2018年最新二年级语文下册(教科版)第10课《小作家》公开课ppt课件

让我们向小作家学习，努力让自 己的梦想成真。
结构梳理
10
小作家
构思童话——寄了出去
梦
小作家
主题概括
课文主要记叙了小作 者从小立志成为小作家， 经过长期努力，终于成为 小作家的事。告诉我们： 从小要树立远大的理想， 并要脚踏实地地去实践， 做一个自信、能干的孩子。 只有这样，才能实现自己 的理想。
写法点拨
1、课文重点突出，材料详略得当。课文 主要写小作者从小立志成为小作家的故事， 突出了“立志”的主题。 2、课文选取生活实事，使人物形象更加么志向，为了 实现理想你会怎么做？
心灵感悟
立志贵在坚持，立志贵在立大志！ 而立大志，莫过于立志成才，照亮祖 国未来的希望。立志是成功的动力， 能让我们为实现人生目标而不懈地奋 斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功 的巅峰眺望远方。
2018/3/21
非常盼望童话被发表，为什么还要写自己 做梦呢? 因为小作者太想发表童话了，睡觉时都想。 我们白天想到的事情，结果到了晚上做梦 竟然梦到了，这就叫日有所思，夜有所梦。 用梦境的方法告诉我们“我”非常盼望童 话发表，更让人想读。
为什么小朋友们开始称呼“我”为小作 家？为什么“我”为自己的梦骄傲? “我”经过努力实现了自己的愿望， 童话终于发表了。
2018/3/21
从哪看出来我想当一名小作家？请同学 们边读边用笔画一画有关的语句。
晚上爬起来写童话、做的梦。
“悄悄地” 从这个词中你知道了什么？
不打扰家人的休息。 我将写好的童话怎样处理的呢？
写完后，放进书包里。第二天早晨， 就悄悄地把童话寄了出去。
2018/3/21
如果你们就是这位小作家，信寄出去 后，你的心情怎样？ 期盼。 你从哪些词句中体会到“我”期盼的心 情呢? 从“时时惦念”“果然”“居然”“忙” “抓”等词句体会小作者极度盼望童话发 表的心情。
课文解析
1．自由读课文，借助拼音认读课文，要读 准字音，不丢字，不加字。如果遇到困难可 以查字典，可以问同桌还可以问老师…… 2．再读课文，把文章读通顺，哪个句子读 得不顺畅，可以用反复练习的办法来解决。
• 3．赛读：建议：可以先把课文从头到 尾读一遍，再重点练习读得不太流利的 地方。 • 4．分自然段朗读，能正确流利地进行 朗读。
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pá gǎo diàn yì n tú 爬 起 稿 件 惦 记 印记 图 画 mèng ā qī fǔ mó wèi 梦 想 阿 姨 欺负 抚 摩 慰 问
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写字指导：
左右结构的字有： 创、投、邮、艳、抓、但。
上下结构的字有：熟、杂、志、含、总、 登
预习检查
•
课文中讲了谁的梦想？他 的梦想实现了吗？
教科版二下
第五单元第10课
预习
拓展
资料宝袋
你知道吗？
赵景深（1902--1985），曾 名旭初，笔名邹啸。戏曲研 究家、教育家。祖籍四川宜 宾，生于浙江丽水，中学时 期就读于南开中学，"五四"运 动中参加周恩来领导的宣传 队。
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shú chuàng tóu yóu zá zhì 睡 熟 创 作 投到 邮 筒 杂 志 yàn zhuā dàn hán zǒng dēng 鲜 艳 抓 住 但 是 含 着 总 会 刊 登
随堂练习
一、读一读，连一连：
tóu gǎo ān wèi fǔ mó diàn niàn 惦念 抚摩 安慰 投稿
二、写出下列词语的近义词：
祈祷（ 惦念（ 格外（
2018/3/21
祝福 惦记 分外
） ） ）
三、写出下列词语的反义词：
清晰（ 亲切（ 昏黄（
2018/3/21
模糊 冷酷 明亮
） ） ）