4无土栽培蒜苗活动方案
种蒜苗劳动实践方案
一、活动背景蒜苗作为一种常见的蔬菜，不仅营养丰富，而且种植简单，适合各个年龄段的人参与。
通过组织学生进行蒜苗种植劳动实践，可以让学生亲近自然，了解植物生长的规律，培养他们的实践能力和团队协作精神。
同时，这也是对学生进行劳动教育、生态教育的一种有效途径。
二、活动目标1. 让学生了解蒜苗的生长过程，掌握蒜苗的种植方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和问题解决能力。
3. 增强学生的环保意识，培养学生热爱自然、保护环境的责任感。
4. 增进同学之间的友谊，提高团队协作能力。
5. 体验劳动的乐趣，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
三、活动对象全校学生，可根据年级和兴趣分组进行。
四、活动时间分为两个阶段：前期准备阶段和种植实践阶段。
前期准备阶段：1周种植实践阶段：2周五、活动地点学校内的园艺实践基地或教室。
六、活动内容1. 前期准备阶段（1）组织学生进行蒜苗种植知识讲座，介绍蒜苗的生长习性、种植方法等。
（2）分组讨论，确定种植计划，包括种植地点、种植时间、种植数量等。
（3）准备种植工具和材料，如蒜瓣、土壤、肥料、锄头、水桶等。
2. 种植实践阶段（1）分组进行蒜苗种植，每个小组负责一片种植区域。
（2）在老师的指导下，按照种植要求进行蒜苗的播种、施肥、浇水等工作。
（3）观察蒜苗的生长过程，记录生长情况，发现并解决问题。
（4）定期进行蒜苗的养护工作，如除草、施肥、浇水等。
（5）组织学生进行蒜苗种植心得交流活动，分享种植过程中的收获和体会。
七、活动流程1. 主题班会：介绍蒜苗种植劳动实践活动的目的、意义和注意事项。
2. 知识讲座：讲解蒜苗的生长习性、种植方法等。
3. 分组讨论：确定种植计划，包括种植地点、种植时间、种植数量等。
4. 准备材料：准备蒜瓣、土壤、肥料、锄头、水桶等种植工具和材料。
5. 种植实践：分组进行蒜苗种植，按照要求进行播种、施肥、浇水等工作。
6. 观察记录：观察蒜苗的生长过程，记录生长情况，发现并解决问题。
小学种植蒜苗活动方案
小学种植蒜苗活动方案这次呢，我想和大家聊聊我们小学最近要搞的一个特别有意思的活动——种植蒜苗。
这个活动不仅能让孩子们亲近自然，体验劳动的乐趣，还能学到不少科学知识呢。
下面，我就详细和大家说说这个活动的方案，希望你们能喜欢。
咱们先来说说活动准备吧。
得让孩子们先了解蒜苗的生长过程，知道它需要什么样的环境和条件，这样他们才能更好地照顾蒜苗。
所以啊，得找些资料，或者上网搜一搜，让孩子们看看蒜苗是怎么从一颗颗小蒜瓣长成绿油油的蒜苗的。
还得准备些工具呢，比如小铲子、小喷壶、花盆或者泡沫箱啥的，这些都得提前准备好。
哦对了，最重要的蒜瓣儿，也不能忘了准备，得多准备点，让孩子们都有机会亲手种。
然后啊，就是种植环节了。
这个环节可得让孩子们好好参与进来。
咱们可以先让孩子们把蒜瓣儿剥开，挑些好的，没有破损的。
然后啊，再教他们怎么种。
花盆里得铺上点土，然后把蒜瓣儿尖儿朝上，轻轻地按进土里，最后再浇上点水。
这一步啊，得让孩子们自己动手，让他们感受感受种植的乐趣。
种好了蒜苗，那接下来就是照顾它们了。
这可得让孩子们负起责任来。
咱们可以分组，每组选几个小组长，负责每天浇水、晒太阳啥的。
还得让孩子们记录蒜苗的生长情况，比如哪天发芽了，哪天长高了，都得记下来。
这样，孩子们不仅能观察到蒜苗的生长过程，还能培养他们的责任心和耐心。
等蒜苗长大了，那咱们就可以收获了。
到时候啊，咱们可以组织个收获仪式，让孩子们亲手拔出自己种的蒜苗，那种成就感啊，肯定特别强。
收获的蒜苗呢，咱们还可以让孩子们带回家，或者在学校食堂里做个蒜苗炒鸡蛋啥的，让孩子们尝尝自己种的蒜苗有多好吃。
除了这些啊，这个活动还有好多可以拓展的地方呢。
比如啊，咱们可以讲讲蒜苗的营养价值，让孩子们知道多吃蒜苗对身体有好处。
还可以让孩子们画画、写作文啥的，记录下他们的种植过程和感受。
这样啊，这个活动就更丰富多彩了。
这个活动啊，我觉得特别有意义。
它不仅能让孩子们学到知识，还能让他们体验到劳动的乐趣和成就感。
小学无土栽培实践活动
一、活动背景随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，人们对食品安全和绿色环保的意识也越来越强。
为了让学生了解无土栽培技术，提高他们的环保意识，培养他们的动手实践能力，我校决定开展小学无土栽培实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解无土栽培技术的基本原理和操作方法。
2. 培养学生的环保意识，提高他们对绿色生活的追求。
3. 增强学生的动手实践能力，激发他们的学习兴趣。
4. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、活动内容1. 无土栽培知识讲座邀请相关专家为学生讲解无土栽培技术的基本原理、操作方法以及在我国的发展现状。
2. 无土栽培实践操作组织学生分组进行无土栽培实践操作，让学生亲手种植蔬菜、花卉等植物。
3. 观察记录要求学生在种植过程中认真观察植物的生长情况，做好观察记录，并定期向老师和同学分享自己的观察心得。
4. 成果展示在活动结束后，组织学生进行成果展示，展示他们种植的植物生长情况，评选出优秀作品。
四、活动步骤1. 准备阶段（1）联系专家，邀请进行无土栽培知识讲座。
（2）准备无土栽培设备、种子、肥料等材料。
（3）将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 实施阶段（1）开展无土栽培知识讲座，让学生了解无土栽培技术。
（2）进行无土栽培实践操作，学生分组进行种植。
（3）观察记录，学生认真观察植物生长情况，做好记录。
3. 总结阶段（1）成果展示，学生展示自己种植的植物，评选优秀作品。
（2）总结活动，对学生的表现进行评价，提出改进意见。
五、活动预期效果1. 学生能够掌握无土栽培技术的基本原理和操作方法。
2. 学生的环保意识得到提高，追求绿色生活。
3. 学生的动手实践能力得到锻炼，学习兴趣得到激发。
4. 学生的团队协作精神得到培养，沟通能力得到提高。
六、活动总结本次小学无土栽培实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习了无土栽培技术，提高了他们的环保意识、动手实践能力和团队协作精神。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为学生的全面发展奠定基础。
无土栽培(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级下册 全国通用
无土栽培（教案）一、活动背景随着城市化进程的加快，越来越多的人离开农村，生活在城市里。
由于城市居住面积较小，大多数人很难有自己的花园或菜园，无法种植自己喜爱的植物和蔬菜。
此外，传统的土耕种植方式也存在一些问题，如土壤质量差、病虫害等问题。
面对这些问题，无土栽培成为了一种越来越受欢迎的种植方式。
二、活动目的通过本次活动，学生将了解无土栽培的原理、种植方法以及优点，提高环保意识和科学种植技能，培养学生热爱自然、关注生态环境、珍惜资源的意识。
三、教学内容（一）无土栽培的原理和优点1.无土栽培是什么？2.无土栽培的原理3.无土栽培有哪些优点？（二）无土栽培的种植方法1.什么是水培？2.水培的种植步骤3.基于水培的无土栽培方法（三）实践操作环节1.学生进行无土栽培豆芽实验：学生分组，使用水培法种植豆芽。
2.学生自己构建水培设备：学生使用材料自己制作水培设备。
（四）总结反思1.学生对无土栽培的认识和体验2.学生发现的问题和改进的方案四、教材和参考书目教材无参考书目1.《小学生科学手册》，科学出版社，2019年版。
2.《植物栽培学》，高等教育出版社，2018年版。
五、教学流程第一课时一、活动准备1.教师提前准备好教学材料和设备。
2.班级分组，每组4-5名学生。
二、活动进行1.环保教育（15分钟）–教师通过幻灯片分享关于环境保护的知识，让学生了解环保对于每个人的重要性。
2.无土栽培介绍（15分钟）–教师介绍无土栽培的原理和优点。
3.水培的介绍（10分钟）–教师介绍水培的基本原理和种植步骤。
第二课时一、活动准备1.学生准备种植材料（透明塑料杯、水、豆芽种子）。
2.学生准备自己的水培设备（可选）。
二、活动进行1.无土栽培实验（30分钟）–学生按照教师的指导，进行豆芽的水培实验。
2.自制水培器材（30分钟）–学生使用材料自己制作水培设备。
第三课时一、活动准备1.教师备份无土栽培的优点和缺点。
二、活动进行1.总结反思（45分钟）–学生和教师就本次活动进行总结和反思，讨论无土栽培的优点和缺点，并提出改进的方案。
《种植大蒜》活动方案
《种植大蒜》活动方案种植大蒜活动方案一、活动简介种植大蒜是一项有益于身心健康的活动，既可以提供新鲜的大蒜作为食材，又可以培养人们的团队合作意识和耐心。
本活动方案将介绍大蒜的种植方法和步骤，帮助参与者在实践中学习并享受种植的乐趣。
二、活动准备1. 地点：选择适合种植大蒜的土地，确保土壤排水良好，并且充分接收阳光。
2. 材料准备：蒜块、肥料、水壶、小铲等工具。
3. 时间安排：根据生长周期，选择适合的时间开始种植大蒜活动。
三、活动步骤1. 选择优质大蒜种子：购买新鲜的大蒜种子，确保种子完整、无病虫害。
2. 土地准备：清理土地上的杂草，翻耕土地，使土壤松软起来。
可以根据需要添加适量有机肥料，提供充足的养分。
3. 大蒜种植：将大蒜块整齐地按照适当的间距插入土壤中，每株之间的间距为10-15厘米。
使大蒜的尖端露出土壤表面，然后轻轻按实土壤。
4. 浇水保湿：播种后，浇适量的水以保持土壤湿润。
但要注意不要过多浇水，以免导致大蒜腐烂。
5. 病虫害防治：定期巡查大蒜叶片和茎部，如发现病虫害，可使用有机农药进行防治。
6. 护理管理：定期除草，保持土壤松软，并在需求时添加肥料，以提供充足的营养。
7. 收获大蒜：一般在大蒜叶片开始变黄后，说明大蒜已经成熟。
轻轻挖起大蒜，清理泥土后，在通风良好的地方晾晒，使其充分干燥。
四、活动效益1. 健康饮食：种植大蒜可以提供新鲜的、无农药残留的食材，享受美味健康的蒜香口感。
2. 改善环境：大蒜对抗一些害虫有一定作用，有助于保护其他农作物的生长环境。
3. 团队合作：活动中参与者可以分工合作，共同完成不同的任务，培养团队合作意识和协作能力。
4. 释放压力：种植大蒜是一项耐心细致的活动，有助于释放日常生活中的压力，放松身心。
五、活动注意事项1. 选择合适的大蒜品种，保证种子的质量。
2. 注意适量施肥和浇水，不要过度施用农药和化肥。
3. 定期巡查大蒜植株，及时发现病虫害，并采取相应的防治措施。
无土栽培大蒜实验活动报告
五年级一班活动时间：11月教师：
活动或实验内容
无土栽培
活动或实验目的
1、通过到图书室、上网查资料、参观、访问等方式，了解无土栽培的概念、分类、优点、种植过程。2、培养学生良好的学习习惯、与人合作的精神，提高学生的动手操作能力，激发学生主动为科技的发展而努力读书，将来为社会贡献一份力量。3、让他们认识到勤劳的人最伟大，无土栽培是一项先进的生产技术，我们要继承和发扬下去。
8、总结收获
9、观察记录蒜苗的Байду номын сангаас长
活动或实验现象
学生对无土栽培有了更深入的了解，同时也学会了无土栽培大蒜的方法，学生带着自己栽培的大蒜走出课堂，继续观察，继续研究有关无土栽培的问题。
活动或实验结论
一般植物都生长在土壤里，但是有一些植物离开土壤也能生长。无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。
活动或实验所需
仪器、材料
盘子、水、针线、大蒜
活动或实验条件
收集有关种植蒜苗的资料，上网浏览相关信息。
活动或实验步骤
1、在教室里让学生观看现代科技的录像。
2、学生交流汇报
3、制定并完善活动方案
4、了解无土栽培的步骤
5、无土栽培蒜苗过程中的注意事项
6、教师指导无土栽培大蒜的实验
7、小组合作完成无土栽培蒜苗
种植大蒜的活动方案策划
种植大蒜的活动方案策划一、活动目的：通过开展大蒜种植活动，增加对大蒜种植的了解，提高参与者的种植技能和农业知识，促进大蒜产业的发展，推动农业可持续发展。
二、活动内容：1. 活动介绍介绍大蒜的起源、特点、种植条件、种植方法等，并向参与者传授种植技巧和农业知识。
2. 种植体验组织参与者亲自动手进行大蒜种植，包括准备土壤、选择种子、种植、浇水、施肥等环节，并讲解每个环节的重要性和技术要点。
3. 现场观摩组织参与者观摩大蒜种植示范基地，了解大蒜种植的整个过程和管理技巧，与专业种植户交流经验。
4. 专家讲座邀请大蒜种植领域的专家，为参与者做关于大蒜种植的专业讲座，讲解大蒜产业的现状、市场前景、种植技术等，并提供实用的栽培指导。
5. 互动游戏设计大蒜种植相关的互动游戏，通过游戏的方式加深参与者对大蒜种植的理解和记忆，激发参与者的兴趣和参与度。
6. 技术交流与研讨组织参与者在活动结束后进行技术交流与研讨，分享种植经验，解答问题，促进大蒜产业的交流和合作。
7. 活动总结在活动结束后进行总结，对本次活动的成果和不足进行归纳和整理，为后续活动提供经验和借鉴。
三、活动时间和地点：1. 时间：活动时间一般选择在大蒜种植的适宜季节，可以是春季或秋季。
2. 地点：在适宜的大蒜种植区域内选择一个合适的地点，可以是大蒜示范基地、农业科技园区等。
四、活动流程：1. 活动准备阶段：- 策划活动方案，确定活动目标、内容和流程等；- 确定活动时间、地点，并做好场地布置和装饰；- 邀请大蒜种植领域的专家和种植户参与活动；- 准备种植工具、种子、土壤、水肥等材料；- 宣传活动，吸引参与者报名。
2. 活动进行阶段：- 主持人介绍活动目的和内容，向参与者简要讲解大蒜的特点和种植要点；- 进行大蒜种植体验环节，由专业人士指导参与者进行实际种植操作；- 进行现场观摩环节，参观大蒜示范基地或农业科技园区，了解专业种植户的经验和管理技巧；- 进行专家讲座，由专家详细讲解大蒜的种植技术和市场前景，并解答参与者的问题；- 进行互动游戏环节，通过游戏的方式巩固参与者对大蒜种植的理解和记忆，并提升活动互动性；- 进行技术交流与研讨环节，参与者分享种植经验，提出问题并得到解答；- 进行活动总结环节，对本次活动进行总结和归纳，为后续活动提供经验和借鉴。
种蒜实践活动方案
一、活动背景蒜，作为我国传统的调味品之一，不仅具有独特的风味，还具有很高的营养价值。
为了让学生了解蒜的生长过程，培养他们的实践能力和环保意识，同时传承中华民族的农耕文化，特制定本次种蒜实践活动方案。
二、活动目标1. 了解蒜的生长周期、生长环境及营养价值。
2. 培养学生的动手实践能力、观察能力和团队协作精神。
3. 提高学生对自然环境的认识，增强环保意识。
4. 传承和弘扬中华民族的农耕文化。
三、活动时间2023年3月15日——2023年6月15日四、活动地点学校种植基地五、活动对象全校学生六、活动准备1. 物资准备：蒜种、种植盆、土壤、肥料、浇水工具、记录本、相机等。
2. 人员准备：邀请农业专家进行现场指导，组织教师和志愿者协助学生进行实践活动。
3. 环境准备：确保种植基地环境整洁、安全，满足种植需求。
七、活动流程1. 宣传发动阶段（3月15日-3月20日）- 通过班会、校园广播、宣传栏等形式，向学生宣传种蒜实践活动的重要性，激发学生的参与热情。
- 组织学生观看蒜的生长过程视频，了解蒜的基本知识。
2. 种植准备阶段（3月21日-3月25日）- 组织学生分组，每组负责一块种植区域。
- 教授学生如何选择蒜种、准备土壤、施肥等基本技能。
- 安排农业专家进行现场指导。
3. 种植实施阶段（3月26日-4月15日）- 学生按照指导进行蒜的种植，记录种植过程。
- 教师和志愿者协助学生浇水、除草、施肥等。
4. 观察记录阶段（4月16日-5月15日）- 学生定期观察蒜的生长情况，记录生长过程中的变化。
- 组织学生进行讨论，分享观察心得。
5. 收获阶段（5月16日-6月15日）- 观察蒜的生长情况，判断蒜是否成熟。
- 组织学生进行收获，体验劳动的喜悦。
- 对收获的蒜进行整理、保存。
6. 总结反思阶段（6月16日-6月20日）- 组织学生进行活动总结，分享种植心得。
- 邀请农业专家对学生的种植过程进行点评。
- 学生撰写活动心得体会。
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学科学用科学——蒜苗无土栽培活动方案一、指导思想:少年儿童是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴的后继力量。
振兴祖国离不开科技和教育，要实现科教兴国战略，就必须在树立可持续的发展观的同时，努力在学生中宣传科学思想，倡导科学方法，传播科技知识，弘扬科学精神。
二、活动背景无土栽培是一门现代农业科学技术，它涉及到了化学、物理、生物、数学等多门科学知识。
目前许多中小学生对农业及农业科技的了解非常缺乏，心中对农业存有偏见，让学生了解农业，看到农业科技的发展现状，对现代化农业产生兴趣，势在必行。
无土栽培是传统农业向现代农业转化的一项跨世纪工程，但作为一节实践活动课，它与学生的学习生活和社会生活密切相关，让红薯、土豆、胡萝卜……在水杯中生长；用各种豆子制作一盘无公害、有营养的芽苗菜；用丝袜装上锯末种上草籽亲手做一个形态逼真的草娃娃；还可以在晶莹透明、造型优美的玻璃缸中装上洁净的营养液，里面养几条金鱼，上方种植几株水竹，即可以观根、又可以赏鱼；……在惊叹之余学生会感受到无土栽培并不遥选，它就在我们的身边！我校是一所农村小学，学生大都来自农村，针对以上情况，结合我校实际，学校决定开展一次无土栽培蒜苗实验活动，希望通过这一活动能够丰富学生课余知识，提高实践活动能力，让学生能身临其境体会科技的力量，科学的发达，环保的重要性。
三、活动目标（一）总体目标：贯彻教育方针，推进素质教育，体现先进教育理念，保护生态环境，增强环保意识，服务本地经济，多渠道培养有用人才。
培养学生的科学素养和创新精神，激发学生爱科学，学科学，用科学的积极性和主动性。
（二）思想情感目标：通过本次活动，使学生养成严谨求实的科学态度，吃苦耐劳精神，勤俭节约的习惯和团结协作、友爱互助作风和热爱劳动人民的思想感情。
（三）能力目标：通过本次活动，进一步提高学生的观察能力，动手操作能力，科技实践能力和创新能力。
（四）知识目标：通过本次活动，使学生获得科学知识，环保知识和写作知识。
（五）效果目标：通过本次活动，使学生获得蒜苗无土栽培技术。
四、活动难点、重点：重点：培养学生参与意识和栽培技术及掌握活动的整个过程。
难点：实践工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。
五、活动需求分析：（一）试验设备分析：这次活动的设备大致需要：塑料水槽8个，玻璃盆4个，塑料泡沫4张，营养液2瓶，蒜苗种子500克，清洗干净的河沙以及纯净水。
（二）实验基地的选择与确定分析：蒜苗无土栽培无需特定的场所，选用学校劳技室作为活动室，以确保活动的顺利进行。
（三）蒜苗无土栽培优势分析：1.占地面积小，不占用农田可采用立体栽培。
2.生产周期短，单位面积产量高，一般播种后15—25天即可采收。
3.无需特定的场所。
4.不用农药无病虫污染，已达到绿色蔬菜的标准。
5.栽培方式新颖，生产效率高，设备简单，见效快.六、活动计划：（一）活动时间：2016年4月18日-----5月23日（二）参加人员：科技兴趣小组人员（三）活动内容：关于蒜苗无土栽培的流程及学生观察、获取数据、分析、得出可行性实验报告。
（四）活动方式:1.向当地农业专家咨询蒜苗无土栽培的选种方法。
2.上网查询（蒜苗无土栽培的方法及病变的预防等）相关资料。
3.生写观察日记。
4.分析、总结得出实验报告。
七、活动实施：（一）组织、宣传、发动在学校统一领导下，由指导老师组织、宣传，让学生充分认识到开展科技活动的重要性和必要性，以激发学生积极主动地参与科技活动的热情与欲望。
（二）组建专题兴趣小组在学校的具体安排下，本着自觉、自愿、自主的原则，由科技兴趣小组学生组成无土栽培兴趣小组，兴趣小组确定以蒜苗无土栽培为小组的活动内容，根据活动需要兴趣小组由三位辅导老师和4名学生组成。
无土栽培兴趣小组报名表（三）收集材料：在组织实施活动之前，由学校协调，专题兴趣小组亲自安排，组织学生，利用课余时间，走出课堂，到电脑室查阅相关资料；收集有关蒜苗的一些资料如：1. 蒜苗的种植方法（传统种植和最新种植）2.蒜苗的日常管理。
3.蒜苗的生产特点。
（四）进一步完善“关于蒜苗无土栽培的科技实践活动”实施方案。
1.种子的选择。
选取种子粒较大，饱满的品种。
2.试验基地：学校劳技室3.活动时间本次活动计划从2016年4月18日至2014年5月23日，试验时间均安排在下午劳动课和课外活动。
4.试验实施（1）蒜苗栽培技术的讲解。
（2）种子的选择-----选用粒较大，饱满的品种。
（3）塑料育苗盆的清洗。
（4）播种，组织兴趣小组的学生在实验室进行播种。
（5）蒜苗生长期管理：①光照的管理:蒜苗移入保温室时，应先放在空气湿度较稳定的弱光区锻炼一天，然后移入保温室，蒜苗对光照要求高，生长期间应安排在光照较强的区间。
②温度和通风管理：温度保持在24—26度，夜晚关闭窗户保持室温，中午打开窗户进行通风。
③水分管理：对于沙培的蒜苗要进行浇水，浇水用废弃的矿泉水瓶做成自制的喷雾器进行喷淋，每天喷2-3次，喷雾的同时，将育苗盆放置的位置进行调换，让各方向接受光照相近，利于蒜苗生长整齐一致。
学生观察记录表八、可能出现的问题及解决预案：（一）蒜苗生长期发生病变的对策。
蒜苗在生长期间如果出现病变，影响蒜苗的外观，降低质量。
防止方法有以下几点：1.选择抗病品种；2.彻底清洗育苗盆，进行严格消毒；3.严格浇水次数和浇水量；4.加强通风，降低空气湿度；（二）活动过程中的注意事项：1.采取辅导老师负责制。
2.每次活动辅导老师要进行安全专题讲话，并亲自带队，随时排查安全隐患。
九、活动结果及呈现方式：（一）具体结果：1.学生观察记录。
2.获取数据及相关分析。
3.得出无土栽培蒜苗的成品。
4.培养了学生的科学素养，激发了学生的科学兴趣；养成学生勤俭节约的好习惯，增强了环保意识，锻炼了学生的社会实践能力，提高了协作能力和创新能力。
（二）.呈现方式：蒜苗无土栽培科技实践活动的计划、蒜苗的成品、学生观察记录、获取数据及相关分析、蒜苗水培和沙培科技实活动的报告。
十、评价标准与方式：本着公平、公正、科学的原则，本次活动大致通过以下几个方面进行评价。
（一）对学生进行评价1.对学生参与活动情况进行评价，包括参与人数和学生的参与态度等。
2.对学生在活动中地位的评价，如学生的主体性、自主性、独立性等方面。
3.培养目标达标评价，如是否达到了培养目标中的(二)(三)(四)具体目标，是否达到了预计对学生的教育作用。
（二）对活动过程的评价1.整个过程是否具有科学性、创新性、可操作性和服务性。
2.活动是否实现了预定的具体结果。
3.活动是否达到了培养目标中的具体目标。
（三）活动效应评价，活动是否具有普遍性、普及性和推广性。
(四)安全工作评价，活动中是否出现安全隐患和不安全因素以及排查、处理情况。
（五）学校领导重视程度评价，如资金、设备、师资、时间保障等方面的支持情况。
十一、可供评估的结果（一）能制定有关采访、考察、调查计划，并能做到及时调整。
（二）学生能积极主动地上网查询资料，去咨询有关方面专家、资深人员等，并能作好记录。
（三）能对记录的信息进行适当的处理。
（四）敢于提出问题，并能积极想办法逐步解决提出的问题。
（五）学生能小组合作解决问题。
（六）能将自己活动成果与大家交流、展示。
十二、活动预期达成目标（一）劳动观点、劳动技能教育以及热爱劳动人民的思想情感教育。
（二）节约资源和环保意识的教育。
（三）团结协作教育和相互关心，相互爱护、相互帮助的优良传统和作风的教育。
（四）科学知识、科学方法、科学态度教育。
（五）动手操作能力、社会实践能力、创新能力的培养教育。
十三、申报实施活动方案的有利条件（一）担任五年级的科技课和综合实践活动课的教学工作，经常指导学生开展科技实践活动，具有较丰富的专业知识和实践经验。
（二）学校领导非常重视，在各方面给予大力支持，有浓厚的校园科技文化氛围，学校也有专任的科技辅导员。
通过无土栽培实践活动，使学生在实践中增强了环保意识，培养了爱家庭、爱生活、爱环境、爱科学、爱社会的良好情操，培养了学生的创新精神、实践能力及对知识的综合运用能力。
附件1蒜苗生长情况记录表第二小组附件2无土栽培蒜苗观察日记第一小组记录人：秦漫语2016年4月18日今天我和小组同学在老师的带领下选了又大又饱满的蒜，我们把它泡在了装有水的玻璃盆里。
2016年4月22日今天，我们发现蒜头冒出了白芽。
2016年4月25日今天，我又和小伙伴们来到劳技室，迫不及待的想看下蒜苗的变化。
呵呵，果然不出意料，白芽长长了一点，根部有一些小须须，向水母的四肢。
2016年4月28日今天，我们看见蒜横躺在水里，但是芽却往上卷着长，芽里露出了小绿尖，根长了，也略粗，两边的长，中间的短些。
有点象山羊的胡须了。
2016年5月4日今天，蒜苗的根在水里长长了许多，绿芽也长了有1厘米了。
把它的根朝上拿在手中看象个人头，把它横着放看象糖果。
2016年5月10日蒜苗的颜色变的深了，在这深绿的长苗的一侧中开了一条缝，中间又有一个小芽，真象娃娃裂开嘴笑了，又象妈妈把小宝宝抱在怀里。
长苗有3厘米长，里面小绿芽有2厘米长，根最长的有3厘米。
把蒜倒过来看，像个老爷爷，根是老爷爷的头发，芽是老爷爷的长胡子，蒜当然就是老爷爷的脸喽。
2016年5月13日今天，我们又有新的发现，那片大叶子又长长了，有5厘米，那口开的更大了，像张开的大贝壳，里面的小叶子也有4厘米了，准备和大叶子妈妈分开，根倒没长多长，还是老样子。
2016年5月15日今天，叶子彻底分开了，大叶子开的口向着小叶子，小叶子开的口向着大叶子，像妈妈和孩子在说话。
2016年5月17日今天，我们兴趣组所有成员在老师的带领下再次来到了劳技室，走近一看，哇塞，蒜苗居然长了很长了，我们迫不及待地对它进行“收割”。
今天真是一个幸福的日子。
无土栽培兴趣小组报名表。