2016中国创新创业大赛
艺术专业大学生的创业案例分析与启示—— 基于中国“互联网+”大学生创新创业大赛艺术类项目的分析
第12卷第2期V ol.12No.22021年4月CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU Apr. 2021艺术专业大学生的创业案例分析与启示——基于中国“互联网+”大学生创新创业大赛艺术类项目的分析高超(淄博职业学院创新创业学院，山东淄博，255314)[摘要] 随着经济发展的新常态化和全球化，尤其是“互联网＋”技术在各行各业的不断渗透，越来越多的大学生把创业作为自己的发展目标。
艺术专业是集科学与艺术于一体的综合学科，是极具创意性、创新性，也是最适合通过自主创业来实现自我价值的专业。
从中国“互联网+”大学生创新创业大赛获得投融资的1 024个项目中筛选出艺术类创业案例96个，通过对其创业类别、所属领域、创新性、艺术与科技结合度等方面进行综合分析，总结创业成功案例的典型经验，并提出艺术类专业加强创新创业教育的策略。
[关键词] 艺术专业；创业案例；大学生创新创业大赛[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2021)02−0151−06随着世界多极化、经济全球化的深入发展和科学技术的日新月异，艺术与经济发展相互交融的程度不断加深，与科学技术的结合更加紧密，其具有的经济功能也越来越强，文化艺术已经成为国家核心竞争力的重要因素之一[1]。
目前我国开设艺术类专业的高校有上千所之多，每年毕业的艺术类大学生达 100 万人左右，庞大的毕业生人数带来的就业压力巨大。
在双创背景下，研究加强艺术专业创新创业教育的策略，培养更多的艺术类创业人才，以创业带动就业，能够有效促进“互联网+艺术”新业态的形成，有效推动艺术专业毕业生更高质量的就业[2]。
中国“互联网+”大学生创新创业大赛首次举办于2014年，第一届到第四届大赛大陆(内地)累计有490万名大学生、119万个团队参赛。
目前大赛已经成为覆盖全国所有高校、面向全体高校学生、影响最大的赛事活动之一。
文章从中国“互联网+”大学生创新创业大赛获得投融资的1 024个项目中筛选出艺术类创业案例96个，对其创业类别、所属领域、创新性、艺术与科技结合度等方面进行综合分析，旨在总结创业成功案例的典型经验，并提出艺术类专业加强创新创业教育的策略。
大学生互联网创业大赛
大学生互联网创业大赛大学生互联网创业大赛：互联网+大学生创新创业大赛启动山省教育厅主办、华南农业大学等承办的第二届中国互联网+大学生创新创业大赛青聘果杯广东省分赛启动仪式在华农举行。
据悉，本次大赛主题是拥抱互联网+时代，共筑创新创业梦想。
大赛持续6个月，选手们将通过初赛、复赛与决赛三轮比赛角逐6个金奖、24个银奖、60个铜奖和若干个优胜奖。
优秀选手将代表广东省参加笫二届中国互联网+大学生创新创业大赛全国总决赛。
大学生互联网创业大赛：第二届互联网+大学生创新创业大赛启动以拥抱互联网+时代，共筑创新创业梦想为主题的第二届福建省互联网+ 大学生创新创业大赛启动，全省普通高校在校生及毕业离校5年以内的毕业生均可报名参赛。
据悉，赛程采用校级初赛和省级决赛两级赛制，大赛根据参赛项LI所处的创业阶段及已获投资情况，分为创意组、初创组和成长组，还允许跨校组队参赛。
参赛项忖涵盖互联网+现代农业、互联网+制造业、互联网+信息技术服务、互联网+商务服务、互联网+公共服务、互联网+公益创业等6种类型300个项日。
省级决赛将于9月中下旬举行，产生金奖10个、银奖20个、铜奖50个，最具商业价值奖、最佳带动就业奖、最具人气奖各1个，优秀组织奖8个。
优秀获奖项LI将被推荐参加10月的全国总决赛，并提供融资对接和落地孵化等服务。
大学生互联网创业大赛：第二届互联网+大学生创新创业大赛启动打造永不落幕比赛今日，教育部举行新闻发布会，介绍第二届互联网+大学生创新创业大赛有关情况。
本届大赛主题为拥抱互联网+时代共筑创新创业梦想，赛程为今年3 月-10月，全国总决赛将于华中科技大学举行。
据主办方介绍，大赛釆用校级初赛、省级复赛、全国总决赛三级赛制。
参赛对象为普通高等学校在校生（不含在职生）和毕业5年以内的毕业生，分为创意组、初创组、成长组。
创意组申报人为普通高等学校在校生（不含在职生），项LI尚未完成工商登记注册;初创组、成长组申报人为普通高等学校在校生（不含在职生）或毕业5年以内的毕业生。
创新大赛调研报告
创新大赛调研报告创新大赛调研报告一、引言创新大赛作为一种推动创新创业的重要平台，具有重要的意义和价值。
本次调研旨在了解和分析创新大赛的现状和影响，为其进一步发展提供参考。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式，通过在线和线下两种方式进行。
我们通过制定问卷，收集参赛者和相关工作人员的意见和建议，并进行数据分析和统计。
三、调研结果1. 对创新大赛的认知：调研结果显示，参加调查的人群对创新大赛有较高的认识和了解。
80%的受访者表示对创新大赛持有积极的态度，并认为创新大赛在推动创新创业方面发挥了重要作用。
2. 创新大赛的参与动机：参加创新大赛的主要动机有三个方面，包括对创新创业感兴趣（40%），寻找合作伙伴（35%），获得奖金或资金支持（25%）。
3. 创新大赛的影响：调研结果显示，创新大赛对参赛者的影响较大。
超过90%的受访者表示参加创新大赛对其创新能力和创造力有所提升。
同时，创新大赛也为参赛者提供了与企业和投资者接触的机会，有助于项目的实施和发展。
4. 创新大赛的问题与挑战：调研结果显示，创新大赛仍面临一些问题和挑战。
其中，有36%的受访者认为创新大赛的评审标准不够明确，22%的受访者认为创新大赛的参与门槛过高，还有18%的受访者认为创新大赛的奖励机制需要改进。
四、结论与建议1. 发挥创新大赛的作用：创新大赛可以进一步推动创新创业，为参赛者和项目提供支持和机会。
相关部门应积极组织和支持创新大赛，并注重对优秀项目的培育和孵化。
2. 完善创新大赛的评审标准：创新大赛的评审标准应更加明确和科学，以确保评选的公正性和权威性。
评审委员会应具备专业知识和丰富的经验，能够客观公正地评判参赛项目。
3. 降低创新大赛的参与门槛：创新大赛的参与门槛应适度降低，提供更多的机会给初创企业和个人。
可以通过设立初创企业和个人类别的奖项或专门的支持项目，鼓励更多的参与。
4. 创新奖励机制的改进：创新大赛的奖励机制应根据项目的贡献和成果进行精细化的设计。
太原理工大学：力促学生在创新创业实践中成长成才
太原理工大学：力促学生在创新创业实践中成长成才作者：杨华忠，刘颜玲来源：《山西教育·管理》 2016年第12期杨华忠刘颜玲编者按：抓创新创业就是抓发展，谋创新创业就是谋未来。
党的十八届五中全会把创新发展放在五大发展理念之首，足见其重要性。
培养大学生的创新创业精神是高等教育人才培养的根本任务。
多年来，我省各高校锐意改革，广大学子不断进取，高校创新创业教育工作取得了丰硕成果。
11月l3日，一个寻常的周末，一条不长的新闻，在太原理工大学平静的校园里又一次掀起波澜：11月12日至13日，由中国高等教育学会、中国发明协会、中国教育技术协会共同主办的第八届“高等学校信息技术创新与实践活动”（简称高校NOC活动）决赛在江南大学举行，来自全国百余所高校的千余名选手参加了比赛。
经过激烈角逐，太原理工大学斩获12项一等奖，并被授予“组织工作突出贡献奖”，全国仅有三所高校获此殊荣。
就在此前不久，10月12日，由团中央、中央网信办、工信部、商务部等多部门联合主办的第三届“创青春”全国青年创新创业大赛上，太原理工大学电气与动力丁程学院学生贾里、王帅，在金燕教授、樊保国副教授的指导下，凭借参赛项目“绿色高效煤粉燃烧器”，过关斩将，最终荣获大赛创意组全国第四名，捧得银奖。
这是我省在该项赛事中取得的历史最好成绩。
10月15日，历时半年、竞争激烈的第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛在华中科技大学圆满落幕，最终产生金奖36名、银奖115名。
太原理工大学荣获银奖一项、铜奖两项。
近年来，百年老校太原理工大学在国内外有关创新创业的一系列群雄逐鹿的重要级别赛事和重大活动中屡获佳绩、捷报频传，一颗颗创新创业明星纷纷闪烁于菁菁校园。
赵鹏飞，太原理工大学工业设计工程专业2016届硕士毕业生、山西粮易天下电子商务有限公司总经理。
他由“电商平台下乡易但农民触网难、农产品上网易但农民卖粮难”等问题催生创业梦想和“粮易模式”，2016年4月带动注册成立山西粮易天下电子商务有限公司，开始创业之路。
常州大学大学生创新创业竞赛组织管理办法常大-常州大学石油工程学院
常大〔2016〕224号关于印发常州大学大学生创新创业竞赛组织管理办法的通知各学院、部门、科研院所、直属单位、怀德学院：经校长办公会审议通过，现将《常州大学大学生创新创业竞赛组织管理办法》印发给你们，请遵照执行。
常州大学2016年11月7日- 1 -常州大学校长办公室2016年11月7日印发常州大学大学生创新创业竞赛组织管理办法第一章总则第一条广泛开展大学生创新创业竞赛活动，是高校实施教育教学质量工程，培养全面发展的具有创新精神和实践能力的高素质人才的一种重要途径。
为提升大学生的社会责任感、创新精神、创业意识和创业能力，提高大学生的综合素质，推进我校大学生创新创业活动，进一步规范大学生创新创业竞赛的组织管理工作，促进学科和专业建设，结合我校实际情况，特制定本管理办法。
第二章竞赛分级第二条本办法所指创新创业竞赛包括：各类科技创新竞赛、学科竞赛、创业大赛等竞赛活动。
第三条根据创新创业竞赛的主办单位、知名度和影响力等因素，并考虑竞赛的行业背景和高校参与情况，将每类创新创业竞赛由高到低分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个级别，每个级别由高到低划分为甲、乙、丙三个等次，具体分级条件如下：1．Ⅰ级竞赛主办单位为国际权威机构、国家部委及其下属司局，尤其以教育部高教司主办等；有世界著名高校或多所具有相关专业的“985”、“211”高校参赛；具有很强的学术权威性和业内认可度，在国内外具有很大影响力；对学生培养确实有很大作用、对学校发展确实有较大影响的学生竞赛可以认定为Ⅰ级竞赛。
由国家部委及其司局主办、千所以上高校参加，权威性极高、影响力极广，且对学校发展确实有较大影响的的大型综合性及基础性竞赛可认定为- 2 -I级甲等和I级乙等竞赛；由国家部委司局发文主办或资助，或具有明显行业特色且业内认可度极高、对学生培养确实有很大作用的竞赛可认定为I级丙等竞赛。
2．Ⅱ级竞赛主办单位为国家部委直属单位、教育部高等学校教学指导委员会（含其他部级专业指导委员会）、全国性的专业团体组织、省厅级部门以及石油石化行业领域直属央企；赛事范围覆盖全省或多个省份，有多所高校组成代表队参与，有省内或区域内选拔过程；在省内有较大影响力、具有较强的学术权威性和业内认可度的竞赛可认定为Ⅱ级竞赛。
中国—比利时科技园(以下简称CB 中比科技园：创新创业的智谷
中国—比利时科技园（以下简称CB 中比科技园：创新创业的智谷作者：张丽华来源：《群众》2019年第16期TC）是中国在欧洲投资的首座，也是迄今唯一一座科技型境外园区，旨在搭建中欧企业创新合作通道。
从诞生之初，就一直受到中比两国元首的高度重视。
2014年习近平主席访问比利时期间，与比利时时任首相埃利奥·迪吕波共同见证了CBTC科技园建设合作协议的签署;2016年10月，比利时首相夏尔·米歇尔在中比建交45周年之际访华，专门提到CBTC是中比两国合作之典范。
走进这座中欧创新创业智谷，深入了解其在高校院所、行业龙头企业、国际资本、创新载体之间发挥桥梁作用的经验，对我们探索区域营商环境培育路径具有重要启发。
精心规划;聚集创新资源CBTC科技园落子于“欧洲心脏”——比利时，这是一个极富创新精神的国度，人才供应充足，研发能力强劲，拥有一批世界级的研究基地、产业集群和跨国企业，产生过11位诺贝尔奖得主，每年有近千位科技初创企业创始人或首席执行官诞生。
其首都布鲁塞尔是欧盟、北约总部所在地，被称为“欧洲首都”。
CBTC所在的瓦隆大区新鲁汶市距离布鲁塞尔仅25公里，通过便捷的公路和铁路网络，2小时内即可通达伦敦、巴黎、法兰克福、阿姆斯特丹等欧洲各大经济中心。
除了优越的地理位置，CBTC还拥有不可比拟的创新环境。
与其毗邻的欧洲顶尖高等学府——鲁汶大学，始建于1425年，是世界上现存最古老的天主教大学，以创新闻名全球。
路透社公布的“欧洲最具创新力大学排名”，鲁汶大学连续三年稳居榜首，带动比利时成为欧洲的科技创新中心。
与此同时，CBTC也是比利时最大的科技园区——新鲁汶科技园的“园中园”，与园区数百家创新型企业为邻，共享成熟的科研资源、创新生态和配套服务。
CBTC与大学、园区的创新合作机制，使其在中欧产学研创转化融合方面具有显著优势。
空间多元;满足多方需求CBTC主体工程“智慧谷”占地8.27公顷，总建筑面积12万平方米，集办公、研发、会展、酒店、服务中心等功能为一体，是比利时当地最大的在建项目，建成后将容纳逾200家中欧高新技术企业。
“高新杯”第二届江西省“互联网”大学生创新创业大赛暨全国大赛选拔赛方案.doc
“高新杯”第二届江西省“互联网+”大学生创新创业大赛暨全国大赛选拔赛方案根据《教育部关于举办第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》（教高函〔2016〕4号）和《关于举办第二届江西省“互联网+”大学生创新创业大赛暨全国大赛选拔赛的通知》（赣教高字〔2016〕16号）精神，为确保大赛顺利进行和选拔出优秀项目参加国赛,现特制定本方案。
一、组织机构1.主办单位省教育厅、省发展和改革委员会、省工业和信息化委员会、省人力资源和社会保障厅、省知识产权局、共青团江西省委员会、南昌国家高新技术产业开发区2.承办单位省高等院校毕业生就业工作办公室3.协办单位教育电视台、省高等院校科技开发办公室、江西师范大学4.组织委员会（简称大赛组委会）主任：黄小华省委教育工委书记叶仁荪省委教育工委副书记、省教育厅厅长副主任：郭奕珊省委教育工委委员、省教育厅副厅长胡新明省教育厅副巡视员张艳国江西师范大学副校长黄俊南昌国家高新技术产业开发区管委会主任成员：曹伴好省教育厅办公室主任曾青生教育工委宣传部部长、社政处处长肖德征省教育厅财务处处长邓弘省教育厅高等教育处（科技处）处长陈学军省高等院校毕业生就业工作办公室主任邓文君省教育电视台台长邬裕江南昌国家高新技术产业开发区管委会副主任张朝光江西师范大学教务处处长组委会下设大赛办公室，大赛办公室设在江西省高等院校毕业生就业工作办公室。
各高校可根据实际成立相应的机构，负责本校初赛的组织实施、项目评审和推荐等工作。
二、赛程安排大赛采用校级初赛、省级复赛、省级决赛三级赛制，赛程安排如下：1.参赛报名（8月31日截止）参赛团队可通过登录“全国大学生创业服务网”（）、大赛APP（名称为“大创空间”）或大赛微信公众号（名称为“大学生创业服务网”）任一方式进行报名。
大赛报名截止时间由各高校根据校赛安排自行决定，但不得晚于8月31日，校赛阶段各高校所有参赛项目均需网上注册报名。
2.校级赛事（9月2日截止）校赛的比赛环节、评审方式等由各高校自行组织，大赛组委会办公室将根据各高校报名团队数、校赛组织情况、参赛项目获得投资机会等因素，以7月21日17时报名系统中截至的数据为基准，确定省级复赛第一轮晋级名额。
我国引进海外人才工作存在的问题及对策建议
我国引进海外人才工作存在的问题及对策建议作者：金朝阳来源：《决策探索·下旬刊》 2018年第10期党的十八大以来，习近平总书记先后两次组织外国专家座谈会，从治国理政的基本规律、时代发展的基本趋势、伟大中国梦的实现以及改革开放事业深入推进等高度，对引进海外人才工作进行了一系列重要论述，全面、系统、深刻地阐述了引进海外人才的意义地位、方针原则及工作方向等重大理论和现实问题。
目前，我国引进海外人才主要以重大活动为抓手、以优惠政策为手段、以政府为主体、以柔性引进为主要方式，虽然取得了一系列成效，但也存在较多问题和障碍，亟待解决和克服。
一、我国引进海外人才工作存在的问题（一）引进海外人才的管理体制机制不够完善一是在海外人才引进和培养方面，主管部门多缺乏统筹牵头部门。
由于该工作涉及人事、教育、外事、侨务等多个部门，各项政策碎片化，政府职能部门的主导作用难以得到有效发挥。
二是人才引进的市场化程度不高。
目前海外人才引进主要靠政府部门，缺少市场上人才供需信息的反馈机制，难以做到科学的人才需求预测。
企业主要通过网络和现场招聘的方式引进人才，国际猎头公司尚未得到广泛使用。
三是缺乏人才信息共享机制。
人才信息资源相对分散、层次较低，没有形成统一开放的人才信息交流平台，难以进行有效对接。
四是缺乏统一科学的人才评价体系。
依然存在标准不科学、程序不规范、手段不先进的情况，基层部门的人员配备、资金支持等均有限，无法建立高端人才评价的专家库和国际化的评价体系。
五是海外人才与本地人才关系失衡。
对海外引进的高层次人才的过分关注和过多倾斜政策，及对本地人才的重视不足，导致双方出现矛盾，关系失衡。
（二）引进海外人才创新创业政策不够系统和专业近几年，从中央有关部委到各省市区，虽然都针对引进海外人才推出了很多项目和政策，但是一些部门对海外人才的引进、任用存在临时性和局部性问题，缺乏系统、可操作的中长期海外人才引进计划，任用过程中也未考虑相应的配套团队。
山东大学机械工程学院
XX大学机械工程学院机械设计制造及其自动化专业人才培养状况年度报告（2０16年）一、人才培养目标本专业培养掌握宽厚的基础理论、扎实的专业基本知识和基本技能，在工程科学、技术方面具有较强的综合创新意识、XX工作能力和团队精神，胜任机械产品的设计制造、研究开发、生产系统及工程技术管理等方面的工作和跨学科的合作任务,具备较高的文化素质、良好的职业道德的高级专业人才。
二、培养能力（一）专业设置情况机械设计制造及其自动化专业包含机械制造及其自动化、机械设计及其自动化、机械电子工程、工程、增材制造五个专业方向，具有硕士学位、博士学位授予权点。
生源稳定良好，覆盖全国３1个省、市、**，入校后允许学生二次选择专业.设有XX和助学金为主的经济资助体系。
利用“三跨四经历”培养模式拓展学生视野，通过“暑期学校”、XX活动、竞赛平台营造良好的求学氛围。
就业形势良好,拥有推荐免试攻读研究生和国外继续深造机会。
（二)在校生规模截止 11月底，共有本科在校生人。
(三)课程设置情况1、培养方案学时与学分2、实验3、精品课程、精品XX公开课、精品**共享课、双语课程、慕课等课程建设情况………4、课外科技文化活动(四）创新创业教育情况从本科二年级开始,实行导师制教育与培养，由本专业的教师或企业的高级技术人员组织或指导部分学生参加挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛、青年学生科技发明大赛、全国大学生数学建模大赛、全国大学生机器**赛、全国大学生智能车大赛等科技大赛，培养学生的创新能力。
今年的主要科创活动见下表：创业比赛所获的主要奖励：三、培养条件(一）教学经费投入2021年度，机械工程学院围绕卓越班培养质量的提高、国际班特色建设等内容，开展了大量的教学XX、课程建设、教材建设等工作。
围绕工程教育等内容，参加了多次全国的教学会议。
为了确保实习质量，学院为本科学生的认识实习、生产实习和毕业实习提供了充足的经费,实习情况请见下表。
（二)教学设备指标解释:学校或二级学院购置的用于本科教学的价值10０0园以上的仪器设备名称、购置年份、投入变化情况等。
西南石油大学关于举办第三届中国互联网+大学生
西南石油大学关于举办第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛校园选拔赛的通知校内各单位：为贯彻落实四川省教育厅办公室关于开展第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛报名工作的通知（川教厅办函〔2017〕32号等相关文件精神，进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，经研究决定，举办第三届中国“互联网+ ”大学生创新创业大赛校园选拔赛（以下简称“选拔赛”）。
现将有关事项通知如下：一、大赛主题搏击“互联网+”新时代壮大创新创业生力军二、组织单位双创中心、学生工作部（研究生工作部）、校团委、教务处、科研处、研究生院、招生就业处、实验室与设备管理处、国家科技园管理办公室、校友总会（教育发展基金会）、工程训练中心三、组织机构大赛设立组织工作委员会（以下简称“组委会”），由组织单位主要负责人组成，负责大赛各项工作的统筹、协调等工作。
大赛设立评审委员会（以下简称“评委会”），由组委会聘请的各相关领域专家、学者等组成，负责参赛项目的评审工作。
大赛在“组委会”、“评委会”下设工作办公室（以下简称“办公室”），由双创中心相关老师及大学生未来企业家俱乐部主要成员组成，负责组织开展及日常事物工作。
四、参赛对象及项目要求详见《教育部关于举办第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知》（教高函〔2017〕4号），附件1。
五、赛程安排（一）申报阶段（2016年4月15日—6月9日）宣传动员：各学院请全面启动校内宣传，广泛发动，认真组织，扩大参与面，力争让更多的教师、学生参与到大赛中来。
组织报名：参赛团队通过登录“全国大学生创业服务网”（）、大赛APP（名称为“大创空间”）或大赛微信公众号（名称为“大学生创业服务网”）任一方式进行报名，报名时间截止至2016年6月9日。
材料报送：大赛工作办公室组织专人统计学生网上申报情况，并与6月12日前将《第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛西南石油大学校内选拔赛汇总表》返回至各学院，学院组织专人核对，核对无误后将《汇总表》纸质文档（一式一份，所在单位签字并盖章）和电子文档于6月16日前上报大赛工作办公室（后勤综合服务大楼210办公室）。
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2016中国创新创业大赛
10月15-16日，“第五届中国创新创业大赛互联网及移动互联网行业总决赛”国家赛在浙
江桐乡举行。保利威视经层层选拔，力克来自全国数千家互联网企业，最终获“优秀企业”
殊荣。
比赛当天，36位行业资深创投专家担任此次企业组决赛的评委。评委从专业角度对参赛选
手轮番发问，保利威视就其技术亮点以及可以解决的行业痛点进行详细阐述，最终博得场下
评委的一致好评。这也是继保利威视在广东省赛区赢得评委认可，脱颖而出后，再一次在国
家赛的舞台得到了来自全国评委的一致认可。经过9个多小时的评审工作，最终保利威视
获“优秀企业”荣誉称号。
比赛现场，评委们讨论的焦点在于云视频领域的发展趋势及可实现的应用场景。对此，保利
威视CEO谢晓昉表示，目前的企业市场远远没有发挥出视频的真正价值。视频不应该只局
限于直播、秀场领域，在教育、出版、医疗、汽车等各个传统行业都可以通过视频开始全面
的互联网化变革，而保利威视可以解决传统企业在变革过程中遭遇的视频技术瓶颈，助其成
功转型。保利威视的看法也得到了专家的认可，使云视频的未来发展大有可图。
此次大赛由科技部、财政部、教育部和中华全国工商业联合会共同指导，以“科技创新，成
就大业”为主题，至今已连续举办4届。自6月启动以来，仅从广东广州赛区来看，就已
经有2054个项目报名参赛，全国范围内更是吸引了全国数万家来自互联网及移动互联网、
新材料、新能源环保、电子信息、生物医药等领域的企业前来参赛。从初赛、省赛到国家赛
保利威视的技术及产品优势一直获得专家的认可。
据悉，未来保利威视将继续保持技术产品的优势，增加微信网校及VR直播的投入力度，形
成视频产业链结构。让视频技术惠及更多需要视频的企业，让视频为其创造源源不断的商业
价值。