高考作文写作指导课件：我想对你说

布置作业
根据今天所讲的，自行修改自己 的文章，并写清修改的理由。
妈妈，真的真的忘不了，忘不了您在灶头为我们烧火做饭的情景，山 芋粥也好，北瓜咸粥也好，锅塔也好，您总能变出许多花样来；忘不了， 爸爸去世前，您每天傍晚背着爸爸去看夕阳的情景；忘不了，插秧时，我 由于怕蚂蟥不肯下地，被您追打着的情景；忘不了，大忙时，您没日没夜 地忙着，顾不了吃饭，顾不了休息，饿了您就用开水充饥，曾有几次饿倒 在田头，是埭上人把您抬回了家，可您从来没在我们面前提起；忘不了， 年终分红时，村干部欺您是个女流之辈，家里又没有顶梁柱，就克扣了我 家钱粮，可您不服气，白天黑里往村干部家里跑，找这个，找那个，一次 不算，两次，三次……直到要回应得的那一份；忘不了，大学最后一年， 由于不要交学费，又有二等奖学金，所以开学时没有带钱上学，可中途没 钱了，于是写信给您。您接到信后，立即给我寄来五元钱，说这五元钱是 您去做小工挣来的，可做了一天小工，您就病倒了，您舍不得买吃的，舍 不得花钱看病，把钱寄给了我。当我接到这钱时，我是一个人跑到学校的 花园里找一个没人的地方痛哭了一场。俗话说：男儿有泪不轻弹，只是未 到伤心时。我是真的伤心啊，妈妈！忘不了，当我工作的第一个月，把六 十多元钱给您时，您是多么的高兴；忘不了，参加工作后的一个冬天，天 气突然暴冷，您跑到学校给我送毛衣的情景。当时我在上课，我想不到也 很惊讶您给我送来毛衣；忘不了，您得病七八个月后的一个初冬的中午， 我回家给您做饭，看到您蜷缩在草堆旁晒太阳的情景；忘不了，您临死时 的无助、伤心而又不放心的眼神……妈妈，忘不了，真的忘不了，忘不了 您为这个家付出的艰辛和劳累，忘不了您为我们所做的点点滴滴，一切的 一切。 妈妈，您现在还好吗？愿您在天堂里和爸爸、爷爷、奶奶过得幸福、 安康！
老师，我想对您说 今天是教师节。老师，我想对您说： “节日快乐！” 老师，记得初一那年，是您带我走进 课堂，虽然不是班长，却什么事都信任我； 初二那年，您不是班主任，但依然是我的 老师；初三那年，您仍想让我做您的课代 表，可是还是没有机会，您很失望，我也 很失望。三年了，我们一起走过来了；三 年了，我们的朋友关系如当初一样；三年 了，您我不再是师生，而昔日的一切却还 在眼前。……
妈妈，对不起。我不该用那样的语气跟 您说，我伤了您的心了吧？妈妈，我知错 了。以后，我都不会跟您顶嘴，我会用心 去理解您。原谅我吧，妈妈，好么？ 在这个世界上，能够无私付出的是自己 的父母，所以我们要珍惜每一次和父母在 一起的机会。妈妈，我爱您！
妈妈，我想对您说
高一（8） 叶聪 时间如流水般飞奔，转眼间我已步入青春的海洋，踏进 高中的殿堂。回首间，突然发现妈妈乌黑的头发上多了几根 白发，千万种思绪顿时涌上心头。 妈妈，想起昨日还依偎在您的身边，今日却已经长大， 学会了独立；想起昨日您还抱着我入睡，今日却已经无力抱 起……我知道无论怎样，您的心也一定还让我依偎着，傍晚 时分，您的心也在抱着我入睡。 妈妈，您还记得吗？有一次，您和爸爸吵架。您把我拉 到隔壁阿姨家，让我专心写作业。而您却在仅隔一面墙的另 一个房间与爸爸吵架，后来甚至动了手。当我回到家时，家 里已是一片狼藉。我哭着问您是怎么了，您脸上含着泪迹企 鹅微笑地对我说我没有事。那张脸是我见过的最令人感动的 脸。您让我不要担心，只管学习就好。我口上虽然答应，可 是心里却很不情愿。您是我生命中最重要的人，我怎么可以 不担心您呢？哎，这件事，您还是不要记起吧。请原谅我的 无知把往事再次勾起。
妈妈，我想对您说声“对不起”。还记得暑假里的那 晚么？那天，爸爸因为有事出差去了，所以家里就剩我们 俩在家了。于是我吃过晚饭便早早洗完澡去房间看电视了。 记得那天是星期六，我正在看《快乐大本营》，看得正欢， 您进来了，伸手问我要遥控器，而我却不肯这么轻易屈服， 就跟您理论了起来。可是，您终究是长辈，说当然也说不 过您。因此我气呼呼地离开了，一口气跑到二楼，打开电 脑，心想：这下没人跟我抢了吧。谁知我的“阴谋诡计” 并没有得逞。只听见一阵急促的脚步声，说时快那时慢， “啪”的一声，门被推开了，随即一秒钟前还亮着的电脑， 此刻屏幕已成为一块黑幕。在我想反抗时，突然，一个东 西已经掐住了我的耳朵，将我从椅子上拉起。当时，我火 气冲天，恨不得跟您打一架来发泄我的愤怒。但我并没有 那么做，而是对您说：“凭什么让你看不让我看？我现在 给你看了，我玩会儿电脑又怎么样？你凭什么不让我玩？ 你为什么总是那么不可理喻？为什么我想做什么你都要反 对？为什么我会出生在这个家庭？为什么你是我的妈妈？” 说完，我就哭着跑下了楼。
审题指导
阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上 有什么不同？哪一篇比较好？为什么？ 爸爸，我想对您说 “当，当……”墙上的钟已经敲了好几下，空 荡的房间里一片寂静。 此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。而 我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与爸 爸争吵的我，负气跑了出来。 本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。 一个人走着，冷风刺骨。寒冷的风像一把利刃， 无情地刺向我的身体。我把手紧紧插进口袋中。 想走，却不知道该去何方。……
妈妈，您还记得吗？爸爸在世时，家里有爷爷、两个姑姑、 爸爸和您，还有我和弟弟，祖孙三代和睦相处，其乐融融。记 得一个冬天的早晨，东方的太阳照在厅堂西墙壁上，照得家里 暖洋洋的。一家人围坐在桌子旁吃早饭。虽然吃的只是山芋粥， 两个姑姑，特别是小姑姑不时讲些笑话，家里便不时传出笑声。 那情景还历历在目。后来爸爸去世，两个姑姑出嫁，过了三四 年爷爷又去世了，只剩下您和我，还有弟弟。当时我正读初三， 弟弟上小学，所有生活的重担都压在了您一个人身上。我真不 知道您当时是怎么挺过来的。想到这些，我常常心如刀割，悲 痛欲绝。 妈妈，您还记得吗？那是我大学第二学期，放暑假了，我 迫不及待地奔回家。看到我回家，您满面笑容，赶紧回屋拿出 一张大红纸，说你学校来喜报了，说你拿到了三等奖学金。看 到您高兴的样子，我也很高兴。于是娘俩谈着，笑着。当天您 破天荒地去集市买了肉，说要犒劳犒劳我。受您的鼓励，第三 学期，我又拿了个二等奖。我想，这恐怕是您一生中最开心、 最幸福的时候吧，因为还有什么比看到自己的儿子成长进步更 快乐的事呢？
记得前不久我和您发生了矛盾。我孩子般地向您发了脾气， 仅是因为您在我耳边说了几句让我多看些书的话，我就大声地说 了句：“您好烦啊！”您先是愣了愣，用惊讶的眼神看着我，然 后眼神中流露出失望，接着一声不吭地走开了。我明白您的失望、 您的惊讶，您没有想到我会这样说您，我会这样不懂事。我很后 悔那次的举动，我后悔当时没有站在您的立场上想想，后悔惹您 生气，后悔让您失望，后悔那句话，后悔……妈妈，我想对您说 声“对不起！” 您，我的妈妈，我想对您说：谢谢您无怨无悔的付出，让我 得以无忧无虑地成长，让我有个可以依靠的肩膀，让我在成长的 路上不孤独。我坚信，您的付出一定会得到回报。 妈妈，我想对您说：对不起。在成长的路上让您日夜担心， 在学习的路上让您日夜操劳。对不起，让您为我白了几根发丝， 多了几道皱纹，粗了那双手。 总之，妈妈，千言万语也表达不了您对我的爱，因为您的爱 是世界上最无私也是最伟大的爱。我想对您说：“妈妈，我爱 您！”
总结
• 写什么要注意主题和选材的问题。 怎么写要注意构思、细致描写和语 言等问题。
归纳总结本课内容
审题时思路开阔，联想丰富切忌先入 为主 审题时还要审清题目中的每一个字词 的含义，尤其是关键词语的含义，切 忌走马观花。 写什么要注意主题和选材的问题。怎 么写要注意构思、细致描写和语言等 问题。
妈妈，您还记得吗？在扬州的一个星期六， 吃晚饭时我还没打算回家。可吃过晚饭后，突然 想要回家，一看时间，还有最后一班车，于是赶 紧打点行装直奔车站。本应该在二圩港下车，可 司机不肯，便把我带到了靖城车站。我只好从靖 城跑回家。到家时已是夜里十一点多钟。当您打 开门，您都不相信面前站着的是您儿子。当您确 认后，您又满口埋怨。可我从您埋怨的话音中， 从您忙不迭地为我煮饭的行动中看到了您内心的 欢喜。您时时刻刻也在家里惦念着您的儿子啊！
学习要点
1、“你”告诉我们应该运用第二人称来写， 第二人称更易抒情，更显亲切，更易感动 人。
2、可以从三个侧面议论抒情，集中一个中心。
3、可以采用并列式结构。
4、内容应该具体化（细节描写）。
写什么和怎么写
• 阅读两篇文章，讨论你最喜欢 哪一篇？为什么？
妈妈，我想对您说
高一（8）毛海燕 “哦，妈妈，烛光里的妈妈……”耳边又回响 起了这首熟悉的儿歌，旋律依旧是如此的美妙。 在这个世界上，最无私最纯洁的爱，是母爱；能 够永恒的爱，还是母爱。 谢谢您，我亲爱的妈妈。是您，忍受着怀胎十 月的痛楚，让我来到这个多姿多彩的世界；是您， 让一个咿呀学语的孩子，学会了叫“妈妈，妈 妈”；是您，不畏风雨，每天按时接送我上学； 是您……这一切，都是您——我最亲爱的妈妈在 付出。
下水作文
妈妈，我想对您说
妈妈，我亲爱的妈妈，我苦命的妈妈，您离开 我已整整二十年了。不知道您在天堂里过得还好吗！ 在您忌日即将到来之际，我有无数的话想对您说。 妈妈，您还记得吗？在我小时候，有一天半夜， 我突然被您和爸爸拎起来痛打了一顿，说箱子里少 了钱，问我有没有拿。我不记得我究竟有没有拿钱， 也不记得我当时是怎么回答的，我只记得我被痛打 后的嚎啕大哭的情景。当时我可能满肚子的怨恨， 但现在想来您是为我好啊，特别是当了爸爸以后更 能体会到您当时的心情。妈妈，我不怨您！真的！
作文训练：
“
，我想对你说”
审题指导
这个题目是半命题作文，首先要 做的是把横线上的内容填完整。看 看同学们填了哪些内容。 （“爸爸”“妈妈”“朋友”“老 师”“语文老师”90后”“猫 猫些，还可以填哪些？（大家讨论 交流） 具体：今人、古人，植物、动物，学校、国家，人 物形象、风景区、书本、画卷、电影…… 抽象：感情、性格、品质…… 由此我们受到启发，在审题时要怎么样？ （思路开阔，联想丰富，想跟题目有关的一切东西， 想别人不能想的，想别人不敢想的，这样可以先 占有大量的素材，然后就有了筛选的余地，切忌 先入为主）