职业核心能力 教学大纲
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《职业核心能力》课程教学大纲
一、课程基本信息
1.课程编号: ISBN978701
2.学分:4学分
3.学时:理论96
4.适用专业:高铁服务与管理专业
二、课程教学目标及学生应达到的能力
本课程作为职业素质教育和培训教材无疑顺应了时代的需求,它贴近职场实际,采用“行为引导”教学法,通过构建能力目标、案例分析、过程训练和效果评估这样一种训练程序的培训,达到提高人的职业核心能力的目的。
本课程的教学任务是研究社会能力是经历和构建社会关系、感受和理解他人的奉献与冲突,并负责任地与他人相处的能力。它是指与他人交往、合作、共同生活和工作的能力。社会能力既是基本生存能力,又是基本发展能力,它是劳动者在职业活动中,特别是在一个开放的社会生活中必须具备的基本素质。职业社会能力包括:“与人交流”(包括“外语应用”)、“与人合作”、“解决问题”、“革新创新”等能力。通过本课程的学习和实践,使学员经受实际管理知识应用的基本考验,证明自己在日益统一、规范、竞争、有序的劳动力的市场中的综合素质,成为具备通用管理能力的人才,掌握一定的管理技能和管理方法,并结合自身专业能力的不断提升,来实现个人的职业发展。
本课程的教学目标是以学生未来可持续发展为导向,分为与人交流、数字应用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习、创新革新、外语应用等8项。我们这里所说的职业核心能力培养,对劳动和社会保障部职业核心能力的内涵进行了整合和延伸,既包含上述“8项核心能力”,又融入了价值观的养成与提升(如思政、德育、人文素养、职业礼仪),以及职业基本工具能力(如应用写作、应用英语、信息技术)等内容,以期建立完整、系统的职业核心能力培养体系。
三、课程教学内容与基本要求
(一)自我规划(8课时)
主要内容:第1章明确目标
I.讲解重点:
1、目标、个人头脑风暴法
2、各种思考方法
3、职业选择
4、分析自身现状
II.学习目标
1、了解树立目标的重要性,如何建立自己的目标
2、重点掌握几种重要的思考方法:左、右半脑的思维规律、绘制脑图、个人头脑风暴、寻求问题的根源等。
3、能够运用不同的思考方法分析自身现状,对自己的现状进行评估
4、掌握在面对职业选择时如何做出有效应对。通常采取的对策包括:改变境遇、改变自己、改变个人和工作之间的关系、离开。
第2章自我认知
I.讲解重点:
1、自我认知
2、如何反思自己的行为
3、自我评估的方法
4、SWOT分析
II.学习目标
1、了解自我认知的概念,开发和增强自我认知对于管理者来说有哪些好处?。
2、掌握提高自我认知能力的方法。主要有:(1)反思自己的行为及行为造成的后果,并从中总结经验(2)观察其他人的反馈
3、重点掌握自我评估的方法。评估自我的能力主要通过:领导能力、激励成员的能力、自信、协作、建立开放、积极的氛围、培训与发展员工、管理团队绩效、沟通、决策和解决问题、实现目标等方面进行。
4、重点掌握个人SWOT分析法。
第3章有效的学习
I.讲解重点:
1、学习周期
2、反思的作用
3、工作中学习
4、学习障碍
II. 学习目标
1.了解学习周期的四个基本阶段:获得经验、反思、理论化、应用,了解每一个学习阶段的特点。
2、掌握在工作中学习的方法
3、掌握学习中遇到的障碍类型,并掌握能够排除这些障碍的方法
第4章确定目标
I.讲解重点:
1、目标的类型
2、SMART原则
II.学习目标
1、了解长期、中期以及短期目标的概念和相互关系
2、掌握制定SMART目标的原则
3、重点掌握如何制定SMART目标
课外学习要求
阅读教材上的案例及课外测评
作业及要求
制作个人简历
教学方法
多媒体演示法案例教学法
(二)时间管理(6课时)
主要内容:
第5章工作和生活的平衡
I.讲解重点:
1、活动跟踪表
2、工作方式
3、利用时间的形式
4、平衡关系
II.学习目标
1.重点掌握学会使用活动跟踪表,活动跟踪表包括哪些内容。
2.了解不同的工作方式
3.掌握利用时间的不同形式:
(1)时间观念差
(2)拖拉推延
(3)需要压力才能行动
(4)虎头蛇尾者
(5)缺乏灵活性
(6)过于忙碌
4.了解工作和生活中的几种平衡关系:
(1)思考和行为之间的平衡;
(2)工作效率和工作效果之间的平衡;
(3)工作和维持工作能力之间的平衡;
(4)压力不足和压力过度之间的平衡;
(5)工作和生活之间的平衡。
5.掌握保持以上各种平衡关系的方法
第6章做好时间规划
I.讲解重点:
1、工作计划、紧迫性/重要性矩阵
2、确定工作优先级
3、保持任务、团队、员工之间平衡
II.学习目标
1、了解制订工作计划的方法,它通常包括:正确确定工作优先级;平衡员工的行动。
2、了解如何确定员工的目标,员工的目标如何与企业的目标达成一致。
3、掌握正确区分工作优先级的方法,重点掌握紧迫性/重要性矩阵,每一个优先级别的任务和工作有什么不同。
4、了解如何在任务、团队、员工之间保持平衡。三者之间失衡时,应该表现出哪些特点。
第7章提高利用时间的效率
I.讲解重点:
1、人的三种行为类型
2、建立自信
3、应付打扰
II.学习目标
1.了解自信、好斗、自卑的人做事的特点
2.掌握有利于建立自信的方法:说“不”;说出真实的要求;对付干扰。
3.掌握应付打扰的技巧,比如应付电话的打扰。
教学方法
多媒体演示法、案例教学法
(三)工作沟通(8课时)
主要内容:
第8章口头沟通
I.讲解重点:
1、沟通时应注意的五个关键要点
2、优质信息