教育科学规划课题申请评审书
毕节市教育科学规划课题申请·评审书
毕节市教育科学规划课题申请·评审书课题名称课题类别学科分类课题负责人负责单位填表日期毕节市教育科学研究所2018年7月修订申请者的承诺：本人自愿申报毕节市教育科学规划课题。
认可所填写的《毕节市教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意毕节市教育科学研究所有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受毕节市教育科学研究所及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“毕节市教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。
同意毕节市教育科学研究所具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：年月日填表说明一、请按贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容。
二、本表适用于毕节市教育科学规划课题的申请。
三、本表报送一式3份，《课题设计论证》活页3份。
请用A3纸双面打印，中缝装订。
《课题设计论证》活页单独打印，每份单独装订。
四、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。
六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与本县（区）教育局教研室或教科所联系。
七、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
填写数据表注意事项课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
关键词按研究内容设立。
不超过3个关键词，词与词之间空一格。
课题类别请选项填写，限报1项。
湖南省教育科学规划课题立项申请·评审书【模板】
湖南省教育科学规划课题⽴项申请·评审书【模板】申报编号湖南省教育科学规划课题⽴项申请·评审书（本页由系统⾃动⽣成，不需填写）课题类别服务⽅向学科分类课题名称课题主持⼈⼯作单位中南⼤学填报⽇期湖南省教育科学规划领导⼩组办公室2019年修订⼀、课题数据表⼆、课题设计论证（⼀）课题选题1.问题的提出2.国内外相关研究的学术史梳理3.本课题相对已有研究的独到学术价值和应⽤价值（⼆）课题论证1.研究内容（本课题的研究对象、研究内容、重点难点、研究⽬标等）2.思路⽅法（本课题研究的基本思路、研究⽅法、研究步骤等）3.创新之处（在学术思想、学术观点、研究⽅法等⽅⾯的特⾊和创新）4.预期成果（必含研究报告）5.预期成果使⽤去向及社会效益6.重要参考⽂献（开展本课题研究的主要中外参考⽂献）（三）研究基础1.学术简历（课题主持⼈的主要学术简历、学术兼职）2.学术积累（主持⼈取得的教育科学以及其他⼈⽂社会科学最⾼级别研究成果，每类限填5项）3.条件保障：完成本课题研究的时间保证、资料设备、经费⽀持等科研条件。
三、课题主持⼈所在单位意见《课题设计论证》活页（填写说明：本表供匿名评审使⽤。
填写时，不得出现课题主持⼈姓名、单位名称等信息，统⼀⽤×××、××××××代替。
否则，⼀律不得进⼊评审程序。
）课题名称：⼀、课题选题（⼀）问题的提出（⼆）国内外相关研究的学术史梳理（三）本课题相对已有研究的独到学术价值和应⽤价值⼆、课题论证（⼀）研究内容（本课题的研究对象、研究内容、重点难点、研究⽬标等）。
云南省教育科学规划课题申请评审书及活页
云南省教育科学规划课题申请评审书及活页评审书一、背景介绍云南省教育科学规划课题申请评审书是针对云南省教育科学规划课题申请的评审要求和流程进行编写的文本。
云南省教育科学规划课题申请是为了推动云南省教育科学事业的发展，提升教育教学质量，推动教育改革和创新，为教育决策提供科学依据而设立的。
本评审书旨在对申请的课题进行全面评估，确保申请的课题符合评审标准和要求。
二、课题信息1. 课题名称：提升云南省农村中小学教育质量的研究与实践2. 课题编号：EDU2021-0013. 申请人：XXX（单位名称）4. 申请时间：2021年1月1日三、研究目标与意义本课题旨在探索提升云南省农村中小学教育质量的有效途径，通过深入研究和实践，为云南省农村中小学教育改革提供科学依据和可行性建议。
具体目标包括：1. 分析当前云南省农村中小学教育存在的问题和挑战；2. 探索适合云南省农村中小学教育的改革策略和方法；3. 提出可行的教育质量提升方案，并进行实践验证；4. 总结经验和教训，为云南省农村中小学教育改革提供参考。
本课题的意义在于提高云南省农村中小学教育的整体水平，促进教育公平，提升农村学生的综合素质和学习成绩，推动云南省教育事业的可持续发展。
四、研究内容与方法1. 研究内容本课题将围绕以下几个方面进行研究：a. 农村中小学教育现状调研：对云南省农村中小学教育的基本情况、教育资源配置、教师队伍状况等进行全面调研和分析；b. 教育问题与挑战分析：对云南省农村中小学教育存在的问题和挑战进行深入分析，包括教育资源不均衡、教师队伍建设不足、教学质量不高等；c. 教育改革策略研究：通过文献研究和案例分析，探索适合云南省农村中小学教育的改革策略和方法，包括教育资源优化配置、教师培训与激励、课程改革与创新等；d. 教育质量提升实践：选取若干云南省农村中小学进行教育质量提升实践，通过实地观察、问卷调查、教学评估等方法，验证改革策略的可行性和效果；e. 经验总结与政策建议：总结实践经验和教训，提出适用于云南省农村中小学教育改革的政策建议。
山东省教育科学规划课题申报评审书
项目类别：编号：
山东省教育科学规划课题
申报、评审书
课题名称：
课题主持人：
所在单位：
申报日期：
山东省教育科学规划领导小组办公室
填报须知
1、按照《山东省教育科学规划课题管理办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。
课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题完成情况，分以下几种：A主持过山东省教育科学规划课题并已结题；B主持山东省教育科学规划课题但未结题；C参与山东省教育科学规划课题；D未参与山东省教育科学规划课题。
申报人只须在“课题完成情况”栏上填上序号“A、B、
C、D”即可。
4、课题论证应充分。
5、研究计划和阶段成果应明确。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申报书一律A4双面打印，侧装订。
一、课题研究人员基本信息
推荐人意见
四、评审意见。
黑龙江省教育科学规划课题申请·评审书
黑龙江省教育科学规划课题申请·评审书课题类别：学科分类：课题名称：课题主持人：主持人所在单位：填表日期：黑龙江省教育科学规划领导小组办公室制2011年申请者的承诺：我承诺对本表所填各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守《省教育科学规划课题管理办法》的有关规定，认真开展研究工作，恪守学术道德，合理有效使用课题经费，如期完成研究任务、取得预期研究成果，不以课题名义牟取不当利益。
成果发表标明“黑龙江省教育科学规划××年度××课题（课题批准号：××）成果”字样并承诺文责自负。
申请者（签章）：年 月 日填 表 说 明一、本表请使用计算机如实准确填写各项内容。
二、本表报送一式3份，用A4复印纸双面打印或复印，于左侧装订。
三、封面左上方登记号框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。
四、请按“填写数据表注意事项”的要求准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有不明问题，请与本单位教育科研管理部门、市（地）教育科学规划办或省教育科学规划办公室联系咨询。
五、本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见并加盖公章后方可上报。
填写数据表注意事项课题名称：应准确、简明反映研究内容，最多不超过。
课题类别：请选项填写，限报1项。
例如：A.省重大课题B.省重点课题D.省教育厅规划课题研究类型：选项填写，限报1项。
例如： A.基础研究 B.应用研究 C.综合研究 D.其他研究学科领域：系指课题研究所属学科领域。
请选项填写，限报1项。
跨学科的课题，请选为主的学科领域填写。
例如： A.教育发展战略研究 B.教育基本理论研究 C.德育研究 D.基础教育研究E 职业与成人教育研究 F.高等教育研究 G.教师队伍建设研究 H.教育督导评估研究 I.教育信息技术研究 J.民办教育研究 K.体育卫生艺术教育研究 L.其他学科领域工作单位：按单位和部门公章全称填写。
陕西省教育科学规划课题申请评审书课件
陕西省教育科学规划课题申请评审书课件评审书课件一、课题背景与意义陕西省教育科学规划课题是为了推动陕西省教育事业的发展和提高教育质量而设立的，旨在促进教育科学研究与实践的结合，推动教育改革与创新。
本课题申请旨在探讨陕西省教育科学规划课题的重要性和必要性，以及该课题对陕西省教育事业的影响与贡献。
二、研究目标本课题的研究目标是通过对陕西省教育科学规划课题的深入研究，提出相应的政策建议和实施方案，以促进陕西省教育事业的发展和提高教育质量。
具体目标包括：1. 分析当前陕西省教育科学规划课题的现状和问题；2. 确定陕西省教育科学规划课题的发展方向和重点；3. 提出相应的政策建议和实施方案。
三、研究内容本课题的研究内容主要包括以下几个方面：1. 对陕西省教育科学规划课题的现状进行调研和分析，了解当前存在的问题和挑战；2. 研究陕西省教育科学规划课题的发展方向和重点，明确研究的重点和目标；3. 分析陕西省教育科学规划课题的政策环境和制度体系，了解相关政策和法规；4. 提出相应的政策建议和实施方案，以促进陕西省教育事业的发展和提高教育质量。
四、研究方法本课题的研究方法主要包括以下几个方面：1. 文献研究法：对相关的文献资料进行搜集、整理和分析，了解陕西省教育科学规划课题的研究现状和发展趋势；2. 调查问卷法：通过设计和发放问卷，收集陕西省教育科学规划课题相关的数据和意见，了解各方面的需求和看法；3. 实地调研法：通过实地走访和观察，深入了解陕西省教育科学规划课题的实际情况和问题；4. 统计分析法：对收集到的数据进行统计和分析，得出相应的结论和推断；5. 专家访谈法：通过与相关领域的专家进行访谈，获取专业意见和建议。
五、预期成果本课题的预期成果包括：1. 编写一份完整的陕西省教育科学规划课题申请评审书，包括课题背景、研究目标、研究内容、研究方法等；2. 提出相应的政策建议和实施方案，以促进陕西省教育事业的发展和提高教育质量；3. 发表相关的学术论文，推广本课题的研究成果；4. 举办相关的学术研讨会或培训活动，促进陕西省教育科学规划课题的交流和合作。
保定市教育科学规划课题申请评审书
保定市教育科学“十三五”规划课题申请·评审书保定市教育科学规划办公室制（此页无正文）填表须知1、每项课题限报一名主持人，一人不能同时申报2项或多项课题。
主持人需具有中级专业技术职称或科级以上行政职务（含同级顾问、督学、督导员）。
主持人未达到上述资格的，可由两名具有中级职称的人推荐（申报重点课题的主持人需要由两名具有高级职称的人推荐），并填好推荐人栏目。
2、封面上的“课题类别”是指计划申报重点课题、立项课题或青年专项课题。
3、封面上的“学科分类”是指理科（包括数学、物理、化学、生物等自然学科）、文科（语文、英语、政治、地理、历史等社会学科）、艺体（体育、音乐、美术等）、其他（德育、管理、心理学、计算机、职业技术等）。
填写示例：理科（数学）文科（英语）4、成果形式指：专著、论文、实验（研究或调查）报告、调研文章、其他等。
5、“申请·评审书”中的内容需用电脑填写（签名、签字和盖章除外），且所有表格不得私自变动格式或添删内容，在填写完毕后应保持与原表格式一致。
填好后的“申请·评审书”，经主持人所在单位和上一级主管部门核实、签章后统一报送保定市教育科学研究所教育理论研究室。
6、“申请·评审书”要求用A4纸双面打印，于左侧装订成册，上报一式两份。
审批通过后，由市规划办和申请人各留存一份。
7、参与课题的成员最多不超过七人，立项后，人员顺序一律不变更。
8、表格中的第四项“课题论证”，其中的四部分内容均要逐条论述。
研究时间不得少于一年，并要划分准备阶段、实施阶段和总结验收阶段，写清研究的步骤（准备阶段应从课题被批准立项的时间开始）。
9、阶段性成果有论文的，立项课题和青年专项课题要求在市级以上部门获奖，重点课题要求在市级以上正式专业期刊发表，否则不予结题；最终成果必须有“研究报告”，“研究报告”的负责人只能是课题主持人。
10、盖章页保证编辑在偶数页，所盖章均要为红章；单位负责人签字应为单位领导或主管教学的领导。
防城港市教育科学规划课题申请评审书
·完成课题的保障条件（如研究资料、实验 仪器设备、配套经费、研究时间及所在单 位条件等）。（限1500字内）
一、已取得相关研究成果 二、主要文献参考
三、主要参加者的学术背景和研究经验、 组织结构
四、完成课题研究的基本保障 （一）组织保障 （二）制度保障 （三）经费保障
公 章： 负责人签章：
年月日
承诺以单位名义资助课题经费 万元，用于课题研究、 课题鉴定等课题开支，保证课题研究正常进行。
为确保课题的顺利完成,学校将为课题组提供一万元的经 费保障.
公 章：港口区第二小学 负责人签章：翟浩百 2010年4月15日
八、推荐人意见(略)
九、课题负责人所在单位意见
该课题负责人和参加者的政治素质和 业务素质能力适合承担课题的研究工作， 我单位保证课题负责人之申请书所填写的 内容完全属实。本单位同意提供该课题所 需的时间和条件，承担该课题的管理职责 和信誉保证。
(三）本课题研究是进一步提高教师教学业 务能力的需要。
(四）是我校生源情况和学生学习情况决定 的。
二、课题的界定和支撑性理论 （一）课题界定： （二）支撑性理论：
1、实效性的教学相关理论 2、建构主义学习理论 3、教育心理学的相关理论
三、国内外同一研究领域的现状与趋势分析
（一）国内外同一研究领域的现状与趋势分析 1.现状 2.趋势分析
六、预期研究成果
主要阶段性成果(限报10项)
序号 研究阶段
阶段成果名称
成果形式 负责人
最终研究成果(限报3项,其中必含研究报告)
序号 完成时间
最终成果名称
成果形式 负责人
七、经费
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附件1：
丹寨县教育科学规划
课题申请·评审书
课题名称
课题类别
学科分类
课题负责人
负责单位
填表日期
丹寨县教育局教研室
2014年6月修订
申请者的承诺：
本人自愿申报丹寨县教育科学规划课题。
认可所填写的《丹寨县教育科学规划课题申请·审批书》（以下简称为《课题申请·审批书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意丹寨县教育局有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受丹寨县教育局及其委托部门的管理，研究成果发表时须在醒目位置标明“丹寨县教育科学规划××××课题（课题批准号：××××）成果”。
同意丹寨县教育局具有使用、公布、宣传、推广研究成果的权利。
申请者（签章）：
年月日
填表说明
一、请按贵州省教育科学规划课题管理办法（试行）的有关规定，用计算机或钢笔准确如实填写各项内容。
二、本表适用于“重点课题”“一般课题”“青年课题”课题类别的申请。
三、本表报送一式3份，《课题设计论证》活页3份。
请用A3纸双面打印，中缝装订。
《课题设计论证》活页单独打印，每份单独装订。
四、其他栏目由申请人用中文填写。
申请者签章处，不得用打印字代替。
五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等信息。
六、请按“填写数据表注意事项”的要求，准确、清晰地填写数据表内各栏内容；若有其他不明问题，请与县教研室联系。
七、本表必须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
八、课题评审具体由丹寨县教育局教研室负责，如有需要，请跟联系教研室。
填写数据表注意事项
课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。
关键词按研究内容设立。
不超过3个关键词，词与词之间空一格。
课题类别请选项填写，限报1项。
例如：
A. 重点课题
B.一般课题
C.青年课题。
学科分类1项。
A.教育基本理论
B.教育心理
C.教育信息技术
D.比较教育
E.德育
F.教育经济与管理
G.教育发展战略
H.基础教育
I.高等教育
J.职业技术教育
K.成人教育
L.体育卫生美育
M.民族教育
N.国防军事教育
O. 教育史跨学科的课题，请选为主的学科填写。
工作单位按单位和部门公章全称填写。
限报1项。
系指申请人单位的属性。
请选项填写，限报1项。
例如：
A.高等院校
B.中小学校（包括职业学校、技校、幼儿园等）
C.地方教育行政部门
D.教研部门
E.其他。
联系电话必须填写课题承担人的电话号码。
主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员，主要参加者人数不能超过9人。
预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。
请选项填写，最多限选报2项。
例如：
A.专著
B.译著
C.论文
D.研究报告
E.工具书
F.电脑软件
G. 其他。
一、数据表
二、负责人和课题组成员近五年来已开展的相关工作和取得的研究成果
三、课题设计论证
四、完成课题的可行性分析
五、预期研究成果
六、推荐人意见
七、课题负责人所在单位意见
八、教育局意见
九、评审委员会意见
十、领导小组审批意见
丹寨县教育科学规划课题申请·评审书
《课题设计论证》活页
填表说明：本表供匿名评审使用。
填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、
单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
活页可加页，单独装订。
课题名称：
完成课题的可行性分析。