七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第二框青春有格课件新人教版
合集下载
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框《青春有格》课件2新人教版
课堂小结
当堂练习：
1、下列关于“行己有耻”的认识，正确的是（ ①闻过而终礼，知耻而后勇 ②知耻是一个人性格懦弱的表现 ③我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ④树立底线意识，违反法律的事情坚决不做 A①②③ B ①②④ C①③④ D②③④ ）
C
2、下列关于“止于至善”的认识，不正确的是（ ） A“止于至善”是人的一种精神境界 B “止于至善”是一种虽不能至、心向往之的实践过程 C “止于至善”是一种向往美好、永不言并的精神壮态 D “止于至善”只要求“独善其身”，不要求“兼济天下”
”独善其身”指修身养性，保全己身，不管世事（指只顾自己好，不关心身外事）。 ”兼济天下“造福天下百姓的意思。（指要树立为祖国、为社会奉献的情怀。让我们的 祖国变得更加美好） 探究与分享：P31想一想， “止于至善”的人应该具备哪些品质？ ①应该有创新精神，有追求，有向往美好、永不言弃的精神品质， ②要善于寻找榜样、向榜样学习的品质， ③要有自强不息、自尊自强、自我省察的品质。
第一单元青春时光
第三课 青春的证明 第二框
一：学习目标
1、知道“行己有耻“的含义和要求（重点） 2、认识到”止于至善“需要养成自我省察的习惯（难点） 3、认识到处于青春期的我们需要以修身为本。
二、导学：
探究与分享：小学生写字时，经常会用到田字格小字本，由这个田字格的“ 格”你是如何理解的呢？ ①为了让我们写字标准、规则，从小规范我们写字的行为习惯。 ②做人也一样，总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越 ③我们的日常生活和行为都要遵守规则，不能违反规则
二、 “行己有耻”需要我们怎么做？P28-29
① “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（判断是非善恶， 明确行为选择） ② “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚 决不做。 ③ “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青春有格课件 新人教版
课后总结 行已有耻 如何做到“行己有耻”
青春有格
如何理解“止于至善”
止于至善 如何做到“止于至善”
榜样的作用和意义
“止于至善”对于青少年的作用和意义
献之的”角 星爱，膜2”心让一0、0，。这位5捐并年”两网献在，许个友器““多字说官中微网成：、华尘友为“捐慈”希岛我献善以望 城们遗奖绝，公的体”对今益社、中的后事会捐题优不业需献名势愿的要遗。当留一这产选名个样的2的符有0协0捐号公5议年献。益。度者心“都的全可人国借，十用需大“要公微这益尘样
他的观点是错误的，没有 认识到参加志愿者活动的 意义，没有做到以先进人 物为榜样，向榜样学习。
创新精神，有追求，有向往美好、永不言弃的精神，要 善于寻找榜样、向榜样学习，要有自我省察的品质。
五、“止于至善”对于青少年的作用和意义 1、“少年智则国智，少年富则国富，少年强则 国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由 ，少年进步则国进步”。 2、青春，需要我们去经历，去体验。以修身为 本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成 长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
3、“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而
终礼，知耻而后勇。要求我们要树立底线意识，触碰道 德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
4、“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑 ，不断增强自控力。 增强“我不要”的力量；
增强“我想要”的力量； 加强自我监控。
行已有耻： 一个人，凡自己认为可耻的就不去做。
第一课 青春的证明
第2课时 青春有格
1、“田字格”是一个模板，也体现着规范汉字书写的 规则。每个人的行为都要遵守一定的规则，按照一定的 程序进行。
“1帝、（格“这”我里：劝是天指公朝重庭抖）擞能，重不新拘振一作格精降神人，才不”要：拘我守奉一劝定天规
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青春有格课件 新人教版
2
3
1、如果你发现有同学遭受校园欺凌，你 会怎么选择？ 2、分析做出选择的利与弊及影响？
走掉
围观 参与 制止
止于至善
走掉
围观
参与
制止
自我保护
关注外部 世界
可耻的， 违反纪律 、甚至是 法律
止于至善
止于至善
三、“止于至善”的含义
1
美德得以彰显，革除旧习，完美境界 人的一种精神境界、格调。 “虽不能至，心向往之”的”；同时用品格引导青春，向
往“至善”，追求青春的格调，在飞扬的青春里见证最好的自己。
行己有耻
止于至善
你怎样看待， 视频中用暴力欺凌他人 的行为？
青春有格
“格” 是标准、规矩、规格和品格、格调等。 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本 规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
2.青春并不意味着肆意放纵,总有一些基本规则不能违反,一些基本界
限不能逾越。这些规则和界限主要包括 ( A ) ①道德规范 ②法律法规 ③纪律 ④“帮派”约定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.“止于至善”是人的一种精神境界是我们矢志不渝的追求。下列语 句能体现这一思想的有 ( B ) ①人有耻,则能有所不为 ②勿以恶小而为之,勿以善小而不为 ③见贤思齐焉,见不贤而内自省也 ④日省其身,有则改之,无则加勉 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
规范、引导的作用
即青春需要规范和引导。 那么用什么来规范和引导青春呢？
你如何理解这些句子中的“格”？
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”
我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选拔人才。
“言有物而行有格也” 说话要有内容，行为要体现出自己的品格（格调）。
部编版(2016)初中道德与法治七年级下册第一单元 青春时光第三课 青春的证明课件(2)
小明的话对你有什么启发？
精品PPT
关键词二：
自省
你心中的榜样是谁？ 他给你的影响是什么？
精品PPT
是什么原因让我们有了不一样的选择？
——在没有外在监督的情况下自律、自治
关键词三：
精品PPT
“止于至善”的追求
向榜样学习； 养成自我省察的习惯； 积少成多，积善成德； 去经历，去体验。
精品PPT
青“行己有耻”的要求
更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 自控力。
精品PPT
增强自控力
增强“我不要 ”的力量
加强自我监控
增强“我想要 ”的力量
精品PPT
目标导学二：止于至善
“炎黄”张纪清
精品PPT
止于至善
是一种“虽不能至，心向往之”的实 践过程，是一种向往美好、永不言弃的精 神状态。每个人都可以从点滴小事做起。
精品PPT
新课探究
目标导学一：行己有耻
• 请几位同学在黑板上写一个字，这个字是“ 永”。
• 写在哪个位置的字最规范？
精品PPT
• “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言 有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼， 有耻且格”。
• 你如何理解这些句子中的“格”？
精品PPT
格是什么
• 底线，界限，规则、原则…… • 无规矩不成方圆，生活需要“格” • 有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“
大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。 ➢ 四、听方法。 ➢ 在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；
分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些 都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解 法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。 ➢ 优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
精品PPT
关键词二：
自省
你心中的榜样是谁？ 他给你的影响是什么？
精品PPT
是什么原因让我们有了不一样的选择？
——在没有外在监督的情况下自律、自治
关键词三：
精品PPT
“止于至善”的追求
向榜样学习； 养成自我省察的习惯； 积少成多，积善成德； 去经历，去体验。
精品PPT
青“行己有耻”的要求
更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强 自控力。
精品PPT
增强自控力
增强“我不要 ”的力量
加强自我监控
增强“我想要 ”的力量
精品PPT
目标导学二：止于至善
“炎黄”张纪清
精品PPT
止于至善
是一种“虽不能至，心向往之”的实 践过程，是一种向往美好、永不言弃的精 神状态。每个人都可以从点滴小事做起。
精品PPT
新课探究
目标导学一：行己有耻
• 请几位同学在黑板上写一个字，这个字是“ 永”。
• 写在哪个位置的字最规范？
精品PPT
• “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言 有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼， 有耻且格”。
• 你如何理解这些句子中的“格”？
精品PPT
格是什么
• 底线，界限，规则、原则…… • 无规矩不成方圆，生活需要“格” • 有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“
大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。 ➢ 四、听方法。 ➢ 在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；
分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些 都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解 法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。 ➢ 优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格课件新人教版3
• （1）上述材料给你什么 启示？
我们要珍惜青春年华，养成 自我省察的习惯。日省其身 ，有则改之无则加勉，通过 自省和慎独，端正自己的行
为，止于至善。
• （2）通过反思，你认为自己还有
哪些需要改进的地方？
①、喜欢听别人是夸赞。不喜欢听别人 的批评。没有很好修养自己的品行
②、在别人看不到的情况下，自己做点 好事或坏事，也没人知道。就去做或不
能丧失人格
③晏子维护了自己的尊严 ④晏子维护了
去做，以后要做到慎独。
第四轮：知识巩固
练一练
1、俗话说：“送人玫瑰，手有余香；帮助别人，
就是快乐自己。”下列做法能体现这一点的有
( A) ①心中有他人
②积少成多，积善成德
③换位思考，与人为善
④说话做事，只顾
自己，不顾别人
A．①②③ C．①③④
B．①②④ D．②③④
练一练
2、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己 带来黑暗。”美国思想家杰弗逊的这句话 表明（ C） A．己所不欲，勿施于人 B．给予会比接受更快乐 C．助人不仅是付出，也会有收获 D．善良要见诸行动
第三轮：思维拓展
材料一：岑桑有句名言：“青春让 每个人都开花一次，但不担保每个 人都结一次果。能不能结果往往取
决于当你还是一朵花的时候。”
材料二： 《论语》中“吾日三省吾 身，为人谋而不忠乎？”原指每日 从三个方面检查自己，后指多次自
觉地检查自己。
• （1）上述材料给你什么 启示？
• （2）通过反思，你认为 自己还有哪些需要改进的 地方？
6、下列行为属于“慎独”的是( A ) ①自习课上，同学们安静地学习
②一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔
进垃圾箱
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格教学ppt课件新人教版
善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。
当有同学问他时，他说：
“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、 检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言 行。”
问问题题
小明的话对你有什么启发？
探究与分享
清朝雍正年间有位廉洁的官叫叶存仁，为官 三十余载仍两袖清风。离职前夜，下属送来一大 堆礼品。叶存仁十分感慨，赋诗一首，最后两句 话是：“感君情重还君赠，不畏人知畏己知”。 后将礼品全部退回。
2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
A “止于至善”（ ）
①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追求 ②是一种“虽不能至， 心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不 言弃的精神状态 ③要求我们养成自我省察的习 惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 ④是说 每个人都能止于至善 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
3更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2
许衡做到了什么？
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热， 口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去 摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有 人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了： “不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人 就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。” 许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭 闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课 就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。
1
很多时候，公交车上年轻人们“镇定” 地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫没有意识 到身旁站着的老人，如果换成是自己的爸爸 妈妈或是爷爷奶奶呢？
小明这学期又被选上“三好学生”，这是他连续三次当选了。
当有同学问他时，他说：
“我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、 检查，看看是否有不足之处，今后注意自己的言 行。”
问问题题
小明的话对你有什么启发？
探究与分享
清朝雍正年间有位廉洁的官叫叶存仁，为官 三十余载仍两袖清风。离职前夜，下属送来一大 堆礼品。叶存仁十分感慨，赋诗一首，最后两句 话是：“感君情重还君赠，不畏人知畏己知”。 后将礼品全部退回。
2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
A “止于至善”（ ）
①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调， 有我们的“至善”追求 ②是一种“虽不能至， 心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不 言弃的精神状态 ③要求我们养成自我省察的习 惯，通过自省和慎独，端正自己的行为 ④是说 每个人都能止于至善 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.①②④
3更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2
许衡做到了什么？
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热， 口渴难耐。正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去 摘梨解渴，只有许衡一个人不为所动。这时候有 人就问他：“为什么你不摘梨呢？”许衡就说了： “不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人 就笑他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。” 许衡说：“梨虽无主，我心有主。”
放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭 闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课 就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。
1
很多时候，公交车上年轻人们“镇定” 地坐在老弱病残孕的座位上，丝毫没有意识 到身旁站着的老人，如果换成是自己的爸爸 妈妈或是爷爷奶奶呢？
七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2框 青春有格课件
小而不为活”动。三“:止身于边至(sh善ēnb”iān是)的一榜种样“虽不能至，心向往之”的实
践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，只要去做，每个
人都小可强以参做加到了；微公益志愿者团队，每周都抽空儿 去敬老小院红做的志观点愿是者正，确为的几，位“老见贤人思读齐书焉读，报见，不陪贤而老内人自省也。”在 聊生天活，中坚我持们(应jiā该nch积í)两极年寻找不“间贤断”。，一将敬他老们院作为给榜学样校，发向他们学习。 来一封感谢信，学校号召大家向小强学习。对此， 几位同学有如下议论：
12/9/2021
粮食浪费让人痛
第四页，共十九页。
闯红灯被撞
欺同学(tóng xué)
受
处分
乱刻划(kè huá)， 惹批评
12/9/2021
第五页，共十九页。
活动一:生活(shēnghuó)中的例 子
这是一种(yī zhǒnɡ)怎么的行为？ 他们身上缺失了＿＿＿的品质。
12/9/2021
第六页，共十九页。
①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能 力；（P28）
②要求们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，
违反法律的事情坚决不做；（P28）
③更12/需9/2021要我们磨砺意志，拒绝(jùjué)不良诱惑，不断 增强自控力。（P29）第十页，共十九页。
谈谈 你的观点 (tán tán)
有人认为，只要不被发现，说谎(shuō huǎng)、欺骗也是可 以的。
天都会出现游戏币、铁圈、钥匙(yào shi)、一角硬币、一元
假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的，只能
是依靠驾驶员更细心一些。 （2）应做到：
（1）①你树如立何“看羞待恶材之料心中”的，这做种到现“象行？己有耻”；② （2）要从正青确少年看的待角社度会看中，的减不少文这明种现现象象，的做发生到，“你闻有过何建议？
践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，只要去做，每个
人都小可强以参做加到了；微公益志愿者团队，每周都抽空儿 去敬老小院红做的志观点愿是者正，确为的几，位“老见贤人思读齐书焉读，报见，不陪贤而老内人自省也。”在 聊生天活，中坚我持们(应jiā该nch积í)两极年寻找不“间贤断”。，一将敬他老们院作为给榜学样校，发向他们学习。 来一封感谢信，学校号召大家向小强学习。对此， 几位同学有如下议论：
12/9/2021
粮食浪费让人痛
第四页，共十九页。
闯红灯被撞
欺同学(tóng xué)
受
处分
乱刻划(kè huá)， 惹批评
12/9/2021
第五页，共十九页。
活动一:生活(shēnghuó)中的例 子
这是一种(yī zhǒnɡ)怎么的行为？ 他们身上缺失了＿＿＿的品质。
12/9/2021
第六页，共十九页。
①需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能 力；（P28）
②要求们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，
违反法律的事情坚决不做；（P28）
③更12/需9/2021要我们磨砺意志，拒绝(jùjué)不良诱惑，不断 增强自控力。（P29）第十页，共十九页。
谈谈 你的观点 (tán tán)
有人认为，只要不被发现，说谎(shuō huǎng)、欺骗也是可 以的。
天都会出现游戏币、铁圈、钥匙(yào shi)、一角硬币、一元
假钞、残币甚至冥币等“无效”钱币。现在能做的，只能
是依靠驾驶员更细心一些。 （2）应做到：
（1）①你树如立何“看羞待恶材之料心中”的，这做种到现“象行？己有耻”；② （2）要从正青确少年看的待角社度会看中，的减不少文这明种现现象象，的做发生到，“你闻有过何建议？
2020版七年级初一下册道法人教版全套课件第一单元青春时光第三课青春的证明第2课时青春有格
A 10.“行己有耻”要求我们( )
①有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 ②在行动之前,审查愿望 ③在行动之中,监督调节 ④在行动之后,反思效果与影响
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
课后训练
一、单项选择题 1.孔子说:“行己有耻。”对这句话理解正确
的是( C)
①我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为 ②我们要有知耻之心,提高辨别“耻”的能力 ③我们要树立底线意识,违背道德的事少做,违 反法律的事坚决不做 ④闻过而终礼,知耻而后勇
D 2.好的榜样对我们的成长意义有( )
①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度 ②激发我们对人生道路和人生理想的思考 ③给予我们自我完善的力量 ④向榜样学习、汲取榜样的力量,使我们自身完 善
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
3.“耻之一字,乃人生第一要事。”下列语句能体现这一
B 观点的是( )
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.中国传统伦理道德将“廉耻”视为“立人 之大节”,“耻之一字,乃人生第一要事”。
A 这启示我们( )
①对自己言行的过失要有羞辱惭愧之感 ②对自己不道德的行为要有羞愧之感 ③对自己不负责任的行为要有羞辱惭愧之感 ④不必为自己不文明、不道德的行为而感到 羞愧
①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激 发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我 们自我完善的力量。 ②善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜 样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得 更加美好。
课堂练习
◎单项选择题 1.知耻是自尊的重要表现。下列语句能体现“知
C 耻”这一观点的是( )
A.他山之石,可以攻玉 B.失败乃成功之母 C.耻而移,是知矣 D.金无足赤,人无完人
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格课件新人教版
探究与分享 童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天， 坚持两 年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。 对此，几位同学 有如下议论。 向童小勇学习
请问：你如何看待上述同学的议论？ 看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
止于至善
3 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量
增强“我想要”的力量。 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人 打招呼。
加强自我监控。 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者 看电视所用的时间。
止于至善
1 “止于至善”是一种精神境界
“大学之道，在明明德，在亲民， 在止于至善。”《大学》 中的这句话是 说，《大学》的主旨在于使人的美德得以 彰显， 在于鼓励天下的人革除自己身上 的旧习，在于使人达到完美的境界。“止 于至善”是人的一种精神境界，我们应该 有自己的格调，有我们的“至善”追求。
运用你的经验
©这是我们熟悉的田字格。由这个“格” 你会联想到什么？ ©“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 ”“言有物 而行有格也。”“道之以德 ，齐之以礼，有耻且格。”你如何理解 这些语句中的“格”？
青
春
有
格
青春需要规范和引导，用规则、规范守护青春
行己有耻
1 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
4 我们要养成自我省察的习惯
“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉” 。检视自身的不足，不盲目自责， 积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为 ，“止于至善”。
行己有耻
2 “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻” 的能力
七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第二框《青春有格》课件新人教版
C
初中生小陈经常参加课外活动，他认为课外活动有益于培养 自身的各项素质，包括道德情操，他慢慢发现在自己热爱帮 助他人，能自觉抵制住很多诱惑，别的同学喜欢做的，例如 到网吧打游戏，戏弄别的同学，他都不愿意做。而其经常制 止他们，有的同学说他“假正经”。 小陈是真的假正经吗？ 你觉得小陈是什么样的人？
同学丁：小勇真棒，换做是我，不一定能做到。
小勇每周都抽空到敬老院做志愿者，陪老人聊聊天，读读报纸， 并且一做就坚持了两年时间，敬老院给学校发来一封感谢信，学 校号召向小勇学习，对此，几位同学有如下议论：
你如何看待上述同学的议论？ 看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
榜样的作用？
好的榜样昭示着做人、做事的基本态 度，激发我们对人生道路和人生理想 的而思考，给予我们自我完善的力量 ，善于寻找好的榜样，向榜样学习， 汲取榜样的力量，我们的社会、国家 才会变得更好。
止于至善
含义
需要我们怎么做 榜样的作用
课堂同步练习
谚语；人无耻，无自立。这是说（ ） A 因为有羞耻心，人才会节制自己的行为 B 人只有无耻，才能自立自强 C 人要没有任何廉耻心，才能自立 D 没有了羞耻心，就能独立
A
成功人生的第一步，就是要学会反思，学会自省。 下列名言能体现自省的有（） A．吾日三省吾身 B．小信成，则大信立 C．海内存知己，天涯若比邻 D．天下兴亡，匹夫有责
二、止于至善
含义： 止于至善是人 的一种精神境界 ，是一种“虽不 能至，心向往之 ”的实践过程， 是一种向往美好 、永不言弃的精 神状态。
生活中怎样才能做到 “至善”？
止于至善我们该怎样做？
1、每个人都可以从点滴小 事做起，积少成多，积善成 德。
榜同学甲：他能坚持一辈子，我才不信呢！ 同学乙：虽然我没做过，但是小勇做了，我也想试试。 样同学丙：我也当过志愿者，而且去过好多次呢！
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
君不见：虽然我没做过，不过既然童小勇能做到，我也可以试试。
树袋熊：我也当过志愿者，我去了好多次呢! 捕山怪：童小勇真棒，换成我，不一定能做到。
(1)你如何看待上述同学的看法？
以上同学的看法，既有对童小勇的行为表示肯定，也有对童小勇的行为表示怀 疑，但多数同学还是认同童小勇的行为，并对其行为给予了赞赏，这反映了多 数同学的价值观还是端正的、积极的，表达了多数同学向上向善的心愿。
1.青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不等于肆意放 纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。 (1)在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。请 你列举一些熟悉的行为规则。 风俗习惯、乡规民约等。
(2)有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么 ？
(2)看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？
这份感谢信很有意义，既是对正能量的一种肯定，也是对正能量的一种传递。 我会向童小勇同学学习。见贤思齐，向榜样学习，向榜样看齐。一方面，我尝 试与童小勇同学一起去敬老院做志愿者；另一方面，我也尝试着去做其他方面 的志愿者，用自己的实际行动表达对社会善良行为的肯定与追随。
第三课
青春的证明
第二框
青春有格
1.明确青春并不意味着肆意放纵，树立底线意识，有羞恶之心，增强规则意识 、法律意识，增强自控力，自觉抵制不良诱惑。
2.重视个人修身，养成自我反思的习惯，Байду номын сангаас心向善，见贤思齐，学会思考人生 ，提升自己的人生格调与境界。
右边是我们熟悉的田字格汉字。由这个“格”你会联想到什么？我们要书写自 己的美好青春，是不是也需要有“田字格”呢？那么，青春的“田字格”又是 什么呢？
这种观点是错误的。因为“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终 礼，知耻而后勇。“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情 不做，违反法律的事情坚决不做。
2.童小勇每周日下午都去敬老院做志愿者，给几位老人读书读报，陪老人聊天， 两年里从没有间断过。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇 学习。对此，几名同学在校园贴吧里有如下议论： 在水一方：他能坚持一辈子？我才不相信呢!