分为面向中间交易市场的水平B2B电子商务和面向制造业或商业的垂直B2B电子商务两种模式。 第五节 企业电子商务的基本框架 精选
课题： EDI与电子商务 课次：三 教学方法： 讲授 教具：PPT 教学目的: 复习EDI与电子商务
教学重点： EDI的概念 EDI标准
教学难点： EDI标准
课后记： 精选
一、EDI的概念 EDI的定义至今没有一个统一的规范，但有3个方面的内容是相同的。 （1） 资料用统一标准 （2） 利用电信号传递信息 （3） 计算机系统之间的连接。 二、手工方式与EDI方式的比较 三、 EDI标准 EDI的标准应该遵循以下两条基本原则： （1） 提供一种发送数据及接收数据的各方都可以使用的语言，这种语言所使用的语句是无二义性的。 （2） 这种标准不受计算机机型的影响，既适用于计算机间的数据交流，又独立于计算机之外。 目前国际上存在两大标准体系，一个是流行于欧洲、亚洲的，由联合国欧洲经济委员会（UN/ECE）制定的UN/EDIFACT标准；另一个是流行于北美的，由美国国家标准化委员会ANSI制定的ANSIX.12标准，此外，现行的行业标准还有CIDX（化工）、VICX（百货）、TDCC（运输业）等，它们是专门应用于某一部门的。 四、EDI在商检中的应用 精选
课题： 计算机基础知识一 课次：四 教学方法： 讲授 教具：PPT 教学目的: 讲授计算机基础知识
教学重点： 1、 计算机系统的组成
2、 计算机硬件的基本组成
教学难点： 计算机硬件的基本组成
课后记： 精选
第一节计算机系统的组成 计算机系统是一个整体的概念,不论大型计算机\小型计算机还是微型计算机，都是由计算机硬件系统(简称硬件),和计算机软件系统(简称软件)两大部分组成的. 计算机硬件是指组成计算机的任何机械的、磁性的、电子的装置或部件，微型计算机的主要组成部分有CPU、存储器、基本输入输出设备和其他外围设备等。其中，存储器又可分为内存储器和外存储器。CPU和内存储器合起来被称为计算机的主机，外存储器和输入输出设备统称为外部设备。 第二节 计算机硬件的基本组成 计算机硬件的组成包括中央处理器、存储器、基本输入输出设备和其他外围设备4大部分。 精选
课题： 计算机基础知识二 课次：五 教学方法： 讲授 教具：PPT 教学目的: 讲授计算机基础知识
教学重点： 计算机软件的基本组成
教学难点： 系统软件
课后记： 精选
粗略地讲，可以将软件分为系统软件和应用软件两大类。 一、 系统软件 系统软件包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系统和常用服务程序等。其中操作系统是系统硬件平台上设置的第一层软件，是系统软件的核心。 常见的操作系统有Widows2000系列，UNIX,Linux、Net Ware等。 二、 应用软件 （一） 文字处理软件 又称为电子秘书。 文字处理软件按功能分，大致有3类 1. 简单的文本编辑程序（记事本） 2. 具有较完备功能的文字处理软件（word和WPS等） 3. 专业印刷排版系统（pagemaker和方正桌面排版系统等） （二） 表格处理软件 Microsoft公司推出了Microsoft Excel等 精选
课题： 互联网知识 课次：六 教学方法： 讲授 教具：PPT 教学目的: 讲授互联网知识
教学重点： 计算机网络的分类 IP地址 域名 教学难点： IP地址
课后记： 精选
一、 计算机网络的产生与发展 计算机网络的发展经历了3个主要阶段：以单机为中心的通信系统、多个计算机互联的计算机网络及国际标准化的计算机网络。 二、 计算机网络的分类与拓扑结构 （一） 计算机网络的分类 计算机网络按分布距离可分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN） (二)计算机网络的拓扑结构 按拓扑结构分，有星型、总线型、环型 总线型网络的特点是：结构简单、非常便于扩充、价格相对较低、安装使用方便。一旦总线的某一点出现接触不良或断开，整个网络将陷于瘫痪。 星型网络特点是：系统稳定性好，故障率低。由于任何两个结点间通信都要经过中央结点，故中心点出故障时，整个网络会瘫痪。 环型网络的特点：信息在网络中沿固定方向流动，两个结点间有唯一的通路，可靠性高，由于整个网络构成闭合环，故网络扩充起来不太方便。 三、 计算机网络的基本组成 计算机网络主要由资源、服务器、工作站、网络设备、网络协议、网络操作系统等组成。 四、局域网 局域网是指将小范围内的有限的通信设备互联在一起的通信网。 精选
局域网的基本特点有3个： （1） 连网范围较小。一般距离在几百米到几十公里。 （2） 传输速度高。传输速率范围为0.1Mb/s-155Mb/s （3） 误码率低。 一、 因特网 二、 接入因特网的方法 目前国内常见的有以下几种接入方式可选择 PSTN公共电话网、ISDN、ADSL、DDN专线、卫星接入、光纤接入、无线接入、Cable Modem接入、电力线网络（Power-line Network） 三、 IP地址 A类IP地址的范围是1-126 B类IP地址的范围是127-191 C类IP地址的范围是192-223 四、 域名 完成“名字-地址”映射的过程叫地址解析，完成“地址-名字”映射的过程叫反向解析 Edu表示教育机构，cn表示中国 第五节通信技术 一、 通信系统的组成 通信系统的基本组成为：信源、信号变换器、通信线路、反变换器、信宿。 二、 带宽、传输速率 精选
（一） 带宽 在信道中可传输信号的最高频率与最低频率之差称为带宽。 带宽是通信系统中用来衡量信息传输容量的指标。信道的容量、传输速率都与带宽有关，一般来说带宽越大，信道的容量越大，传输速率也越高。 （二） 传输速率 单位比特/秒(bit/s)或b/s 三、通信方式 （一） 单工、半双工、全双工 根据数据信息在传输线上的传送方向，数据通信方式分为单工通信、半双工通信和全双工通信3种。 （二） 串行传输与并行传输 根据组成字符的各比特在信道上是否同时传输这一特点，可将数据传输分为串行传输和并行传输两种方式。 （三） 基带传输与频带传输 数据传输根据数据在传输线上原样不变地传输还是调制变样后再传输，可分为基带传输和频带传输两种方式。 四、 传输介质 传输介质的特性包括：物理特性、地理范围、抗干扰性、价格。 通信网络中的传输介质分为有线介质和无线介质。