基于swot方法的贫困大学生就业竞争力分析
贫困大学生就业竞争力分析
贫困大学生就业竞争力分析一、前言当前，卜树春(2008)［10］在其研究中提出了四个观点:第一，就业准备指标应该纳入教育质量评价体系;第二，就业准备指标的架构必须经由一个粗犷到细致、简约到丰繁的过程，同时也必须经由若干年的积淀才能逐步形成体系;第三，就业准备指标应更多兼顾就业指向和社会发展需求;第四，就业准备的指标权重因素至少应包括学生评价、学校评价和社会评价。
四是就业准备与就业的关系研究。
孙灵(2008)［11］在研究中发现就业准备和就业率存在相关性。
邓婷(2009)［12］在研究中发现大学生为就业做的准备对其就业质量有显著影响，且其本身准备越充分，其就业机会越大，就业质量越高。
从以上综述不难看出，“前人在大学生就业准备的研究上已经取得了一定的研究成果，这对于今后大学生就业准备研究的更深入开展具有非常重要的理论价值和实践意义。
但展望未来，今后针对大学生就业准备的研究还应注意几个问题，也还有几个问题急需深入研究”［13］。
本文针对贫困大学生就业准备这个问题进行研究，是对前人研究的有效补充，有利于进一步拓展大学生就业准备研究领域，并为今后贫困大学生就业准备研究的深入开展和贫困大学生就业准备的提升提供可供借鉴的参考。
二、贫困大学生就业竞争力的SWOT分析所谓SWOT分析，即态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等进行分析，其中，S代表strength(优势)，W代表weakness(弱势)，O代表opportunity(机遇)，T代表threat(挑战)。
“对贫困大学生就业竞争力进行SWOT分析，有利于贫困大学生对自己进行一番从内到外的检验，明确认识自己的优缺点即自身的优势与劣势，并把握就业环境中的机会，了解并规避就业环境中的威胁所在，促进贫困大学生更好地更健康地就业”［14］。
(一)贫困大学生就业的优势贫困大学生多来自于边远、偏僻地区和城镇下岗、低保、单亲家庭，从小经受生活的磨炼，身上拥有一些难能可贵的优秀品质，例如:思想上比较单纯，积极上进，坚持四项基本原则，拥护党的领导;学习上比较用心和刻苦，可塑性强;性格上坚韧，与人为善，平易近人;作风上为人正派、谦虚、低调和懂得感恩;工作上能服从安排，不挑三拣四，能兢兢业业，工作一丝不苟，能吃苦耐劳，踏实肯干，责任感强，并有良好的职业道德、敬业精神和奉献精神。
大学生职业规划中的SWOT分析
在现代社会中，大学生职业规划扮演着至关重要的角色。为了帮助大学生更好地了解自己的优势和劣势，以及外部环境的机会和威胁，SWOT分析成为一种常用的方法。SWOT分析包括四个方面：优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（Threats）。通过对这些方面的分析，大学生可以更好地制定职业规划，为自己的未来打下坚实的基础。
首先，优势是指大学生在职业规划中拥有的内部优势。对于大学生而言，优势可能包括专业能力和技术技能的优势、团队合作和沟通能力的优势以及自我管理和学习能力的优势等。通过发现自己的优势，大学生可以更好地发挥自己的潜力并取得成功。
其次，劣势是指大学生在职业规划中存在的内部劣势。这可能包括专业知识不够牢固、沟通能力不足以及缺乏职业经验等。发现自己的劣势是为了更好地改善自己，大学生可以通过加强学习和培训，提升自己的能力和技能。
第三，机会是指外部环境中的机会，可以为大学生的职业规划带来潜在的利益。机会可能包括市场需求、经济发展以及政策变化等。在发现机会时，大学生可以利用这些机会来拓展自己的职业发展道路。
最后，威胁是指外部环境中的潜在威胁，可能给大学生的职业规划带来困难和挑战。这些威胁可能包括市场竞争激烈、经济不稳定以及行业变革等因素。在面对威胁时，大学生可以通过提前做好准备、增强自己的竞争力来应对挑战。
综上所述，SWOT分析是大学生职业规划中一种重要的工具。通过分析自身的优势和劣势以及外部环境的机会和威胁，大学生可以更好地了解自己、明确自己的职业目标，并制定出一套科学合理的职业规划。在实施职业规划的过程中，大学生可以利用自身的优势，通过充实自己的劣势来弥补不足，同时也要善于抓住机会，应对威胁，为自己的未来发展打下坚实的基础。通过SWOT分析，大学生可以更好地了解自己的职业发展机会和挑战，从而实现自身的职业目标和梦想。
用SWOT分析法分析毕业生就业的情况
用SWOT分析法分析毕业生就业的情况第一篇：用SWOT分析法分析毕业生就业的情况用SWOT分析法分析毕业生就业的情况摘要：运用“SWOT分析法分析”作为方法论依据，从竞争优势，竞争劣势，机会和威胁四个角度，对当前大学生自身具有的优缺点.大学生就业环境的利弊因素等作出综合分析比较，以清楚的确定大学生的个性能力特征及其所面临的就业机会和挑战。
在全国大学生毕业数量逐年增加，大学生就业形势严峻，全球金融危机的大环境下给大学生就业带来空前的压力下，我们大学生究竟应该如何让择业，就业，创业，还是继续深造？一、大学毕业生的优势知识积累是大学毕业生的优势，同社会上其他人员相比，大学毕业生具有坚实的基础知识，较精深的专业知识和广博的社会知识，所以能得到社会的欢迎。
同时，大学生具有积极进取的精神面貌，充满信心的心理状态，有助于大学生在求职时给用人单位留下较好的印象，并且在就业以后也有助于在较短的时间内作出较大的成绩。
求职者对自身能力和价值的肯定，是他们在面对工作挑战时，表现出的敢于面对竞争、敢于追求成功的愿望。
这也是用人单位在招聘人才时对大学生的评价之一。
二、大学毕业生的劣势自身能力不行、业绩不佳是一方面的问题，缺乏沟通、人际关系处理不好也是“逼走”大学生的重要因素。
大学生的工作心态也影响着职业的稳定，大学生刚从“象牙塔”里走出来，对工作寄予很高的期望，但现实与理想之间往往存在着巨大的差距，于是跳槽成为了可能。
还有的大学生不安心本职工作，也是他们频繁跳槽的一个重要原因。
再者，大学生缺少必要的实践能力及工作经验，这是再就业时遇到的很大的障碍。
同时由于大学生的寻找工作的眼光太高，给自己定的目标不切实际。
工资水平太低不做，专业不对口不做，缺少兴趣不做，形成了大学生有业不就的怪现象。
三、大学毕业生的机遇就业主体和用人主体有了一定的自主权。
如毕业生可以在国家规定的范围内自主择业。
一些统分生获得一定的双向选择权，一部分品学兼优的毕业生可以在一定范围、一定时间内自主选择单位等。
高校贫困生就业竞争力SWOT分析
摘 要 ： 通过 Ｓ ＷＯ Ｔ分析 法 ， 分析 贫 困 大 学 生 就 业 优 势 、 劣势 、 机遇 、 威胁， 并针 对这 些问题 ， 从 学 生 自身 、 学校 、 政府 、 社 会 四 个 角 度 提 出一 些 有 效 可行 的 措 施 ， 力 图找 出解 决 贫 困 大 学 生 就 业 的 正 确 途 径 ， 使 贫 困 大 学 生走 上 适 合 自 己发 展 的 工
更 为消极地看待生活 中的问题 。 本 实 现 了从 精 英 化 到 大 众 化 的 转 变 ， ２ ０ １ １年 高 等 教 育 的 毛 式 ， 同时 ， 高校贫 困毕业 生 大多存 在 就业 期望 值过 高 的现 入 学率 已达 到 ２ ６ ． ９ 。根据 国家教 育部 公 布的数 据显 示 ， 象 。这 些 贫 困 生 大 多 生 活 在 贫 困 的 家 庭 中， 家庭 的困苦 ， 生 ２ ０ １ １年 全 国高 校 毕 业 生 总 人 数 达 ６ ６ ０万 ， 加上 “ 三支一 扶” 活 的 艰 辛 ， 亲 人 的期 盼 ， 使 他 们 从 小 就 希 望 将 来 通 过 自己 考 大学生今年服务 期 满 等待 再就 业 的人 数 ， 就 业 总 人 数 创 历 个 好大学 、 找份好 工作 来改 变家庭 的 困境 ， 因此他们 在大学 史 新 高 。而 作 为 就 业 另 一 端 的 社 会 岗 位 需 求 却 没 有 因 为 经
济的快速发展 而大 幅增 加 ， 供 求 之 间 的 矛 盾 造 成 了 大 学 毕 业生的就业 困难 。在此 现 状 下 ， 高 校 贫 困 毕 业 生 作 为 一 个 特殊 群体 ， 他 们 的就业 问题尤 为 明显 。２ ０ １ １年全 国高校 贫 困生总 数高达 ６ ０ ０多 万 人 ， 占在 校 生 总 数 的 ２ Ｏ ％至 ２ ５ ， 其 中 经 济 特 别 困 难 的学 生 占在 校 生 总 数 的 １ ０ 左右， 他 们 的 就 业 形 势更 为 严 峻 。 在 社 会 主 义 现 代 化 建 设 的 进 程 中 ， 做 好这部 分大学生 的就 业 工作 ， 是 维 护 人 民 群 众 切 身 利 益 的 现实需 要 ， 也是 贯 彻落 实 科学 发 展 观 、 提 高 高等 教育 质 量 、 保持高 等教育健 康持 续 发展 的本 质要 求 ， 更 对 建 设 社 会 主 义 和谐 社 会 和 促 进 经 济 持 续 健 康 发 展 有 重 要 影 响 和 深 远 意
基于SWOT模型的高职院校大学生就业核心竞争力的价值分析与提升路径研究
基于SWOT 模型的高职院校大学生就业核心竞争力的价值分析与提升路径研究袁磊（青岛幼儿师范高等专科学校，山东青岛266318）作者简介：袁磊（1980—），男，汉族，山东青岛人，硕士，讲师，研究方向：大学生教育管理、高校基层党建。
［摘要］面对日益严峻的就业环境和就业形势，如何提升高职院校大学生就业核心竞争力，是目前各大高职院校的重要课题。
在大学生就业核心竞争力诠释基础上，对高职院校大学生就业核心竞争力进行SWOT 分析，继而提出就业核心竞争力的分析价值，并从政府、社会、学校不同维度提出了高职院校大学生就业核心竞争力的具体措施和建议。
［关键词］SWOT 模型；高职院校；大学生；就业核心竞争力；就业育人［中图分类号］G715［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2024）07-0153-04职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是推动经济社会发展的重要力量[1]。
《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件都明确了“十四五”期间职业教育改革发展政策框架[2]，从深化改革、提质培优到高质量发展，既相互衔接，又逐级递进，扩大发展职业教育的总体效应。
高职教育作为职业教育的重要组成部分，不仅能够为经济发展提供大量具备专业技能和知识的人才，促进产业升级和经济转型，又能够提升学生的综合素质、推进教育公平和促进就业创业等。
一、高职院校大学生核心竞争力基本界定大学生核心竞争力是大学生具有的独特的、具有个性特色的竞争优势，具有持久的耐力和韧劲，不能轻易被竞争者模仿。
大学生核心竞争力是大学生综合能力的体现，是思想、知识、心理、身体、创新、实践等综合能力的结晶。
[3]它主要包括知识技能、创新能力、团队协作能力、沟通能力、学习能力和自我管理能力等，是一种综合能力和素质的体现。
大学生就业核心竞争力是大学生的一种核心能力，这种核心能力是大学生在学校接受教育期间培养出来的，它将大学生的知识和技能进行了整合和内化，进而让学生在毕业后求职时具有其他学生所不具有的独特的、有价值的竞争能力，继而在寻求合适的职业时更具有优势，并且在就职后让自己的职业具有可持续发展性。
就业指导swot分析报告
就业指导swot分析报告就业指导SWOT分析报告一、介绍就业是每个毕业生在踏入社会之前都必须面对的问题，而就业指导则是帮助毕业生更好地了解自己和职业市场，提供相应的支持和指导的重要途径。
本报告就就业指导进行SWOT分析，以评估其内部资源和外部环境，为进一步完善就业指导工作提供参考。
二、SWOT分析1. 内部优势（Strengths）- 相关专业背景和知识：就业指导师应具有丰富的相关专业背景和知识，能够为毕业生提供准确的职业规划和就业咨询。
- 经验丰富的指导师：就业指导师拥有丰富的工作经验，能够为毕业生提供实用的职业建议和求职技巧。
- 良好的合作关系：就业指导部门与各个不同行业的企业、招聘机构和校友等有良好的合作关系，能够为毕业生提供更多的就业机会。
2. 内部劣势（Weaknesses）- 缺乏个性化指导：就业指导通常缺乏个性化指导，对于每个毕业生的情况和需求可能没有针对性的帮助，不能满足不同学生的不同需求。
- 信息更新不及时：就业指导有时不能及时了解就业市场的最新情况和趋势，给毕业生提供的信息可能已经过时。
- 困难职业的分析和指导不够：面对一些较为困难的职业和行业，就业指导倍感无力，无法给出具体的就业方向和发展建议。
3. 外部机会（Opportunities）- 就业市场需求多元化：随着经济的发展和社会的变迁，就业市场需求也越来越多元化，就业指导有机会提供更广泛的职业选择和机会。
- 高校和企业的合作：高校与企业之间的合作越来越紧密，就业指导可以与企业合作，为毕业生提供更多的实习和就业机会。
- 全球化就业趋势：随着全球化的推进，就业市场也变得更加国际化，就业指导有机会进行跨国合作，为毕业生拓宽就业范围。
4. 外部威胁（Threats）- 经济不稳定：经济不稳定会导致就业市场的不确定性增加，毕业生的就业压力也会增大，就业指导需要在这种情况下面临更大的挑战。
- 社交媒体的普及：社交媒体的普及和招聘网站的兴起，使得毕业生可以直接与企业和招聘方进行联系，不再完全依赖校园就业指导，就业指导需要寻找合适的角色和服务方式。
用SWOT分析法解析大学生就业
用SWOT分析法解析大学生就业摘要：受高校规模的高速扩张和宏观经济环境的影响，加之2008 年全球金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，大学毕业生的就业形势日益严峻。
文章从大学生目前的就业现状入手，用著名的SWOT分析法深入分析了大学生自身存在的优势、劣势，外部面临的机遇和挑战，最后从大学生自身、学校、用人单位、政府几方面提出了一些解决大学生就业问题的建议。
关键词：SWOT分析法；大学生；就业随着近年来高校的不断扩招，毕业生人数逐年增加， 2009年高校毕业生人数达到611万，2010 年达630 余万， 2011年人数达650万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。
从整个国家的宏观经济环境来看，国有企业的改制还在进行中，职工分流安置的难题仍然存在，同时，在城市就业和寻找工作的农村劳动力占就业队伍很大一部分比重。
自2008年以来，受国际金融危机的影响，我国企业特别是以出口导向型为主的企业经营困难，减薪和裁员现象逐步增多，企业用工需求减少。
在社会劳动力供给远远大于需求的情况下，又一股"就业寒流"袭来，毕业生就业形势越来越严峻。
我国高等教育正在由精英教育转向大众教育，这就意味着大学生已经告别从前的辉煌和优越，而需直面日趋激烈的市场竞争。
要解决大学生的就业问题，还需要分析各种内部及外部因素，搞清大学生所面临的现状的优势劣势及所面临的机遇挑战等问题。
下面笔者就借用美国管理学教授韦里克的SWOT分析法对大学生的就业影响因素进行分析。
一、大学生自身的优势（strength）同社会上其他就业人员相比，大学生接受过高校系统的教育和培养，自身修养较高，拥有扎实的基础知识和较精深的专业知识，知识广博丰富，比较容易接受新鲜事物，学习能力和创新能力强。
同时，大学生朝气蓬勃，充满自信，精神面貌佳，当面对工作挑战时，常表现出敢于面对竞争、敢于追求成功的愿望。
大学毕业生如同一张白纸，可塑性强，对企业价值观的认同和忠诚度高，发展潜力大，作为企业很好的人才储备，在就业后能在较短的时间内作出较大的成绩，这正是许多用人单位在招聘时专门选择大学毕业生的重要原因。
农村籍大学生返乡创业就业SWOT分析
农村籍大学生返乡创业就业SWOT分析随着城市化进程的加快，越来越多的农村籍大学生选择返乡创业就业，他们带着知识、技能和创新意识，希望能够在家乡找到发展的机会。
返乡创业就业也面临着诸多挑战和机遇。
为了更好地分析这一现象，我们可以从SWOT分析的角度出发，来探讨农村籍大学生返乡创业就业的优势、劣势、机会和威胁。
一、优势1. 熟悉家乡资源和市场农村籍大学生返乡创业就业有着独特的优势，他们对家乡的资源和市场有着天生的了解，能够更好地把握本地市场的需求和特点。
这能够为他们的创业提供便利，能够更好地找到适合自己的发展方向。
2. 丰富的知识储备通过接受高等教育，农村籍大学生在知识方面相对较为丰富，对于现代技术和管理知识有一定的了解，这为他们在家乡创业提供了基础。
他们可以将学到的知识和技能，通过创业实践运用到实际中。
3. 创新意识由于受到大学教育的影响，农村籍大学生更加注重创新意识，能够更好地将新理念、新技术引入家乡创业，这将有利于家乡的经济转型升级。
二、劣势1. 缺乏创业经验农村籍大学生返乡创业通常缺乏创业经验，对市场的了解和应对能力相对较弱，这将影响他们在创业初期的稳定发展。
2. 就业机会匮乏相对于城市，农村就业机会相对较少，可能找不到适合的工作。
这将迫使一些大学生不得不选择返乡创业，而非自愿，也增加了创业的不确定性。
3. 缺乏社会关系在城市中，农村籍大学生通常缺乏社会关系和人脉资源，这将影响到他们在家乡创业的发展。
在创业过程中，社会关系对于资源、市场、政策等方面都有着重要的作用。
三、机会1. 政策支持随着推动乡村振兴的政策出台，政府将会出台一系列支持农村创业就业的政策，这为农村籍大学生返乡创业提供了机会。
2. 乡村发展需求由于城市化进程加快，乡村发展需求日益增长，农村市场潜力巨大，为农村籍大学生提供了发展空间和机会。
3. 技术转移随着科技的不断进步，一些新兴技术、新产品不断涌现，这为农村籍大学生提供了在家乡创业的机会，可以引入新技术和新产品，推动当地经济的发展。
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基于swot方法的贫困大学生就业竞争力分析
本文对高校贫困生的就业竞争力进行了SWOT分析，提出了提升高校贫困生就业竞争力的策略与建议。
要发挥自身品质优势，积极就业;提高自身综合能力，培养良好的就业心态;引导贫困生下基层、到基层工作或进行自主创业;搭建就业成才导航体系，完善贫困生就业指导工作。
标签：SWOT方法;贫困大学生;就业竞争力;提升策略
随着我国经济的发展，高等教育进入大众化阶段，高校毕业生规模逐年扩大，大学生就业面临着激烈的竞争与挑战。
贫困生作为高校中特殊群体，如何增强贫困大学生的竞争力，提高贫困大学生就业质量，转变当前贫困生工作中“重经济资助，轻素能培养”的做法，已成为高等学校亟待解决的重要问题。
一、高校贫困生就业竞争力的SWOT分析
SWOT分析方法又称为态势分析法，美国旧金山大学Weihrich教授于20世纪80年代初提出并广泛应用与战略管理领域。
在SWOT分析法中，S代表优势、W代表劣势、O代表机会、T代表威胁。
结合当前企业的用人需求特点和选择毕业生的标准，本研究采用问卷的形式，对210名贫困大学就业竞争力现状进行调查。
问卷共回收201份，回收率为95.71%。
1、高校贫困生就业竞争力的优势分析
第一，品质优势。
调查发现，有88%的学生认为自己就业最具竞争力的品质优势是“踏实认真，积极肯干，吃苦耐劳”。
贫困生家庭经济状况大都不好，从小的生存环境、家庭教育使其较早懂得生活的艰辛。
为了减轻家庭经济负担，贫困生在校期间多有勤工俭学或社会兼职的经历，有的学生甚至利用寒暑假时间进行外出打工。
受特殊成长环境的影响，贫困生大都能够吃苦耐劳，不拈轻怕重，能够踏踏实实，认认真真地做事情。
这项品质与企业用人标准中要求具备实干精神相吻合。
第二，就业态度务实。
调查发现，73%的学生选择毕业后直接参加工作。
受家庭经济特殊情况的影响，大部分贫困生长期生活在艰苦环境中，为了尽快减轻家庭经济负担，他们大多希望尽快找到工作，获得报酬。
64%的学生表示愿意先就业再择业。
贫困生认为在严峻的就业形势下，要想找到完全适合自己、实现个人价值的理想工作是不容易的。
强烈的就业期望促使一些贫困生愿意从事自己不满意的工作。
与非贫困生相比，在就业观念上，贫困生表现得更加务实。
2、高校贫困生就业竞争力的劣势分析
第一，自身心理素质薄弱。
良好的心理素质是个体心理健康、人格成熟的基本特征。
调查发现，贫困生在自卑、焦虑等题项上的均分都不超过3分，家庭经
济困难、城乡生活差别、自身能力欠缺使得贫困生在校期间承受着巨大的心理压力，长期处于一种比较消极的情绪状态中，在择业时，常常缺乏自信，采取逃避、退缩的应对方式，最终错失了就业的良机。
第二，就业准备不充分。
调查发现，贫困生在实践能力、社交能力等题项上的均分都不超过3分。
现今企业不但要求人才具备一定的专业知识，更看重学生的实践动手能力、人际交往能力。
贫困生特殊的家庭环境使他们从小兴趣特长狭窄，在校期间又常常被兼职工作占用，无暇参加学校的各类活动和实践锻炼的机会，导致他们在毕业前仍缺乏实践能力、人际沟通能力等就业应具备的综合素质。
3、高校贫困生就业竞争力的机会分析
“就业是民生之本”，事关国家的发展、社会的稳定。
贫困生作为高校的弱势群体，他们的就业压力和现实困难备受党和国家的高度重视。
针对贫困大学毕业生面临的就业问题，国务院办公厅发出通知，要求将零就业家庭、优抚对象家庭、农村贫困户、城乡低保家庭以及残疾等就业困难的高校毕业生列为重点对象实施重点帮扶。
各高校的就业指导部门纷纷给予贫困生更多的关爱，他们通过网站、QQ、微信等方式，优先向贫困生提供招聘信息，同时，发挥校友优势，积极向企业推送品学兼优的贫困生，帮助他们早日就业。
此外，学校的心理咨询部门定期进行贫困生心理辅导工作，通过团体培训、个体咨询等方式帮助他们缓解就业压力。
4、高校贫困生就业竞争力的威胁分析
高等教育的大众化发展让越来越多的贫困学生获得大学深造的机会，随之而来的毕业生数量增加，使得大学生就业面临着激烈的竞争与挑战。
调查发现，89%的学生认为其毕业时的就业形势十分严峻。
在当今买方市场的就业形势下，企业对人才要求水涨船高，要在成百上千份的简历中脱颖而出，这就要求毕业生具备更高的综合能力。
此外，我国就业市场机制尚不规范和健全，毕业生就业时仍然存在裙带关系等不公平竞争现象，使得社会关系薄弱的贫困生在签约时间、就业率、就业岗位上处于劣势地位。
二、提升高校贫困生就业竞争力的策略与建议
在完成SWOT因素分析后，便可以制定出相应的提高贫困生就业竞争力的对策。
运用系统分析的综合分析方法，将考虑的各种因素相互匹配起来加以组合，得出一系列提高贫困生就业竞争力的可选择对策。
1、SO策略：发挥自身品质优势，积极就业
踏实肯干、吃苦耐劳是企业用人标准中要求具备的重要品质，贫困生在择业时，要积极发挥自己特有的吃苦耐劳精神，从基层做起，认认真真做好每一件小事，锤炼能力，完善自己，力求通过自己的品质优势，弥补经济、社会关系方面的不足。
2、WO策略：提高自身综合能力，培养良好的就业心态
能力因素是大学生成功就业最基本、最直接的因素。
一方面，贫困生要努力学好专业知识，用理论知识武装自己，提升自己的专业能力;另一方面，要以第二课堂为平台，积极培养自己的实践动手能力、人际沟通能力等非专业能力。
通过参加学校、班级举行的各项文体活动、各类科技竞赛，在组织、参与中潜移默化的提升自己的就业竞争力和就业自信心。
同时，积极进行暑期社会实践活动和专业实习，把理论知识应用于实践中，在实践过程巩固所学内容，最终形成个体系统性知识结构，满足用人单位的要求。
此外，对于心理自卑、焦虑的贫困生，一方面，高校教师要给予他们更多关爱，帮助他们转变观念，学会分析自己的优劣势，扬长避短;另一方面，对存在严重心理障碍的学生要及时进行心理咨询与辅导，帮助他们放飞心情，重塑自信。
3、ST策略：引导贫困生下基层、到基层工作或进行自主创业
首先，帮助贫困生树立科学的就业观。
让他们认识到只有从零开始，从基层开始，才能使人更快的成长起来，基层的磨练与经验，无论以后走到什么岗位都将是一笔宝贵的财富，只有经历基层锻炼，才会成长为对社会、对人民有用之才。
其次，积极向学生介绍国家有关基层就业的相关优惠政策，开展优秀毕业生基层典型事迹教育，以榜样示范增强感召力和有效性，让学生更有信心去基层就业。
此外，在国家提倡“大众创业，万众创新”的宏观背景下，要积极鼓励贫困生进行自主创业，将自己所学专业知识与社会需求相结合，以课外创新激发创业激情，通过自主创业实现就业。
4、WT策略：搭建就业成才导航体系，完善贫困生就业指导工作
随着企业招聘大学生实习就业时间的提前、企业用人标准的提高，以往高校针对大四毕业生开展的就业指导工作变得滞后起来，缺乏就业指导的个体化、系统化、全程化。
因此，各高校就业指导部门应结合贫困生特点和专业，从贫困生进校起开展职业生涯规划教育，帮助贫困生尽早的确立职业发展目标。
同时结合贫困生所学专业和心理特点，建立贫困生个人职业指导档案，分阶段、分层次进行能力培养、心理调节。
此外，要进一步完善就业信息服务平台，发挥校友优势，借助新媒体，及时向贫困生优先推送就业信息，使其尽早就业。